Отчет о работе школы Государственного образовательного учреждения

  1   2   3   4   5

Списки учащихся, окончивших 2010-2011 учебный год с одной «4»


7б - 1. Федосова Анна

9а - 2. Богданова Юлия

3. Бичевий Лилия


Списки учащихся, окончивших 2010-2011 учебный год с одной «3»

Списки учащихся, окончивших 2010-2011 учебный год со всеми тройками


9б - 1. Морозов Денис

2. Доничев Михаил

3. Рощупкина Дарья


7. Учащиеся 9 - 11 классов сдавали ГИА и ЕГЭ

ГИА – 9

Доля выпускников 9-х классов, проходивших внешнюю независимую итоговую аттестацию по русскому языку и математике

Учебный год	Кол-во уч-ся в параллели	Доля учащихся проходивших ГИА-9 в новой форме				Средний показатель
		Русский язык		Математика
		Кол-во учащихся	% от общего контингента	Кол-во учащихся	% от общего контингента
2010-2011	51	27	52,9	27	52,9	52,9

РЕЗУЛЬТАТЫ

ГИА-9 в новой форме

Предмет	Учебный год	ФИО учителя	Оценки				% успев.	% качества	Динамика
			5	4	3	2
Русский язык	2010-2011	Тухачевская ЕА.	3	7	9	1	95	50
		Мончева Л.Ф.	2	2	3	0	100	57
	Итого		5	9	12	1	97,5	53,5
Математика	2010-2011	Сысоева О.В.	5	18	4	0	100	80,5

ВЫБОР

экзаменов устной аттестации 2010 – 2011 учебный год

(соответствие экономическому профилю работы школы)

Предмет	Статус предмета	Количество учащихся	% сдающих	% качества знаний
Экономика	Профильное обучение	6	11,8	100
История	Гуманитарная составляющая	5	10	60
Обществознание		33	65	70
Литература		9	17,6	78
Английский язык		12	23,5	92
Информатика и ИКТ	Информационное сопровождение	1	2	100
Физика	Базовый уровень	5	10	80
Физкультура		9	17,6	88,9
Химия		8	16	62,5
Биология		11	21,6	45
География		3	5,9	33

ЕГЭ - 11

Сравнительные результаты ЕГЭ по обязательным предметам

Дисциплина	Год	Число участников ЕГЭ	Число участников, выполнивших ЕГЭ (по 100-бальной шкале)
			0-10	11-20	21-30	31-40	41-50	51-60	61-70	71-80	81-90	91-100
Математика	2009	28	0	0	5 17,9%	10 35,7%	8 28,6%	4 14,3%	1 3,6%	0	0	0
	2010	27	0	0	0	2 7,4%	15 55,6%	7 25,9%	3 11,1%	0	0	0
	2011	29	0	0	0	4 13,8%	10 34,4%	12 41%	3 10,3%	0	0	0
Русский язык	2008	55	0	0	0	7 12,7%	19 34,5%	10 18,2%	16 29,1%	2 3,6%	1 1,8%	0
	2009	28	0	0	0	1 3,6%	9 32,1%	10 35,7%	5 17,9%	3 10,7%	0	0
	2010	27	0	0	0	0	4 14,8%	13 48,1%	9 33,3%	1 3,7%	0	0
	2011	29	0	0	0	0	3 10,3%	9 34,4%	10 34,4%	3 10,3%	2 6,9%	2 6,9%

Средний балл

Дисциплина	Год	Средний балл
Математика	2008	27,6
	2009	41,8
	2010	50,6
	2011	50
Русский язык	2008	54,4
	2009	54,6
	2010	58,1
	2011	64

Спектр выбираемых предметов для поступления в ВУЗы

Предмет	Кол-во уч-ся	% сдающих
Литература	2	6,9
Биология	9	31
Химия	5	17,2
История	5	17,2
Обществознание	23	79,3
Физика	3	10,3
Информатика и ИКТ	2	6,9
Английский язык	6	20,7

8. Сотрудничество с ВУЗами и международными организациями в 2010\2011 учебном году

Московская Финансово-промышленная Академия (проектная деятельность), Государственный Университет Высшая школа экономики (олимпиады), Международный Независимый Эколого-Политологический Университет

Молодежная организация SAGE «Школьники за продвижение глобального предпринимательства», «Межрегиональная общественная организация «Достижения молодых»

9. Основные задачи школы в соответствии с программой модернизации в 2010\ 2011 учебном году


- Адаптация школы к новым условиям и особенностям развития обучающихся, построение общедоступного образования с учетом уровня современной педагогической науки и творческой практики обучения и воспитания.

- Активное участие членов педагогического коллектива школы в планировании, разработке и реализации программ развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах в рамках участия школы в работе городских экспериментальных площадок.

- Достижение единства федерального, культурного и образовательного пространства.

- Достижение учащимися установленных государством образовательных уровней.

- Качественный переход школы а профильное образование, организация пред профильной подготовки

- Построение воспитательно-образовательного процесса на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

- Создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.


10. Методическая работа является важнейшим звеном системы непрерывного образования членов педагогического коллектива школы.