Отчет о результатах самообследования (2003 2007 гг.)
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеИнтернатура и клиническая ординатура Сведения о количестве обучающихся в клинической интернатуре Вид подготовки, специальность |
- Отчет о результатах самообследования деятельности Уральского филиала академии в 2003-2007, 1881.89kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала в 2003-2007, 3702.57kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
- Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
Выдаваемый документ – свидетельство о повышении квалификации
Интернатура и клиническая ординатура
Первичная годичная послевузовская подготовка (интернатура) является обязательной формой профессиональной подготовки для лиц, освоивших образовательные программы высшего медицинского и фармацевтического образования. Обучение в интернатуре осуществляется в соответствии с Лицензией А169740 от 16.12.2005 по специальностям, разрешающим подготовку выпускников в интернатуре.
Организация одногодичной специализации (интернатуры) выпускников в ОмГМА была осуществлена на основании приказа Минздрава РСФСР № 156 от 25.02.1967г. «Об учреждении в порядке опыта системы одногодичной специализации (интернатуры) выпускников лечебных и педиатрических факультетов медицинских институтов». Подготовка выпускников через интернатуру стала проводиться в Омском медицинском институте с 1971г. Первые врачи-интерны специализировались по терапии, хирургии, акушерству и гинекологии, фтизиатрии, рентгенологии, психиатрии, педиатрии и детской хирургии. С 1972г подготовка в интернатуре стала осуществляться также и по офтальмологии, оториноларингологии, дерматовенерологии, с 1973г. – по патологической анатомии, неврологии, с 1974г. – по инфекционным болезням, судебной медицине, с 1975г. – по терапевтической, ортопедической и хирургической стоматологии, с 1999 г. – по специальностям медико-профилактического факультета.
В настоящее время ЦПК и ППС ОмГМА, Департамент здравоохранения г. Омска, МЗ Омской области, при обучении в интернатуре руководствуются приказами Минздрава СССР № 44 от 20.01.1982 г. “О мерах по дальнейшему улучшению подготовки врачебных кадров в интернатуре”, № 173 от 04.06.1992г. “О проведении углубленной специализации врачей-интернов”, Федеральным законом от 22.08.1996г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском образовании», Решением Коллегии Минздрава РФ от 06.03.2001г. «О мерах по совершенствованию подготовки специалистов здравоохранения в сферах послевузовского образования и обеспечению их занятости». Интернатура является обязательной формой последипломной подготовки выпускников и первичной специализацией, по окончанию которой врачам-интернам присваивается квалификация специалистов, при условии успешной сдачи квалификационного экзамена выдается сертификат специалиста и удостоверение об окончании интернатуры. С 1999г. согласно письму Минздрава РФ № 2510/3291 – 95 – 27 от 7.12.1995г. выпускной экзамен врачей - интернов проводится в форме сертификационного.
Реализуя концепцию непрерывного обучения и подготовки специалистов, с 1993 г. на основании Приказа Минздрава РФ № 173 от 04.06.1992 г. и письма Минздрава РФ № 04-16/20-16 от 10.03.1993 г. введена углубленная специализация врачей-интернов на базе клинических кафедр Омской государственной медицинской академии, т.е. клиническая интернатура.
Опыт подготовки выпускников в клинической интернатуре на базе кафедр ОмГМА показал преимущество данной формы подготовки квалифицированных специалистов. Их специализация проводится в условиях высокого уровня лечебной, диагностической работы клиник и кафедр, индивидуальной работы опытных преподавателей с интерном, возможности широкого подбора тематических больных, четкого выполнения индивидуальных планов и графиков прохождения интернатуры, возможности углубления индивидуальных планов, использования научно-методической литературы.
Одногодичная специализация врачей-интернов осуществляется на базах, где располагаются клинические кафедры ОмГМА. План приема на бюджетной основе 220 человек.
В Омском регионе лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского образования (интернатуры) обладает только медицинская академия, что прекращает существование альтернативной формы подготовки интернов на базах ЛПУ (больничной интернатуры).
Прием в клиническую интернатуру проводится по двум направлениям - свободному конкурсу и на коммерческой (договорной) основе. Выпускники, по результатам комиссии по трудоустройству распределившиеся в ЛПУ города и области, в обязательном порядке оформляют 3-хсторонние договора (МЗ Омской области или Управление здравоохранения г. Омска, ОмГМА, студент).
Подготовка клинических ординаторов осуществляется в вузе с 1922 года. Первые ординаторы (31 врач) состояли при акушерско-гинекологической, неврологической, хирургической и терапевтической клиниках. Готовились по специальностям: акушерство и гинекология, терапия, кожные и венерические болезни, нервные болезни, болезни уха, горла и носа, хирургия. Их обучение осуществлялось руководителями кафедр и клиник в течение года. С 1934 года функционирует отдел ординатуры. Первое Положение о клинической ординатуре от 9.08.1955 г. утвердило продление срока обучения до 3 лет, а с 1971 года обучение в ординатуре стало 2 года.
Согласно приказу Минздрава РФ № 337 от 27.07.99г. через ординатуру проводится подготовка по основным специальностям, а также по специальностям, требующим углубленной подготовки специалистов, имеющих сертификат по основной специальности. Подготовка клинических ординаторов проводится по приказу Минздрава РФ № 23 от 17.02.93г., которым утверждено «Положение о клинической ординатуре».
Прием в клиническую ординатуру проводится по трем направлениям: свободному конкурсу; направлениям территориальных органов управления МЗ Омской области, Управления здравоохранения Кургана, МЗ Бурятии, Ханты-Мансийского автономного округа, Ямало-Ненецкого автономного округа, Управления здравоохранением Красноярского края (целевая); на договорной (коммерческой) основе.
