Программа развития системы дополнительного образования Красноярского края «Поколение XXI: развитие человеческого потенциала» Номинация: Технология культурной политики Тема программы (метафорическая)
| Вид материала | Программа |
- Ефимов Валерий Сергеевич, доцент, заведующий лабораторией конструктивной педагогики, 68.64kb.
- Gutter=47> Законодательное Собрание Красноярского края Правительство Красноярского, 275.67kb.
- О проекте региональной целевой программы социально экономического развития красноярского, 2762.31kb.
- Программа реализации в г. Ачинске основных направлений стратегии культурной политики, 5590.53kb.
- Пояснительная записка, 185.22kb.
- Примерная программа по учебному предмету «история красноярского края», 157.63kb.
- Методические подходы к экономической оценке природно-ресурсного потенциала Красноярского, 2188.46kb.
- Правительства Российской Федерации от 18. 12. 2006 №1760-р и закон, 326.6kb.
- Примерная программа по учебному предмету «основы регионального развития», 89.38kb.
- Краевой бюджет трехлетнее планирование 16 Доходы и расходы консолидированного бюджета, 168.54kb.
Программа развития системы дополнительного образования
Красноярского края
«Поколение XXI: развитие человеческого потенциала»
Номинация: Технология культурной политики
Тема программы (метафорическая): Золотые россыпи Сибири
Тема программы содержательная:
Исследование культурных истоков регионов на материале традиций и особенностей культуры, быта и нравов народностей проживающих на территории районов Красноярского края.
Тип образовательного лагеря: палаточный
Авторы программы: Прусакова Л.П. Зам. директора по ВР
Бондарец Л.Ф. педагог ДО
Загирова Ф.Н. педагог ДО
Терешкова В.В. педагог ДО
2. Характеристика цели образовательной программы:
Россия, каждый её регион, имеет богатейшее культурное прошлое, свои духовные ценности и столетние корни. Современный мир очень быстро меняется. Сегодня менее 20% населения края проживает в сельской местности – это то - место, где ещё сохранились истоки подлинной культуры народов Сибири. Понимать и уважать прошлое, заботиться о сохранении и передачи духовных ценностей – долг и обязанность нынешнего поколения сибиряков – потомков старожилов и переселенцев. Данная программа направлена на привлечение молодого поколения к исследованию истоков материальной и духовной культуры Сибири.
Участниками данной программы будут дети из семей с активной жизненной позицией, увлечённых творчеством, и дети, попавшие в тяжёлую жизненную ситуацию, дети сироты, опекаемые, дети из «группы риска». Совместное проживание, индивидуальная и коллективная творческая исследовательская деятельность помогут всем участникам осознать себя представителями сибирского субэтноса, помогут самоопределиться в собственном мировидении.
В ходе проведения этнографических исследований у школьников будет формироваться умение осмысливать и постигать содержание своей деятельности - понимание. Данная компетентность будет специфична, но овладение ею даст возможность школьнику применять её в других видах деятельности.
В ходе постижения материальной и духовной культуры сибирского субэтноса участники программы будут включены в процесс мышления, что позволит углубить уровень логичности мышления. Это будет способствовать развитию интеллекта детей.
В условиях совместного проживания, совместной деятельности, экспедиций, исследований, творчества школьников из разных территорий, разных целевых групп будет происходить общение и развитие коммуникативных толерантных навыков. Данная компетентность является одной из важных в данном возрасте. Её развитие будет способствовать открытости, контактности и терпимости школьников.
Программа летнего модуля будет разворачиваться на территории южных районов Красноярского края. Данная территория на сегодняшний день является одним из культурных центров Красноярья. Там сохранились традиционные виды ремёсел и промыслов. В п. Шушенское располагается государственный историко-этнографический музей – заповедник. Материалы музея помогут участникам программы создать общую картину материальной и духовной культуры нашего края. Работники музея смогут оказать научно-методическую помощь.
Реализация модулей 2009-2010 гг. осеннего, зимнего и весеннего предполагается на территории западной группы районов края. Данная программа не ограничивается рамками одного года. В течение 4-х лет предполагается охватить все регионы края.
