Комплексная образовательная программа «Введение в компьютерные технологии» Автор: Буров Андрей Алексеевич

Вид материала

Содержание

Введение в компьютерную графику
Актуальность и новизна программы.
Цель и задачи
Информационная культура
Этапы освоения программы
Полный вариант
Интенсивный вариант
Формы и методы организации образовательного процесса.
Учебно-методический комплекс
Формы оценки результативности
«утверждаю» «утверждаю»
Автор: Буров Андрей Алексеевич
Возраст учащихся – 10 – 16 лет
Знания и умения, получаемые в результате обучения
Учебно-тематический план
Занятие 4 Графический пользовательский интерфейс.
Занятие 5 Графический пользовательский интерфейс. Файловая система.
Занятие 6 Файловая система (продолжение).
Занятие 7 Основы работы с графическим редактором.
Файловая система (продолжение).
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Вступление 2
Цель и задачи 2 - 3
Этапы освоения программы 3
Формы и методы организации образовательного
процесса 3
Учебно-методический комплекс 4
Ожидаемый результат 5
Формы оценки результативности 5

II. Программа «Введение в пользование ПК» 6

III. Программа «Введение в использование програмного
пакета MS Office. Создание и поддержка Web-узлов» 13
IV. Программа « Введение в компьютерную графику» 23

I. Пояснительная записка

I.1. Вступление

Современное состояние развития курса информатики в УДОД характеризуется устойчивым ростом социального заказа на обучение информатике, обусловленным насущной потребностью овладения современными информационными технологиями, и изменением содержания курса, обусловленным очередной сменой парадигм. Информатику предлагается рассматривать как «одну из фундаментальных отраслей научного знания, формирующую системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающую информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации; стремительно развивающуюся и постоянно расширяющуюся область практической деятельности человека, связанную с использованием информационных технологий».

Предлагаемая программа имеет системно-информационный характер; ее целью является формирование у учащихся системно-информационного взгляда на мир, включающего абстрагирование, моделирование, и алгоритмическое мышление, а также навыков владения компьютером как на уровне "грамотного пользователя". В рамках этих задач значительное внимание уделено изучению методов решения прикладных задач на компьютере, освоение учащимися основных информационных технологий, включая технологии локальных и глобальных сетей.

Актуальность и новизна программы. Программа способствует повышению уровня эрудированности и общей осведомленности детей. Так, в ходе изучения, ребята знакомятся с информационными процессами, протекающими в различных сферах деятельности людей, и обогащаются новыми интересными знаниями. В программе встречаются общеразвивающие задачи с объектами, взятыми из жизни, в том числе и живыми, что актуально для работы в эколого-биологическом центре. Упор в решении практических задач делается на направления деятельности профессиональных ученых, в частности, биологов.

Программа способствует развитию креативного и логического мышления учащихся. Одна из важных составляющих — выполнение законченного компьютерного проекта, завершающего курс и его защита на конференции лаборатории. Итоговые проекты требуют применения не только информатических знаний, но и нетривиальных мыслительных операций, фантазии, логики и смекалки.

Важным направлением реализации программы являются здоровьесберегающие технологии. Выезды по выходным дням и спортивные паузы в занятиях способствуют снятию усталости учащихся, расслаблению и повышению сопротивляемости их организма. Выезды добровольны и не включены в количество учебных часов.

I.2 Цель и задачи

Цель

Цель программы - обучение ребят наиболее общим приемам и способам работы с информацией, то есть информационной культуре. Информационная культура — это система общих знаний, представлений, установок, стереотипов поведения, позволяющих человеку правильно строить свое поведение в информационной области: искать информацию в нужном месте, воспринимать, собирать, представлять и передавать ее нужным образом.

Задачи

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

I.3. Этапы освоения программы

Программа обучения разбита на специализации. Первая специализация – Базовый уровень, является фундаментом компьютерной подготовки, содержит дисциплины, которые необходимы любому современному школьнику, не зависимо от дальнейшего выбора направления обучения. Программа первого уровня – «Введение в пользование ПК» расчитана на 72 часа, что предполагает в течение года формирование группы переменного состава. Следующие специализации – Углубленный уровень, дают углубленные, предметные знания по одному из двух (на настоящий момент) направлений компьютерных технологий. Программа углубленного уровня «Введение в использование програмного пакета MS Office. Создание и поддержка Web-узлов» рассчитана на 144 часа, и, таким образом, занимает целый учебный год. Программа «Введение в компьютерную графику» также рассчитана на 72 часа и реализуется в группе переменного состава. В перспективе количество специализаций Углубленного уровня будет расти. Выбрав направление, учащийся может получить углубленные знания, а в дальнейшем и введение в соответствующую специальность. Программы, рассчитанные на 72 часа реализуются в учебных группах переменного состава в течение года или же в течение полугода на протяжении нескольких лет, программы на 144 часа – в обычных учебных группах в течение года. Предложенные программы могут реализовываться на бюджетной основе для кружковцев из объединений ЭБЦ «Крестовский остров» и на платной основе для всех желающих.

