Задачами физиологии и этологии животных являются
Вид материала | Задача |
- Ж. И. Резникова Ж. И. Резникова "Интеллект и язык животных и человека. Основы когнитивной, 1438.5kb.
- Программа вступительных экзаменов в аспирантуру по специальности 06. 02. 08 Кормопроизводство,, 163.01kb.
- Агрессия (так называемое "зло"), 3127.38kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Рекомендуется, 621.94kb.
- Проект «Устойчивое потребление – устойчивое будущее», 34.07kb.
- Кафедра физиологии животных фгоу впо мгавмиБ имеет всемирно известные научные традиции., 165.83kb.
- Влияние возраста и физиологического состояния животных на активность ферментных систем, 679.61kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины зоология уровень основной образовательной программы, 129.04kb.
- Домашнее задание Электронный адрес преподавателя 1 Ин яз Булыгина И. А. На 08. 02., 40.89kb.
- Курсовая работа тема: Паразитофауна плотоядных животных в городе Орске, 446.72kb.
1 2
Физиология и этология животных
Специальность 111201.65 «Ветеринария» бакалавриат
Пояснительная записка
Физиология – наука о жизнедеятельности организма и отдельных его частей: клеток, тканей, органов, функциональных систем. Она раскрывает механизмы осуществления функций организма, их взаимосвязи между собой, регуляцию и приспособление организма к условиям внешней среды в процессе эволюции.
Целью изучения физиологии и этологии животных при подготовке специалистов высшей квалификации по специальности « Ветеринария » является формирование фундаментальных и профессиональных знаний о физиологических процессах и функциях в организме млекопитающих и птиц, об их качественном своеобразии в организме продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, необходимых ветеринарному врачу для научного обоснования мероприятий, связанных с созданием оптимальных условий содержания, кормления и эксплуатации животных, предупреждением заболеваний, оценкой здоровья, характера и степени нарушений деятельности органов и организма, определением путей и способов воздействия на организм в целях коррекции деятельности органов.
Задачами физиологии и этологии животных являются:
- познание частных и общих механизмов и закономерностей деятельности клеток, тканей, органов, и целостного организма, механизмов нейрогуморальной регуляции физиологических процессов и функций у млекопитающих и птиц, качественного своеобразия физиологических процессов у продуктивных животных, поведенческих реакций и механизмов их формирования;
- приобретение навыков по исследованию биологических констант функций и умений использования знаний физиологии и этологии в практике животноводства и ветеринарии.
Овладение студентами практических навыков планируется в период проведения учебной практики по физиологии и этологии животных и при выезде в хозяйства на производственную практику.
Реализация программы и освоение материала дисциплины студентами возможно на основе сочетания традиционного и проблемного метода обучения, учебно – исследовательской работы в студенческих кружках
Очная форма обучения
Количество часов в трудоемкости 140
в т.ч:
лекций 38
лабораторных занятий 38
самостоятельная работа 64
Форма итогового контроля, 3-й семестр – экзамен.