Цель программы: формирование общего представления у участников образовательной программы о ценностях материальной и духовной культуры народов Сибири, о способах её сохранения и передачи через организацию исследовательской деятельности.
Задачи программы:
- Формирование представлений, понимания, уважительного отношения к материальным и духовным ценностям сибирского субэтноса;
- Развитие навыков проектной и исследовательской деятельности через организацию различных форм коллективной и индивидуальной творческой деятельности;
- Знакомство с различными профессиями, как прошлого, так и настоящего края;
- Развитие коммуникативных навыков у участников программы;
- Обеспечить условия для физического и нравственного оздоровления детей в условиях палаточного лагеря.
- Воспитание толерантности к культуре и обычаям народностей, проживающих на территории западной группы районов Красноярского края;
Целевые группы:
- Учащиеся общеобразовательных школ в возрасте 14-16 лет, как обладающие навыками исследовательской деятельности, так и не обладающие.
- Члены объединений доп. образования направлений: художественно-эстетического и социально-педагогического.
- Дети в возрасте 14-16 лет, попавшие в тяжёлую жизненную ситуацию ( опекаемые, сироты, дети «группы риска»)
Ожидаемые результаты: в процессе реализации программы школьники -
- Которые обладают опытом исследовательской деятельности усовершенствуют навыки в данной области;
- Не имеющие опыта исследовательской деятельности, приобретут её основы;
- Получат образцы культурного взаимодействия с окружающей действительностью прошлого и настоящего;
- Расширят знания о материальной и духовной культуре;
- Получат инструменты для сознательного использования материальной и духовной культуры;
- Разовьют коммуникативные навыки на нравственной и гуманистической основе;
- Смогут выявить индивидуальные и личностные особенности, самоопределиться в выборе дальнейшей профессиональной деятельности;
- Научатся работать коллективно, в команде, проявлять свои индивидуальные качества;
- Смогут осмыслить себя как часть субэтноса, самоопределиться и самореализовать свои возможности в дальнейшей учебной и практической деятельности;
- Получат навыки создания социальных проектов, мультимедиа презентаций, статей, репортажей для СМИ, учебных текстов, научно-исследовательских работ, рефератов, сообщений и др.
Продуктом программы должно стать создание этнографической карты, альманах и видеофильм «Золотые россыпи Сибири».
3. Технологическое устройство программы:
Программа «Золотые россыпи Сибири» является круглогодичной, рассчитана на 4-х летний период, ежегодно состоит из 4-х модулей. Каждый модуль имеет свою тему, циклично замкнут, имеет логическое продолжение.
- Летний модуль «Золотые россыпи Сибири» - (июнь –июль 2009г. ) продолжительность 10 дней.
Задачи:
- Показать образцы духовной и материальной культуры, особенностей быта и нравов народов Сибири через организацию исследовательской деятельности;
- Вооружить ребёнка инструментарием, позволяющим ему самостоятельно заниматься творчеством в русле народной культуры.
Летний модуль осуществляется в три этапа:
1 этап Подготовительный:
а) Методическое сопровождение. При подготовке к реализации летнего модуля образовательной программы подбирается и обрабатывается необходимый комплект методической литературы, проводится дополнительная экспертиза и уточнение программы каждого дня, создаётся дидактический материал;
б) Подготовка тьютеров. Проводятся занятия с тьютерами, на которых они знакомятся с программой, с обязанностями тьютера, с особенностями работы;
в) Материально – техническое обеспечение. Приобретается и подготавливается оборудование для палаточного лагеря. Приготавливаются и комплектуются расходные материалы для реализации программы. Проверяется качество приобретённых материалов;
г) Подготовка учащихся. Проводятся занятия с группой учащихся, на которых они знакомятся с условиями проживания в палаточном лагере, с техникой безопасности, с особенностями деятельности программы;
д) Организация реализации программы. Подбирается кадровый состав, согласовывается ряд действий с научным экспертом, устанавливается взаимосвязь с сотрудниками Шушенского музея, с администрацией посёлка Шушенское для осуществления деятельности палаточного лагеря на их территории.