Учебный план составлен таким образом, чтобы логически завершить определенный раздел в области информационных технологий. Возможны следующие образовательные маршруты:

Полный вариант прохождения комплексной программы:

1 год обучения – программа «Введение в пользование персональным компьютером» - 72 часа в течение полугода

2 год обучения – программа «Введение в использование програмного пакета MS Office. Создание и поддержка Web-узлов» - 144 часа в течение года или программа «Введение в компьютерную графику» - 72 часа в течение полугода

3 год обучения – программа «Введение в компьютерную графику» - 72 часа в течение полугода или программа «Введение в использование програмного пакета MS Office. Создание и поддержка Web-узлов» - 144 часа в течение года

Интенсивный вариант прохождения комплексной программы:

1 год обучения – программа «Введение в пользование персональным компьютером» - 72 часа в течение полугода, программа «Введение в компьютерную графику» - 72 часа в течение полугода

2 год обучения – программа «Введение в использование програмного пакета MS Office. Создание и поддержка Web-узлов» - 144 часа в течение полугода

Углубленный вариант прохождения комплексной программы::

1 год обучения - программа «Введение в использование програмного пакета MS Office. Создание и поддержка Web-узлов» - 144 часа в течение полугода, программа «Введение в компьютерную графику» - 72 часа в течение полугода.

Поступление на любой курс, кроме первого, возможно по результатам успешного окончания предыдущего курса или по результатам вступительного тестирования для выбранного курса обучения. Если уровень подготовки учащегося высокий, он может поступить сразу на Углубленный уровень, на выбранную специализацию.

Принятие решения о том, с какого класса можно начинать обучение, индивидуально и зависит от уровня подготовки конкретного учащегося.

I.4. Формы и методы организации образовательного процесса.

Учебные занятия проводятся в группах до 10 учащихся. Такое количество учащихся диктуется медицинскими нормами и количеством компьютерной техники.

Каждое занятие состоит из 2-х частей – теоретической и практической. В ходе теоретического занятия (от 10 до 45 минут в зависимости от сложности материала), педагог, проводящий занятие, описывает изучаемые операции, соспровождая объяснения демонстрацией происходящего через мультимедиа-проектор. Теоретическая часть создает необходимую базу знаний, на которые воспитанник может опираться в ходе практической части. На этой стадии имеется возможность ответить на возникающие вопросы, подчеркнуть значимые общие момент, обратить внимание на имеющиеся проблемы. Теоретическая часть заканчивается 5-минутной разминкой, позволяющей снять напряжение и сконцентрироваться для дальнейшей практической работы на ПК.

В ходе практической части учащиеся выполняют практическое задание, предлагаемое педагогом и позволяющее отработать изучаемую тему. Задания могут быть как групповые так и индивидуальные. Педагог по ходу выполнения задания учащимися отвечает на их вопросы, корректирует правильность и рациональность выбранного пути решения, обращает внимание группы на типичные ошибки и удачные находки учащихся. Занятие завершается обобщением пройденного материала. Некоторые темы предполагают умения и навыки, которые учащиеся отрабатывают дома при наличии ПК, или вне сетки занятий на компьютерах ЭБЦ.

По ходу реализации программы предполагается издание учебных пособий как в бумажном, так и в электронном виде. Для самостоятельного повторения и обмена опытам учащимся предполагается использовать специализированные ресурсы Интернет (например, ссылка скрыта).

Отдельно хотелось бы остановиться на итоговых заданиях, которые учащиеся реализуют по окончании каждого курса. С одной стороны, эти задания позволяют проконтролировать владение учебным материалом, практические навыки учащихся, подвести итог их обучения на данном этапе и оценить его результаты. С другой стороны – это способ самовыражения учащихся, поэтому тема задания выбирается индивидуально, в соответствии с их желанием; при отсутствии выраженных интересов педагог имеет перечень тем, перспективных с его точки зрения.

Кроме аудиторных, предполагается проведение экскурсионных занятий. Они позволяют освоить технологию безопасного пребывания в естественной среде, расширить кругозор воспитанников и сплотить учебную группу. Безусловно, выезды во все сезоны учебного года укрепляют физическое здоровье учащихся.

Кроме занятий, проводимых по расписанию, существуют массовые мероприятия, проводимые в соответствии с планом ЭБЦ «Крестовский остров» и ГОУ «СПбГДТЮ», а также праздники и вечера внутри лаборатории.

I.5 Учебно-методический комплекс:

Лаборатория информационных технологий имеет одно помещение, в котором установлены 10 персональных компьютеров ЭНСИ 3(Celeron D 326, 512 Mb, 120 Gb, DVD-CD-RW), с жидкокристаллическими мониторами. Компьютеры располагаются на специальных столах. Компьютерные кресла регулируются по высоте роста учащихся, снабжены поворотным механизмом. Имеется демонстрационный мультимедиа-проектор, подключенный к ноутбуку. Изображение проецируется на съемный экран. Помещение имеет вытяжную вентиляцию и кондиционирование воздуха. Средняя часть помещения свободна, что позволяет беспрепятственно проводить производственную гимнастику.

Кажое занятие сопровождается соответствующими ему файлами содержания занятия, а также примерами, заданиями и ссылками на ресурсы Интернета. По желанию учащиеся могут скопировать их для повторения материала вне лаборатории, и в случае пропуска для его заочного прохождения. Примеры заданий приведены на прилагаемом к программе CD.

Каждая программа в составе комплексной снабжена списком литературы, которая рекомендована учащимся для самостоятельного расширения знаний по теме и ее повторения.