Таблица 1
Студент должен | |
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: | - о сущности физиологических функций и процессов, их взаимосвязь и постоянное приспособление к изменяющимся условиям внешней среды, механизмов регуляции, формирования и осуществления основных поведенческих реакций животных; - о современном состоянии научных знаний, необходимых для освоения физиологии и этологии животных. |
ЗНАТЬ: | - методы ведения эксперимента; -основные принципы структурной и функциональной организации животных, о гомеостазе; -основные свойства нервной и мышечной тканей; -особенности строения и функции мякотных и безмякотных нервных волокон, их свойства; -общую характеристику строения и функции нервной системы; -методы исследования центральной нервной системы, структурно-физиологические образования центральной нервной системы; -значение вегетативной нервной системы в деятельности отдельных органов и целого организма; -общую характеристику желез внутренней секреции и гормонов; -роль центральной нервной системы в регуляции деятельности желез внутренней секреции; -основные функции крови и роли крови и тканевой жидкости в поддержании гомеостаза; -молекулярные и клеточные основы адаптивного иммунитета, взаимодействие антигенов с антителами и регуляцию иммунного ответа; -значение кровообращения для организма, особенности движения крови в большом и малом кругах кровообращения -свойства сердечной мышцы, функциональную характеристику кровеносных сосудов, понятие о лимфе; -о сущности дыхания и обмене газов между альвеолярным воздухом и кровью, между кровью и клетками; -о сущности пищеварения, основных функциях органов пищеварения, его видах и типах, ферментов пищеварительных соков; -о биологическом значении обмена веществ и энергии, процессах ассимиляции и диссимиляции; -о системе выделения и ее значении для организма, ее эволюции и роли в поддержании гомеостаза; -о системе размножения, ее биологическом значении, половой и физиологической зрелости самцов и самок; -понятия о лактации и процессе молокообразования, синтезе основных компонентов молока: белков, липидов и углеводов; -о высшей, или условно- рефлекторной деятельности коры больших полушарий, методах исследования функций коры больших полушарий; -о методах изучения поведения животных, механизмах, видах, формах и системах поведения. О поведении сельскохозяйственных животных в условиях промышленной технологии содержания; -о возникновении и развитии органов чувств в процессе эволюции, значении их в жизни животных. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Общие принципы их строения и кодирования сигналов; -о движении, как совокупности сложных координированных актов, обуславливающих передвижение тела. О влиянии движения на обмен веществ и продуктивность животных, их плодовитость. Недостаточности двигательной активности / гиподинамия /, ее последствии. -о адаптации с.-х.. животных, как совокупности морфофизиологических процессов, лежащих в основе приспособления к конкретным условиям существования в данной среде. Влиянии стрессов на продуктивность и профилактике отрицательного воздействия « чрезвычайных раздражителей» и о профилактике отрицательного воздействия «чрезвычайных раздражителей» и экстремальных факторов на животных. |
УМЕТЬ: | -определять порог возбудимости нерва и мышцы; записать сокращение мышцы; -получать кровь от животных, стабилизировать и фракционировать ее; -вести подсчет форменных элементов крови / эритроцитов и лейкоцитов / в камере Горяева и определять численность их по формуле; -определять количество гемоглобина; -определять соотношение отдельных форм лейкоцитов при подсчете в мазке крови; -определять число сокращений сердца, частоту пульса; -выслушать и определить тоны сердца фонендоскопом; -измерять артериальное давление у животных и человека; -снимать и анализировать электрокардиограмму крупных и мелких животных; -определить температуру тела и знать нормальные показатели ее у разных животных; -исследовать емкостную систему вымени, определить объем цистернального, альвеолярного и остаточного молока; -исследовать основные рефлексы, используемые на практике: рефлекс холки, анальный, глазосердечный и др.; -определять число сокращений рубца и жвачных движений; -определять число фолликулов в яичнике /на боенском материале/ стадии их развития, получить содержимое фолликула и провести микроскопию яйцеклетки; вырабатывать условные рефлексы у с.-х.. Животных на натуральные и индифферентные раздражители / простые и инструментальные /; -определять типологические особенности ВНД животных; -использовать знания физиологии при оценке состояния животного. |
