Отчет о результатах самообследования (2003 2007 гг.)
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования деятельности Уральского филиала академии в 2003-2007, 1881.89kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала в 2003-2007, 3702.57kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
- Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
Особое внимание уделялось итоговой государственной аттестации, так как в 2007г. состоялся первый выпуск 27 провизоров. Аттестация прошла в полном соответствии с требованиями, предъявляемыми «Положением МЗ РФ о государственной аттестации», ее результаты представлены т. 30.
Таблица 30
Результаты итоговой государственной аттестации выпускников
по специальности «фармация» в 2007 г. (очная форма)
| Год | Дисциплина | Кол-во опрош. | Отлично | Хорошо | Удовлетв. | Неудовл. | Ср. балл | Кач. знан. | ||||
| Абс. | % | Абс | % | Абс. | % | Абс. | % | |||||
| 2007 | Итоговый междисципл. экзамен по специальности «фармация» | 20 | 6 | 30 | 7 | 35 | 6 | 30 | 1 | 5 | 4,15 | 65% |
Основным направлением научной деятельности фармацевтического факультета является комплексная тема «Актуальные проблемы лекарствоведения в Сибирском регионе», «Совершенствование лекарственной помощи населению Сибирского региона» (ПК № 8 (рег. № 8)), что соответствует профилю подготовки специалистов по дисциплине.
За последние годы на факультете защищены 52 диссертационные работы (8 – докторских; 44 – кандидатские). Опубликовано 1118 научных статей, из которых 53 в журналах перечня ВАК. Получено 9 патентов на изобретения. Разработаны и тиражированы типографским способом 62 учебных пособия, на 6 из которых получен гриф УМО медицинских и фармацевтических вузов России. Издано 18 монографий, 33 сборника научных трудов, организовано 230 конференций. Сотрудники факультета выступили с 73 докладами на республиканских и международных форумах.
Все подразделения фармацевтического факультета активно занимаются воспитательной работой со студентами через институт кураторства, а так же предмет и личность преподавателя.
3.5. Производственная практика студентов
Производственная практика позволяет осуществлять профессиональную медицинскую деятельность на разных этапах обучения студентов, начиная от приобретения умений ухода за больными до осуществления должностных обязанностей помощника врача стационарного или поликлинического звена. В организации производственной практики студентов ОмГМА руководствуется «Рекомендациями по организации практики студентов образовательных учреждений высшего, профессионального образования Министерства образования РФ от 03.08.2000 г. № 14 – 15 ин/15» и Приказом МЗ РФ от 29.09.1993 г. № 228 «Об утверждении положения о клиническом лечебно-профилактическом учреждении».
Производственная практика студентов ОмГМА включает в себя следующие виды работы:
летняя производственная практика:
- на 2-х курсах всех факультетов - в качестве помощника палатной и процедурной медицинской сестры;
- на 3-м курсе лечебного и медико-профилактического факультетов – в качестве помощника фельдшера скорой и неотложной помощи, в качестве палатной и процедурной медицинской сестры в отделениях терапевтического, хирургического и педиатрического профиля;
- на 3-м курсе педиатрического факультета – в качестве палатной и процедурной медицинской сестры в отделениях терапевтического, хирургического и педиатрического профиля;
- на 3-м курсе стоматологического факультета – в качестве помощника врача по терапевтической стоматологии;
- на 4-м курсе лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов – в качестве помощника врача стационара терапевтического, хирургического профиля и женской консультации;
- на 4-м курсе стоматологического факультета – в качестве помощника врача по ортопедической стоматологии;
- на 5 курсе лечебного и педиатрического факультета – в качестве помощника участкового врача терапевта или педиатра;
- на 5 курсе медико-профилактического факультета – в качестве помощника врача ЦГСЭН;
- на 2 курсе фармацевтического факультета – полевая практика по ботанике;
- на 3 курсе фармацевтического факультета – фармакогнозия;
- 5 курс фармацевтический факультет – контроль качества лекарственных форм;
- 5 курс фармацевтический факультет – управление и организация фармации;
- 5 курс фармацевтический факультет – стандартизация лекарственного растительного сырья
зимняя производственная практика:
- 1 курс фармацевтический факультет – ознакомительная по экономике и управлению фармацией;
- 3 курс фармацевтический факультет - пропедевтическая по фармацевтической технологии;
- 3 курс фармацевтический факультет - медицинская ознакомительная;
- 4 курс фармацевтический факультет - фармацевтическая технология;
- 5 курс фармацевтический факультет - фармацевтическая технология;
- 4 курс стоматологический факультет - хирургическая стоматология;
- 5 курс стоматологический факультет - стоматология детского возраста.
