Программа курса и методические указания для студентов очно-заочного, заочного отделений специальности 030501 «Юриспруденция»

Вид материала

Программа курса

Содержание Методические рекомендации по первому вопросу Методические рекомендации по второму вопросу Методические рекомендации по третьему вопросу Методические рекомендации по четвертому вопросу Методические рекомендации по пятому вопросу Методические рекомендации по шестому вопросу Методические рекомендации по первому вопросу Методические рекомендации по второму вопросу Методические рекомендации по третьему вопросу Методические рекомендации по первому вопросу Методические рекомендации по второму вопросу Методические рекомендации по третьему вопросу Методические рекомендации по четвертому вопросу Тема 5. Уголовное право во второй половине Методические рекомендации по второму вопросу Методические рекомендации по третьему вопросу Методические рекомендации по второму вопросу Методические рекомендации по третьему вопросу Методические рекомендации по четвертому вопросу Методические рекомендации по пятому вопросу ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические материалы для студентов и слушателей заочного обучения Специальность 030501., 428.7kb.
• Методические указания и контрольные задания к внеаудиторной самостоятельной работе, 722.31kb.
• Методические указания по дисциплине «психология педагогического общения» для самостоятельной, 270.52kb.
• Методические указания для самостоятельной работы в межсессионный период и подготовки, 752.22kb.
• Пленума Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ в применении норм гражданского, 376.55kb.
• Курс лекций для студентов заочного и очно-заочного образования рпк «Политехник», 941.31kb.
• Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов очного и заочного, 994.16kb.
• Английский язык методические указания и контрольные задания для студентов специальности, 646.48kb.
• Темы (задания) курсовых работ и методические указания по их выполнению для студентов, 578.18kb.
• Программа, методические указания и контрольные задания для студентов 5 курса заочного, 439.54kb.

Методические рекомендации по первому вопросу

Опираясь на изученную литературу, раскройте причины принятия Уложения. Дайте общую характеристику Уложения. Покажите различные оценки Соборного Уложения в исторической литературе: причин его создания, содержания, послед­ствий. Источники Уложения, их характеристика. В чем проявилось влияние Ста­тута Великого княжества Литовского? Проследите византийское влияние на Соборное Уложение. Структура Уложения. Как на содержании Уложения сказались последствия Смуты (экономические, социальные, политические)? Какова роль царя, чиновников и земщины в разработке правовых норм Уложения?


Методические рекомендации по второму вопросу

Опираясь на статьи Соборного Уложения, покажите, как изменилось правовое положение крестьян. Последствия отмены «урочных лет». Какие наказания вводи­лись за укрывательство беглых крестьян? В чем проявлялся произвол помещика над личностью крестьянина? Что значит установление крепостного права? Про­анализируйте причины этого процесса, его постепенность Развитие законода­тельства о крестьянах в XV–XVII вв. Какие личные и имущественные права сохра­нялись за крестьянином? Как проявился государственный характер прикрепления крестьян? Как сказалось на правовом положении крестьян возложение на поме­щиков ответственности за их поведение и выполнение государственных повинностей.

В статьях «О холопах» Уложения разберитесь в различии холопства полного и кабального. Их источники, особенности правового положения. Как регламентировалось их положение?

Подробно проанализируйте главу 19 «О посадских людях» Покажите рост их влияния. Проанализируйте последствия ликвидация частновладельческих слобод в горо­дах. Возвращение в тягло «беломестцев», «закладников». Покажите переплетение интересов горожан и государства в этом процессе. Что означал массовый сыск беглых посадских людей? В чем проявилось прикрепление городского населения к посадам и госу­дареву тяглу? Последствия.


Методические рекомендации по третьему вопросу

На основании статей Соборного Уложения разберитесь в формах феодального землевладения, исторически сложившихся в России. Причины. Какие факторы влияли на их развитие?

Охарактеризуйте поместье как одну из форм феодального землевладения. Основание для владения. Что значит условный характер владения? Виды поместий. Порядок передачи. В чем проявилось сближение поместья с вотчиной? Покажите рост влияния служилого сословия и его законодательное оформление. Разбери­тесь в причинах этого процесса.

Дайте характеристику вотчины. Виды вотчин. В чем проявлялся безусловный характер вотчинного землевладения? Возможность отчуждения вотчин. Порядок передачи по наследству. Какие ограничения появились в распоряжении вотчина­ми. В чем можно говорить об условности вотчинного землевладения?


