Відповідно до глобальних процесів інформатизації інноваційний розвиток бібліотек здійснюється на кількох рівнях – комп’ютеризації, автоматизації функціональних підсистем та інформатизації на базі системно-мережевих технологій. Сучасний стан розвитку бібліотеки неможливо уявити без упровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), сучасних напрямів і форм інформаційного обслуговування. Особливо швидкими темпами зростає попит на електронні ресурси, посилюється інтерес до повнотекстових документів, поданих в електронному форматі. Значення бібліотеки нині визначається не кількістю фонду друкованих видань, не обсягом передплати, а тим, наскільки вона готова надати доступ до світових інформаційних ресурсів і швидкістю їх отримання.
Аналіз матеріалів бібліотек ВНЗ ІІІ–ІV р. а. педагогічного та інженерно-педагогічного профілю виявив, що їхній комп’ютерний парк порівняно з 2008 р. зріс на 60 % і нині становить 1 055 одиниць, у т.ч. 521 комп’ютер використовується працівниками бібліотек і 328 призначено для користувачів. Більше 50 комп’ютерів сьогодні є в розпорядженні таких бібліотек: Тернопільського НПУ, яка має найбільшу кількість комп’ютерів – 110 (у 2009 – 71), і 74 з них призначено для користувачів; Волинського НУ ім. Лесі Українки (78); Переяслав-Хмельницького ДПУ ім. Г. Сковороди – 71; Хмельницького НУ – 63; Національного ПУ ім. М. П. Драгоманова – 60; Прикарпатського НУ ім. В. Стефаника – 60; Вінницького ДПУ ім. М. Коцюбинського – 53 (Таблиця 1).
Технологічною основою останніх перетворень в бібліотеках ВНЗ є програмне забезпечення, яке дає змогу автоматизувати весь спектр бібліотечних процесів. Сьогодні 37 бібліотек (95 % від загальної кількості) має ліцензоване бібліотечне програмне забезпечення, що уможливлює автоматизацію практично всіх технологічних процесів, організацію обслуговування користувачів в автоматизованому режимі. 18 бібліотек використовують українське програмне забезпечення УФД «Бібліотека». Інші мають програмне забезпечення іноземного виробництва: 2 бібліотеки – UNILIB, 12 бібліотек – «ІРБІС», 3 бібліотеки (Глухівський НПУ ім. О. Довженка, Горлівський ДПІ іноземних мов, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія) на кінець звітного періоду програмного забезпечення не мали (Таблиця 11).
Бібліотеки ВНЗ поступово переходять до автоматизованої видачі літератури через електронний читацький формуляр. Активно в цьому напрямі працюють бібліотеки Тернопільського НПУ ім. В. Гнатюка, Української інженерно-педагогічної академії, Чернігівського НПУ ім. Т. Шевченка та ін.
Упровадження автоматизованих технологій у процеси обслуговування читачів дає новий поштовх у напрямі вдосконалення роботи з боржниками. Так, під час автоматизованої книговидачі зникає необхідність у традиційних читацьких і книжкових формулярах. На абонементах немає потреби здійснювати роботу з перевідними і поточними наказами, що дає змогу заощаджувати час. В автоматизованій системі реалізується режим роботи зі списками боржників, які формуються за факультетами, спеціальностями, групами. Ця інформація відображає кількість документів, не повернутих вчасно до бібліотеки, що дає можливість оперативно працювати з даною категорією читачів.
Висновки
Аналізуючи інформаційні процеси, що відбуваються в бібліотеках педагогічних ВНЗ, які використовують комп’ютеризацію та новітні технології, можна зробити висновок, що порівняно з попередніми роками ця робота активізувалася. Формується комп’ютеризоване середовище для якісного бібліотечно-інформаційного та довідково-бібліографічного обслуговування користувачів бібліотек ВНЗ. В їхню діяльність поступово впроваджуються автоматизовані інформаційно-бібліотечні системи і новітні технології, Інтернет, е-mail, створюються електронні каталоги, повнотекстові бази даних тощо.