Таблица 2
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная форма обучения
№ | Наименование разделов, тем | Всего в тру- доём- кости | В том числе аудиторных | Самостоятельная работа | | ||||
всего | Лекции | семинарские, практи- ческие занятия | лабора- торные занятия | | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | |
Модуль 1 | | ||||||||
1. | Физиология возбудимых тканей. Основные свойства и их биопотенциалы. Техника приготовления нервно-мышечного препарата. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
2. | Структура и функция мышечных тканей. Физиология нервов. Определение порога возбудимости и хроноксии нерва и мышцы, работы, силы и утомления мышц. | 8 | 8 | 1 | | 1 | 2 | | |
3. | Физиология движения. Основные виды и особенности движения у разных животных. Выработка условных двигательных рефлексов. Гиподинамия и ее значение для животных. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
4. | Эндокринная система. Гормоны и механизмы их действия. Гипоталамо- гипофизарная система и ее функция. Гормоны гипофиза, щитовидной и паращитовидной желез. Определение влияния гормонов на функцию организма. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
Модуль 2 | | ||||||||
5. | Физиология надпочечников, поджелудочной, половых желез, тимуса, эпифиза. Гормоны, регулирующие функцию размножения. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
6. | Система крови. Гомеостаз. Основные функции крови и их состав. Методика взятия крови. Получение плазмы и сыворотки. Физико-химические свойства крови. | 3 | 3 | 1 | | 1 | 2 | | |
7. | Физиология иммунной системы. Иммунитет и его значение для организма. Структура иммунной системы. Клеточные и гуморальные факторы иммунитета. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 1 | | |
8. | Физиология кровообращения - большой и малый круги. Физиология сердца, нервная и гуморальная регуляция ее функции. Регистрация работы сердца. Определение влияния на функцию на функцию сердца гормонов и электролитов. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
9. | Система дыхания. Сущность функции обмена газов. Внешнее и внутреннее дыхание. Механизм обмена газов в организме. Особенности дыхания у животных и птиц. Регуляция газообмена. Графическая регистрация дыхательных движений. Определение жизненной емкости легких, типа дыхания, механизма вдоха и выдоха. | 6 | 6 | 1 | | 1 | 2 | | |
Модуль 3 | | ||||||||
10. | Пищеварение в ротовой полости, механизм образования и выделения слюны и регуляция этой функции. Определение состава и ферментативных свойств слюны. | 3 | 3 | 1 | | 1 | 2 | | |
11. | Желудочное пищеварение. И.П. Павлов – создатель учения о пищеварении. Состав и свойства желудочного сока. Нейрогуморальная регуляция секреции желудочного сока. Особенности пищеварения у разных видов животных: крупнорогатого скота, лошади, свиньи. | 3 | 3 | 1 | | 1 | 2 | | |
12. | Обмен белков, углеводов, липидов и их значение в организме. Особенности обмена этих веществ у разных видов животных и регуляция его. Методы изучения обмена веществ. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
13. | Физиология выделения. Значение выделительной системы в обмене веществ и поддержании гомеостаза. Функция почек и ее регуляция. Выделительная функция органов пищеварения, дыхания и кожи | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
14. | Функция размножения самцов и самок. Половая и физиологическая зрелость животных. Сперматогенез и овогенез. Овуляция, образование желтого тела. Половой цикл и его регуляция. Половые рефлексы и половое поведение животных. Оценка качества спермы. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