Методические рекомендации по четвертому вопросу

Проанализируйте дальнейшее развитие гражданского права в Соборном Уло­жении 1649 года. В чем проявлялся феодальный характер защиты собственности? Покажите это на примерах. Регулирование имущественных споров. Развитие обязательственного права. Система договоров. Порядок их заключения. Виды до­говоров. Сервитуты и их виды. Сравните с Псковской судной грамотой.

Методические рекомендации по пятому вопросу

В чем проявилось дальнейшее развитие уголовного права в Соборном Уложе­нии? Как изменилось понятие преступления? Система и виды преступлений. Что подразумевалось под государственным преступлением? Какое наказание полага­лось за действия «скопом и заговором» против царя? Как Уложение защищало интересы Церкви? Формы вины. Виды соучастия. Понятие необходимой оборо­ны. Как Уложение рассматривало вопрос об обстоятельствах, отягчающих и смягчающих ответственность? Умышленное и преднамеренное преступление.

Виды и цели наказаний. Покажите, как рост социальной дифференциации проявлялся на характере наказаний. Какие нормы обеспечивали защиту царя, церкви, дворян от выступлений низов? На примерах покажите феодальный ха­рактер уголовного права середины XVII в. За какие преступления полагалась смертная казнь? Различие в штрафах за «бесчестье».


Методические рекомендации по шестому вопросу

Дальнейшее развитие процессуального права в Уложении (см.: Глава 10). Что значит заявление о том, что «всяких чинов людям от большого до меньшего чину суд и расправа была во всяких делах ровна»? Означало ли это равенство всех пе­ред законом? Какие органы осуществляли правосудие? Состязательный процесс. Как Уложение регламентирует порядок следствия и судопроизводства (возбуждение дела, рассмотрение дела, вершение, порядок обжалования, положение уча­стников процесса). «Опасные» грамоты, кому их выдавали. Поклепные иски, что это такое. Розыскной процесс: возбуждение и рассмотрение дела, вершение, возможность обжалования, положение обвиняемого. Доказательства. Как определялись размеры судебных пошлин?


Тема 3 . Крестьянская реформа 1861 года

(3 часа)

1. Правовые основы крестьянской реформы.
   
2. Правовой статус крестьянства после отмены крепостного права. Управление крестьянами.
   
3. Законодательный механизм наделения крестьян землей. Выкупная операция.
   

Источники:

1. Российское законодательство X–XX веков. – М., 1989.Т.7.
   
2. Крестьянская реформа в России 1861 г. Сборник законодательных актов. – М., 1954.
   

Литература:

1. Великие реформы в России (1856–1874 гг.). – М., 1992.
   
2. Джаншиев Г. Эпоха великих реформ. – М., 1990.
   
3. Ерошкин Н.П. Реформа государственных учреждений в дореволюционной России. – М., 1968.
   
4. Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. – М., 1986.
   
5. Захарова Л.Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России (1856-1861 гг.). – М., 1984.
   
6. Клименко А. Эпоха великих реформ // Российская юстиция. – 1996. – №2.
   
7. Конец крепостного права. – М., 1994.
   
8. Лишвак Б.Г. Переворот 1861 года в России. Почему не реализовалась реформаторская альтернатива? – М.: Политиздат, 1991.
   
9. Новицкая Т. Великие реформы Александра II // Российская юстиция. –1998. –№4.
   
10. Реформы Александра II – М.: Юрид. лит-ра., 1998. С. 37-143.
    
11. Федоров В.А. Конец крепостничества в России. – М.: Изд-во МГУ, 1994.
    
12. Шестопалов А.П. Крестьянский вопрос и крестьянская реформа 1861 года в документах, материалах и оценках исследователей // Основы государства и права. – 1999. – №9.
    

Уясните содержание понятий: барщина, волость, временнообязанные крестьяне, выкупные платежи, издольщина, мировые посредники, оброк, реформа, уставная грамота.


Методические рекомендации по первому вопросу

Какие точки зрения существуют по вопросу о причинах и последствиях отмены крепостного права в отечественной и зарубежной историографии? Дайте характеристику нормативных актов, составляющих правовые основы реформы 1861 года.


Методические рекомендации по второму вопросу

Опираясь на нормативные акты, проанализируйте, какие личные, гражданские, общественные права получили бывшие крепостные крестьяне? Разберитесь в новом статусе крестьян - «свободные сельские обыватели». Их права и обязанности.

Что означало состояние «временнообязанные крестьяне»? Момент возникновения и порядок оформления. Какой статус имели крестьян до утверждение уставной грамоты? Уставная грамота, порядок и срок ее утверждения. Какие органы создавались для урегулирования нового порядка?