Обучение в интернатуре и клинической ординатуре осуществляется в соответствии с требованиями к содержанию дополнительных, профессиональных программ по соответствующим специальностям (приказ Минобразования РФ от 18.06.1997г. № 1221). На основании программ Минздравсоцразвития РФ на клинических кафедрах разработаны рабочие программы подготовки специалистов.
В библиотечном фонде ОмГМА имеется достаточное количество учебно-методической литературы для последипломного обучения врачей. Большинство клинических кафедр ЦПК и ППС располагают собственными учебно-методическими пособиями.
Организация учебного процесса строится в соответствии с учебным планом по специальности. Специализация проводится в условиях высокого уровня лечебной, диагностической работы клиник и кафедр, индивидуальной работы опытных преподавателей с каждым интерном и ординатором, возможности широкого подбора тематических больных, четкого выполнения индивидуальных планов и графиков прохождения интернатуры и ординатуры, возможности углубления индивидуальных планов, использования научно-методической литературы.
Организационная работа осуществляется в соответствии с утвержденным комплексным планом по подготовке в клинической интернатуре и ординатуре. В течение сентября на кафедральных совещаниях утверждаются индивидуальные учебные планы клинических интернов и клинических ординаторов на год, руководители интернов и ординаторов по кафедрам. Все клинические интерны и клинические ординаторы в течение учебного года работают со стандартизированными дневниками по специальностям. Учебный процесс на кафедрах проводится с обязательными еженедельными лекциями и семинарами, используются тестирование, система коллоквиумов (каф. госпитальной терапии), просмотр видеофильмов (каф. акушерства и гинекологии № 2).
Промежуточный контроль знаний осуществляется проведением полугодовой аттестации клинических интернов и годовой аттестации клинических ординаторов. Клинические интерны, обучающиеся по специальности «стоматология» в течение учебного года проходят 4 промежуточных аттестации соответственно основным циклам профессиональной подготовки (стоматология терапевтическая, хирургическая, ортопедическая, детского возраста). Промежуточный контроль, как и выпускная аттестация, также состоит из 3 этапов: сдачи практических навыков, тестирования и собеседования. Тестирование проходит в компьютерном классе ЦПК и ППС.
Ежегодно в академии проводится лекционный декадник для клинических интернов и клинических ординаторов первого года обучения с освещением социально-значимых дисциплин (туберкулез, ВИЧ-инфекция, гепатиты, заболевания, передающиеся половым путем, гематологические заболевания, онкология) и фундаментальных дисциплин (клиническая патология, клиническая биохимия, клиническая эпидемиология), социальной гигиены и организации здравоохранением. Учебными планами по всем специальностям предусмотрено прохождение циклов по смежным специальностям (онкология, дерматовенерология, инфекционные заболевания, фтизиатрия), циклов по фундаментальным дисциплинам и элективных циклов (дифференцированно по специальностям обучения).
Одной из форм научно-исследовательской работы интерна на ряде кафедр является курсовая работа, которая в зависимости от ее актуальности и научной ценности докладывается на клинической конференции в больнице, заседании областного научного общества или итоговой научно-практической конференции врачей-интернов.
Таким образом, курсовая работа - заключительный этап практической, научной подготовки врача в ВУЗе, показатель зрелости выпускника как специалиста, выявляющий умение творчески применять полученные знания для решения практических задач. Программа непрерывного медицинского образования подготовки специалистов в клинической интернатуре дает, в целом, хорошие результаты.
По окончании обучения выпускники сдают итоговую аттестацию по типу сертификационного экзамена.
Обучение в клинической интернатуре и ординатуре проводится на клинических кафедрах ОмГМА, которые располагаются в ведущих клиниках ЛПУ города и области. Клинические базы имеют достаточный коечный фонд, клинические и биохимические лаборатории, рентгенодиагностические кабинеты, оснащены современной лечебно-диагностической аппаратурой, что обеспечивает условия обучения и проведения исследовательской работы.
Анализируя результаты подготовки интернов и ординаторов необходимо отметить, что подготовка специалистов проводится на достаточно высоком уровне. Средний балл выпускной аттестации интернов за отчетный период составляет 4,6 – 4,7 балла, клинических ординаторов – 4,8 балла. Заключительная аттестация интернов и ординаторов проходит по типу сертификационного экзамена. В состав комиссии входят руководители кафедр, интернов и ординаторов по специальностям, главные специалисты города и области.
Все клинические интерны и ординаторы, по мере необходимости обеспечиваются общежитием.
Сведения за 2002-2006 гг. о количестве обучающихся в клинической интернатуре и ординатуре представлены таблицами № 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47 Таблица 40
Сведения о количестве обучающихся в клинической интернатуре
на 31.12.2002 г.
| Вид подготовки, специальность | 2002 | |
| Бюджет | Внебюджет | |
| Акушерство и гинекология | 23 | - |
| Дерматовенерология | 1 | 3 |
| Детская хирургия | 9 | 1 |
| Инфекционные болезни | - | 1 |
| Клиническая лабораторная диагностика | - | - |
| Неврология | 5 | - |
| Общая гигиена | 12 | |
| Оториноларингология | 4 | 1 |
| Офтальмология | 6 | 1 |
| Педиатрия | 28 | 3 |
| Психиатрия | 7 | - |
| Рентгенология | - | 1 |
| Санитарно-гигиенические лабораторные исследования | | |
| Скорая медицинская помощь | | |
| Судебно-медицинская экспертиза | 7 | 1 |
| Стоматология | 27 | 4 |
| Терапия | 36 | 3 |
| Травматология и ортопедия | 6 | |
| Хирургия | 10 | |
| Эпидемиология | 9 | |
Итого | 190 | 19 |