Проблематичним лишається питання використання єдиного програмного забезпечення для кооперування діяльності зі створення ЕК та бібліографічних БД і формування на їхній основі різноманітних бібліографічних посібників, здійснення якісного інформаційного пошуку.
Розділ VІІ. Кадровий менеджмент
Бібліотека – це система, яка складається з чотирьох основних компонентів – фондів, матеріально-технічної бази, бібліотечних кадрів і користувачів. Стан розвитку бібліотечної установи залежить від ряду об’єктивних і суб’єктивних чинників. Об’єктивні – це рівень фінансування бібліотеки, суб’єктивні – людський фактор, особа самого бібліотекаря, від професійного рівня якого залежить якість обслуговування користувачів. Тільки за умови розвитку та підтримки всіх цих компонентів можливо повноцінне функціонування бібліотечної установи.
Станом на 01.01.2010 р. в бібліотеках ВНЗ ІІІ–ІV р. а. педагогічного та інженерно-педагогічного профілю на бібліотечних посадах працювало 1 527 фахівців. З них повну вищу освіту мають 81,4 %, у тому числі вищу бібліотечну – 26,7 %, базову вищу освіту – 12,1 %, у т.ч. бібліотечну – 9,4 %, загальну середню освіту мають – 5 %. Кількість досвідчених працівників, досвід роботи яких становить понад 20 років, становить 34,4 %, молодих бібліотечних працівників (до 3-х років роботи) – 14,7 % (Таблиця 2). З кожним роком зменшується кількість працівників з фаховою освітою. Основна тенденція кадрової складової – її нестабільність, плинність за рахунок поповнення працівниками без фахової освіти, висока недоукомплектованість штатів (Таблиця 20).
В умовах реформування системи освіти та перебудови роботи бібліотек особливо гострою залишається проблема ефективності та якості роботи системи підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів.
Професійні вимоги до бібліотечних працівників завжди були і є досить високими. Нарощення обсягу інформації й необхідність прискорення її обігу в суспільстві зумовили пошук нових підходів до розв’язання означених проблем, тобто створення бібліотечно-інформаційних систем на базі нових комп’ютерних технологій, що в свою чергу посилює вимоги до професійних здібностей бібліотекарів-практиків. Ускладнюються всі технологічні бібліотечно-інформаційні процеси – від комплектування до поширення інформації про наявність документів у фондах. Підвищення вимог до наукових знань та практичних навичок фахівців є основним мотивом для підвищення кваліфікації працівників.
Уся робота з підвищення кваліфікації працівників книгозбірень ВНЗ була спланована згідно з «Положенням про систему підвищення кваліфікації бібліотечних працівників вищих навчальних закладів України» [16] та конкретизована у відповідних планах підвищення кваліфікації працівників окремої бібліотеки: Глухівського НПУ ім. О. Довженка, Сумського ДПУ ім. А. С. Макаренка, Чернігівського НПУ ім. Тараса Шевченка, Рівненського ДГУ, Української інженерно-педагогічної академії та ін. Така робота сприяла розширенню та поглибленню професійних знань, удосконаленню ділових якостей і підвищенню культурного рівня, забезпеченню засвоєння нових професійних знань у зв’язку з упровадженням нових технологій, при переході на іншу посаду або ділянку бібліотечної роботи. Подані дані щодо підвищення кваліфікації бібліотечних працівників висвітлили значні проблеми в цьому аспекті. Постійно та системно підвищують кваліфікацію бібліотечні працівники лише Маріупольського ДГУ, Криворізького ДПУ, Сумського ДПУ ім. А. С. Макаренка, Кам’янець-Подільського НУ ім. Івана Огієнка, Кримського гуманітарного університету. Так, відповідно до «Положення про систему підвищення кваліфікації бібліотечних працівників МДГУ» у бібліотеці Маріупольського ДГУ працює «Школа молодого бібліотекаря» для бібліотекарів без фахової освіти; у бібліотеці Сумського ДПУ ім. А. С. Макаренка ефективно працюють «Школа бібліотекаря-початківця» та «Школа комп’ютерної освіти».