Модуль 4 | | ||||||||
15. | Физиология лактации. Структура и емкостная система молочной железы, кровоснабжение и иннервация. Синтез основных компонентов молока и его регуляция. Определение состава и биологических свойств молозива и молока. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
16. | Высшая нервная деятельность. Условно-рефлекторная функция коры больших полушарий и методы ее исследования. Учение И.П. Павлова об условных рефлексах. Методика выработки и торможения условных рефлексов. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 1 | | |
17. | Основы этологии. Методы изучения этологии, ее связь с зоопсихологией и физиологией. Механизм, виды, формы и системы поведения. Врожденное поведение и инстинкты – основа жизни животных. | 3 | 3 | 1 | | 1 | 2 | | |
18. | Сенсорные системы. Общий принцип строения анализаторов и кодирования сигналов. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Зрительный анализатор. Функция сетчатки. Бинокулярное зрение. Определение остроты зрения и аккомодации. Слуховой анализатор. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
19. | Адаптация животных к условиям существования. Общие механизмы адаптации животных к разной температуре, дефициту корма, воды, освещению, гиподинамии и т.д. Влияние стрессов на животных и их профилактика. Связь типов нервной системы и адаптации к стрессовым факторам. | 2 | 2 | 1 | | 1 | 2 | | |
Лабораторные занятияМодуль 1 | | ||||||||
20 | Вводное занятие. Знакомство с работой кафедры. Обязанности студентов. Техника безопасности при проведении занятий. Знакомство с приборами | 2 | 2 | 1 | | 1 | 2 | | |
21 | Возбудимые ткани. Приготовление нервно-мышечного препарата. Определение порога возбудимости нерва и мышцы. Измерение хронаксии нерва и мышцы. Биопотенциалы. Наблюдение потенциала покоя скелетной мышцы. Вторичный тетанус. Сократительные свойства мышцы. Влияние частоты раздражения на сокращение скелетной мышцы. Сокращение гладкой мышцы. Оптимум, пессимум частоты и силы раздражения. Парабиоз и его фазы. Работа мышц при разных нагрузках. Определение силы мышц. Влияние частоты раздражения и величины груза на скорость наступления утомления. | 6 | 6 | 2 | | 2 | 2 | | |
22 | Нервная система. Рефлексы спинного мозга и анализ рефлекторной дуги. Определение времени рефлекса. Свойства нервных центров: суммация, иррадиация возбуждений в нервных центрах. Влияние нервных центров на тонус скелетных мышц. Центральное торможение по И.М. Сеченову. Взаимное торможение рефлексов спинного мозга. Торможение рефлексов у лошади. Определение проявлений лабиринтных тонических и установочных рефлексов, шейных тонических и установочных рефлексов, установочных рефлексов с кожной поверхности, статокинетических рефлексов с вестибулярного аппарата на мышцы глаз, головы и мышцы конечностей. | 8 | 8 | 1 | | 1 | 2 | | |
23 | Железы внутренней секреции. Влияние адреналина на диаметр зрачка глаза и на изолированное сердце. Гормоны, регулирующие процессы размножения. Влияние сывороточных гонадотропинов на половые железы самок. | 2 | 2 | 2 | | 2 | 2 | | |
24 | Система крови. Определение количества эритроцитов и лейкоцитов, гемоглобина крови. Анализ гемоглобина. Физико-химические свойства крови. Гемолиз под влиянием различных веществ. Определение осмотической резистентности эритроцитов. Свертывание крови. Дефибринирование крови. Определение скорости свертывания при различных условиях. | 6 | 6 | 1 | | 1 | 2 | | |
Модуль 2 | | ||||||||
25 | Система кровообращения и лимфообращения. Регистрация сокращения сердца лягушки. Автоматия сердца и влияние на нее различных факторов. Проводящая система сердца. Рефрактерный период сердца, экстрасистола. Кардиография. Измерение кровяного давление. Наблюдение кровообращения в капиллярах. Электрокардиография. | 6 | 6 | 2 | | 2 | 2 | | |