Подготовка к производственной практике студентов осуществляется согласно заранее разработанным планам отдела производственной практики ОмГМА и планам руководителей практики на факультетах. Основными разделами данных планов являются:
- подготовка, согласование и утверждение Приказом ректора перечня кафедр и конкретных сотрудников кафедр, ответственных за производственную практику на факультетах и курсах;
- подготовка, согласование и утверждение Приказом ректора перечня баз для прохождения производственной практики;
- подготовка и согласование перечня баз для прохождения производственной практики с МЗ Омской области и ДЗ Администрации г. Омска;
- подготовка, согласование и заключение договоров между ОмГМА и ЛПУ, на базе которых планировалось прохождение практики;
- проведение производственных совещаний с руководителями практики на факультетах и курсах с обсуждением вопросов подготовки и проведения практики, состояния баз, проведение бесед и инструктажа с непосредственными руководителями практики от ЛПУ;
- проведение медицинских осмотров и лабораторных анализов студентам с целью выдачи личных медицинских книжек для направления их в ЛПУ на производственную практику.
Для организации и проведения производственной практики студентов приказом ректора назначаются высококвалифицированные специалисты и наиболее опытные преподаватели (профессора, доценты и ассистенты). Соответствующим приказом ректора ежегодно утверждаются руководители производственной практики на всех курсах общим количеством в 2001-2002 уч.г. 37 человек, в 2002-2003 уч.г. 38 человек, в 2003-2004 уч.г. 38 человек, в 2004-2005 уч.г. 41 человек, в 2005-2006 уч.г. 46 человек.
Отделом производственной практики ОмГМА разработаны «Должностные обязанности руководителей производственной практики по факультетам». После утверждения руководителей практики проводится производственное собрание, где каждому выдается «План работ по производственной практике на год» (с указанием сроков выполнения).
В качестве баз для проведения производственной практики студентов используются наиболее крупные ЛПУ г. Омска, Омской области и других регионов, имеющие многолетний опыт такой работы. Часть иногородних студентов проходят производственную практику по месту жительства, в Курганской, Тюменской областях и Ханты-Мансийском автономном округе. При планировании прохождения производственной практики на иногородних базах, студенты предварительно оформляют письменное соглашение с ЛПУ, где подтверждается, что оно имеет достаточную оснащенность и готово принять студента на безвозмездной основе. В 2001-2002 уч. г. в г. Омске было задействовано 52 клинические базы, в 2002-2003 уч.г. - 57, в 2003-2004 уч.г. - 58, в 2004-2005 уч.г. - 60, в 2005-2006 уч.г. - 69, в том числе 9 аптек. В Омской области 2001-2002 уч.г. было задействовано 20 клинических баз, в 2002-2003 уч.г. - 20, в 2003-2004 уч.г. - 22, в 2004-2005 уч.г. - 22, в 2005-2006 уч.г. – 24.
Распределение студентов по производственным базам проводится в марте-апреле каждого года. Курсовыми и факультетскими руководителями составляются списки студентов, планирующих прохождение практики на местных и иногородних базах. Часть студентов вторых курсов всех факультетов, имеющих среднее специальное медицинское образование, освобождаются от прохождения практики, однако, обязательно сдают дифференцированный зачет руководителям. Иногородним студентам выдаются типовые направления в медицинские учреждения по месту жительства, где указываются даты прибытия и отбытия их с рабочего места.