Відповідно до вимог нормативних документів у частині атестації бібліотечних працівників [15] атестація на відповідність займаній посаді бібліотекарів ВНЗ ІІІ–ІV р. а. проводилась у НБ Волинського НУ ім. Лесі Українки, Кам’янець-Подільського НУ ім. Івана Огієнка.
Цікавий досвід роботи з кадрами накопичено в Кам’янець-Подільському НУ ім. Івана Огієнка, де за сприяння Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти здійснено підвищення кваліфікації всіх працівників бібліотеки. На основі «Положення про атестацію бібліотечних працівників Кам’янець-Подільського НУ ім. Івана Огієнка» атестовано 90 % бібліотечного колективу. У бібліотеці діє школа молодих бібліотекарів, проведено цикл практичних занять і консультацій з опанування комп’ютерної техніки, раз на квартал відбуваються фахові семінари за участі керівників усіх бібліотечних підрозділів. Саме в цій книгозбірні розроблена та затверджена керівництвом система преміювання працівників. Щороку переможцям вручається премія в галузі бібліотечної справи ім. знаного на Поділлі бібліотекаря Й. І. Токара.
Для успішної реалізації наукового проекту формування реферативної бази «Україніка наукова» бібліотека Рівненського ДГУ та Дрогобицького ДПУ ім. Івана Франка, Горлівського ДПІ іноземних мов як учасники цього проекту пройшли стажування в ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського. Стажування також пройшли 4 працівники бібліотеки Дрогобицького ДПУ ім. Івана Франка у НБ НПУ ім. М. П. Драгоманова.
Бібліотеки ВНЗ педагогічного та інженерно-педагогічного профілю та їхні працівники беруть участь у фахових конкурсах, що проводяться методичними об’єднаннями бібліотек ВНЗ. Бібліотека Сумського ДПУ ім. А. С. Макаренка – активна учасниця щорічного конкурсу бібліотек Харківського зонального методичного об’єднання. Два співробітники бібліотеки Маріупольського ДГУ отримали дипломи за участь у конкурсі «Володарі світу інформації», що проводився на базі бібліотеки Донецького НУ.
Фахівці бібліотек ВНЗ педагогічного та інженерно-педагогічного профілю протягом 2007–2009 рр. брали активну участь у науково-методичних заходах ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського. Так, у роботі всеукраїнської науково-практичної конференції «Стан та перспективи розвитку системи науково-інформаційного забезпечення освітянської галузі України» (Київ, 2007) взяли участь: Шульга О. А., директор бібліотеки Кіровоградського ДПУ ім. Володимира Винниченка; Савенкова Л. В., директор НБ НПУ ім. М. П. Драгоманова; Конончук О. Б., директор бібліотеки Тернопільського НПУ ім. Володимира Гнатюка; Білоус В. С., директор бібліотеки Вінницького ДПУ ім. Михайла Коцюбинського; Пекур О. В., завідувач відділу НБ НПУ ім. М. П. Драгоманова, Колесник Ж. Л., заступник директора НБ НПУ ім. М. П. Драгоманова та ін.
Серед учасників всеукраїнського науково-практичного семінару «Освітянські бібліотеки України в реалізації програми рівного доступу до якісної освіти» (Черкаси, 2008) – Савенкова Л. В., директор НБ Національного педагогічного університету ім. М. П.Драгоманова; Білоус В. С., директор бібліотеки Вінницького ДПУ ім. Михайла Коцюбинського; Наугольних С. Г., завідувач відділу комп’ютеризації бібліотеки Вінницького ДПУ ім. Михайла Коцюбинського; Шульга О. А., директор бібліотеки Кіровоградського ДПУ ім. Володимира Винниченка; Чайка І. А., завідувач відділу бібліотеки Тернопільського НПУ ім. В. Гнатюка; Ніколаєнко Н. М., директор бібліотеки Української інженерно-педагогічної академії.