Техника безопасности:

Естественное и искусственное освещение в соответствии с СанПиН 2.2.2.542-96СанПиН 2.2.2.542-96;
Электроснабжение кабинета в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ;
Для обеспечения пожарной безопасности кабинет укомплектован 2-мя углекислотными огнетушителями (типа ОУ-2);
Площадь помещений кабинета в соответствии с требованиями нормативного документа "Учебно-материальная база образовательного учреждения общего среднего образование" ч. I. "Нормы и требования к учебным зданиям и пришкольным участкам", а также СанПиН 2.2.2.542-96.
Помещение кабинета укомплектовано комплектом специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89, имеющей сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.
Занятия в кабинете проводятся в соответствии с инстркцией по ГОУ «СПбГДТЮ», «О …», № … от …

I.6 Ожидаемые результаты:

Общими результатами изучения данной программы являются:

навык самостоятельной работы на персональном компьютере;
навык самостоятельной работы с электронной справочной литературой;
начальное умение самостоятельного нахождения и устранения неисправности в работе компьютера;
умение работать с офисными информационными технологиями;
умение работать с компьютерной графикой и умения создавать компьютерные презентации;
умение осуществлять компьютерные коммуникации, создавать и публиковать сайты в Интернете.

Кроме общих, имеются частные результаты каждой из специализаций, которые будут рассмотрены ниже.

I.7 Формы оценки результативности

Оценка результативности освоения образовательной программы происходит через изучение и анализ продукта научного творчества (т.е. конкретного проведенного исследования), процесса организации исследования (т.е. владение навыками сбора и обработки информации, умение делать правильные выводы из имеющихся посылок, докладывать результаты и оформлять их в печатные работы) и динамики личностных изменений (коммуникативные качества, воля и усидчивость, неконфликтность, и т.д.).

Оценка происходит через следующие формы:

обсуждение итоговой работы учащегося с преподавателем;
защита учащимися выполненных работ конференции лаборатории и внешних конференциях различного уровня;
анкетирование воспитанников педагогом-психологом Центра с последующим обсуждением результатов;
изучение отзывов родителей и педагогов;
отслеживание профессиональной и личностной успешности воспитанников-выпускников.

Государственное образовательное учреждение

«Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»

Эколого-биологический центр «Крестовский остров»

Лаборатория информационных технологий

«УТВЕРЖДАЮ» «УТВЕРЖДАЮ»

Директор ЭБЦ Генеральный директор

________________ А.Р. Ляндзберг ______________ В.Н. Киселев

Образовательная программа

«Введение в пользование персональным компьютером»

Автор: Буров Андрей Алексеевич

педагог дополнительного

образования

Направленность программы – научно-техническая

Продолжительность освоения программы – полгода

Возраст учащихся – 10 – 16 лет

Утверждено на методическом совете ГОУ «СПбГДТЮ»

Протокол № __________ от «______» ___________ 2007 г.

Санкт-Петербург

2007 г.

Программа ориентирована на приобретение учащимися базовых знаний и навыков по работе с компьютером. Данный курс сочетает в себе теоретическую информацию об устройстве персонального компьютера и различных периферийных устройств, о принципах работы программного обеспечения. Слушатели курса осваивают базовые операции, необходимые для успешной работы на ПК. Изучают основополагающие прикладные программы – графический редактор, текстовый редактор, архиваторы, антивирусные программы. Рассматриваются принципы организации сети Интернет и использование Интернет-сервисов: WWW, электронная почта, FTP, Network News.

Учащийся, успешно закончивший курс, сможет уверенно работать на компьютере, организовывать свое рабочее пространство, использовать современные средства коммуникации: локальные и глобальные сети, обеспечивать защиту от компьютерных вирусов, выполнять базовую настройку программного и аппаратного обеспечения. Все это даст учащемуся фундаментальную базу для дальнейшего изучения прикладных компьютерных программ.

Знания и умения, получаемые в результате обучения:

В результате обучения учащиеся получат знания и навыки в следующих областях:

Организация персонального компьютера, аппаратное обеспечение (hardware).
Основные виды периферийных устройств: назначение, классификация.
Программное обеспечение персонального компьютера. Операционные системы.
Графический пользовательский интерфейс MS Windows и выполнение основных операций.
Использование файловой системы, организация документов на компьютере. Работа с носителями информации (дискеты, flash и т.п.)
Основы работы в графическом редакторе.
Основы работы в текстовом редакторе. Набор, редактирование, форматирование документов. Печать документов. Управление принтером.
Настройка MS Windows и прикладных программ.
Использование мультимедийных возможностей компьютера.
Методы антивирусной защиты компьютера.
Архивация данных.
Использование локальных сетей.
Теоретические сведения по использованию сети Интернет. Подключение к сети.
Служба WWW. Навигация и поиск информации в Интернет.
Обмен информацией с помощью электронной почты.
Использование различных сервисов: тематические конференции, чаты, электронные магазины и т.п.
Применение службы FTP.
Обеспечение безопасности при работе в Интернет.

Требования к начальному уровню знаний

Программа ориентирована на школьников, незнакомых ранее с применением компьютера для обработки данных и не предполагает предварительного знакомства с ПК.

Учебно-тематический план

№	Тема	Общее кол-во часов	В том числе
№	Тема	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Аппаратная часть ПК	4	1	3
	Операционная система MS Windows	34	8	26
	Интернет	22	6	16
	Работа над итоговым заданием, подготовка итоговой конференции	12	-	12
ИТОГО:		72	15	57

Содержание программы

Аппаратная часть ПК.

Занятие 1 Введение. Аппаратное обеспечение персонального компьютера.

История развития вычислительной техники. Назначение и типы компьютеров.

Архитектура и конструкция персонального компьютера. Состав аппаратного обеспечения. ЦП (центральный процессор) и ОЗУ (оперативное запоминающее устройство) - основные части аппаратного обеспечения.

