Математическая сказка «По щучьему веленью»
| Вид материала | Сказка |
- По мотивам сказки «По щучьему веленью», 13.82kb.
- Викторина в старшей группе «Знаете ли вы сказки?», 29.17kb.
- Приключения Тома Сойера» > А. Чехов «Мальчики» Р. Распэ «Приключения Мюнхаузена», 177.58kb.
- Тема. «Деревянное строительство. Плотнические работы» Цели, 123.3kb.
- Мы теряем сказку, 136.96kb.
- 7 истин и заблуждений о карьере, 47.8kb.
- Математическая сказка «Удивительное в царстве Геометрии», 9.41kb.
- Конкурс «Математическая сказка» (5-е и 6-е классы) Веселая математика, 17.13kb.
- «Применение ит в математическом моделировании и симуляции», 78.3kb.
- Финист Ясный Сокол», «Снегурочка» Сборник русских народных сказок, пословиц и поговорок,, 9.97kb.
Математическая сказка «По щучьему веленью» (Слайд 1)
Действующие лица: Емеля, мать, царь, царевна-несмеяна, щука, ведущий, факир, глашатай, няньки, гонец.
(Слайд 2)
Автор. Жил да был в глухом селе
Парень славный на земле
Грозного царя Гороха.
Он в лесу дрова рубил,
Воду с проруби носил
И не знал, что будет плохо
В царстве старого Гороха.
Звали малого Емеля.
И как кончится неделя,
В руки ведра он берет,
Тихо к проруби идет.
(Слайд 3)
Емеля. Рано-рано поутру
Тихо к проруби иду.
Наберу водицы,
Чтобы всем напиться.
Ой, подернулась ледком,
Надо стукнуть топорком!
Зацеплю воды ведром.
Трудно вытащить со льдом!
Ой, не вытащить никак-
Заморозило – то как!
(Ставит ведро на край проруби. Отдыхает. Из воды высовывается голова щуки.)
Щука.
Эй, Емеля, помоги,
Меня в воду отпусти,
Ждут меня там детки
Да веселые соседки.
Отпусти меня на дно,
Там холодная водица.
Я, Емеля, там царица.
Емеля. Ой, кто это?
Щука. Ты меня поймал ведром,
Отпусти меня с добром.
И тебя я награжу:
Царством править посажу.
Емеля. Ну да, я тебе не верю!
Щука.
Можешь сразу все проверить:
Вот заветные слова.
(Что-то шепчет.)
Повтори их раза два,
Сразу чудо совершится,
И народ весь удивится.
Емеля. Ладно, к деткам отпущу.
(Бросает в прорубь.)
Воду к дому потащу.
(Берет ведра, делает два шага, останавливается: тяжело.)
Емеля. Ну-ка, щука, мастерица,
Помоги нести водицу.
По щучьему веленью,
По моему хотенью –
Ступайте, ведра, сами.
(Ведра не идут.)
Я забыл заветные слова:
Считай, смекай, отгадывай!
Задание 1. (Слайд 4)
Ай да щука! Те слова
Не забуду никогда.
(Ведра уезжают со сцены. Емеля, приплясывая, идет за ними.)
Емелю встречает мать.
Мать. Это сон иль это диво?
Ведра шли неторопливо!
Воду весело несли
Аж до самой до избы
Это как же так Емеля?
Емеля. Что ты, матушка, теперя
Нам с тобой не будет бед
Щи да каша на обед.
Мать. Лучше ты бы в лес сходил,
Дров побольше нарубил.
Емеля. Ладно мать, дурак я буду,
Если щуку позабуду.
Ну – ка, сани.
Ступайте в лес сами.
По щучьему веленью,
По моему хотенью!
Сани не идут. Что такое?
Заветные слова: «Считай, смекай, отгадывай!»
Задание 2. (Слайд 5)
(Сани едут по сцене. Емеля идет с топором за ними.)(Слайд 6)
Лес. Емеля рубит дрова. Собирает поленья и складывает на сани.
Емеля. Много дров я нарубил,
В сани все рядком сложил,
А теперь домой пойду,
Топор за пояс заткну.
По щучьему веленью.
По моему хотенью
Ступайте, сани.
Домой сами.
Сани не идут. Емеля вспоминает заветные слова.
Задание 3. (Слайд 7)
(Сани едут. Емеля с песней – за ними.)
Вот так сани.
Едут сами. Без коня.
Едут сами.
Вот так сани,
Без коня везут меня.
Занавес закрывается.
По залу идут глашатаи и кричат. (Слайд 8)
1-й глашатай. Эй, народ, ты нас послушай!