2 этап Реализация программы:
Данный этап программы связан с выездом участников программы на окраину п.Шушенское ( согласно договору с администрацией), обустройством палаточного лагеря со всеми санитарно – гигиеническими нормами, реализацией образовательной программы.
Длительность работы лагеря 10 дней.
- Первый день посвящён заезду участников. Через коллективно творческое дело участников программы создаётся эмблема, гимн палаточного лагеря, составляется «Кодекса жизни палаточного лагеря», где отражена, будет как исследовательская деятельность, так и спортивно- оздоровительные и культурно – массовые мероприятия. Избирается актив лагеря, «Учёный совет», пресс - центр, которые в течении всего периода деятельности лагеря будут проводить съёмку и монтаж фильма из отснятого материала; будут заниматься обобщением материала: составят альманах «Золотые россыпи Сибири» и этнографическую карту.
- Следующие два дня проходят под девизом «Знания приобретёшь – свой верный путь найдёшь». Происходит погружение в содержание программы. Произвольно разделённые на 4 группы участники программы, первый день погружаются в содержание 2-х тем модуля (Ремёсла, Промыслы). Второй день погружаются в две другие темы модуля (Праздники и традиции, Устное народное творчество). После чего вечером второго дня происходит самоопределение участников программы и формирование групп по интересам.
- Шесть последующих дней посвящены погружению в основы исследовательской деятельности каждого участника программы и проходят под девизом «Познание разум украшает». Каждый день начинается с вводной лекции, где участники программы знакомятся с одним из элементов исследовательской деятельности. Затем каждый разрабатывает свой индивидуальный маршрут на один день, работая в рамках темы группы. Исследовательская деятельность участников программы проходит через организацию этнографических экспедиций, походов, мастер-классов, изучение источников, сопровождается тьютерами и научными консультантами. Каждый день завершается презентацией деятельности дня на общем сборе «У костра». Шестой день посвящён презентациям исследовательских работ участников программы на торжественном мероприятии «Посвящение в ЗолотоИскатели».
- Последний день пребывания в палаточном лагере будет проведён в виде форума «Я себя не мыслю без Сибири без своих родных сибиряков», где будет проводиться рефлексия, презентация фильма и альманаха, демонстрация карты, награждение участников программы и планирование работы на межмодульный период.
3 этап Заключительный
По окончанию летнего модуля авторы программы, научные консультанты, научный эксперт и тьютеры проводят рефлексию, планируют работу на межмодульные периоды, с учетом возможных рисков. Составляется финансовый отчёт об использованных средствах, полученных на реализацию программы. Готовится анализ и публичный отчёт о реализации программы для социума.
- Осенний модуль « Бабушкин сундучок» (ноябрь 2009 г.) продолжительность 4 дня, проводится на территории западной группы районов края.
- Обобщение и систематизация собранного и наработанного материала по сибирским промыслам на основе материалов музеев: «Сибирская игрушка» (п. Красная Поляна Назаровский район), Назаровский краеведческий музей;
- Консультирование остальных участников программы;
- Зимний модуль «Рождественские встречи» (январь 2009 г.) продолжительность 4 дня, проводится на территории западной группы районов края.
- Обобщение и систематизация собранного и наработанного материала о праздниках, традициях, устном народном творчестве в виде рождественских народных гуляний.
- Консультирование остальных участников программы.
- Весенний модуль « В дедушкиной мастерской» (март 2009 г.) продолжительность 4 дня, проводится на территории западной группы районов.
- Обобщение и систематизация собранного и наработанного материала по народным ремёслам на базе Краеведческого музея Ингольской школы Шарыповского района;
- Консультирование остальных участников программы.
В ходе реализации 3-х модулей образовательной программы дети будут работать над своей исследовательской работой, полностью её завершат и представят на районных научно-практических конференциях, пополнят экспозиции своих школьных музеев, создадут вторую часть видеофильма и альманаха «Золотые россыпи Сибири», усовершенствуют этнографическую карту.