Протягом 2009 р. представники бібліотек ВНЗ брали участь у науково-практичних конференціях:
«Діяльність бібліотек вищих навчальних закладів у світлі модернізації вищої освіти» на базі бібліотеки Севастопольського національного технічного університету (НБ Рівненського ДГУ, бібліотека Хмельницької ГПА та ін.);
«Інновації і менеджмент якості в діяльності бібліотек вищих навчальних закладів» на базі НБ Донецького НУ ім. М. Туган-Барановського (бібліотека Маріупольського ДГУ);
«Сучасні проблеми діяльності бібліотеки в умовах інформаційного суспільства» на базі НТБ НУ «Львівська політехніка» ( НБ Рівненського ДГУ, бібліотека Хмельницька ГПА);
у Міжнародному форумі «Проблеми розвитку інформаційного суспільства», що об’єднує дві конференції: IV Міжнародну науково-практичну конференцію «INFORMATIO–2009: Електронні інформаційні ресурси: створення, використання, доступ» та XIII Міжнародну науково-практичну конференцію УкрINTEL «Побудова інформаційного суспільства: ресурси і технології». Форум був організований на базі Львівської національної наукової бібліотеки України ім. В. Стефаника та Наукової бібліотеки Львівського національного університету ім. Івана Франка (НБ Волинського НУ ім. Лесі Українки, бібліотека Київського університету ім. Бориса Грінченка, НБ Рівненського ДГУ, Дрогобицького ДПУ ім. Івана Франка та ін.
Варто зазначити, що першоосновою фахового зростання залишається індивідуальна самостійна робота кожного працівника бібліотеки, підвищення кваліфікації на своїх робочих місцях через ознайомлення з кращим досвідом роботи книгозбірень, публікаціями в професійних виданнях. Потужним засобом у цьому аспекті є фахова бібліотечна періодика.
У 2009 р. вперше було проаналізовано стан забезпечення бібліотек ВНЗ педагогічного та інженерно-педагогічного профілю фаховими періодичними виданнями. Аналіз здійснено за даними зі звітних документів 32 бібліотек (Таблиця 14). За результатами аналізу виявлено, що у 2009 р. всі бібліотеки мережі передплачували різну кількість видань. Понад 10 видань передплатили бібліотеки Криворізького ДПУ (12), Чернігівського НПУ ім. Т. Шевченка (11), Волинського НУ ім. Лесі Українки (11), Рівненського ДГУ (9). Більшість бібліотек ВНЗ передплачують основні вітчизняні видання бібліотечного профілю: «Бібліотечна планета» – 90 %, «Бібліотечний форум» 87 %, «Бібліотечний вісник» – 74 %, «Вісник Книжкової палати» - 61 %, «Шкільна бібліотека» – 32%. Газету «Шкільна бібліотека плюс» передплатило 8 бібліотек (26 %). Третина бібліотек надають перевагу таким виданням Росії: «Научные и технические библиотеки» (13 бібліотек), «Библиотека», «Библиотеки учебных заведений» і «Библиотековедение» (10 бібліотек), трохи менше передплатили журнал «Библиография» (7 бібліотек).
Через брак бюджетних коштів доступ до фахової періодики працівників деяких бібліотек ВНЗ педагогічного та інженерно-педагогічного профілю був обмежений, наприклад, бібліотеки Бердянського ДПУ та Миколаївського ДУ ім. В. О. Сухомлинського передплачували лише по 3 видання, Дрогобицького ДПУ ім. Івана Франка та Харківської ГПІ – по 2, РВНЗ «Кримський ІПУ» – 1.
Висновки
Обґрунтований добір кадрів є важливим засобом підвищення функціональної ефективності роботи бібліотеки ВНЗ та її окремих підрозділів. Невиправдано низьким на сьогодні залишається відсоток працівників даних книгозбірень з фаховою бібліотечною освітою. Відтак, нагальною залишається проблема підготовки і перепідготовки кадрів із урахуванням специфіки роботи цих книгозбірень і створення системи підвищення кваліфікації фахівців бібліотек ВНЗ.