Успокой цареву душу.
С дочкой там стряслась беда.
Останавливается на сцене и читает свиток.
2-й глашатай. От утра до темной ночи
Несмеяна плачет очень. (Слайд 9)
1-й глашатай. Слезы няньки собирают –
Ими бочку наполняют.
2-й глашатай. Царь издал такой указ –
Рассмешить ее тотчас.
Уходят.
Занавес открывается. На сцене трон. Большое кресло с подушками. Бочка для слез.
Царевна.
Сидит на подушках и плачет.
А-а-а!
Царь с завязанной головой сидит на троне.
Царевна. Няньки, мамки, уходите!
Меня, девку, не будите.
Буду спать до вечера
Делать больше нечего.
1-я нянька.
Дочка, дочка, поднимайся!
2-я нянька.
Поскорее умывайся!
1-я нянька.
Побогаче одевайся.
2-я нянька.
Ты невеста неплоха,
Дожидайся жениха.
Царевна.
Не хочу!
А-а-а! у-у-у!
1-я нянька.
Что же делать?
Как нам быть?
2-я нянька.
Несмеяну рассмешить?
Раздается стук. Входит индийский факир. В руках у него корзина.
Царь. Посмотри, какие гости
К нам пожаловали в гости.
Факир. Здравствуй, красная девица!
Скоро будешь ты царица.
Посмотри, какое чудо,
Подними-ка это блюдо!
Царевна поднимает блюдо, в корзине змея. Царевна падает в обморок.
Царь (прогоняет факира).
Поскорее уходи!
Позабудь сюда дорогу –
Уноси скорее ноги.
Занавес закрывается. Перед занавесом царь, няньки.
Царь. Что нам делать?
1-я нянька. Как нам быть?
2-я нянька. Как ее развеселить?
Уходят няньки.
Появляется гонец. Подходит к царю с поклоном.
Гонец. Знаю я, где царь-отец,
Есть красавец – молодец!
Уж идет о нем молва:
Есть заветные слова,
Повторит их раза два –
Сразу чудо совершится,
И народ весь удивится.
Воду ведра сами носят,
Дрова сани сами возят.
Может, он тебе поможет –
Рассмешить царевну сможет!
Парня звать того Емеля.
Царь. Позови его немедля!
Гонец уходит.
Емелю надо разыскать,
Чтоб Несмеяну рассмешить.
Занавес открывается. Дом Емели. Печка во дворе.(Слайд 10)
Гонец (подходит к дому).
Эй, Емеля, выходи!
Царю с дочкой помоги!
Она плачет день – деньской,
Убивается тоской.
Мамки-няньки сбились с ног
Рассмешить никто не смог.
Емеля (матери с поклоном).
Приготовь ты пир в светлице.
Ныньче я хочу жениться!
Там царевна белолица
В замке у отца томится,
Слезы проливает,
Жениха поджидает.
Емеля идет к печке.
Емеля. Отправляясь в путь – дорогу.
Отдохну хотя б немного.
Садится на печку.
Ну-ка, печка, выходи!
Ну-ка, щука, помоги!
По щучьему веленью,
По моему хотенью –
Печка в гости собирайся.
К Несмеяне отправляйся!
Заветные слова: «Считай, смекай, отгадывай!»
Задание 4. (Слайд 11)
Печка идет по сцене.
Няньки (выбегают).
Вот так чудо!
Вот так диво!
Печь идет неторопливо.
Несмеяна (смеется).
Сидит Емеля на печи,
Уплетает калачи!
Входит царь.(Слайд 12)
Емеля. Здравствуй, батюшка – царь,
Я веселый молодец!
Ты царевну позови, меня сыном назови.
Помогу страной я править.
И царевну позабавить
Я сумею хоть сейчас, все пойдем мы вместе в пляс!
Играет музыка. Емеля с царевной пляшут.
Емеля (отходит в сторону).
По щучьему велению,
По моему хотению –
Пусть в стране не будет слез!
И вокруг – одни друзья!
Править царством буду я.
Несмеяна. А я в печке печь пирог.
Царь. Ну и я бы тоже мог
Под окном растить цветы.
Мать. Щи да кашу вам варить!
Все уходят. Емеля остается один.
Емеля. Правду щука мне сказала,
Видно, все давно уже знала.
Буду царством славным править,
Чудо – щуку громко славить
За заветные слова:
«По щучьему велению,
По моему хотению
Считай, смекай, отгадывай!»
(Слайд13)
Автор.
Настал прощанья час,
Закончен наш рассказ,
Добром все в сказке нашей кончается.
