Тесты по педагогике Тесты по форме «С пропущенным словом»

Вид материала

Тесты

Подобный материал:

Тесты по педагогике

Тесты по форме «С пропущенным словом»

Процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему называется ______________
К.Д. Ушинский утверждал, что учитель до тех пор учитель, пока сам ___________
Педагогическая _____________ представляет собой совокупность умений, навыков и приемов воздействия
Профессиональная ______________ педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности
Должности – воспитатель, учитель, преподаватель, тьютор – можно назвать одним общим понятием __________
Осмысление и анализ учителем своей профессиональной деятельности – это педагогическая __________
Объектом профессиональной деятельности педагога является __________
Целью педагогической деятельности считается становление и __________ личности
Учитель, стремящийся к равноправному взаимодействию c воспитанниками и признающий их право на собственное мнение, имеет _______________ стиль педагогической деятельности
Базовой научной дисциплиной, изучающей закономерности обучения и воспитания человека, является __________ педагогика
Наука, изучающая педагогическую культуру роды, этносоциума, нации, народности, называется ______________
Воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, называется ______________ деятельностью
Школа, опирающаяся на педагогическую концепцию одного педагога или коллектива учителей, называется _____________
Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение, называется ___________ план
Конечный результат педагогики – это __________________
Одна из главных задач ОУ – создание ___________ для развития личности ребенка
Постоянная группа учащихся; руководство учащимися с учетом особенностей каждого из них; овладение основами изучаемого материала. Это отличительные признаки ____________
Вид педагогической деятельности, который направлен на управление познавательной деятельностью школьников, называется ______________
Линейный, концентрический и спиралевидный – ___________ построения учебной программы
Книга, излагающая основы научных знаний по определенному учебному предмету в строгом соответствии с целями обучения, установленными программой данного учебного предмета и требованиями дидактики – ___________
«Социальное закаливание» как принцип воспитания декларируется в концепции «Воспитание как педагогический компонент __________________
Ориентация в педагогическом процессе на личность как на цель, субъект, результат является сущностью ________________ подхода
Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип ________________
Способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников для выработки у них заданных целью воспитания качеств – это ____________ воспитания
Опыт соединения обучения с производительным трудом учащихся провел _________________
Педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды называется ________________ работа
Деятельность, направленная на установление отношений педагога с воспитанниками и их родителями, другими педагогами школы, называется _________________
Внушение, игнорирование, подавление, подбадривание, ласковое обращение по имени, эмоциональный отклик – это методы и приемы ______________ воздействия на воспитанников
Рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, беседа, увещевание, внушение, диспут, доклад, пример – все это методы формирования _________________
Формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающее устойчивое и гармоничное развитие человека – ___________________ воспитание
Владение собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, способность проектировать свое профессиональное развитие – _____________ компетентность
Представление о результате научного исследования называется _______________
Уровень компетентности и методологической рефлексии исследователя определяют методологическую ________________________
Базисный учебный план – это _________________ документ, содержащий перечень предметов, последовательность и сроки их изучения, количество часов на каждый предмет
Учебная ____________ – это нормативный документ, определяющий содержание по каждому изучаемому предмету
По временной зависимости мониторинг можно разделить на ретроспективный, текущий и ________________
Наиболее общие (универсальные) способности и умения, позволяющие человеку понимать ситуацию и достигать результатов в личной и профессиональной жизни в условиях возрастающего динамизма современного общества – это ________________ компетенции
Права учащихся образовательного учреждения определяются ____________ образовательного учреждения
Профессия учитель относится к системе «человек – ___________»
Педагогический труд «Эмиль, или о воспитании» принадлежит ______________.
Перед общей педагогикой ставятся задачи воспитания и__________ подрастающего поколения
Признание самоценности личности, реализация внутренней и внешней свободы – это принцип ________________
Понятие «Образование» впервые ввел в педагогическую науку ________________
Форма профессиональной ориентации, предполагающая оказание помощи учащимся в выборе профессии, называется _______________
Законченный в смысловом временном и организационном отношении отрезок учебного процесса – это ____________
Совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется развитие личности, ее образование и воспитание – это _______________
Качественные и количественные изменения, происходящие в организме человека – это _____________
Систематическое, последовательное, монологическое изложение учебного материала – это _____________
Готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим интересам страны называется ________________
Специальная работа педагога по активизации познавательной деятельности учащихся с целью самостоятельного приобретения ими знаний лежит в основе _______________ обучения
Обеспечивает получение знаний, заложенных в алгоритме, но не позволяет получить новых знаний ______________________ обучение
Форма организации учебной деятельности, учитывающая склонности, интересы, способности учащихся – это ____________ обучения
Логически завершенная часть учебного материала, обязательно сопровождаемая контролем знаний и умений учащихся, называется _____________
Комплекс принципов, методов, форм и приемов управления учебно-воспитательным процессом называется образовательным ________________________
Эффективной формой участия детей в управлении школой является ________________
Управленческая деятельность, направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима функционирования и приведение объекта управления в требуемое состояние, - это __________
Руководитель целиком доверяет выработку и принятие решение подчиненным, предоставляя им полную свободу, оставляя за собой лишь представительскую функцию, называется _________________ стилем
Компетенция - это _____________ человека, основанная на знаниях, опыте деятельности в определенной области, ценностях, склонностях, которыми овладел в процессе образования
Принцип _____________ выражает идею того, что каждый новый план воспитательной работы формируется на основе результатов реализации предыдущих
Педагогическая _______________ – такое действие в ходе педагогического процесса, которое возникает в ответ на неожиданную ситуацию, когда создание и воспроизведение совпадают по времени
Зона _____________ развития – то состояние готовности ребенка, в котором он может делать что-либо без помощи взрослого, определяемое степенью сложности задач, решаемых ребенком самостоятельно
Содержательность, управляемость, эффективность, экономичность, воспроизводимость, корректируемость – это признаки __________________технологии
__________________ педагогических технологий являются: социальные преобразования и новое педагогическое мышление; общественные науки, педагогическая, психологическая и другие науки; отечественный и зарубежный педагогический опыт прошлого и современности; народная педагогика
_______________ – исследование какого-либо вопроса, требующего специальных знаний с представлением мотивированного заключения
_______________ образовательного учреждения – группа образовательных учреждений, имеющих общую специфику. Определяется реализуемыми основными и (или) дополнительными образовательными программами
Порция, часть цели, конкретизация цели – это_______________
То, что существует вне нас и независимо от нашего сознания (внешний мир, действительность) и является предметом познания – _________________
______________ – руководящая идея, основное правило, основное требование к деятельности, поведению и т.д.
_______________ контроль направлен на углубленное изучение какого-либо конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя
_____________ школы – это стратегическая цель, основной приоритет в достижении определенных образовательных результатов в деятельности школы

Blog

Тесты по педагогике Тесты по форме «С пропущенным словом»