Программа включает в себя несколько направлений работы. Научно-методическое

Вид материала

Программа

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Организация и оценка эффективности работы со сми» Для направления, 168.32kb.
• Реферат Реферат является результатом работы учителя по повышению своего научно-педагогического, 32.47kb.
• Программа итоговой аттестации по направлению включает в себя общефилологическую и специальную, 442.04kb.
• Разработанная программа для подростков включает в себя несколько блоков: Основы психологического, 294.32kb.
• Программа курса, 108.96kb.
• Программа курса «Музейное дело», 96.33kb.
• Программа магистерского обучения включает в себя несколько циклов основных учебных, 16.53kb.
• Темы курсовых работ по дисциплине «Теория государства и права» для студентов 1 курса, 255.54kb.
• Учебно-методическое пособие по курсу «этика» для студентов заочной формы обучения Минск, 1076.81kb.
• Программа дисциплины по кафедре Социологии, политологии и социальной работы педагогика, 600.27kb.

Монакова Н.В.

г. Старый Оскол

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №34

с углубленным изучением отдельных предметов»

Организация деятельности образовательного учреждения по решению проблем профилактики правонарушений и распространения ПАВ в детской и подростковой среде

В Российской Федерации проблема злоупотребления несовершеннолетними алкоголем, наркотиками и другими психоактивными веществами достигла угрожающих размеров. Многочисленные исследования свидетельствуют, что прием наркотиков в этом возрасте вызывает быстрое формирование болезненной зависимости от них, ведет к многочисленным негативным последствиям, таким, как нарушения процесса социализации несовершеннолетних, правонарушениям, распространению ВИЧ-инфекции.
Учреждения системы образования проводят большую работу по профилактике злоупотребления спиртных напитков, наркотиками и другими психоактивными веществами (ПАВ). Ведущая роль системы образования в первичной профилактике отражена в Постановлениях правительства Российской Федерации, Решениях Совета безопасности, Федеральной программе.

Не менее доступной должна стать и помощь, прежде всего, в образовательных учреждениях, где дети и подростки проводят достаточно много времени, где они на виду. Что может в этом плане дать школьникам образовательное учреждение?

В нашей школе разработана и внедрена программа профилактики правонарушений и распространения ПАВ «Позиция». В решении задач задействованы классные руководители, психолог, социальные педагоги, медицинские работники, инспектор отдела по делам несовершеннолетних, учителя ОБЖ и физической культуры.

Программа включает в себя несколько направлений работы.

Научно-методическое:

- разработка и выпуск методических материалов для школьных уголков по вопросам безопасности, профилактики правонарушений и распространения ПАВ;

- разработка комплекта наглядных пособий, таблиц, видеоматериал по пропаганде здорового образа жизни.

Следующее направление работы учебно-методическое. В рамках этого направления осуществляется обучение педагогов по программе первичной профилактики зависимостей. Вопросы профилактики безопасности, правонарушений и распространения ПАВ рассматриваются педагогическим коллективом на педагогических советах, методических объединениях и т.д.

В работе с учащимися задействованы специалисты школы.

Психологом школы проводится изучение склонности учащихся к употреблениям наркотиков и зависимостям, формирование банка данных таких детей. Проводится мониторинг наркоситуации и оценки профилактической антикаркотической работы в школе.

Педагогические рейды в места концентрации подростков осуществляются педагогическими работниками с целью профилактики правонарушений и употребления спиртных напитков и наркотических веществ.

Проведение социальными педагогами и инспектором отдела по делам несовершеннолетних школьных линеек по параллелям способствует искоренению сквернословия, профилактике безнадзорности, правонарушений и т.д.

В программе профилактике безопасности, правонарушений и распространения ПАВ также принимают участие волонтеры и агитбригады. На классных часах они выступают с докладами о вреде курения, алкоголя и наркомании, готовят информационные стенды для младших школьников. Участвуют в акциях: «Подари тепло», «Мы против сквернословия», «Мы выбираем жизнь!» и т.д.

Старшие вожатые проводят среди учащихся конкурсы рисунков, посвященные здоровому образу жизни.

Проводятся Дни здоровья, во время которых учащиеся соревнуются между собой в различных видах спорта: легкая атлетика, волейбол, футбол и т.д.

Также большое внимание уделяется работе с родителями учащихся:

Это прежде всего изучение межличностных взаимоотношений в семье; индивидуальное консультирование родителей; групповые занятия; родительские собрания и лектории.

Каждый ребенок, молодой человек и родитель, столкнувшийся с вопросами и проблемами наркотиков и ПАВ-зависимостей, имеет возможность и право на получение информации, помощи в виде консультаций, рекомендаций.

   В своей деятельности по профилактике безнадзорности, школа реализует следующие задачи:

• усиление нравственного воспитания школьников;
  
• гармоничное включение в учебно-воспитательный процесс информации антинаркотической направленности;
  

• предоставление информации детям и родителям о наркомании как болезни, которую человек приобретает по своему собственному выбору;
  
• предоставление информации детям и родителям о технологии наркотизации как технологии инструментальной агрессии, направленной на уничтожение российского генофонда;
  

• просвещение родителей по проблеме наркомании как зависимом поведении, приобретающем массовый характер, их роли в этой проблеме, ознакомить с признаками употребления детьми наркотиков;
  

• исследование вместе с детьми и подростками причин, по которым им предлагают наркотики; факторов, способствующих принятию предложения и его отвержению. Акцентировать слабость натуры человека, делающего свой выбор в пользу наркотиков с целью их использования для решения эмоциональных проблем; отсутствие ответственности выбора, так как он лишает выбора близких, становящихся в позицию созависимых не по своей воле;
  
• исследование вместе с детьми и подростками процесса формирования зависимого поведения, дискриминируя его в обсуждении;
  
• ознакомление школьников с современным законодательством Российской Федерации в отношении распространения и приобретения нелегальных наркотических средств.
  
• обсуждение связиь наркомании с преступностью, заболеванием СПИДом, половой распущенностью, меры их предупреждения.
  
• своевременное оказание помощи школьникам в решении их эмоциональных проблем. Особое внимание необходимо уделять психолого-педагогическому сопровождению подростков группы риска: созависимые, гиперактивные, имеющие опыт отклоняющегося поведения, имеющие академические и эмоциональные проблемы.
  
• организация обучения детей и подростков в малых группах базовым социальным умениям:
  
  • Общаться
    
  • Разрешать конфликтные ситуации
    
  • Преодолевать стресс
    
  • Принимать решения
    
  • Планировать свое будущее.
    
  • Управлять своим поведением на основе самопознания
    

• при выявлении случаев употребления ПАВ своевременно вместе с родителями формировать мотивацию отказа, выявлять причины, оказывать необходимую психологическую помощь.
  
• обеспечение приобретение детьми и подростками опыта здорового образа жизни.
  

Эти профилактические воздействия должны быть реализованы в семье, в школе и в образовательной среде в целом, в среде вовлеченных в первичную профилактику, учреждений и структур социальной помощи, правоохранительных органов, общественных организации и движений. Это тот минимум, при котором можно говорить о том, что в данном учреждении, реализуется и обязательно даст планируемый результат антинаркотическая профилактика.

Решение этих задач позволит в будущем увидеть, какой большой путь пройден, и определит новые горизонты профилактики безопасности, правонарушений и распространения ПАВ.