Как после реформы осуществлялось управление крестьянами? Роль крестьянского самоуправления. Принцип формирования сельского общества и волости. Органы сельского и волостного самоуправления.


Методические рекомендации по третьему вопросу

Разберитесь в законодательном механизме наделения крестьян землей. Как определялся размер крестьянского надела? Что такое «отрезки»? Их роль в ограблении крестьянства? От каких факторов он зависел? Порядок его выделения. Какие органы были созданы для проведения выкупной операции? Как исчислялся размер выкупной суммы? Порядок выкупа. Как законодательно осуществлялось превращение временно-обязанных крестьян в собственников? Право крестьян на землю. Роль государства в выкупной операции? Как обеспечивалась уплата выкупа? Последствия.


Тема 4. Судебная реформа 1864 года

(4 часа)

1. Разработка и проведение судебной реформы.
   
2. Система судебных органов по реформе 1864 года.
   
3. Судопроизводство в местных и общих судах.
   
4. Создание адвокатуры и нотариата. Реформа прокуратуры.
   

Источники:

1. Российское законодательство X–XX веков. – М., 1991. Т.8.
   
2. Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России. – М., 1997.
   
3. Хрестоматия по истории государства и права СССР Дооктябрьский период. –М., 1990.
   

Литература:

1. Байков А.Д., Калинус Н.М. Адвокатура России. – М., 2000.
   
2. Виленский В.В. Судебная реформа и контрреформа в России. – Саратов, 1969.
   
3. Клименко А. Эпоха великих реформ // Российская юстиция. –1996. – №2.
   
4. Кононов О.В. и др. Судебные приставы: вчера, сегодня, завтра // Государство и право. – 1999. – №1. С. 74-78.
   
5. Коротких М.Г. Самодержавие и судебная реформа 1864 г. в России. – Воронеж, 1989.
   
6. Коротких М.Г. Реформа следственного аппарата в России (1860–1864 гг.). // Государство и право. – 1991. – №10.
   
7. Куклина М. История российского нотариата // Российская юстиция. – 1997. – №12.
   
8. Немытина М.В. Российский суд присяжных: Учеб. –метод. пос. – М.: Изд-во БЕК, 1995.
   
9. Новицкая Т. Великие реформы Александра II // Российская юстиция. –1998. –№4.
   
10. Попова А.Д. Судебная реформа 1864 и развитие гражданского общества во второй половине XIX в. // Общественные науки и современность. – 2002. – № 3. – С. 89-100.
    
11. Смыкалин А. От реформ Екатерины II к судебной реформе 1864 года // Российская юстиция. – 2001. – № 3. – С. 39-42.
    
12. Смыкалин А. Судебная контрреформа конца XIX в.: миф и реальность // Российская юстиция. – 2001. – №9.
    
13. Смыкалин А. Судебная контрреформа конца XIX в.: миф и реальность // Российская юстиция. – 2001. – №5,7.
    
14. Суд присяжных в России: громкие уголовные процессы (1864–1917 гг.). /Сост. С.М. Казанцев. – Л.: Лениздат, 1991.
    
15. Судебная реформа в России: история и современность // Российская юстиция. – 1995. – №2.
    
16. Черкасов Н.В. Формирование и развитие адвокатуры в России (60-70-е гг. XIX в.). – М., 1987.
    
17. Чельцов–Бебутов М.А. Курс уголовно-процессуального права. Очерки по истории суда и уголовного процесса в рабовладельческих, феодальных и буржуазных государствах. – СПб, 1995.
    
18. Чистяков О.И., Новицкая Т.Е. Реформы Александра II. – М.: Кнурус, 1998. С.277-336.
    
19. Шаркова И.Г. Мировой судья в дореволюционной России // Государство и право. – 1998. – №9.
    

Уясните содержание понятий: мировой суд, нотариус, присяжный поверенный, судебные палаты, суд присяжных, частный поверенный.


Методические рекомендации по первому вопросу

Каковы основные причины разработки судебной реформы? Почему традиционно считается, что в кругу реформ 60-70 х годов XIX вв. наиболее демократический характер обрело преобразование суда и судебных учреждений? Основные принципы разработки судебной реформы. В чем отличие всесословного подхода от бессословного? Кто готовил судебную реформу? Издание каких важнейших законов составило содержание судебной реформы? Разберитесь в ходе судебной реформы, ее особенностях.

Методические рекомендации по второму вопросу

Основные принципы судебной реформы. Что нового появилось в российском судопроизводстве? Какие два вида судов были установлены? Дайте характеристику мирового и коронного суда. Роль сената.