26 | Система дыхания. Графическая регистрация дыхательных движений грудной клетки при различных физиологических состояниях. Определение дыхательных объемов и жизненной емкости легких. Газообмен в легких и тканях. Сравнительное содержание углекислого газа во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе. Наблюдения за выделением углекислого газа при сокращении мышц. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
27 | Система пищеварения Изучение ферментов слюны, желудочного и поджелудочного соков. Изучение действия желчи на жир. Особенности пищеварения у жвачных животных и лошади. Сравнительное определение реакции слюны у коровы и лошади наблюдение под микроскопом инфузорий содержимого рубца. | 6 | 6 | 1 | | 1 | 2 | | |
28 | Определение обмена энергии у животных методом непрямой калориметрии. Определение величины температуры тела у животных, температуры кожи. Изучение образования и отдачи тепла у животных к калориметрах. | 4 | 4 | 2 | | 2 | 2 | | |
Модуль 3 | | ||||||||
29 | Система выделения Выделительные процессы. Изучение диуреза у фистульных домашних животных, у белых мышей. Изучение образования мочи на электрофицированной модели. | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
30 | Система размножения Изучение строения яйцеклетки свиньи. Наблюдение процесса освобождения яйцеклетки от клеток яйценосного бугорка и лучистого венца. Лабораторные методы диагностики беременности | 4 | 4 | 1 | | 1 | 2 | | |
31 | Система лактации. Исследование молока разных фракций (цистернального, альвеолярного, остаточного),. сравнение жирности разных фракций молока. Подсчет жировых шариков разных фракций молока. | 4 | 4 | 2 | | 2 | 2 | | |
32 | Высшая нервная деятельность. Двигательно-пищевые и двигательно-оборонительные условные рефлексы. Наблюдение процесса выработки слюноотделительного пищевого условного рефлекса на электрифицированной модели. Торможение условных рефлексов | 6 | 6 | 1 | | 1 | 2 | | |
Модуль 4 | | ||||||||
33 | Основы этологии. Формирование поведения животных. Исследование пищевого, полового, родительского поведения животных на ферме. | 2 | 2 | 1 | | 1 | 2 | | |
ИТОГО: | 140 | 140 | 38 | | 38 | 64 | | ||
Форма итогового контроля: | Экзамен | |
Физиология и этология животных
Специальность 111201.65 «Ветеринария»
Пояснительная записка
Физиология – наука о жизнедеятельности организма и отдельных его частей: клеток, тканей, органов, функциональных систем. Она раскрывает механизмы осуществления функций организма, их взаимосвязи между собой, регуляцию и приспособление организма к условиям внешней среды в процессе эволюции.
Целью изучения физиологии и этологии животных при подготовке специалистов высшей квалификации по специальности « Ветеринария » является формирование фундаментальных и профессиональных знаний о физиологических процессах и функциях в организме млекопитающих и птиц, об их качественном своеобразии в организме продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, необходимых ветеринарному врачу для научного обоснования мероприятий, связанных с созданием оптимальных условий содержания, кормления и эксплуатации животных, предупреждением заболеваний, оценкой здоровья, характера и степени нарушений деятельности органов и организма, определением путей и способов воздействия на организм в целях
коррекции деятельности органов.
Задачами физиологии и этологии животных являются:
- познание частных и общих механизмов и закономерностей деятельности клеток, тканей, органов, и целостного организма, механизмов нейрогуморальной регуляции физиологических процессов и функций у млекопитающих и птиц, качественного своеобразия физиологических процессов у продуктивных животных, поведенческих реакций и механизмов их формирования;
- приобретение навыков по исследованию биологических констант функций и умений использования знаний физиологии и этологии в практике животноводства и ветеринарии.
Овладение студентами практических навыков планируется в период проведения учебной практики по физиологии и этологии животных и при выезде в хозяйства на производственную практику.
Реализация программы и освоение материала дисциплины студентами возможно на основе сочетания традиционного и проблемного метода обучения, учебно – исследовательской работы в студенческих кружка.