Результаты творчества детей через средства массовой информации станут достоянием социума.
Программно – тематическое устройство летнего образовательного модуля
| День | Тема дня | Продукт | |
| 1 | Костёр дружбы | Вечер знакомств, эмблема, гимн, кодекс жизни палаточного лагеря « ЗолотоИскатели». | |
| 2 | Промысел – золотой кормилец | Ремеслу везде почет | Творческий вечер. |
| 3 | Обычай и традиции крепче закона | Сердце сердцу весть несёт… | Творческий вечер Самоопределение участников программы |
| 4 | Выбор темы и постановка проблемы | Выбор и определение темы и проблемы исследования каждым участником. | |
| 5 | Актуализация проблемы. Гипотеза | Выбор и определение актуальности исследования каждым участником. | |
| 6 | Методы исследования. Источники информации | Выбор и определение методов исследования и источников информации каждым участником. | |
| 7 | Проведение исследования | Исследовательская работа | |
| 8 | Проведение исследования | Исследовательская работа | |
| 9 | Публичная презентация | Рефлексия своей деятельности | |
| 10 | Я себя не мыслю без Сибири, без моих родных сибиряков | Видеофильм, альманах, этнографическая карта. Проекты будущих встреч. | |
Программа модуля «Золотые россыпи Сибири»
| День Тема | Содержание деятельности | Режим работы |
| 1 день Костёр дружбы | Заезд. Регистрация участников. | 8.00-13.00 |
| Обед | 13.00-14.00 | |
| Общий сбор «Традиции и законы палаточного лагеря». Работа по принятию каждым участником программы её стратегии. | 14.00-14.30 | |
| Работа групп: выбор актива, пресс-центра, «Учёного совета», создание кодекса палаточного лагеря, гимна и эмблемы. «Подготовка к вечеру Костёр дружбы» | 14.30-16.00 | |
| Полдник. Свободное время. | 16.00-16.30 | |
| Работа групп: выбор актива, пресс-центра, «Учёного совета», создание кодекса палаточного лагеря, гимна и эмблемы. «Подготовка к вечеру Костёр дружбы» | 16.30-18.00 | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Костёр дружбы – вечер знакомств | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 2 день Промысел – золотой кормилец Ремеслу везде почёт | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Условное деление на 4 группы. Вводные установки: I- II группы «Промысел – золотой кормилец», III – IV группы «Ремеслу везде почёт» | 9.30-10.00 | |
| Посещение экскурсий в местный музей по маршрутам | 10.00-13.00 | |
| Обед. | 13.00-14.00 | |
| Общий сбор. Вводные установки: III-IV группы «Промысел – золотой кормилец», I- II группы «Ремеслу везде почёт» | 14.00-14.15 | |
| Посещение экскурсий в местный музей по маршрутам | 14.15-16.00 | |
| Полдник | 16.00-16.30 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центра. Подготовка к творческому вечеру. | 16.30-18.00 | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Творческий вечер «Расскажи мне о себе, а я тебе обо мне» | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 3 день Обычай и традиции крепче закона Сердце сердцу весть несёт… | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Вводные установки: I-II группы «Обычай и традиции крепче закона», III-IV группа «Сердце сердцу весть несёт…» | 9.30-9.45 | |
| Посещение экскурсий в местный музей | 9.45-13.00 | |
| Обед. | 13.00-14.00 | |
| Общий сбор. Вводные установки: группы III-IV «Обычай и традиции крепче закона», I- IIгруппа «Сердце сердцу весть несёт…» | 14.00-14.15 | |
| Посещение экскурсий в местный музей | 14.15-16.00 | |
| Полдник | 16.00-16.30 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центра. Работа каждого участника программы по самоопределению. Свободное время. | 16.30-18.00 | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Общий сбор. Формирование творческих групп. Тренинги. | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 4 день Выбор темы и постановка проблемы | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Вводная лекция «Знакомство с основами исследовательской деятельности», «Выбор темы и постановка проблемы» | 9.30-10.30 | |