Списки студентов, направляемых на производственную практику, утверждаются приказом ректора. Всего на практику в 2001 – 2002 уч.г. было направлено 1662 студента 2 – 5-х курсов всех факультетов, в 2002 – 2003 уч.г. - 1803, в 2003-2004 уч.г. - 2038, в 2004 – 2005 уч.г. - 2274 человек, в 2005-2006 уч.г. - 2547 человек. На иногородние базы в 2001 – 2002 уч.г. - 549 (33%) человек, в 2002 – 2003 уч.г. - 612 (34%), в 2003-2004 уч.г. - 713 (35%), в 2004 – 2005 уч.г. - 875 (38%), 2005-2006 уч.г. - 959 (38%).
Каждый студент, направленный на производственную практику получает методическое пособие, где представлено подробное описание структуры проведения практики, перечень практических навыков, правила оформления дневников и вопросы для подготовки к зачету. В течение 2004 – 2005 учебного года руководителями производственной практики были представлены разработанные тестовые задания для контроля знаний студентов при принятии зачета. Для студентов 3-го курса лечебного и медико-профилактического факультетов подготовлено методическое пособие «Неотложные состояния в практике фельдшера скорой и неотложной медицинской помощи», которое выдается им при выходе на производственную практику.
На местах непосредственное руководство практикой осуществляется опытными врачами, руководителями подразделений базовых ЛПУ, которые назначаются по согласованию с администрацией ОмГМА и главными врачами лечебных учреждений. Дополнительный контроль прохождения студенческой практики берут на себя ответственные руководители соответствующих факультетов и курсов медицинской академии. Ими составляются графики посещения баз практики и предоставляются промежуточные сведения о качестве ее прохождения.
Во время бесед, нареканий со стороны студентов по поводу организации практики нет. Врачи лечебных учреждений дают только положительные отзывы о студентах, отмечают их активность при работе с больными. Помимо работы в отделениях, студенты участвуют в проведении внутрибольничных конференций по наиболее актуальным вопросам диагностики и лечения заболеваний, что существенно дополняет их теоретические знания и врачебный опыт.
Контроль качества прохождения практики на иногородних базах проводится выборочно, только в крупных городах (Курган, Нижневартовск), где работает наибольшее количество студентов.
По окончанию практики студенты младших курсов сдают зачет своим руководителям, 4-5 курсов – экзамен, который принимается комиссионно в главном корпусе медицинской академии.
Итоги производственной практики наглядно отражает средний балл успеваемости студентов по всем факультетам ОмГМА.
Средний балл за 2001-2002 уч. г. 4,7;
Средний балл за 2002-2003 уч. г. 4,8;
Средний балл за 2003-2004 уч. г. 4,7;
Средний балл за 2004-2005 уч. г. 4,8;
Средний балл за 2005-2006 уч. г. 4,7.
Помимо работы с больными, во время прохождения практики, студенты осваивают вопросы медицинской этики и деонтологии, активно участвуют в общественной жизни больниц, проводят санитарно-просветительную работу с населением и т. д. От руководства лечебных учреждений в ОмГМА регулярно поступают благодарственные письма в адрес наших студентов. В свою очередь администрация академии и многие студенты высказывают благодарность руководителям практики на местах. Часть этих высказываний и результаты работы студентов на практике находят свое отражение в номерах газеты «За медицинские кадры».
Данные по производственной практике за период 2002-2006 гг. представлены в таблице 31.