Методические рекомендации по третьему вопросу

Что представляла система местных судов, их юрисдикция? Правовые нормы деятельности мирового и волостного суда. Мировые судьи, каков порядок их избрания и деятельности? Почетные мировые судьи. Структура мирового суда.

Что характерно для структуры коронного суда? Состав суда, его компетенция. Как реализовывался принцип несменяемости судей? Как достигалась независимость судей от администрации?

Судебные палаты, их место в судебной системе. Статус судей, прокуроров, судебных следователей. Роль судебных приставов.

Особенности гражданского процесса: стороны в гражданском процессе, представительство. Сословные представители.

Порядок рассмотрения гражданских дел. Уголовный процесс: предварительное следствие и принятие дела к рассмотрению. Обвинения и защита, свидетели и эксперты. Подбор присяжных заседателей, их участие в процессе. В чем проявилась ограниченность судебной реформы.


Методические рекомендации по четвертому вопросу

Историческое значение появления в российском суде защиты. Роль и компетенция присяжных поверенных. Принципы создания и деятельности нотариата. Реформа прокуратуры.


Тема 5. Уголовное право во второй половине

XIX – нач. XX вв.

(4 часа)

1. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года:
   

а/ общая характеристика Уложения 1845 года;

б/ характеристика уголовно-правовых понятий и категорий общей части уголовного права;

в/ система и виды преступлений.;

г/ система и виды наказаний.

2. Развитие уголовного права во второй половине XIX в.
   
3. Уголовное Уложение 1903 года:
   

а/ общая характеристика Уложения 1903 года;

б/ характеристика преступного деяния;

в/ система и виды преступлений;

г/ система и виды наказаний.


Источники:

1. Российское законодательство X–XX вв. – М., 1988 Т.6.; 1994. Т.9
   
2. Отечественное законодательство XI–XX вв Ч.I. – М., 1999; Ч.II . – М., 2000.
   
3. Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государство и права России. – М., 1998.
   

Литература:

1. Беляева Л.И. Отечественный опыт правосудия в отношении несовершеннолетних // Российское право. – 2002. – № 2.
   
2. Миненок М.Г. Наказание в русском уголовном праве. Историко-правовой очерк. – Калининград, 1985.
   
3. О проекте Общей части Уголовного Уложения России // Государство и право. – 1994. – №10.
   
4. Осипова Е. Ответственность за неправосудие в российском уголовном праве // Российская юстиция. – 2002. – № 5.
   
5. Регламентация наказания в виде лишения свободы в Уголовном Уложении 1903 года // Российское право. – 2002. – № 7.
   
6. Старков О.В. история уголовно-правовой борьбы с религиозной преступностью в России от Уголовного Уложения 1903 года // История государства и права. – 2001. – №1.
   
7. Стромилова Н.П. Развитие норм уголовной ответственности за убийство // История государства и права. – 2002. – № 6.
   
8. Таганцев Н.С. Русское уголовное право. Лекции. Часть общая: В 2 т. – М., 1994.
   
9. Тюнин В.И. Экономические преступления в Уголовном Уложении 1903 года // Правоведение. – 2000. – №2.
   
10. Тюнин В.И. Преступления в экономике в Уголовном Уложении 1903 года // Журнал российского права. – 2001. – №4.
    
11. Фецыч Г.В. Проблемы подготовки и издания Уголовного уложения 1903 г. // Проблемы правоведения. – Киев, 1980. Вып. 41.
    
12. Шаламов А.Ю. Развитие организованной структуры сыскной полиции Российской империи (вт. Пол. XIX – нач. XX вв.) // Вестник МГУ. – Сер.8 (история). – 2001. – №4.
    

Методические рекомендации по первому вопросу

Причины разработки «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» (1845 г.) Роль правовых норм Соборного Уложения 1649 г. и Воинского Артикула 1716 года как источников уголовного права до принятия «Уложения о наказании уголовных и исправительных» в 1845 г. Дайте характеристику Уложения о наказаниях 1845 года как кодекса феодально-крепостнического государства. В чем проявились черты буржуазного права?

Характеристика уголовно-правовых понятий и категорий общей части уголовного права. Преступление и проступок. Отличия. Система и виды преступлений. В чем проявилось усложнение системы и видов наказаний. Деление наказаний на уголовные и исправительные. Их характеристика.

Понятия крайней необходимости и необходимой обороны. Смягчающие и отягчающие вину обстоятельства. Соучастие, покушение. Виды доказательств. Формальная система оценки доказательств (собственное признание, пытка – отмена ее в 1801 г. и фактическое применение). Предварительное следствие: генеральное и специальное. (Как отличительный признак инквизиционного процесса). Их отличие.


