Geum.ru

Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы

Вид материалаТематический план
Подобный материал:

2. Тематический план изучения дисциплины







№


Наименование темы

Лекции

(часов)
Лабораторн.и семинар. занятия (час)
Индив. и

самостоят.

работа

(час)

ОДО
ОЗО
ОДО
ОЗО
ОДО
ОЗО

1
Закономерности роста и развития детского организма. Возрастная периодизация. Сенситивные и критические периоды развития ребенка
2
1






4
7

2
Календарный и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза
2



2
1
3
7

3
Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата

2



2
1
4
8

4
Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма. Физическое развитие как уникальный показатель здоровья
2



2



3
6

5

Сердечно-сосудистая система как индикатор состояния целостного организма. Внешние проявления деятельности сердца


2
1
2



4
6

6

Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной)
2



2
1
3
6

7
Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем
2
1
2



3
6

8
Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции
2



2



3
6

9
Анатомо-физиологические особенности созревания мозга. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения. Речь

2
1
2



5
6

10

Индивидуально-типологические особенности ребенка. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к обучению






2
1
4
6



Всего: 72 час.
18
4
18
4
36
64

Таблица 1.




№

Наименование темы

Лекции (кол-во часов)

Лабораторные занятия


(кол-во часов)

Индивидуальная и самостоятельная работа

(кол-во часов)

Итого

часов по теме

Итого количество баллов




Модуль 1















1
Закономерности роста и развития детского организма. Возрастная периодизация. Сенситивные и критические периоды развития ребенка
2
-
2
4



2
Календарный и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза
2
2
2
6



3
Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата

2
2
4
8






Всего
6
4
8
18
25




Модуль 2















4
Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма. Физическое развитие как уникальный показатель здоровья
2
2
4
8



5
Сердечно-сосудистая система как индикатор состояния целостного организма. Внешние проявления деятельности сердца

2
2
4
8



6

Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной)
2
2
4

8





Всего
6
6
12
24
30



Модуль 3


7
Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем
2
2
4
8



8
Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции
2
2
4
8



9
Анатомо-физиологические особенности созревания мозга. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения. Речь

2
2
4
8



10
Индивидуально-типологические особенности ребенка. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к обучению



2
4
6






Всего
6
8
16
30
45



Итого: 72 часов

18

18

36

72

72

Таблица 2.

п. № темы

Формы текущего контроля

Итого

кол-во баллов

Лаборат. работа
Программ-контроль
Ответ на семинаре
Домашн. работа
Контр. работа
реферат
доклад

Модуль 1
























1
0-3
-
-
0-2









0-5

2
0-4
0-3
-
0-2









0-9

3
0-4
0-3
0-2
0-2









0-11

Всего
0-11
0-6
0-2
0-6









25

Модуль 2
























1
0-4
0-2
-
0-2









0-8

2
0-4
0-2
-
0-2









0-8

3
0-4
0-2
0-2
0-2

0-4

0-14

Всего
0-12
0-6
0-2
0-6
0-4






30

Модуль 3


1
0-4
0-2
-
0-2









0-8

2
0-2
0-2
-
0-2



0-4
0-5
0-15

3
0-4
0-2
-
0-2
0-4






0-12

4
0-4
0-2
0-2
0-2









0-10

Всего
0-14
0-8
0-2
0-8
0-4
0-4
0-5
45

Итого:

37

20

6

20

8

4

5

100