Понятие тактовой частоты.

Хранение информации в памяти – оперативная память и внешние запоминающие устройства.

Внешние устройства:

клавиатура: специальные и функциональные клавиши;
дисплей: типы, текстовый и графический режимы;

Клавиатурный тренажер.

Занятие 2 Аппаратное обеспечение персонального компьютера (продолжение).

Внешние устройства – типы, принципы работы :

Накопители информации - дисководы, гибкие диски, жесткий диск, CD, DVD, flash-память. Единицы измерения емкости накопителей информации, величины информации. Примеры типовых размеров различных видов устройств.
Принтеры.
Сканеры.
Локальные компьютерные сети.

Клавиатурный тренажер.

Операционная система MS Windows

Занятие 3 Программное обеспечение персонального компьютера. Операционные системы и прикладные программы.

Программный принцип управления компьютером.

Понятие операционной системы (ОС). Многопользовательские и многозадачные ОС. Основные функции ОС и ее роль во взаимодействии пользователя и компьютера. Графический интерфейс.

Приложения (программы). Классификация приложений.

Основные компоненты Windows. Требования к аппаратуре для работы Windows. Элементы интерфейса. Использование мыши для выполнения основных пользовательских операций.

Работа с обучающей программой.

Занятие 4 Графический пользовательский интерфейс.

Запуск программ. Понятие окна. Виды окон: окно приложения, диалоговое окно, окно консольного приложения. Работа с окнами.

Многозадачная работа. Переключение между приложениями. Упорядочивание окон на Рабочем Столе.

Способы запуска приложений: пиктограммы на Рабочем столе, кнопка ПУСК, командная строка.

Запуск Windows. Завершение работы Windows.

Введение в экранный диалог: различные типы меню, различные способы выбора и исполнения пункта меню, кнопки, флажки, списки, полосы прокрутки. Диалоговые окна: ввод строки, ввод числа, кнопка, переключатель, контрольный индикатор, возможности отказа от исполнения команд и получения помощи.

Занятие 5 Графический пользовательский интерфейс. Файловая система.

Понятие файловой системы. Организация информации в компьютере. Работа с файловой системой в Windows. Диски, файлы, папки. Осуществление навигации по файловой системе.

Режимы просмотра информации. Сортировка.

Работа со справочной системой: работа с содержанием справки, поиск нужной темы.

Занятие 6 Файловая система (продолжение).

Создание папки. Переименование файлов и папок. Выделение файлов. Копирование, перемещение и удаление файлов и папок. Отмена последнего действия.

Восстановление удаленных файлов и папок с помощью Корзины.

Принципы организации рабочего пространства в файловой системе.

Занятие 7 Основы работы с графическим редактором.

Типы графических файлов.

Графический редактор Paint. Интерфейс, панель инструментов.

Базовые инструменты рисования. Практика по рисованию, дополнительные возможности.

Файловая система (продолжение).

Файловые операции с документами: сохранение, загрузка документов, создание новых документов.

Занятие 8 Файловая система (продолжение). Поисковая система.

Использование дискет - форматирование, копирование информации. Использование flash памяти.

Связь документов и приложений. Поиск файлов или папок с помощью системы поиска Windows: различные условия поиска файлов.

Выполнение итогового задания по теме файловая система.

Занятие 9 Основы работы с текстовым редактором.

Текстовые редакторы как вид программ. Типы текстовых редакторов.

Порядок работы над документом. Правила набора текста. Основные принципы редактирования текстов.

Навигация по тексту, основные инструменты редактирования, практика набора текста. Выделение текста. Работа с буфером обмена.

Загрузка и сохранение текстовых документов.

Занятие 10 Основы работы с текстовым редактором (продолжение).

Форматирование символов: шрифты, размеры символов, начертание, цвет текста. Понятия: шрифт, гарнитура, кегль, начертание символов. Типы шрифтов. Вставка специальных символов (Таблица символов).

Занятие 11 Основы работы с текстовым редактором (продолжение).

Форматирование абзацев. Понятия: выравнивание текста, отступы, интервалы.

Параметры страницы.

Практика по набору и форматированию текстового документа.

Занятие 12 Обмен данными между приложениями. Печать документов.

Обмен информацией между приложениями. Вставка и внедрение графических объектов в редактируемый текст. Операции с внедренными объектами.

Работа со скриншотами (снимок с экрана).

Принтер. Печать из приложений. Настройка параметров печати в приложениях. Практика работы с принтером.

Занятие 13 Настройка MS Windows и ее компонентов.

Настройка приложения «Мой компьютер».

Понятие ярлыка. Использование ярлыков для настройки рабочего пространства.

Настройка Windows: настройка цветов, экрана, рабочего стола. Панель управ-ления. Настройка главного меню.

Занятие 14 Использование мультимедийных возможностей компьютеров.

Аудио и видео системы компьютеров. Демонстрация мультимедийных программ. Типы видео и аудио файлов.

Антивирусная защита компьютера.

Понятие компьютерного вируса. Методы антивирусной защиты.

Занятие 15 Архивация данных.

Понятие сжатия (компрессии) данных. Использование архиваторов с помощью графического пользовательского интерфейса и интерфейса командной строки.

Занятие 16 Использование локальной сети.

Понятие локальных и глобальных компьютерных сетей. Необходимое аппаратное обеспечение для организации локальной сети. Преимущества использования локальной сети. Основополагающие понятия: ресурсы сети, домен, рабочая группа, сервер, рабочая станция.