Виды учебной работы | Всего часов |
Очная форма | |
Общая трудоемкость | 230 |
Аудиторные занятия | 162 |
Лекции | 74 |
Лабораторные занятия | 88 |
Самостоятельная работа | 68 |
Форма итогового контроля: зачет; экзамен. | III семестр, IV семестр |
Заочная форма | |
Общая трудоемкость | 206 |
Аудиторные занятия | 42 |
Лекции | 22 |
Лабораторные занятия | 20 |
Самостоятельная работа | 164 |
Форма итогового контроля: зачет; экзамен. | IV семестр, VI семестр |
Таблица 2
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная форма обучения
№ | Наименование разделов, тем | Всего в тру- доём- кости | В том числе аудиторных | Самостоятельная работа | | |||
всего | Лекции | семинарские, практи- ческие занятия | лабора- торные занятия | | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Модуль 1 | | |||||||
1. | Введение. Физиология-наука о процессах жизнедеятельности, функциях и поведении животных. Техника безопасности в лаборатории. Методы и средства изучения физиологии. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
2. | Физиология клетки, структурная организация, обмен веществ. Гомеостаз. Нервная и гуморальная регуляция функций. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
3. | Физиология возбудимых тканей. Основные свойства и их биопотенциалы. Техника приготовления нервно-мышечного препарата. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
4. | Структура и функция мышечных тканей. Физиология нервов. Определение порога возбудимости и хроноксии нерва и мышцы, работы, силы и утомления мышц. | 8 | 8 | 2 | | | 6 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
5. | Физиология движения. Основные виды и особенности движения у разных животных. Выработка условных двигательных рефлексов. Гиподинамия и ее значение для животных. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
6. | Нервная система, ее строение и функция. Рефлекторная дуга и ее состав. Нервные центры и их свойства. Рефлексы спинного мозга и определение времени рефлексов. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
7. | Физиология спинного, продолговатого, среднего мозга и ретикулярной формации. Определение влияния нервных центров на тонус мышц. Торможение рефлексов. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
8. | Физиология мозжечка, промежуточного мозга, полушарий и вегетативной нервной системы. Определение лабиринтных тонических и установочных рефлексов с кожи, вестибулярного аппарата и т.д. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
9. | Эндокринная система. Гормоны и механизмы их действия. Гипоталамо- гипофизарная система и ее функция. Гормоны гипофиза, щитовидной и паращитовидной желез. Определение влияния гормонов на функцию организма. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
Модуль 2 | | |||||||
10. | Физиология надпочечников, поджелудочной, половых желез, тимуса, эпифиза. Гормоны, регулирующие функцию размножения. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
11. | Система крови. Гомеостаз. Основные функции крови и их состав. Методика взятия крови. Получение плазмы и сыворотки. Физико-химические свойства крови. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
12. | Физиология эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов. Механизм свертывания крови. Регуляция кроветворения и распределение крови в организме. Подсчет кол-ва эритроцитов, лейкоцитов. Определение гемоглобина гемолиза, резистентности, СОЭ эритроцитов, лейкограммы. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
13. | Физиология иммунной системы. Иммунитет и его значение для организма. Структура иммунной системы. Клеточные и гуморальные факторы иммунитета. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
14. | Механизм формирования иммунного ответа. Гуморальный и клеточный иммунный ответ. Иммунологическая память и толерантность. Определение параметров иммунологической реактивности у животных. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
15. | Физиология кровообращения - большой и малый круги. Физиология сердца, нервная и гуморальная регуляция ее функции. Регистрация работы сердца. Определение влияния на функцию на функцию сердца гормонов и электролитов. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
16. | Закономерности движения крови в сосудах. Методы определения скорости движения крови в сосудах. Кровяное давление, пульс, их характеристика и определение. Регуляция тонуса кровеносных сосудов. Лимфообразование и лимфообращение и регуляция этих процессов. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
17. | Система дыхания. Сущность функции обмена газов. Внешнее и внутреннее дыхание. Механизм обмена газов в организме. Особенности дыхания у животных и птиц. Регуляция газообмена. Графическая регистрация дыхательных движений. Определение жизненной емкости легких, типа дыхания, механизма вдоха и выдоха. | 6 | 6 | 2 | | | 4 | |
Модуль 3 | | |||||||
18. | Пищеварение в ротовой полости, механизм образования и выделения слюны и регуляция этой функции. Определение состава и ферментативных свойств слюны. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
