Geum.ru

Століття, в якому ми сьогодні живемо, століття домінування інформації І наукових знань

Вид материалаДокументы
Подобный материал:

Шановні колеги!

Століття, в якому ми сьогодні живемо, - століття домінування інформації і наукових знань. У зв’язку з цим одним з пріоритетних напрямів державної політики України є формування інформаційного суспільства. Створення такого суспільства неможливе без інформатизації діяльності всіх галузей економіки, соціальної сфери і, в першу чергу, без впровадження передових інформаційних технологій в систему освіти. Саме від того, в якій мірі і як будуть вирішені проблеми інформатизації освіти, залежатиме рівень підготовки фахівців всіх галузей народного господарства, саме це визначить розвиток нашої країни в найближчому майбутньому.

Інформатизація освіти – це не тільки комп’ютеризація, це процес, який має свої закономірності, свої стадії розвитку, це зміна мислення, способів діяльності, управління.

Мета інформатизації освіти області – це забезпечення рівного доступу до якісної освіти, розвиток особистості учня, виховання інформаційної культури, формування майбутнього громадянина, підготовленого до життя в інформаційному суспільстві.

Передумовою забезпечення рівного доступу до якісної освіти учасників навчально-виховного процесу на основі використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій є вирішення комплексу питань, які ми ставимо перед собою:
  • забезпечення загальноосвітніх навчальних закладів сучасною комп’ютерною та мультимедійною технікою;
  • забезпечення якісного підключення комп’ютерних класів до мережі Інтернет;
  • підготовки та постійної перепідготовки в галузі ІКТ освітян;
  • формування інформаційної культури вчителів і учнів;
  • забезпечення вільного доступу до комп’ютерної техніки учасників навчально-виховного процесу;
  • створення районних, міських та шкільних медіатек;
  • вчасне оновлення та модернізація встановленої техніки;
  • (забезпечення) впровадження інформаційно-комунікаційних технологій управління освітніми процесами, педагогічного менеджменту, інших інноваційних форм для вдосконалення управлінської діяльності.

З цією метою в Запорізькій області починаючи з 2001 року забезпечена постійна увага з боку облдержадміністрації питанням інформатизації закладів освіти області: ініціатива голови ОДА Карташова Є.Г. у 2001 році щодо впровадження програми «Комп’ютерний клас – кожній школі», ініціатива голови ОДА Червоненко Є.А. у 2006 році щодо встановлення за позабюджетні кошти 52 сучасних НКК та 475 мультимедійних комплектів, щомісячне заслуховування голів чи заступників голів райдержадміністрацій з питань фінансового забезпечення інформатизації закладів освіти у 2006 році.

Досвід упровадження обласної програми «Комп’ютерний клас – кожній школі» узагальнений у 2002 році Кабінетом Міністрів України і рекомендований для впровадження іншим територіям України.

У 2003 році МОНУ на базі ЗОІППО проведено Всеукраїнський семінар для методистів з інформатики з питань навчально-методичного забезпечення інформатизації освіти.

У всіх відділах та управліннях освіти призначені працівники, відповідальні за інформатизацію освіти в районі (місті).

На 01.02.2010 майже в усіх районах та містах області видано розпорядчі документи щодо введення в закладах освіти посад лаборантів навчальних комп’ютерних комплексів, у т.ч. й за рахунок перерозподілу обов’язків працівників по школі. Найкраще це питання вирішено в м. Енергодарі, Ленінському, Вільнянському, Токмацькому, Пологівському районах, де практично всі середні заклади освіти мають відповідні штатні одиниці.

Питання введення посад системного адміністратора частково вирішено ( введено по одній посаді на весь район) в м. Енергодарі, Ленінському, Орджонікідзевському, Василівському, Пологівському, Куйбишевському районах.

Одним з найважливіших питань реалізації програми інформатизації освіти є матеріальне забезпечення установ та закладів освіти сучасною технікою.

На початок цього року в закладах освіти Запорізької області встановлено 689 навчальних комп’ютерних комплексів (НКК), що складає майже 95% від потреби (у 2001 – 97 (16%), 2003 – 249 (41%), 2005 – 409 (67%), 2006 – 511 (85%), 2007 – 587 , 2008 – 689 ( 95%).

Кожен заклад І-ІІІ ступенів має в своєму складі навчальний комп’ютерний комплекс, 129 закладів мають два чи більше ННК. Встановлено комп’ютерний клас у 50% шкіл І-ІІ ступенів, та окремі комп’ютери у решті шкіл такого рівня у зв’язку із введенням з 2009/2010 навчального року предмету «інформатика» у 9 класі. Комп’ютеризовано третина закладів І ступеня.

На 100 учнів в області припадає 3,51 комп’ютер, при цьому у Заводському районі міста Запоріжжя на 100 учнів припадає більше 8 комп’ютерів, у Великобілозерському – майже 7, більше 6 мають ще 7 районів.