Таблица 31
Общие данные по производственной практике за 2002-2006 гг.
| Данные | 2001/2002 | 2002/2003 | 2003/2004 | 2004/2005 | 2005/2006 |
| Количество руководителей практики | 37 | 38 | 38 | 41 | 46 |
| Количество клинических баз для проведения практики | 52 | 57 | 58 | 60 | 69 |
| Количество клинических баз по Омской области | 20 | 20 | 22 | 22 | 24 |
| Количество студентов направленных на практику | 1662 | 1803 | 2038 | 2274 | 2547 |
| Количество студентов направленных на практику на иногородние базы | 549 (33%) | 612 (34%) | 713 (35%) | 875 (38%) | 959 (38%) |
| Средний балл | 4,7 | 4,8 | 4,7 | 4,8 | 4,7 |
Весной 2005 года на базе клиники Омской Государственной медицинской академии студентам всех курсов и факультетов ОмГМА, направляемых на производственную практику, была организованна выдача личных медицинских книжек.
- Послевузовское образование
В 1981 году на основании приказа Минздрава РФ № 221 от 14.04.1979г. и приказа ректора № 7 от 15.10.1980г. в ОмГМА организован факультет усовершенствования врачей. В 1998г. в соответствии с решением ученого совета и ректората (протокол № 2 ученого совета от 26.02.1998г., протокол № 3 ректората от 17.02.98г., приказ ректора № 23 от 17.03.1998) факультет преобразован в Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (ЦПК и ППС) Омской государственной медицинской академии. Он осуществляет дополнительное и послевузовское профессиональное образование специалистов с высшим медицинским образованием, объединив в себе факультет усовершенствования врачей, отделы интернатуры и клинической ординатуры. Структура ЦПК и ППС представлена рис.1.
Рис. 1. Структура ЦПК и ППС
В состав ЦПК и ППС входит 7 кафедр (внутренних болезней и семейной медицины ПДО, акушерства и гинекологии ПДО, хирургических болезней ПДО, анестезиологии, реаниматологии, скорой медицинской помощи ПДО, стоматологии ПДО, онкологии ПДО, медицинской реабилитации и физиотерапии ПДО) и 14 курсов, 13 из которых базируются на студенческих кафедрах ОмГМА (курс общественного здоровья и здравоохранения ПДО при кафедре общественного здоровья и здравоохранения; курс неврологии ПДО при кафедре неврологии и нейрохирургии; курс педиатрии ПДО при кафедре детских болезней № 1; курс ЛОР-болезней ПДО при кафедре оториноларингологии; курс глазных болезней ПДО при кафедре офтальмологии; курс рентгенологии ПДО при кафедре лучевой диагностики и лучевой терапии; курс психиатрии и наркологии ПДО при кафедре психиатрии и наркологии; курс общей и клинической эпидемиологии ПДО при кафедре эпидемиологии; курс фтизиатрии ПДО при кафедре фтизиатрии и фтизиохирургии; курс инфекционных болезней ПДО при кафедре инфекционных болезней; курс дерматовенерологии ПДО при кафедре дерматовенерологии; курс бактериологии ПДО при кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии; курс профилактической медицины ПДО при кафедре медицины труда; курс гастроэнтерологии ПДО).
Штатная численность профессорско-преподавательского состава составляет 54,25 ставки. Среди преподавателей кафедр и курсов последипломного образования 43 профессора, доктора наук и 95 доцентов и кандидатов наук.
Клинические кафедры ЦПК и ППС располагаются на современных клинических базах (Западно-Сибирский медицинский центр Росздрава, Родильный дом № 4, Больница скорой медицинской помощи № 1, Больница скорой медицинской помощи № 2, Областной онкологический диспансер, Центр восстановительной медицины «Омский»). Кафедра стоматологии ПДО и стоматологический комплекс ОмГМА располагаются в Главном корпусе академии. В целом, средняя площадь на 1 курсанта на кафедрах и курсах последипломного образования соответствует лицензионным требованиям для медицинских и фармацевтических вузов.
Для проживания курсантов выделяются места в профилактории академии, который расположен в отдельном блоке студенческого общежития и в общежитии вуза. Часть курсантов проживает в гостиницах города. Каждый курсант при оформлении получает соответствующую справку, удостоверяющую его обучение.