| Коллективная и индивидуальная работа. «Этнографические экспедиции». Цель: определение темы и постановка проблемы каждым участником программы. | 10.30-13.00 | |
| Обед. | 13.00-14.00 | |
| Коллективная и индивидуальная работа участников программы | 14.00-14.30 | |
| Свободное время. Школа выживания. | 14.30-16.00 | |
| Полдник | 16.00-16.30 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центр. Практика школы выживания | 16.30-18.00 | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Общий сбор «У костра». Цель: рефлексия дня. | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 5 день Актуализация проблемы. Гипотеза. | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Вводная лекция «Актуализация проблемы и гипотеза исследовательской работы» | 9.30-10.30 | |
| Индивидуальная и коллективная работа. Цель: определение актуализации и гипотезы своего исследования каждым участником программы. | 10.30-13.00 | |
| Обед. | 13.00-14.00 | |
| Коллективная и индивидуальная работа | 14.00-14.30 | |
| Свободное время. Малые олимпийские игры. | 14.30-16.00 | |
| Полдник | 16.00-16.30 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центра. | 16.30-18.00 | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Общий сбор «У костра». Цель: рефлексия дня. | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 6 день Методы исследования. Источники информации | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Вводная лекция «Методы исследования. Источники информации». | 9.30-10.30 | |
| Индивидуальная и коллективная работа. Цель: определение методов исследования и источников информации своего исследования каждым участником программы. | 10.30-13.00 | |
| Обед. | 13.00-14.00 | |
| Индивидуальная и коллективная работа участников программы | 14.00-14.30 | |
| Свободное время. День Нептуна. | 14.30-16.00 | |
| Полдник | 16.00-16.30 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центра. | 16.30-18.00 | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Общий сбор «У костра». Цель: рефлексия дня. | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 7 день Проведение исследования | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Вводная лекция «Оформление исследовательской работы» | 9.30-10.30 | |
| Индивидуальная и коллективная работа. Цель: оформление своего исследования каждым участником программы. | 10.30-13.00 | |
| Обед. | 13.00-14.00 | |
| Индивидуальная и коллективная работа участников программы | 14.00-14.30 | |
| Свободное время. «Операция анкерок» (Ориентирование на местности) | 14.30-16.00 | |
| Полдник | 16.00-16.30 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центра. | 16.30-18.00 | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Общий сбор «У костра». Цель: рефлексия дня. | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 8 день Проведение исследования | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Вводная лекция «Оформление исследовательской работы» | 9.30- 13.00 | |
| Индивидуальная и коллективная работа. Цель: оформление своего исследования каждым участником программы. | 13.00-14.00 | |
| Обед. | 14.00-16.00 | |
| Индивидуальная и коллективная работа участников программы | 16.00-16.30 | |
| Свободное время. «Рыцарский турнир» | 16.30-18.00 | |
| Полдник | 18.00-19.00 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центра. | 19.00-21.30 | |
| Ужин | 21.30-22.00 | |
| 9 день Публичная презентация | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор. Вводная лекция «Подготовка публичной презентации» | 9.30-13.00 | |
| Обед. | 13.00-14.00 | |
| Индивидуальная и коллективная работа по подготовке презентации исследования каждым участником программы. | 14.00-14.30 | |
| Свободное время. Массовые спортивные соревнования «Олимп» | 14.30-16.00 | |