19. | Желудочное пищеварение. И.П. Павлов – создатель учения о пищеварении. Состав и свойства желудочного сока. Нейрогуморальная регуляция секреции желудочного сока. Особенности пищеварения у разных видов животных: крупнорогатого скота, лошади, свиньи. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
20. | Кишечное пищеварение. Механизм секреции поджелудочного, кишечного сока и желчи и регуляция этих процессов. Определение состава поджелудочного, кишечного сока и желчи. Полостное и пристеночное пищеварение. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
21. | Пищеварение в толстом отделе кишечника. Моторика, всасывание и секреция в желудочно-кишечном тракте. Особенности пищеварения у птиц. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
22. | Обмен белков, углеводов, липидов и их значение в организме. Особенности обмена этих веществ у разных видов животных и регуляция его. Методы изучения обмена веществ. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
23. | Обмен минеральных веществ, воды и витаминов. Значение этих веществ для организма и регуляция этих процессов. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
24. | Обмен энергии. Освобождение, превращение и использование энергии в организме. Связь обмена энергии с обменом веществ. Регуляция обмена энергии и методы его изучения. Теплообмен и его регуляция. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
25. | Физиология выделения. Значение выделительной системы в обмене веществ и поддержании гомеостаза. Функция почек и ее регуляция. Выделительная функция органов пищеварения, дыхания и кожи | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
26. | Функция размножения самцов и самок. Половая и физиологическая зрелость животных. Сперматогенез и овогенез. Овуляция, образование желтого тела. Половой цикл и его регуляция. Половые рефлексы и половое поведение животных. Оценка качества спермы. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
27. | Физиология беременности, родов и послеродового периода. Спаривание и осеменение животных. Изменение в организме самок при беременности. Регуляция беремен-ти.Механизм родов и его регуляция. Методы диагностики беременности. Особенности размножения домашней птицы. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
Модуль 4 | | |||||||
28. | Физиология лактации. Структура и емкостная система молочной железы, кровоснабжение и иннервация. Синтез основных компонентов молока и его регуляция. Определение состава и биологических свойств молозива и молока. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
29. | Физиология выделения молока. Рефлекс молокоотдачи, его развитие и торможение. Регуляция молоковыделения. Основы ручного и машинного доения коров. Влияние различных условий на состав молока и повышение продуктивности животных, определение состава разных фракций молока. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
30. | Высшая нервная деятельность. Условно-рефлекторная функция коры больших полушарий и методы ее исследования. Учение И.П. Павлова об условных рефлексах. Методика выработки и торможения условных рефлексов. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
31. | Аналитическая и синтетическая функция коры мозга. Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности и связь их с продуктивностью животных. Динамических стереотип. Память, ее виды и тренировка. Особенности памяти у разных видов животных. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
32. | Основы этологии. Методы изучения этологии, ее связь с зоопсихологией и физиологией. Механизм, виды, формы и системы поведения. Врожденное поведение и инстинкты – основа жизни животных. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
33. | Приобретенное поведение животных. Импритинг и факультативное научение. Условные рефлексы – основная форма научения. Навыки, мышление, формирование поведения животных в онтогенезе. Управление поведением животных. Применение знаний об этологии в животноводстве. | 3 | 3 | 2 | | | 1 | |
34. | Сенсорные системы. Общий принцип строения анализаторов и кодирования сигналов. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Зрительный анализатор. Функция сетчатки. Бинокулярное зрение. Определение остроты зрения и аккомодации. Слуховой анализатор. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
35. | Физиология анализаторов обоняния, вкуса, кожной чувствительности, вестибулярного аппарата, мышечно-суставной рецепции и висцерорецепции. Взаимосвязь анализаторов. Боль как интегральная реакция организма и роль коры полушарий в ее формировании. Обезболивание и наркоз Влияние раздражения рецепторов вестибулярного аппарата на мышечный тонус и положение тела в пространстве. Значение висцерорецептивного анализатора в поддержании гомеостаза и регуляции вегетативных функций. | 4 | 4 | 2 | | | 2 | |
36. | Адаптация животных к условиям существования. Общие механизмы адаптации животных к разной температуре, дефициту корма, воды, освещению, гиподинамии и т.д. Влияние стрессов на животных и их профилактика. Связь типов нервной системы и адаптации к стрессовым факторам. | 2 | 2 | 2 | | | | |
| |