Методические рекомендации по второму вопросу

Дайте характеристику источников уголовного права во второй половине XIX в. Покажите, какое влияние на содержание уголовного права оказали Великие реформы Александра II. Как изменилось «Уложение о наказаниях» 1845 г.? Какие изменения произошли в применении телесных наказаний?

Дайте характеристику новой редакции Уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1885 года. Причины ее появления. Что характерно для общей и особенной части Уложения 1885 года. Преступление и проступок. Стадии преступления. Значение подробного освещения основных принципов соучастия в преступлении для развития уголовного права. Соучастники преступления, их состав.

В чем проявилось влияние буржуазных принципов на феодальное право? В чем проявлялись черты феодального права в уголовном законодательстве?


Методические рекомендации по третьему вопросу

Дайте общую характеристику Уголовного уложения от 23 марта 1903 года. Причины его разработки. Почему оно не было введено полностью. Как с формальной точки зрения определялось преступление? Отличие от западноевропейского уголовного права. Как Уголовное Уложение 1903 года определяло систему и виды преступлений? Место статей о религиозных преступлениях в Уголовном Уложении 1903 года. Сравнение с западноевропейским уголовным кодексами. Что нового появилось в Уголовном Уложении по вопросу о государственных преступлениях?

Что нового по сравнению с Уложением о наказаниях появилось в определении вменяемости, необходимой обороны и крайней необходимости. Случайность, умысел и неосторожность в определении степени виновности.

Какие стадии преступной деятельности видело уголовное право? Обнаружение умысла, приготовления, покушение и оконченное преступление. Система наказаний. Виды. Место смертной казни в системе наказаний. Дискуссии по этому вопросу. Назовите пережитки феодализма в системе наказаний. Место каторги.

Какие три вида лишения прав выделяло Уголовное Уложение в качестве дополнительного наказания? Имущественные наказания.


Тема 6. Гражданское право во второй половине

XIX – нач. XX вв.

(4 часа)

1. Субъекты и объекты гражданско-правовых отношений.
   
2. Вещное право (понятие, владение и собственность, ограничения права собственности по закону, способы приобретения и прекращения права собственности по закону, общая собственность, сервитуты, чиншевое и залоговое право).
   
3. Обязательственное право (понятие, субъекты и объекты обязательств, изменение лиц в обязательствах, обеспечение и прекращение обязательства, виды договоров.)
   
4. Семейное право (условия заключения и расторжения брака, личные и имущественные отношения в семье, опека и попечительство).
   
5. Наследственное право (наследование по завещанию и по закону, принятие и утверждение в правах наследования).
   

Источники:

1. Российское законодательство X–XX веков. – М., 1988. Т.6; 1994.Т.9.
   

Литература:

1. Белов В.А. Круг наследников по закону // Вестник Московского университета. – Сер. «Право» – 2002. – № 1. – С. 57-70.
   
2. Бородянский В.Н. Юридические средства реализации принципов гражданского законодательства в нормах правового института наследственного права //Закон и право. – 2002. – № 6. – С.37-38.
   
3. Быстров Р.Е. Залог сельскохозяйственных земель в российском праве XX в. // Государство и право. – 1999. – № 5. – С.12-26.
   
4. Исаев И.А. История государства и права России. – М.,1995.
   
5. Кулишова Ю.О. О понятии кредитора по российскому гражданскому праву // Российское право. – 2000. – № 8. – С.112-117.
   
6. Кустова В.В. Усыновление в законодательстве стран Западной Европы и России XIX в. // Российское право. – 2001. – № 9. – С. 126-131.
   
7. Овчинникова Ю.С. Материалы конференции «Право современности и другие вещные права в юридической науке, законодательстве и практике России и зарубежных стран» // Государство и право. – 1999. – № 11. – С. 80-89.
   
8. Рогов В.А. История государства и права России IХ – нач. ХХ веков. – М., 1996.
   
9. Ростовцева Н.В. О некоторых новеллах наследственного права // Российское право. – 2002. – № 3. – С. 9-16.
   
10. Шершеневич Г.Ф. Учебник русского гражданского права (по изданию 1907 г.). – М., 1995.
    
11. Яротенко К. Наследование по завещанию // Закон. – 2001. – № 4. – С.20-24.
    

Уясните содержание понятий: акционерная форма собственности, залог, промышленные и торговые уставы, сервитуты, собственность, чинш.


Методические рекомендации по первому вопросу

Покажите влияние отмены крепостного права на расширение сферы применения гражданского права. Дайте характеристику субъектов и объектов гражданско-правовых отношений.

