Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для домашней контрольной работы и рекомендации по ее выполнению для учащихся заочной формы обучения по специальности 2 36 01 01 «Технология машиностроения»
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ, 3803.64kb.
- Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ, 170.64kb.
- Методические рекомендации по изучению дисциплины, варианты домашней контрольной работы, 1613.33kb.
- Методические рекомендации к выполнению контрольной работы для студентов 1 курса аиси, 299.55kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы Специальность, 128.89kb.
- Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению домашней контрольной, 237.35kb.
- Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов, 335.42kb.
- Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов, 1280.73kb.
- Методические рекомендации к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы, 160.47kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы Для студентов, 469.05kb.
ЛИТЕРАТУРА
основная
1 Басаков М.И. Сертификация продукции и услуг с основами стандартизации и метрологии: Учебное пособие. Ростов на Дону: издательский центр “Март”, 2000г.
2 Соломахо В.Л., Цитович Б.В. Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения. -Мн.: Дизайн ПРО, 2004г.
3 Таныгин В.А. Основы стандартизации и управление качеством. -М: Издательство стандартов, 198
дополнительная
1 Никифоров А.Д., Бакиев Т.А. Метрология, стандартизация и сертификация. -М.: Высшая школа, 2002г.
2 Новицкий Н.И. Управление качеством продукции: - Москва, Новое знамя, 2002г.
Технические нормативные правовые акты
1 О техническом нормировании и стандартизации. Закон Республики Беларусь от 5 января 2004 г. № 262-3.
2 Об оценке соответствия требованиям технических нормативных правовых актов в области технического нормирования и стандартизации. Закон Республики Беларусь от 5 января 2004 г. № 269-3.
ГОСТ 2.104-2006 ЕСКД «Основные надписи»
ГОСТ 2.105-95 ЕСКД «Общие требования к текстовым документам»
ГОСТ 2.111-68 ЕСКД. «Нормоконтроль»
ГОСТ 2.201-80 ЕСКД «Обозначение изделий в конструкторской документации»
ГОСТ 14.103-73 ЕСТПП «Правила разработки технического задания на совершенствование системы технологической подготовки производства на предприятии»
ГОСТ 166-89 «Штангенциркули. Технические условия»
ГОСТ 6507-90 «Микрометры. Технические условия»
ГОСТ 8032-84 «Предпочтительные числа и ряды предпочтительных чисел
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Оценка в баллах | Показатели оценки |
| 1 (один) | Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (терминов и определений основных понятий и т.д. в области стандартизации, метрологии, сертификации и управления качеством продукции); наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя |
| 2 (два) | Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции и т. д.); осуществление соответствующих практических действий; наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя |
| 3 (три) | Воспроизведение (фрагментарный пересказ и перечисление) части программного материала по памяти (видов технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции и т. д.); осуществление умственных и практических действий но образцу при изучении ТНПА; наличие отдельных существенных ошибок |
| 4 (четыре) | Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции с элементами объяснения, раскрывающими структурные связи и отношения и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу при пользовании ТНПА; наличие единичных существенных ошибок |
| 5 (пять) | Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции с объяснением назначения, сущности, области применения и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу при изучении ТНПА; наличие несущественных ошибок |
| 6 (шесть) | Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение назначения, области применения технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции, выявление и обоснование закономерных связей и т. д., выполнение заданий по обращу на основе предписаний ТНПА); наличие несущественных ошибок |
| 7 (семь) | Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным в знакомой ситуации ( развернутое описание и объяснение назначения, области применения технических правовых актов по техническому нормированию, стандартизации и управлению качеством продукции, раскрытие сущности методов определения уровня качества продукции, формулирование выводов и т. д., недостаточно самостоятельное выполнение заданий при изучении ТНПА); наличие единичных несущественных ошибок |
| 8 (восемь) | Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение назначения, области применения технических нормативных правовых актов по техническому нормированию, стандартизации и управлению качеством продукции, раскрытие сущности методов определения уровня качества продукции, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов и т. д., самостоятельное выполнение заданий при изучении ТНПА). Наличие единичных несущественных ошибок |
| 9 (девять) | Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала на основе известных правил, поиск новых знаний, выдвижение предположений, гипотез и т. д., наличие действий и операций творческого характера; при выполнении задании по изучению ТНПА в области стандартизации, метрологии, сертификации и управления качеством продукции) |
| 10 (десять) | Свободное оперирование программным учебным материалом: применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельное описание, объяснение назначения, области применения технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции и т. д., выполнение творческих работ и заданий по изучению ТНПА в области стандартизации, метрологии, сертификации и управления качеством продукции) |
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНАЩЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| | | ||
| Наименование | Количество | Примечание | |
| 1 Методические указания по проведению практических работ | 15 | | |
| 2 Электронные средства обучения (при наличии средств на приобретение или возможности самостоятельной разработки) | | | |
| 2.1 Компьютерные программы | | | |
| 2.1.1 тестового контроля | 3 | комплект | |
| 2.2 Электронные пособия, учебники, справочные издания и т.д. | 1 | комплект | |
| 3 Технические средства обучения (в зависимости от имеющихся аудиовизуальных и электронных средств обучения) | | | |
| 3.1 Графопроектор | 1 | | |
| 3.2 Телевизор | 1 | | |
| 3.3 Компьютер | 1 | | |
| 3.4 Видеомагнитофон (видеоприставка) | 1 | | |
| 3.5 Мультимедийный проектор | 1 | | |
| 3.6 Интерактивная доска и т.д. | 1 | | |
| 4 Литература | | | |
| 4.1 Учебники, учебные пособия в соответствии с перечнем используемой литературы | 30 | | |
| 5 Технические нормативные правовые акты | | | |
| 5.1 Стандарты в соответствии с перечнем используемой литературы | 1 | комплект | |
| 6 Оборудование помещения | | | |
| 6.1 Стол для преподавателя | 1 | | |
| 6.2 Столы для учащихся | 15 | | |
| 6.3 Стулья | 31 | | |
| 6.4 Доска классная (магнитная доска) | 1 | | |
| 6.5 Экран проекционный | 1 | | |
| 6.6 Шкаф книжный | 1 | | |
| 6.7 Стеллажи | 1 | | |
| 6.8 Стенды информационные | 10 | | |