Использования приложения Сетевое окружение для навигации в локальной сети. Открытие доступа к сетевому ресурсу. Использование сетевых дисков.

Занятие 17 Установка программного обеспечения – обзор.

Понятие дистрибутива и инсталляции.

Пример установку прикладного программного обеспечения. Настройка ярлыков в меню ПУСК и на рабочем столе. Деинсталляция.

Подготовка к экзамену. Ответы на вопросы. Дополнительные темы.

Занятие 18 Сдача промежуточного экзамена по курсу.

Интернет

Занятие 19 Подключение к сети Интернет.

Основные теоретические сведения об устройстве сети Интернет. Способы подключения к Интернет: сеансовое и постоянное. Выбор поставщика услуг (провайдера) Интернет. Понятия модема, модемного пула. Установка модема и подключение к поставщику услуг.

Лабораторная работа: Подключение к сети Интернет.

Занятие 20 Служба WWW, работа с Microsoft Internet Explorer 6.0. Сохранение информации из WWW.

Понятие службы Интернет, виды служб в Интернет (WWW, E-MAIL и т.д.). На-значение и особенности службы WWW, принцип гипертекста. Браузер Microsoft Internet Explorer 6.0.

Навигация в службе WWW. Обзор информации, представленной в WWW. Просмотр популярных ресурсов Интернет. Работа с папкой Избранное, Журналом.

Сохранение информации из WWW.

Занятие 21 Электронная почта (E-mail). Регистрация почтового ящика на Web-сайте.

Знакомство с электронной почтой (E-mail): принципы работы. Что необходимо для работы с E-mail. Достоинства и недостатки электронной почты. Адрес электронной почты.

Регистрация бесплатного почтового ящика на одном из Web-сайтов.

Практическое освоение работы с электронной почтой: создание сообщений, прием писем электронной почты, составление ответа на сообщение, удаление сообщений.

Адресная книга.

Занятие 22 Электронная почта (E-mail). Работа в Outlook Express.

Почтовые программы. Понятие учетной записи, настройка учетной записи.

Практическое освоение программы Outlook Express для работы с электронной почтой. Работа с папками программы Outlook Express, создание сообщений, прием писем электронной почты, составление ответа на сообщение, удаление сообщений. Работа с адресной книгой: создание контакта, создание группового контакта. Автономная работа с электронной почтой.

Передача нетекстовой информации (файлов изображений, текстовых файлов и др.) по электронной почте.

Занятие 23 Электронная почта (E-mail). Работа в Microsoft Outlook.

Интерфейс программы. настройка учетной записи для MS Outlook 2003. Практическое освоение программы

MS Outlook 2003 для работы с электронной почтой. Работа с папками программы MS Outlook 2003.

Передача нетекстовой информации (файлов изображений, текстовых файлов и др.) по электронной почте. Форматирование сообщений.

Специальные символы электронной почты (символы цитирования, смайлики).

Разрешение вопросов при работе с разными почтовыми программами.

Занятие 24 Поисковые системы.

Типы и принципы работы поисковых систем Интернет. Работа с каталогами. Знакомство с каталогами Rambler, Yandex, Mail.

Выбор ключевых слов для запроса на поиск информации в Интернете

Работа с поисковыми системами Yandex, Rambler, Google. Понятие индексации, релевантности как факторов эффективности поисковых машин.

Особенности поиска ресурсов в Интернете.

Практическая работа: Работа в поисковых системах.

Занятие 25 Поисковые системы (продолжение).

Язык запросов поисковых систем. Поиск изображений (рисунки, фотографии), поиск в энциклопедиях. Поиск с помощью программы Microsoft Internet Explorer.

Предоставление времени для самостоятельной навигации по Интернет.

Практическая работа: Работа в поисковых системах. Составление запросов.

Занятие 26 Практическая работа: Страны.

Итоговая работа по темам: многозадачная работа, вставка объектов, форматирование текста, сохранение информации из WWW, поиск информации в Интернет, сохранение документов, работа в локальной сети.

Занятие 27 Служба FTP

Служба FTP как один из методов получения информации. Получение файлов с FTP сервера через Microsoft Internet Explorer. Знакомство с отечественными и международными файловыми архивами.

Занятие 28 Прикладное использование сети Интернет.

Интернет-форумы. Чтение сообщений в форумах. Принципы регистрации в форумах. Публикация собственных сообщений. Публикация ответов на чужие сообщения. Правила поведения на форумах. Работа с популярными форумами.

Обзор сервисов Интернет – интернет-магазины, рассылки, открытки, чаты и др.

Использование ресурсов сети для поиска образовательных ресурсов.

Просмотр тестов ЕГЭ, тесты на знание иностранных языков, психологические тесты и пр.

Занятие 29 Безопасность при работе в сети Интернет.

Правила обеспечения безопасности при работе в сети Интернет. Использование настроек MS Internet Explorer. Защита от вирусов при чтении электронной почты.

Работа над итоговым заданием, подготовка итоговой конференции

Занятие 30 – 34 Практическая работа на ПК. Подготовка итогового задания по курсу. Подготовка итоговой конференции по курсу.

Занятие 35 – 36 Итоговая конференция по курсу. Защита подготовленых итоговых зачетных заданий.