Проанализируйте влияние развития промышленности и торговли на их правовое регулирование. Последствия изменений в социальной структуре Российской империи на развитие гражданского права во второй половине XIX в.


Методические рекомендации по второму вопросу

Дальнейшее развитие вещного права в российском законодательстве в условиях развития буржуазных отношений. Разберитесь в понятиях «собственность» и «владение». Каковы способы приобретения и прекращение права собственности по закону. Особенности прекращения права собственности по закону. Понятия: «общая собственность», «сервитуты».

Развитие уголовного права во второй половине XIX в. Чиншевое право, его особенности. Особенности земельных правоотношений. Движимое и недвижимое имущество.


Методические рекомендации по третьему вопросу

Покажите дальнейшее развитие обязательственного права под влиянием капиталистических отношений. Разберитесь в понятии обязательств. Объекты и субъекты обязательств. Что такое принцип договорной свободы? Виды договоров. Изменения лиц в обязательствах. Законодательное обеспечение и прекращение обязательства. Какова роль Сената как толкователя законов и создателя новых правовых норм в этот период?


Методические рекомендации по четвертому вопросу

Покажите сохранение феодального права в сфере семейного права. Причины. Что нового появилось в сфере семейного права? Проанализируйте условия заключения и расторжения брака. Личные и имущественные отношения в семье. Каковы имущественные права супругов? Отношения родителей и детей. Правовое положение внебрачных детей. Опека и попечительство.


Методические рекомендации по пятому вопросу

Покажите развитие наследственного права в конце XIX – нач. XX вв. Наследование по завещанию и по закону. Как расширились права женщин – наследниц по закону? Изменения в наследовании внебрачных детей по закону 1902 г. Как изменился порядок наследования сестер при братьях по закону 1902 года? Порядок принятия и утверждения в правах наследования.


Тема 7. Государственная власть и право в Российской империи

в 1905-1907 гг.

(4 часа)

1. Реформы высших органов власти. Дискуссии в историко-юридической литературе о последствиях этих реформ для государственного строя Российской империи:
   

а/ Создание Государственной Думы. Ее статус;

б/ Реформа Государственного Совета. Его компетенция;

в/ Реформа Совета Министров.

2. Аграрное законодательство.
   
3. Основные Законы Российской империи. (23 апреля 1906г.) Общая характеристика.
   
4. Изменения в правовом статусе подданных.
   
5. Избирательное право.
   
6. Третьеиюньский государственный переворот. Его сущность и последствия.
   

Источники:

1. Государственный строй империи на кануне крушения / Сб. законодательных актов; Сост. О.И. Чистяков, Г.А. Кутьина. – М., 1995.
   
2. Отечественное законодательство XI-XX в. Ч.II. XХ век. – М., 2000.
   
3. Политическая история России: Хрестоматия. Т.2. – М., 1995.
   
4. Российское законодательство X–XX вв. Т.9. – М., 1991.
   
5. Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России. – М., 1997.
   

Литература:

1. Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. – М., 1991.
   
2. Витте С.Ю. Воспоминания: В 3-х томах М., 1960.
   
3. Васильева Н.И., Первая Российская революция и самодержавие (государственно-правовые проблемы). – Л., 1975.
   
4. Королева Н.Г. Первая русская революция и царизм: Совет Министров в 1905-1907 гг. – М., 1982.
   
5. Сидельников С.М. Образование и деятельность I Государственной Думы. – М., 1962.
   

Уясните содержание понятий: Государственная Дума, избирательное право, легитимность, курия, манифест, ограниченная монархия, отруб, парламент, революция, Совет министров, советы, третьеиюньская политическая система, хутор.


Методические рекомендации по первому вопросу

Начните осмысление темы с понятия «революция», вспомните основные политические, экономические, социальные причины революции. Каковы особенности революции 1905-1907 гг. в России.

Дайте оценку «Манифеста» от 17 от 1905 года. Каковы причины, вынудившие самодержавие пойти на создание Государственной Думы? Каков статус Государственной Думы? Полномочия Думы, порядок ее работы. Была ли Дума парламентом европейского типа?

Проанализируйте указ от 20 февраля 1906 года «О переустройстве учреждения Государственного Совета». Как изменился его статус по сравнению с 1810 г.? Компетенция Государственного Совета. Как реформа Государственного Совета изменила полномочия Государственной Думы?

Причины реформы Совета Министров. Каково содержание Манифеста от 19 октября 1905 года.? Как изменился статус и полномочия Советов Министров?