| Полдник | 16.00-16.30 | |
| Индивидуальная и коллективная работа по подготовке презентации исследования каждым участником программы. | 16.30-18.00 | |
| Работа групп, «Учёного совета», пресс - центра. | | |
| Ужин | 18.00-19.00 | |
| Торжественное мероприятие «Посвящение в ЗолотоИскатели» Цель: рефлексия работы модуля и подведение итогов. | 19.00-21.30 | |
| Гигиенические процедуры. Отбой. | 21.30-22.00 | |
| 10 день Я себя не мыслю без Сибири | Подъём. Гигиенические процедуры. Зарядка. | 8.00-9.00 |
| Завтрак | 9.00-9.30 | |
| Общий сбор: презентация видеофильма, альманаха, этнографической карты; награждение; проекты будущих встреч. | 9.30-13.00 | |
| Обед | 13.00-14.00 | |
| Отъезд участников образовательной программы летнего модуля. | 14.00-16.00 |
- Методическое обеспечение программы
- Авторская программа летнего модуля «Золотые россыпи Сибири»
- Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса – М., 1983
- Быт и культура русского населения Восточной Сибири – Новосибирск, 1971
- Громыко М.М. Трудовые традиции русских крестьян Сибири – Новосибирск, 1975
- Открытая модель дополнительного образования региона / Науч. Ред. А.А. Попов, И.Д. Проскуровская – Красноярск, 2004
- От 15-ти и старше: Новое поколение образовательных технологий / под общей ред. А.В. Султановой – М., 2006
- Программа развития системы дополнительного образования Красноярского края «Поколение – XXI: развитие человеческого потенциала»
- Педагогика самоопределения и проблемный поиск свободы: Открытый корпоративный университет «Школа гуманитарного образования», изд. Стратег, 2006
- Педагогика самоопределения и гуманитарные практики: Открытый корпоративный университет «Школа гуманитарного образования», изд. Стратег, 2006
- Поколенческий дискурс в практиках самоопределения: сборник научных трудов. - Томск, изд. Томского государственного педагогического университета, 2002
- Попов А.А. Проскуровская И.Д. «Возможности поколения и индивидуальные шансы: модульная организация открытого гуманитарно-управленческого образования молодёжи» - Томск, Дельтоплан, 2003
- Кондаков И.В. Культура России – М., 1999
- Копылов А.Н. Очерки культурной жизни Сибири – Новосибирск, 1977
- Культурно 0- бытовые процессы у русских Сибири – Новосибирск, 1985
- Миненко Н.А. Живая старина: будни и праздники сибирской деревни – Новосибирск, 1989
- Русские Сибири: культура, традиции, обряды. – Новосибирск, 1988
- Так в Сибири говорят: пословицы и поговорки народов Сибири – Красноярск, 1964
- Этнические культуры Сибири. Проблемы эволюции и контактов – Новосибирск, 1985
- Программа «Фольклор и декоративно - прикладное творчество в общеобразовательной школе» - Красноярск, 2000
- Л. И. Шаповалова «Открыть красоту: художественная культура Красноярского края», Красноярск 2006 год.
- Е.Володина Хранитель культуры – провинция ( О выдающемся певце П.И.Словцове, именем которого названа улица в Красноярске). Вечерний Красноярск 1 августа 1997год
- Н.И.Каплан, Т.Б. Митлянская. Народные художественные промыслы, Москва, «Высшая школа» , 1980год.
- Н.В,Чудакова., Я познаю мир, детская энциклопедия, - культура Москва АСТ, 1999г.
- В.Черепанов .Деревянное кружево Красноярья,- Красноярское книжное издательство, 1986гю
- С.И.Ожегов. Словарь русского языка, 2005г.
- И.В.Куц, Дополнительное образование в летнем лагере, издательство «Учитель», Волгоград 2007год.
- Материально-техническое обеспечение программы
( уже имеющееся)
-
№ п.п.
Наименование
Количество
1
Аудиоаппаратура
1
2
Ватман
30
3
Цифровая видеокамера
1
4
Видеоаппаратура
1
5
Цифровой фотоаппарат
5
6
Ноутбук
2
7
Канцелярские товары (простой карандаш, шариковая ручка, гуашь, кисти, блокнот и др.)
По кол-ву участников
8
Палатка туристическая
По 6 чел - 15
9
Спальные мешки
90
10
Костровые наборы
4
11
Расходные материалы для организации питания и проживания.