Список литературы, рекомендуемой учащимся:

Берлинер Э. М., Глазырина И. Б., Глазырин Б. Э.Microsoft Office Word 2003: самоучитель. , Бином - 2007, 320 стр.
Ковтанюк Ю. С Библия пользователя ПК Диалектика - 2007, 992 стр.
Косцов А. Все о персональном компьютере 2006. Большая энциклопедия Мартин - 2006, 960 стр.
Левин А.Ш Windows - это очень просто!., Питер - 2006, 123 стр.
Фигурнов В.Э Windows для начинающих и опытных. ИНФРА-М - 2006, 768 стр.

Государственное образовательное учреждение

«Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»

Эколого-биологический центр «Крестовский остров»

Лаборатория информационных технологий

«УТВЕРЖДАЮ» «УТВЕРЖДАЮ»

Директор ЭБЦ Генеральный директор

________________ А.Р. Ляндзберг ______________ В.Н. Киселев

Образовательная программа

«Введение в использование програмного пакета MS Office. Создание и поддержка Web-узлов»

Автор: Буров Андрей Алексеевич

педагог дополнительного

образования

Направленность программы – научно-техническая

Продолжительность освоения программы – полгода

Возраст учащихся – 10 – 16 лет

Утверждено на методическом совете ГОУ «СПбГДТЮ»

Протокол № __________ от «______» ____________ 2007 г.

Санкт-Петербург

2007 г.

Программа посвящена изучению методов, способов подготовки текстовых документов различного типа и табличных документов, изучению выполнения математических, статистических, инженерных расчетов, обработке числовых данных в табличном редакторе, организации и подготовке публичного выступления, и, наконец, созданию и обслуживанию Интернет-сайтов. В программе изучаются как теоретические вопросы подготовки учебных, научных документов, так и практические операции на примере текстового редактора MS Word и табличного процессора MS Excel. Отдельные главы курса посвящены изучению способов автоматизации создания и обработки документов. Выступление с докладом, защита диплома, презентация товара или услуги – любая форма публичного выступления требует тщательной подготовки. Используя компьютерный пакет подготовки презентационных материалов MS PowerPoint, учащиеся смогут подготовить демонстрационный ролик, слайды, раздаточный материал, заметки лектора и т.п. Отдельные главы посвящены созданию деловой графики. Даются советы по организации выступления.

На сегодняшний день использование Интернет-технологий стало нормой для современного человека, будь это студент, школьник, менеджер или ученый. Необходимо учиться быть не только пассивным пользователем сетевых ресурсов, но активно использовать ресурсы Интернет. Создание web-сайтов выполняется как в личных целях, так и по заказу общественных или коммерческих организаций. Учащиеся освоят технологию как разработки отдельных HTML-страниц, так и создания полностью web-сайта. Особое внимание уделяется стандарту языка HTML, оформлению страниц с применением таблиц, фреймов, CSS, установке и настройке web-сайта.

Знания и умения, получаемые в результате обучения:

Подготовка текстовых документов с помощью MS Word:
Создание, сохранение, открытие, печать документов.
Ввод, редактирование текстовых документов. Использование буфера обмена.
Форматирование текстовых документов на трех уровнях: форматирование символов, абзацев и страницы.
Сервисные операции: правописание, грамматика, синонимы, расстановка переносов, поиск и замена текста.
Создание сложных текстовых документов с применением таких элементов как: списки, колонтитулы, колонки, буквица.
Вставка и настройка объектов: рисунки, диаграммы, схемы.
Автоматизация подготовки документов с помощью шаблонов, стилей, кодов полей, элементов автотекста.
Работа с большими документами. Использование сносок и названий для объектов. Автоматическое создание оглавление и указателя.
Выполнение слияния документов в MS Word.
Подготовка табличных документов с помощью MS Excel:
Ввод, редактирование данных разных типов. Методы ускорения ввода информации.
Выполнение форматирования таблиц. Операции со строками, столбцами, ячейками. Параметры страницы. Подготовка к печати больших документов.
Выполнение математических, статистических, инженерных расчетов.
Построение графиков и диаграмм.
Работа со сложными таблицами: шаблоны, пользовательский числовой формат, структура.
Выполнение расчетов: использование имен, функции выборки данных.
Проверка и защита данных.
Использование списков MS Excel: фильтрация, подведение итогов, функции для баз данных, сводные таблицы.
Моделирование различных ситуаций средствами MS Excel: сценарии, поиск решения, подбор параметра.
Подготовка различных типов материалов с помощью MS PowerPoint для организации публичного выступления, презентации.
Создание компьютерного ролика и оформление его внешнего вида с применением шаблонов, стилей, образцом слайдов.
Разработка структуры компьютерного ролика, учитывая специфику выступления.
Внедрение и настройка объектов: текстовые блоки, графические изображения, таблицы, диаграммы и т.п.
Использование инструментов рисования: растровые и векторные рисунки, создание деловой графики.
Настройка анимационных эффектов.
Демонстрация компьютерного ролика и действия лектора в процессе показа.
Совместная работа с презентацией. Трансляция презентации через Web.
Методические рекомендации по организации выступления.
Разработка Web-узлов:
Интернет с точки зрения Web-разработчика. Организация сети Интернет.
Язык разметки гипертекста HTML: создание web страниц в блокноте и интегрированной среде.
Форматирование страниц с помощью CSS.
Использование MS FrontPage для разработки и внедрения Web-сайта.
Использование кадров, форм, шаблонов страниц.
Публикация и сопровождение Web-узла.

Требования к начальному уровню знаний:

Программа ориентирована на школьников владеющих компьютером на базовом уровне. Необходимы определенные знания по организации компьютера, по выполнению пользовательских операций в MS Windows. Требуются навыки использования мыши и клавиатуры.