Последствия реформ высших органов власти Российской империи в ходе революции 1905–1907 гг. Дискуссии в историко-юридической литературе по поводу результатов реформ.


Методические рекомендации по второму вопросу

Место аграрного вопроса в революции 1905–1907 гг. Правительственная программа реформ, разработанная П.А. Столыпиным. Место в ней аграрной реформы. Основные направления аграрного законодательства. Почему П.А. Столыпин начал реформу с ликвидации сословного неравноправия крестьян? Роль общины в жизни крестьян, причины ее живучести? Покажите связь с менталитетом русского народа. Раскройте содержание нормативных актов правительства, направленных на разрушение общины. Как изменялось положения крестьян-собственников? Последствия.

Роль переселенческой политики как составной части реформы. Права переселенцев. Роль государства. Последствия. Оценки аграрного законодательства в литературе.


Методические рекомендации по третьему вопросу

Дайте характеристику Свода основных законов Российской империи (новой редакции) от 23 апреля 1906 года. Что нового появилось в законодательном определении статуса монарха? Как в Основных законах отразились изменения в системе высших органов власти империи?


Методические рекомендации по четвертому вопросу

Опираясь на статьи Свода законов Российской империи (новой редакции) от 23 апреля 1906 года, проанализируйте изменения в правовом статусе подданных. Какие новые гражданские права и свободы появились в результате революции? Изменения в правовом положении буржуазии, пролетариата, крестьянства? На какие территории Российской империи не распространялся Свод законов? Среди каких слоев населения империи широко применялся обычай, как источник права?

В чем проявлялось неравноправие подданных по национальному, религиозному, социальному признаку. Неравноправие мужчины и женщины.


Методические рекомендации по пятому вопросу

Проанализируйте изменения в избирательном законе от 6 августа 1905 года (проект), от 11 декабря 1905 года, от 3 июня 1906 года. Причины и последствия этих изменений. Как они влияли на состав Государственной Думы. Охарактеризуйте тактику политических партий.


Методические рекомендации по шестому вопросу

Причины третьеиюньского переворота. Почему события 3 июня 1907 года расцениваются как государственный переворот. Сравните с роспуском Государственной Думы первого созыва. Сущность переворота и его последствия.


Тема 8. Первые правовые акты советского государства

(4 часа)

1. Правовые акты, принятые на II Всероссийском съезде советов рабочих и солдатских депутатов.
   
2. Конституция РСФСР 1918 года.
   

Источники:

1. Декреты Советской власти. Т.1. – М., 1957.
   
2. История Советской Конституции. Сборник документов. – М., 1957.
   
3. Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917–1991 гг. - М., 1997.
   

Литература:

1. Исаев И.А. История России: традиции государственности. – М.,1995.
   
2. История отечественного государства и права. Курс лекций. Ч. 2. Вып. 1. – М., 1994.
   
3. Чистяков О.И. Конституция РСФСР 1918 года. – М., 1984.
   

Уяснение содержание понятий: военно-революционный комитет (ВРК), ВЧК, демократия, декрет, диктатура, комитеты бедноты, конституция, конфедерация, пролетариат, революционные комитеты, Совет народных комиссаров, Учредительное собрание, федерация.


Методические рекомендации по первому вопросу

Раскройте обстановку, в которой принимались первые правовые акты Советского государства. Каково юридическое содержание Обращения «Рабочим, солдатам и крестьянам!»? Раскройте политическое и правовое значение этого документа.

Проанализируйте содержание декрета «О мире», дайте оценку условий мира, форме предложения. Что значит «мир без аннексий и контрибуций»? Влияние декрета на внешнюю политику Советского государства.

Декрет «О земле». Как в нем решалась проблема собственности на землю? Право на землепользование. Раскройте вопрос об индивидуальном и коллективном пользовании. Последствия принятия декрета «О земле».

Как II Всероссийский съезд Советов решил вопрос о власти? Раскройте содержание декрета об образовании рабочего и крестьянского правительства. Правовой статус Совнаркома и его взаимоотношения с другими органами власти и управления. Состав СНК, комиссии (наркоматы).

Избрание II съездом Всероссийского Центрального Комитета. Его компетенция. Значение решений II съезда Советов для формирования советской государственности и права.


Методические рекомендации по второму вопросу

Начните подготовку к этому вопросу с выяснения понятия «конституция». Какую роль играют конституции, для чего они необходимы? Продумайте причины принятия первой конституции в РСФСР. Какова роль политических партий в ее создании? По каким проблемам шли споры в конституционной комиссии ВЦИК? Значение этих дискуссий, их оценка в литературе. Дайте характеристику структуры Конституции. Политическая основа – советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Что означало законодательное закрепление диктатуры пролетариата в форме Республики Советов? Какие еще в истории известны формы диктатуры пролетариата? Основной принцип государственного устройства, закрепленный Конституцией? (статья 11). Раскройте принципы советской федерации: национально-территориальный принцип, добровольность, демократический централизм.