Штатний розпис бібліотек ВНЗ нині не відповідає їхнім потребам, розширеним функціям, обумовленим автоматизацією бібліотечних процесів, створенням та використанням електронних ресурсів тощо.
VІІ. Матеріально-технічне забезпечення
Забезпеченню надійного зберігання фондів значною мірою сприяє створення оптимального режиму збереження й безпеки фондів, розширення площ сховищ відповідно до встановлених нормативів, удосконалення матеріально-технічної бази бібліотек. Слід зазначити, що протягом останніх років відбулися зміни, пов’язані з покращанням стану матеріально-технічної бази бібліотек педагогічних ВНЗ, а саме було проведено ремонти окремих бібліотек, закуплені бібліотечні меблі та обладнання. Ряд книгозбірень повідомили про часткове поліпшення стану матеріально-технічної бази, про комплекс робіт, спрямованих на забезпечення нормативного, санітарно-гігієнічного та протипожежного режиму зберігання інформаційних ресурсів. Так, бібліотека Південноукраїнського НПУ ім. К. Д. Ушинського у 2009 р. отримала нове приміщення після капітального ремонту будівлі університету. Однак стан приміщень багатьох книгозбірень не відповідає вимогам чинних інструкцій і правил. Значна кількість бібліотек потребують розширення площ для зберігання фондів. 12,6 % бібліотечних приміщень потребують ремонту, в аварійному стані перебуває 2,5 % площ (Таблиця 1). Потребують ремонту приміщення бібліотек Вінницького ДПУ ім. М. Коцюбинського, Слов’янського ДПУ, Сумського ДПУ ім. А. С. Макаренка, Української ІПА, Чернігівського ДПУ, Кіровоградського ДПУ, Криворізького ДПУ, Полтавського ДПУ, Рівненського ДГУ та ін. Майже половина площ бібліотеки Ніжинського ДУ ім. Миколи Гоголя, Черкаського НУ ім. Богдана Хмельницького перебувають в аварійному стані. Через ремонтні роботи частина фондів бібліотеки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка була недоступною для користувачів. Як зазначалось вище, у багатьох ВНЗ через перевантаженість книгосховищ, обмеженість площ абонементів частина фондів передана до бібліотечних пунктів на університетських кафедрах та в методичних кабінетах. Надзвичайно гострою для окремих бібліотек залишається проблема розміщення нових надходжень до БФ, у першу чергу це стосується книгосховища бібліотеки РВНЗ «Кримський ГУ». Окремі бібліотеки змушені постійно переміщувати частину фондів, що призводить до їх передчасного зношення.
Значне зменшення державного фінансування спонукає активізувати пошук додаткових джерел підтримки бібліотек і вирішувати проблеми платних форм обслуговування, які унормовано постановою Кабінету Міністрів України № 534 від 4 червня 1997 р. «Про затвердження переліку платних послуг, які можуть надаватися закладами культури і мистецтв, заснованими на державній та комунальній формі власності» та рядом інших нормативних актів. Однак постійні проблеми з фінансовими, зокрема контрольно-ревізійними службами, змушують бібліотеки відмовлятися від платних послуг. Сьогодні активно використовує платні послуги лише НБ Чернігівського НПУ ім. Т. Шевченка та бібліотека Української інженерно-педагогічної академії. Нині МОН України переглядає порядок надання та перелік платних послуг, які можуть надаватися вищими навчальними закладами, у т. ч. і бібліотеками.
Висновки
Матеріально-технічна база бібліотек ВНЗ здебільшого не відповідає вимогам нормативних документів щодо обсягів площ, наявності місць для роботи користувачів у читальних залах, санітарно-гігієнічного та протипожежного режиму зберігання БФ тощо і потребує особливої уваги керівництва вищих навчальних закладів.