Учебно-тематический план

№	Тема	Общее кол-во часов	В том числе
№	Тема	Общее кол-во часов	Теория	Практика
	Текстовый редактор MS Word	30	8	22
	Электронные таблицы MS Excel	28	7	21
5.	Работа над итоговым заданием, подготовка итоговой конференции	14	-	14
	Редактор презентаций MS Power Point	26	7	19
	Создание и поддержка Web-узлов	32	8	24
5.	Работа над итоговым заданием, подготовка итоговой конференции	14	-	14
ИТОГО:		144	30	114

Содержание программы

Текстовый редактор MS Word

Занятие 1 Введение в текстовый редактор MS Word.

Интерфейс текстового редактора MS Word: меню, панели инструментов, окно документа, строка состояния, область задач, офисный помощник. Ввод и редактирование текста, использование специальных клавиш. Просмотр непечатаемых символов. Работа с документами: сохранение, открытие, создание нового документа, закрытие, многооконный режим. Быстрое открытие последних редактированных документов. Параметры сохранения, расположения документов.

Занятие 2 Использование буфера обмена.

Выделение и операции с текстовыми блоками. Использование стандартных операций с Буфером Обмена: копирование объектов внутри приложения и вставка объектов из других приложений с помощью Буфера обмена. Использование смарт-тегов. Операции с Буфером обмена MS Office XP.

Занятие 3 Работа со справочной системой Word, поиск справки по определенной теме. Использование офисного помощника. Форматирование символов.

Форматирование символов: шрифты, начертание, специальные эффекты. Регулирование межсимвольного расстояния. Применение анимационных эффектов к тексту. Вставка специальных символов.

Занятие 4 Сервисные операции в MS Word.

Проверка правописания. Использование Автозамены. Параметры Автозамены. Синонимы. Автоформат и Автоформат при вводе. Автотекст: добавление элемента в список.

Отмена, повтор последнего действия. Установка масштаба просмотра документа.

Режимы работы с документом: обычный, разметки страницы, предварительного просмотра, электронного документа, во весь экран. Копирование формата символов.

Занятие 5 Форматирование абзацев.

Форматирование абзацев – расположение текста на странице: отступы и интервалы, выравнивание, межстрочный интервал, первая строка. Положение абзаца на странице. Обрамление и заливка слов, абзацев и страницы. Форматирование текста с помощью табуляции. Формальные правила оформления учебных и научных документов.

Занятие 6 Параметры страницы и печать.

Вставка даты и времени в документ. Свободный ввод. Установка параметров страниц: размеры, ориентация, поля. Печать документов из MS Word: задание параметров печати.

Практическая работа по созданию документа.

Занятие 7 Использование дополнительных элементов форматирования документов.

Создание, форматирование, просмотр колонтитулов, вставка даты и номера страницы.

Создание, форматирование буквицы.

Применение списков: маркированный, нумерованный, многоуровневый. Установка параметров форматирования списков, пропуск и прекращение нумерации. Работа с колонками: создание, форматирование, балансировка.

Занятие 8 Вставка объектов.

Вставка объектов и рисунков разными способами. Настройка положения и раз-мера рисунка, обтекание его текстом. Вставка надписей WordArt. Ввод математических формул. Подготовка сложных документов. Практическая работа: создание сложного документа.

Занятие 9 Сервисные операции в MS Word (продолжение).

Навигация по документу. Использование команды Перейти. Поиск и замена текста, определение параметров форматирования при поиске. Использование символов-заменителей при поиске.

Подготовка таблиц.

Работа с таблицей. Подготовка таблицы с помощью Автоформата. Выделение в таблице. Добавление, удаление строк и столбцов.

Занятие 10 Подготовка таблиц (продолжение).

Создание таблицы с использованием инструментов рисования. Изменение размеров. Изменение направления текста. Объединение и разбиение ячеек. Установка рамки и заливки. Практическая работа: создание сложной таблицы.

Занятие 11 Средства автоматизации подготовки и форматирования документов MS Word.

Применение стилей для быстрого и стандартного форматирования: применение, изменение, удаление. Создание пользовательских стилей в документах Word.

Использование кодов полей для автоматизации документа: создание перекрестных ссылок, вставка текущей даты и времени, нумерация страниц. Применение перекрестных ссылок на заголовки, абзацы, сноски, рисунки и т.п. Редактирование и «замораживание» кодов полей.

Занятие 12 Средства автоматизации подготовки и форматирования документов MS Word (продолжение).

Использование шаблонов для создания нового документа Word. Создание письма на основе шаблона или с использованием мастера. Подготовка пользовательских шаблонов. Внедрение в шаблон стилей, элементов автотекста, панелей инструментов.

Занятие 13 Работа с большими документами.

Применение разделов в больших документах. Задание различных настроек страницы и колонтитулов в разделах. Работа в режиме структуры с большими документами: просмотр, печать, реорганизация документа. Использование главного документа и поддокументов на практике. Все операции с поддокументами. Работа одновременно нескольких авторов с главным документом и поддокументами. Создание и управление сносками в документе. Использование сносок обычных и концевых. Создание оглавления, указателя и списка иллюстраций в большом документе и их автоматическое обновление.

Занятие 14 Правила оформления научных документов.

Основные требования, предъявляемые к оформлению документов, общие рекомендации по составлению курсовых работ, рефератов. Практическая работа: Оформление реферата по заданной теме.

Занятие 15 Промежуточный экзамен по курсу.