В соответствии с Уставом академии в ЦПК и ППС создан Совет под председательством проректора по последипломному образованию профессора Совалкина В.И., который рассматривает проекты учебных планов и программ, проекты учебно-производственных планов кафедр и курсов, а также отчеты о выполнении учебно-производственных планов. Регулярно заслушиваются вопросы о координации образовательного процесса с главными специалистами города и области.
Имеется «Положение о Центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов», рассмотренное на Ученом совете академии и утвержденное ректором академии. Оно соответствует типовому положению о факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (приказ Минздрава РФ № 148 от 16.05.1997г.) с учетом изменений и дополнений (Постановление Правительства РФ «О внесении изменений и дополнений в Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного, профессионального образования (повышения квалификации) специалистов» № 213 от 10.03.2000г.).
Таким образом, организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует лицензии и государственным требованиям.
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
При профессиональной переподготовке и повышении квалификации врачей ЦПК и ППС руководствуется приказом Минздрава РФ № 148 от 16.05.1997г. «Об утверждении Типового положения о факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов» с учетом Постановления Правительства РФ «О внесении изменений и дополнений в Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов» № 213 от 10.03.2000; Федеральным законом о высшем и послевузовском образовании № 125-ФЗ от 22.08.1996г.
Образовательная деятельность проводится в соответствии с Лицензией А169740 от 16.12.2005г. на право ведения профессиональной деятельности в сфере профессионального (в том числе дополнительного и послевузовского) образования согласно номенклатуре специальностей (приказ Минздрава РФ № 337 от 27.08.1999г.).
Учебные планы и программы дополнительного образования составляются согласно Требованиям к содержанию дополнительных профессиональных программ (приказ Минобразования РФ от 18.06.1997 г. № 1221).
Профессиональная переподготовка специалистов проводится в соответствии с «Положением о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов» (приказ Минобразования РФ № 15-15/938 от 01.12.2000г.).
С 1995 г. академия участвует в сертификации специалистов в соответствии с приказом Минздрава РФ № 286 от 19.12.1994г. и приказом Минздрава РФ № 318 от 17.11.1995г., которым утверждалось «Положение о квалификационном экзамене на получение сертификата специалиста». В настоящее время по вопросам сертификации врачей ЦПК и ППС ОмГМА руководствуется письмом Минздрава РФ № 16-21/235 от 16.03.1998 г. «О повышении квалификации и сертификации специалистов», инструктивными письмами Минздрава РФ № 15-00 от 07.08.1995 г., № 2510/3291-95-27 от 07.12.1995г. «О порядке подготовки и проведения квалификационных экзаменов».
В соответствии с учебно-производственным планом повышения квалификации и профессиональной переподготовки, ЦПК и ППС выполняет комплекс координационных, распорядительных, контролирующих и технических функций в тесном контакте с Министерством здравоохранения Омской области:
- составляет и утверждает по инстанциям учебно-производственный план повышения квалификации и профессиональной переподготовки врачей на предстоящий год;
- обсуждает план на Совете ЦПК и ППС;
- составляет годовые отчеты по форме № 71-УС для Минздравсоцразвития РФ и № 1-пк для Минобразования РФ;
- согласно запросов, органов здравоохранения, совместно с руководством академии готовит открытие новых кафедр и курсов;
- организует сверхплановые циклы по заявкам здравоохранения;
- готовит плановые путевки на учебу, обеспечивает общежитием врачей, ведет необходимую документацию (личные дела), контролирует учебный процесс и выдает документы после завершения дополнительного образования;
- организует хозрасчетные циклы;
- участвует в работе регионального координационного совета по последипломному образованию;
- готовит учебно-методические материалы по обучению врачей.
ЦПК и ППС координирует свою работу с Центральным учебно-методическим советом, всеми организационными структурами академии. Вопросы дополнительного и послевузовского образования обсуждаются на заседаниях Ректората и Ученого совета ОмГМА.
Центр проводит тематическое и общее усовершенствование, в том числе сертификационные циклы, профессиональную переподготовку, как по очной, так и очно-заочной формам обучения. В отчетный период получила развитие очно-заочная форма обучения, реализующаяся на циклах общего усовершенствования для стажированных врачей с продолжительностью очной части не менее 144 часов.