Дайте характеристику высших органов власти и управления: Всероссийский съезд Советов, ВЦИК, Президиум ВЦИК, СНК, наркоматы. Их компетенция. Местные органы: Советы, съезды Советов, исполкомы.

Выделите основные черты советской демократии, закрепленные Конституцией. Ее отличие от буржуазной. Как проявлялся ее классовый характер? Покажите основные права и обязанности граждан. Раскройте особенности избирательного права по Конституции 1918 года. Что означали такие его черты как всеобщее для трудящихся, неравное, непрямое, многостепенное? Каков порядок голосования? Порядок отзыва.


Тема № 9. Образование СССР. Конституция СССР 1924 года

(2 часа)

1. Предпосылки образования СССР. Дискуссии в партии о форме национально-государственного единства.

2. Объединение советских республик в союзное государство – СССР. Правовые основы СССР – Декларация и Договор об образовании СССР.

3. Подготовка и принятие Конституции СССР 1924 года.

4. Система и компетенция органов государственной власти и управления по

Конституции СССР 1924 года.

5. Гарантии суверенных прав СССР и союзных республик.


Источники:

1. Хрестоматия по истории отечественного государства и права (1917–1991 гг.) - М., 1997.
   
2. История Советской Конституции. Сборник документов. – М., 1957.
   
3. Образование Союза Советских Социалистических Республик: Сборник документов. – М., 1972.
   
4. Отечественное законодательство ХI–ХХ вв. Ч.2. – М., 2000.
   

Литература:

1. Кукушкин Ю.С., Чистяков О.И. Очерки истории Советской Конституции. – М., 1987.
   
2. Портнов В.П., Славин М.И. Этапы развития советской Конституции. Историко-правовое исследование. – М., 1982.
   
3. Якубовская С.И. Развитие СССР как союзного государства: 1922–1936 гг. – М., 1972.
   

Уясните содержание понятий: автономия, конфедерация, суверенитет, унитарное государство, федерация.


Методические рекомендации по первому вопросу

Изучение этого вопроса начните с выяснения основ национально-государственной политики Советского государства, сформулированных в «Декларации прав народов России» от 2 ноября 1917 года. Дальнейшее развитие проблем государственного единства в «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа» и Конституции РСФСР 1918 года. Образование в годы гражданской войны независимых социалистических республик и других национально-государственных образований на территории бывшей Российской империи. Их взаимоотношение с РСФСР. Особенности развития государственности РСФСР в годы гражданской войны.

Раскройте предпосылки и причины образования СССР. Сущность дискуссий в РКП (б) о форме национально-государственного единства.


Методические рекомендации по второму вопросу

Раскройте основные этапы и ход объединения советских республик в союзное государство. Охарактеризуйте содержание Декларации и Договора об образовании СССР, принятых I Всесоюзным съездом Советов. Значение образования СССР.


Методические рекомендации по третьему вопросу

Необходимость принятия Конституции СССР 1924 года. Роль Декларации и Договора об образовании СССР (1922 г.) в создании Конституции СССР. Дискуссии об устройстве высших органов власти СССР. Деятельность Конституционной комиссии. Ее состав. Принятие Конституции СССР 1924 года. ЦИКом Союза и съездом Совета. Дайте общую характеристику первой Конституции СССР. В чем ее специфика? Структура Конституции. Как расширилось содержание Договора об образовании СССР по сравнению с 1922 г.

Методические рекомендации по четвертому вопросу

Охарактеризуйте структуру и компетенцию государственных органов власти и управления по Конституции СССР 1924 года. Высшие органы: Всесоюзный съезд Советов, ЦИК Союза, его конструкция, Президиум ЦИК, Совет Народных Комиссаров Союза, наркоматы: общесоюзные, объединенные и республиканские; цель подразделения наркоматов.

Органы власти и управления союзных республик, их структура. Верховный суд Союза, его основные функции. Прокуратура Верховного Суда, ОГПУ.


Методические рекомендации по пятому вопросу

Разберитесь в понятии «суверенитет». Как решалась проблема суверенитета в Конституции СССР 1924 года? Субъекты суверенитета в Основном законе. Разграничение компетенций Союза и республик. Гарантии суверенных прав СССР и союзных республик.