Виды нарушений развития речи
| Вид материала | Документы |
- Виды речевых нарушений, выделяемых в клинико-педагогической классификации, 80.68kb.
- Лиц с нарушениями речи, 664.53kb.
- Семинар для учителей по теме: Предупреждение нарушений письменной речи, 73.96kb.
- Тема 1: Логопедическая работа по коррекции нарушений фонетико-фонематической стороны, 56.62kb.
- Практикум на тему «Возможность использования логопедических приемов, ориентированных, 122.36kb.
- Методика развития детской речи как научная и учебная дисциплина. Исторический обзор, 59.24kb.
- Логоритмика как комплексный подход в коррекции нарушений речи у дошкольников, 78.39kb.
- Механизмы нарушений развития высших психических функций и речи у детей и возможности, 443.82kb.
- Нейропсихологический анализ аномального развития ребенка (нарушения речи, дцп, сдвг,, 51.13kb.
- Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями, 3032.42kb.
Виды нарушений развития речи.
Дислалия- нарушения звукопроизношения при нормальном слухе и нормальном речевом аппарате.
Ринолалия - нарушение тембра голоса и звукопроизношения, которые обусловлены анатомо- физиологическими дефектами речевого аппарата.
Дизартрия - нарушения произносительной стороны речи, связанные с недостаточностью иннервации речевого аппарата, т.е. когда ребенок говорит, как будто у него во рту каша.
Нарушения голоса - отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата. Нарушения голоса могут быть связаны с различными заболеваниями гортани.
Брадилалия (сильно замедленная речь) и тахилалия (ускоренная речь) – это нарушения темпа речи. И то, и другое нарушение может встречаться как самостоятельно, так и в совокупности соматических, неврологических и психических заболеваний.
Заикание- нарушение темпо-ритмической организации речи, которое связано с судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Часто наблюдается у детей от двух до четырех лет. Это заболевания является распространенным, им страдает приблизительно 1 % населения. Заикание у детей может спровоцировать испуг, угрожающая ситуация или боль. Но не всегда испуганный ребенок начинает заикаться. Факторами, которые способствуют развитию этого заболевания, являются:
1) невропатическая отягощенность родителей;
2) мало положительных эмоциональных контактов между родителями и ребенком;
3) поражение головного мозга (родовые травмы и т.д.);
4) физическая ослабленность;
5) «нервность» ребенка;
6) недостаточность развития мелкой моторики рук;
7) ускоренное развитие речи.
Алалия- отсутствие или недоразвитие речи из-за поражения речевых зон коры головного мозга еще во внутриутробном периоде развития ребенка.
Афазия- полная или частичная утрата речи, связанная с локальными поражениями головного мозга. Причинами могут стать нарушение мозгового кровообращения, травмы, инфекционные заболевания.