Актуальним питанням залишається використання вже наявної в школах комп’ютерної техніки. Так, навчальне навантаження на НКК як і два роки поспіль в середньому по області складає близько 30 навчальних годин на тиждень (у сільській місцевості – 27,01, у містах – 34,38) при нормі 36-40 годин на тиждень. Відповідають нормативу показники завантаженості НКК у Комунарському, Хортицькому, Бердянському, Вільнянському, Василівському районах, школах УОН міст Запоріжжя, Мелітополя.

Протягом останніх років комп’ютерна техніка активно впроваджується в управлінську діяльність як закладів, так і управлінь освіти. Майже всі навчальні заклади використовують комп’ютери для підготовки документів, поступово переходячи там, де це можливо, до безпаперового документообігу. Управління освіти забезпечені комп’ютерною технікою в середньому на 55% (управлінський апарат – 62%, методкабінети – 47%).

У закладах освіти налічується 487 комплектів (мультимедійний проектор + переносний екран), 17 інтерактивних дошок. 10 інтерактивних дощок має місто Запоріжжя, три дошки - Вільнянський район, по одній -міста Енергодар і Мелітополь, Запорізький і Н-Миколаївський райони. Все це обладнання, як правило, використовується в якості мобільних мультимедійних установок. У 192 закладах обладнані стаціонарні мультимедійні кабінети, до складу яких ще входять персональні комп’ютери, засоби відео- та аудіо- супроводу.

Усі сучасні комп’ютерні класи облаштовані локальною комп’ютерною мережею. Це надає можливість вивчати деякі можливості роботи в мережі та використовувати навчальне програмне забезпечення, яке розраховано на роботу в мережі. В області продовжується зростання кількості навчальних закладів, які використовують мережу для створення єдиного навчального простору закладу, який об’єднує всі комп’ютери школи. Наприклад, гімназія № 28, НВК № 20, Класичний ліцей (Орджонікідзевський район), ліцей інформаційних технологій (Ленінський район), спеціалізована школа № 2 м. Дніпрорудного (Василівський район). Січовий колегіум та інші.

Запорукою ефективного використання сучасних інформаційних технологій є вільний доступ кожного учасника освітнього процесу до ресурсів мережі Інтернет. Доступ до швидкісного Інтернету мають 50% закладів освіти області. Інші - мають комутоване з’єднання.

У всіх управліннях освіти області є вихід до Інтернету. Кожне управління має зареєстровану електронну поштову скриньку, використання якої робить більш оперативними поширення інформації та документообіг між закладами освіти.

Одним з найважливіших напрямків інформатизації є підготовка педагогічних кадрів в галузі ІКТ. З цього питання в Запорізькій області активно впроваджуються програми «Intel® навчання для майбутнього» (з 2004 року) та «Партнерство у навчанні» (з 2006 року). Крім того, в багатьох районах області, ще задовго до реалізації державних програм проводилось навчання вчителів основам роботи з сучасним персональним комп’ютером ( Хортицький, Шевченківський, Заводський райони, м. Запоріжжя та м. Мелітополь).

Для проведення навчальних занять у всіх районах області визначені опорні школи з проблем впровадження інформаційних технологій (всього 85 шкіл по області) та підготовлені районні тренери. За підсумками розгляду атестаційних матеріалів 21 тренеру області присвоєне звання «Регіональний тренер».

На січень 2010 перепідготовлено 14,2 тис.вчителів, що складає 80% найкращі результати навчання вчителів основам ІКТ мають Великобілозерський, Гуляйпільський, Вільнянський – 45 %, Чернігівський, Хортицький, Розівський, Заводський райони.

У всіх районах області складено перспективний план навчання вчителів основам комп’ютерної грамотності, що дозволить забезпечити по області в середньому 93% навчених до кінця 2010 року. Стовідсоткове навчання вчителів планується у м. Запоріжжі і Токмаку, Великобілозерському, Гуляйпільському, Хортицькому, Чернігівському, Заводському, Мелітопольському, Михайлівському, Пологівському, Василівському, Бердянському районах.

У середньому 37 % вчителів області використовують ІКТ в своїй педагогічній діяльності. З метою активнішого залучення вчителів до використання ІКТ, слід заохочувати і підтримувати ентузіастів.

З цього приводу заслуговує на увагу і поширення на практиці досвід залучення шкіл до різноманітних освітніх програм з використання ІКТ, який напрацьовано в м. Запоріжжі, Мелітополі, Орджонікідзевському, Комунарському, Пологівському, Мелітопольському, Хортицькому, Василівському районах. Усього по області в таких програмах бере участь біля 11% закладів освіти.

Усвідомлення перспектив, які надають інформаційні технології для підвищення якості навчання, орієнтація навчального закладу на цілеспрямоване та ефективне використання сучасних ІКТ є дуже важливими для керівників навчальних закладів. Прикладом може бути роботи шкіл міста Запоріжя: багатопрофільний ліцей № 62 (директор Ткаченко Л.М.), колегіум № 98 (директор Волкова Є.О.), гімназія № 28 (директор Власенко В.М.), багатопрофільний ліцей № 99 (директор Солдатенко О.В.);

школи районів області: Матвіївський ЗНВК «Всесвіт» (директор Фесенко О.С.), Гуляйпільський колегіум «Лідер» (директор Галкіна Л.А.), Малотокмачанської ЗОШ Оріхівського району (директор Гамов О.Г.), Мелітопольські гімназія № 5 (директор Суптеля Т.О.), ЗНВК № 9 (директор Чугай Л.В.), НВК № 16 (директор Ковпак С.В.), Січового колегіуму (директор Єршова В.О.) та ще цілого ряду шкіл.