Умней Емеля стал,
Лениться перестал,
Без Щуки у него все получается.
Несмеяна от грусти слез не льет,
Как гусли душа ее поет,
И теперь с Емелей в новом доме
Радостно и весело живет.
Все возвращаются и кланяются.
В постановке сказки активное участие приняли учащиеся 7 класса. Дети долго
готовились: учили свои роли, репетировали. Иванов Артур нарисовал щуку, оформил
печку. С костюмами помогла учитель швейного дела Иванова Надежда Геннадьевна.
В день премьеры сказки очень волновались, но выступили с большим успехом,
получили бурные аплодисменты. Сделали вывод, что без труда ничего в жизни не
добьешься. Вспомнили пословицы и поговорки о труде.
В заключении учащиеся 5-9 классов прочитали стихи.
Математика в стихах
Таблица умножения
Достойна уважения.
Она всегда во всем права:
Чтоб ни случилось в мире,
А все будет дважды два
По-прежнему четыре.
Я учу таблицу
Я с утра учу таблицу.
Я замучился совсем:
2 на 9 – 18
3 на 9 – 27
7 на 9...40? Мало?
И не мог я дать ответ.
А за ужином мне мама
Не дала вчера конфет.
Мне не купят даже жвачку,
Не проси компот и сок.
Мама с Катькой дружно вторят:
Знай таблицу назубок.
Не смотрю я передачи,
Даже мультики – ни-ни!
Все учу ее таблицу,
Даже в выходные дни!
Не гонял я мяч с друзьями,
Телевизор не смотрел.
Но зато – ура! – таблицу
Я, ребята, одолел.
Таблица умножения
- Скажи нам,
Сколько шестью шесть?
- Вы посидите,
Дайте сесть!
Я сразу не соображу!
Я посижу, тогда скажу.
- А сколько будет пятью пять?
Уж это стыдно бы не знать!
- Ну как мне этого не знать,
Я просто не хочу сказать!
Вот не желаю, не хочу,
Вот не хочу
И промолчу!
- А сколько будет семью семь?
- Вы надоели мне совсем!
Я это завтра вам решу,
Сейчас я занят –
Я спешу.
- А сколько будет трижды три?
Скажи, да только не соври!
- Я очень болен!
Я – в жару!
В жару
Я, может быть, совру...
- А сколько будет дважды два?
- От вас устала голова...
Ну, отвяжитесь, вас прошу!
Пойду у мамы я спрошу...
Мне учиться очень нравится.
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не боюсь.
И прекрасна и сильна
Математика страна!
Тут везде нужна работа.
Все подсчитывают что-то,
Всюду можно услыхать:
«Раз, два, 3, 4, 5»
Раз, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 10
Можно все пересчитать.
Сосчитать, измерить, взвесить.
Сколько в комнате углов,
Сколько ног у воробьев,
Сколько пальцев на руках,
Сколько в садике скамеек,
Сколько в пятачке копеек.
У стола 4 ножки,
5 котят у нашей кошки,
Раз, 2, 3, 4, 5 –
Все могу пересчитать!
Математика повсюду.
Глазом только поведешь –
И примеров разных уйму
Ты вокруг себя найдешь.
Сложение
Если с ветром дождь сложить
И размятые дороги,
То мы сможем получить
Осень мокрую в итоге.
И снежинок кутерьма,
Плюс лыжня да плюс морозы,
Получается зима –
В белом инее березы.
А сложи-ка ручеек,
И подснежник, и скворечник.
Что получится, дружок?
Угадал... весна, конечно!
Ну, а что еще осталось,
Летом солнечным назвалось.
Арифметика природы
Арифметика простая:
Улетела птичья стая.
Это минус, так считаем,
Так считаем – вычитаем,
Вычитаем мы листву,
Дождик, радугу, траву.
А потом придет черед –
Мы прибавим звонкий лед,
Злой мороз, колючий ветер,
Снегирей, в снегу дома –
И получится в ответе
Настоящая зима.
Мы бродили по полям,
По полям бродили,
И делили пополам
Все, что находили
Тебе – цветок,
И мне – цветок!
Тебе – грибок,
И мне – грибок!
Речку мы делить не стали,
Словно маленький орех
Ведь леса, поля и дали
В мире созданы для всех.
Я весь урок сидела без движенья
И получила «5» за поведение.
А кто сидел с движеньем, те «4»,
А те, кто дрался, «3» получили.
А Жене «2» поставили в дневник,
Хоть он у нас хороший ученик.
Но весь урок смеялся этот Женя
Над тем, как я сидела без движенья.