12
Средства связи
- Позиционный состав педагогической команды
| № п.п. | Ф.И.О. | Место работы, должность | Позиция, обязанности. | Опыт |
| 1 | Пантиков Виталий Александрович | Доцент кафедры музыкально-художественной культуры КГПУ им. Астафьева В.П., член союза журналистов России, преподаватель на кафедре ИЗО в ИПКУ г. Красноярска. | Научный руководитель. Экспертное сопровождение программы. | Автор программ по народному творчеству. |
| 2 | Прусакова Людмила Павловна | Зам. директора по воспитательной работе. МОУ «Крутоярская СОШ» | Руководитель программы. Организация деятельности лагеря и реализации программы. Эксперт. Организация теоретических занятий. | Организация пришкольного лагеря. |
| 3 | Загирова Фарида Нурхидовна | Учитель ИЗО, педагог ДО. МОУ «Крутоярская СОШ» | Эксперт. Организация теоретических занятий, сопровождение экспедиций. | Участие в программе «Сибирская игрушка» |
| 4 | Бондарец Любовь Фёдоровна | Учитель истории, педагог ДО. МОУ «Крутоярская СОШ» | Эксперт. Организация теоретических занятий, сопровождение экспедиций. | Организация исследовательской и проектной деятельности |
| 5 | Терешкова Вера Викторовна | Учитель истории, педагог ДО | Координатор программы. Организация реализации программы. Эксперт. Организация теоретических занятий, сопровождение экспедиций. | Организация исследовательской и проектной деятельности. Участие в программе «Школа гуманитарного образования» |
Программа предусматривает тьютерское сопровождение. В качестве тьютеров будут работать учителя МОУ «Крутоярская СОШ», которые имеют опыт работы по сопровождению детей в программах. Деятельность тьютора будет состоять из сопровождения индивидуальных маршрутов участников программы и оказание помощи в обработке материала, организации досуга и совместного проживания. Предусматривается работа психолога, мед. сестры, педагогов-организаторов, повара. Финансирование тьюторов, мед. сестры, повара, педагогов – организаторов, психолога будет осуществляться за счёт бюджета МОУ «Крутоярская СОШ».
7. Краткое рекламно-информационное описание образовательной программы.
Летняя детская образовательная программа «Золотые россыпи Сибири» рассчитана на подростков 14-16 лет. Программа будет реализована в летний период (июль 2009г.) на базе палаточного лагеря, на территории Шушенского района продолжительностью 10 дней. Предполагается продолжение программы на территории других районов края (осенний, зимний, весенний модули). Программа рассчитана на 4 года.
Основной задачей программы является исследование культурных истоков региона через материальную и духовную культуру народов Сибири. В программе могут принять участие школьники из разных территорий край.
Желаешь ли к истокам прислониться
Узнать, как жили и росли,
Как хлеб растили, пели песни
Ремёсла знали, берегли,
Железо молотом ковали,
Одежду шили, сапоги,
Дома искусно возводили,
Полотна ткали, хлеб пекли,
Работали самозабвенно
И отдыхали от души,
Всё это – золото Сибири
Для нас с тобою берегли.
Тебя мы в гости приглашаем
Успехов в творчестве желаем!!!
Контактная информация: e – mail: tereshkova-vera@mail.ru, телефон: 8 (39155) 95306
8. Место проведения лагеря
662225. Красноярский край, Назаровский район, п. Красная Сопка, ул. Центральная – 1, МОУ «Крутоярская СОШ».
- Смета расходов
| Статья расходов | Расчет | Имеющаяся сумма | Требуемая сумма | итого |
| Питание и проживание участников | 150 т.р. | | | |
| Заработная плата персонала | 90 т.р. | | | |
| Транспортные расходы | 50т.р. | | | |
| Расходные материалы | 10 т.р. | | | |
10. Информация об организации-заявителе Муниципальное образовательное учреждение «Крутоярская средняя общеобразовательная школа»
Фактический и юридический: Красноярский край, Назаровский район, п. Красная Сопка, ул. Центральная -1. Индекс: 662225
Директор: Крашенинников Сергей Николаевич.
Телефон: 8 (39155) 95 306
Координатор программы: Терешкова Вера Викторовна.
Телефон: 8 906 972 7746