Отмечается изменение показателей приема: значительно возросло число слушателей дополнительного образования, обучающихся как на бюджетной, так и на внебюджетной основе. Подготовка врачей ведется по специальностям, соответственно имеющимся кафедрам и курсам. Ежегодно, как правило, план курсанто-месяцев перевыполняется. Помимо этого, за счет средств академии проходят обучение врачи, работающие в системе УИН Минюста РФ, а также врачи, работающие на клинических базах академии согласно заключенным договорам.
Одновременно на кафедрах и курсах ЦПК и ППС проводятся сверхплановые хозрасчетные циклы по унифицированным программам для иногородних слушателей, а также для врачей, работающих в ведомствах.
Профессиональные образовательные программы дополнительного образования соответствуют квалификационным характеристикам по специальностям. В программы подготовке врачей включены вопросы изучения ВИЧ-инфекции, онкологии, туберкулеза, социальной гигиены и организации здравоохранения. Учебная нагрузка обучаемых не превышает 6 часов в день и 36 часов в неделю. Врачи-курсанты имеют возможность пользоваться библиотекой и читальным залом академии, учебно-методической литературой кафедр. На кафедрах факультета для обеспечения учебного процесса используются персональные компьютеры, установлены контролирующие и обучающие программы по специальностям, ряд кафедр имеет выход в информационную сеть Internet. В учебном процессе используется и демонстрация видеофильмов, ситуационные задачи, ролевые игры. В ЦПК и ППС функционирует учебная комната, компьютерный класс из 10 персональных компьютеров, которые используются в обучающем режиме для подготовки к сертификационному экзамену и в контролирующем режиме для проведения второго этапа сертификационного экзамена (тестового контроля знаний). В этом же зале проходит и входное тестирование курсантов для оценки базового уровня знаний. Помимо этого, на кафедрах внутренних болезней и семейной медицины ПДО и анестезиологии, реаниматологии, скорой медицинской помощи ПДО, курсе педиатрии ПДО имеются собственные компьютерные классы, с программами обучения и контроля.
На всех кафедрах и курсах ЦПК и ППС учебный процесс организован в строгом соответствии с учебными планами. В отчетах кафедр указывается количество групп, форма обучения, количественные показатели выполнения учебного плана. Доля лекционных занятий от общего объема учебного плана составляет от 10% до 30% в зависимости от специальности обучения. Учебный процесс на циклах завершается итоговой аттестацией с использованием тестового контроля знаний, оценкой практических навыков. По окончании цикла анализируются и результаты входного и промежуточных тестирований курсантов.
Качество подготовки специалистов оценивается экзаменационными комиссиями, состав которых определяется приказом ректора академии. В состав комиссии включаются проректор по ПДО (председатель комиссии), заведующий кафедрой, куратор цикла, сотрудники кафедр, представители Министерства здравоохранения Омской области и Управления здравоохранения г. Омска (главные специалисты).
Итоговая аттестация слушателей проводится по заданиям, утвержденным Минздравсоцразвития РФ и включает 3 этапа:
- Оценка практических навыков в соответствии с квалификационной характеристикой специалистов.
- Тестовый контроль знаний с использованием контрольных заданий
- Собеседование.
В настоящее время проводится работа по замене тестовых контрольных заданий на тестовые задания третьего поколения.
По итогам квалификационного итогового экзамена курсант получает оценку в баллах.
По окончании цикла курсант получает документы установленного государственного образца соответственно виду обучения (диплом о профессиональной переподготовке, свидетельство об усовершенствовании, удостоверение о краткосрочном повышении квалификации, сертификат специалиста).
В течение пяти последних лет от органов практического здравоохранения не поступало рекламаций на неудовлетворительную подготовку специалистов на кафедрах и курсах последипломного образования Омской медицинской академии.
Сведения по всем реализуемым программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки представлены в таблицах № 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39.