Серія кущових семінарів для директорів ЗНЗ, що проводиться з 2007 року обласним управлінням освіти і науки спільно з науково-методичним центром ЗОІППО сприяє поступовому зростанню інтересу до інформатизації закладів серед керівників шкіл. Всі вони мали велику практичну цінність перш за все тому, що на них власним досвідом ділилися директори шкіл, які мають значні досягнення. Крім того, на Василівському семінарі керівникам навчальних закладів була надана можливість порівняти різні моделі організації освітнього простору навчальних закладів і навіть поспілкуватися з виробниками програмних продуктів, призначених для оптимізації саме управлінської діяльності

Кущові семінари для директорів навчальних закладів та інших категорій учасників навчально-виховного процесу, присвячені впровадженню інформаційних технологій, регулярно проводяться майже в усіх регіонах області. Найрезультативнішою така робота є у Вільнянському, Заводському, Пологівському, Розівському, Орджонікідзевському, Токмацькому районах та м. Мелітополі.

Семінари для заступників керівників шкіл з питань ІКТ активно проводяться в Вільнянському, Розівському, Токмацькому, Заводському, Орджонікідзевському, Приазовському та Комунарському районах, м. Мелітополі, м. Енергодарі, м. Токмаку, м. Запоріжжі

З 2008 року створені та працюють районні медіатеки в Комунарському, Орджонікідзевському, Хортицькому, Ленінському, Василівському, Веселівському, Вільнянському, Гуляйпільському, Новомиколаївському, Пологівському, Розівському районних, Енергодарському, Мелітопольському, Бердянському міських відділах освіти. Набувають широкого поширення в області й шкільні медіатеки.

Активно користуються електронними засобами навчання вчителі Мелітопольського району та міст Запоріжжя, Мелітополя  Бердянська, Вільнянського, Гуляйпільського районів. Загалом по області активно використовують педагогічні програмні засоби в педагогічній діяльності більше 6 тис. вчителів, або майже 30 % від загальної кількості.

За висновками моніторингових досліджень доцільності використання ІКТ та їх впливу на якість освіти, які проводились в окремих регіонах та закладах освіти області, показує, що ефективне використання ІКТ при викладанні шкільних предметів підвищує якість знань учнів від 10 до 25-30%, полегшується корекційна діяльність у закладі, інтенсивніше розвиваються та закріплюються базові компетенції учнів. Проведення уроків при комплексному застосування традиційних та мультимедійних технологій забезпечує набуття учнями глибоких та міцних знань, вміння розвивати інтелектуальні, творчі здібності, самостійно працювати з різними джерелами інформації.

Серед найкращих досягнень управлінських та методичних знахідок нашої області є:
  • Щорічне підведення підсумків, нагородження найкращих (премії, грамоти)
  • Систематичне заслуховування питань інформатизації на колегіях ОблУОН, райВО
  • Кущові семінари з проектних технологій для директорів шкіл та начальників відділів освіти
  • Обласні конкурси навчальних проектів
  • Конкурс веб-сайтів ЗНЗ
  • Обласні майстер-класи для районних тренерів і методистів ЗОІППО
  • Чітка взаємодія управлінської (ОблУОН) та методичної (ЗОІППО) служб
  • Присвоєння звання регіонального тренера

Виконана «Програми розвитку освіти Запорізької області на 2006-2009 роки», затверджена рішенням сесії облради від 28.07.2006 № 5, підготовлено проект нової програми «Розвитку освіти Запорізької області на 2010-2012 роки», який успішно пройшов громадське обговорення, у т.ч. й минулої п’ятниці за участі представників усіх рівнів рад області, представників виконавчих органів, освітян та громадськості. У проекті передбачено заходи з реалізації Державної програми «Інформаційні і комунікаційні технології в освіті і науці» за чотирма напрямками: комп’ютеризація та модернізація закладів освіти, інформатизація навчально-виховного процесу, кадрове та інформаційне забезпечення. Окрім того, програмою передбачено вирішення таких завдань:
  • Підвищення якості освіти за рахунок повного задоволення освітніх потреб населення;
  • Підвищення інформованості як в середині системи освіти, так і зовні
  • Підвищення рівня компетентності в управлінні освітою
  • Формування єдиного інформаційного освітнього простору

Завдання, поставлені перед нами на серпневій колегії Міністерства освіти і науки України щодо впровадження в процес управління інформаційних технологій, буде першим кроком до створення єдиного інформаційного освітнього простору регіону та дозволить формувати нову філософію суспільства, державної політики щодо дітини, у т.ч. й з особливостями психофізичного розвитку.

Сьогоднішній захід щодо впровадження нових моделей навчання ми розглядаємо як один із проектів, який сприятиме досягненню поставлених нами цілей і завдань.