Электронные таблицы MS Excel

Занятие 16 Подготовка электронных таблиц в MS Excel – введение.

Общее назначение программы, обзор ее возможностей. Интерфейс программы: рабочий лист, ячейка, рабочая книга, строка формул, поле имен. Ввод и редактирование данных, перемещение по таблице. Выделение блоков в таблице. Способы ускорения ввода данных: ввод данных в выделенном блоке, дублирование данных, Автозаполнение, Автозавершение.

Занятие 17 Подготовка электронных таблиц в MS Excel Типы данных.

Типы данных в MS Excel: константы, формулы.

Практическая работа: Использование автозаполнения при создании электронных таблиц.

Занятие 18 Форматирование документов в MS Excel.

Установка формата изображения информации: округление, проценты и т.п. Форматирование ячеек: выравнивание, шрифт, рамка, заливка, размеры. Форматирование ячеек по образцу. Операции со строками, столбцами и отдельными ячейками: добавление, удаление, настройка размеров. Отображение и скрытие столбцов. Закрепление и снятие закрепления строк и столбцов. Операции с рабочими листами.

Занятие 19 Выполнение расчетов с применением формул.

Понятие формулы, функции, аргумента. Ввод математических формул, определение приоритета операции. Использование констант, скобок, математических операций, ссылок на ячейки при вводе формулы. Относительные и абсолютные ссылки. Ввод формул с помощью Автозаполнения. Практическая работа по теме: Относительные и абсолютные ссылки.

Занятие 20 Выполнение расчетов с использованием готовых функций Excel.

Применение разнообразных готовых функций Excel: математических и логических. Ввод функций с помощью Автозаполнения. Редактирование аргументов функции. Использование в качестве аргумента функций ссылки на ячейку, на строку, на столбец, на диапазон ячеек. Комбинирование формул и функций. Вложенные функции. Функции даты и времени, математические, статистические функции. Связывание нескольких листов. Получение справки и примеров использования функций. Практическая работа на использование встроенных функций Excel.

Занятие 21 Параметры документа. Печать.

Просмотр документа перед печатью. Определение параметров страниц: размер, ориентация, центрирование на странице. Создание колонтитулов. Вставка и удаление разрыва страницы. Установка и очистка области печати. Задание названий для печати, вывод сетки, черновая печать. Сортировка с помощью кнопок на панели инструментов и меню. Многокритериальная сортировка. Задание параметров сортировки. Использование специальной вставки ячеек.

Занятие 22 Работа с графиками и диаграммами.

Построение графиков и диаграмм по таблице. Работа с Мастером Диаграмм. Выбор типа диаграммы. Перемещение и изменение ее размера. Форматирование элементов диаграммы. Отображение меток значений и сетки. Создание выносок. Обновление и добавление новых данных на диаграмму. Печать диаграмм. Практическая работа: создание диаграммы

Занятие 23 Работа с графиками. Построение функциональных зависимостей.

Понятие графического представления функции, решения системы уравнений, масштаба изменения аргумента, разрыва функции. Построение функциональных зависимостей.

Практическая работа на построение графиков функций.

Занятие 24 Дополнительные сведения по форматированию документов.

Создание пользовательского числового формата, явный и подразумеваемый формат. Использование условного форматирования для быстрого и эффективного выделения ячеек отвечающих определенным условиям. Условное форматирование с постоянными значениями. Практическая работа: Условное форматирование.

Занятие 25 Использование имен для выполнения сложных расчетов. Подготовка и использование шаблонов в MS Excel.

Применение имен для более эффективного проведения расчетов. Присвоение имени константе, диапазону ячеек, формуле. Модификация имен. Операция пересечения.

Работа с шаблонами: создание документов на основе шаблонов. Подготовка пользовательских шаблонов, сохранение в них стилей, формул, параметров страниц. Редактирование шаблонов. Практическая работа: Подготовка шаблона для отчета по лабораторной работе.

Занятие 26 Проверка и защита данных в MS Excel.

Аудирование рабочего листа. Просмотр зависимостей. Поиск источника ошибки. Добавление и просмотр примечаний для ячеек. Установка проверки вводимых пользователем данных. Определение сообщения для ввода и сообщения при ошибке.

Использование трех уровней защиты в MS Excel: защита листа, книги и файла. Скрытие формул.

Занятие 27 Ведение списка данных в MS Excel.

Организация большого количества данных в MS Excel. Сортировка записей. Фильтрация данных и возможные операции с отфильтрованными данными. Подведение промежуточных итогов. Отображение и печать сложных таблиц. Подготовка структуры таблицы. Сворачивание, разворачивание деталей.

Занятие 28 Сводные таблицы. Подготовка научных документов в Excel.

Создание сводных таблиц, которые позволяют обработать и представить в удобной форме большие объемы информации. + Подготовка научных документов. Практическая работа по обработке данных для создания отчета лабораторной работы.

Занятие 29 Совместное использование Word, Excel.

Импорт таблиц Excel в Word, через специальную вставку (вставка в виде связанной таблицы, картинки). Импорт диаграмм. Требования к оформлению расчетной части научного документа.

Работа над итоговым заданием, подготовка итоговой конференции

Занятие 30 – 34 Практическая работа на ПК. Подготовка итогового задания по курсу. Подготовка по итоговой конференции по курсу.

Занятие 35 – 36 Итоговая конференция по теме. Защита подготовленых итоговых заданий.

Blog

Комплексная образовательная программа «Введение в компьютерные технологии» Автор: Буров Андрей Алексеевич

Содержание