Таблица 32
Профессиональная переподготовка по специальности «лечебное дело»
(группы, прошедшие обучение в отчетном году)
| Год | Контингент слушателей (число физических лиц) | Длительность обучения, час. | |||||
| С отрывом от производства | С частичным отрывом | Без отрыва от производства | | ||||
| Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | | |
| 2006 | 454 | 27 | - | - | - | - | 540 |
| 2005 | 295 | 24 | | | | | 540 |
| 2004 | 273 | 40 | | | | | 540 |
| 2003 | 281 | 60 | 6 | - | | | 540 |
| 2002 | 391 | 55 | | | | | 540 |
Выдаваемый документ – диплом о профессиональной переподготовки
Таблица 33
Повышение квалификации по специальности «лечебное дело» (группы, прошедшие обучение в отчетном году)
| год | Контингент слушателей (число физических лиц) | Длительность обучения, часов | |||||
| С отрывом от производства | С частичным отрывом | Без отрыва от производства | | ||||
| Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж | | |
| 2006 | 2768 | 1285 | - | - | - | - | 144 |
| 2005 | 2660 | 1292 | | | | | 144 |
| 2004 | 2060 | 1259 | | | | | 144 |
| 2003 | 1901 | 1071 | 82 | 48 | | | 132 |
| 2002 | 1415 | 867 | | | | | 132 |
Выдаваемый документ – свидетельство о повышении квалификации
Таблица 34
Профессиональная переподготовка по специальности «педиатрия» (группы, прошедшие обучение в отчетном году)
| год | Контингент слушателей (число физических лиц) | Длительность обучения, часов | |||||
| С отрывом от производства | С частичным отрывом | Без отрыва от производства | | ||||
| Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | | |
| 2006 | 24 | - | - | - | - | - | 540 |
| 2005 | - | - | | | | | 540 |
| 2004 | - | - | | | | | 540 |
| 2003 | - | - | | | | | 540 |
| 2002 | - | - | | | | | 540 |
Выдаваемый документ – диплом о профессиональной переподготовке
Таблица 35
Повышение квалификации по специальности «педиатрия» (группы, прошедшие обучение в отчетном году)
| год | Контингент слушателей (число физических лиц) | Длительность обучения, часов | |||||
| С отрывом от производства | С частичным отрывом | Без отрыва от производства | | ||||
| Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | | |
| 2006 | 361 | 321 | - | - | - | - | 144 |
| 2005 | 266 | 227 | | | | | 144 |
| 2004 | 233 | 200 | | | | | 144 |
| 2003 | 260 | 204 | 6 | - | | | 144 |
| 2002 | 294 | 225 | | | | | 144 |
Выдаваемый документ – свидетельство о повышении квалификации
Таблица 36
Профессиональная переподготовка по специальности «стоматология» (группы, прошедшие обучение в отчетном году)
| год | Контингент слушателей (число физических лиц) | Длительность обучения, часов | |||||
| С отрывом от производства | С частичным отрывом | Без отрыва от производства | | ||||
| Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | | |
| 2006 | 128 | 18 | - | - | - | - | 504 |
| 2005 | 141 | 6 | | | | | 504 |
| 2004 | 42 | - | | | | | 504 |
| 2003 | 66 | 12 | 12 | - | | | 504 |
| 2002 | 24 | 15 | | | | | 504 |
Выдаваемый документ – диплом о профессиональной переподготовке
Таблица 37
Повышение квалификации по специальности «стоматология» (группы, прошедшие обучение в отчетном году)
| год | Контингент слушателей (число физических лиц) | Длительность обучения, часов | |||||
| С отрывом от производства | С частичным отрывом | Без отрыва от производства | | ||||
| Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | Всего | На бюдж. | | |
| 2006 | 462 | 166 | - | - | - | - | 180 |
| 2005 | 550 | 215 | | | | | 180 |
| 2004 | 469 | 192 | | | | | 180 |
| 2003 | 509 | 189 | 72 | 36 | | | 180 |
| 2002 | 459 | 215 | | | | | 180 |