ВИСНОВКИ
Нові форми організації функціонування вищих навчальних закладів стимулюють необхідність перегляду структури їхніх бібліотек, їх функціональної взаємодії з іншими підрозділам ВНЗ. Посилення ринкових тенденцій у сфері освіти, необхідність підготовки конкурентноспроможних фахівців вимагають високого рівня інформаційного супроводу навчального процесу.
Бібліотеки вищих навчальних закладів добре розуміють свою місію та завдання, які ставить перед ними сучасна система вищої освіти в Україні. Вони ясно бачать перспективи і прагнуть найефективніше виконувати своє основне завдання щодо створення надійної інформаційної бази для подальшого удосконалення навчального процесу та розвитку науки, розширення вільного доступу до інформації.
При помітному зростанні сукупного обсягу інформаційного ресурсу бібліотек ВНЗ ІІІ–ІV р. а. показник оновлення бібліотечних фондів має тенденцію до зниження. В умовах фінансових обмежень бібліотеки шукають нетрадиційні методи комплектування бібліотек: спонсорська допомога, проведення різноманітних акцій, надання платних послуг тощо. З огляду на проблему недостатньої кількості літератури, особливо навчальної, бібліотеки створюють повнотекстові колекції навчально-допоміжних матеріалів в електронній формі. У цих умовах необхідна державна програма поповнення фондів бібліотек ВНЗ.
Застосування сучасних інформаційних технологій змінило стандарти бібліотечної роботи взагалі, інформаційно-бібліографічного і довідково-бібліографічного обслуговування користувачів зокрема. Зазнала змін стратегія пошуку інформації, значно розширився доступ до інформаційних джерел. Бібліотеки ВНЗ сьогодні розвиваються – використання ІКТ сприяє використанню нових форм роботи з користувачами, особливо в плані формування та використання інформаційних ресурсів.
Бібліотеки ВНЗ помітно активізувати свою діяльність зі створення електронних каталогів і тематичних баз даних, відкрили користувачам доступ до численних світових інформаційних масивів через Інтернет. Сьогодні користувачі бібліотек ВНЗ можуть здійснювати пошук інформації, використовуючи як традиційний довідково-бібліографічний апарат, так і електронні каталоги, бази даних тощо.
Актуальним завданням бібліотек ВНЗ для успішного задоволення інформаційних потреб користувачів є інтегрування інформаційних ресурсів із питань педагогіки та психології та координування їхньої діяльності на рівні галузі, регіону та держави. Для виконання завдань щодо формування інформаційного простору нашої держави, відповідно до «Програми спільної діяльності МОН України та НАПН України на 2008–2010 роки» ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського як всеукраїнським галузевим інформаційним центром, науково-методичним і координаційним центром мережі освітянських бібліотек МОН України та НАПН України започатковано обмін БЗ електронних каталогів; розпочато створення галузевого сегменту загальнодержавної електронної бази даних «Україніка наукова». Однак бібліотеки ВНЗ ІІІ–ІV р. а. педагогічного та інженерно-педагогічного профілю дуже повільно долучаються до цієї роботи.
Бібліотеки ВНЗ реалізують комплексний підхід до формування інформаційної культури майбутніх фахівців, використовуючи засоби та методи корегування та управління цим процесом; надають можливість об’єднувати пізнавальну та практичну інформаційну діяльність студентів. У провідних бібліотеках ВНЗ розроблено і впроваджено курс «Основи інформаційної культури», використовуються інші засоби індивідуальної та групової допомоги користувачам.Поліпшення діяльності бібліотек з формування інформаційної культури користувачів потребує, насамперед, державного підходу: переходу від епізодичної, несистемної роботи до діяльності в рамках спеціальної державної програми, що передбачатиме підготовку кадрів, вирішення проблем координування роботи бібліотек і навчальних закладів, розроблення методичного забезпечення, створення необхідної матеріальної бази. Збільшення кількості навчальних годин, що забезпечить користувачів базовими комп’ютерними знаннями і навчить роботі з електронними ресурсами та віддаленими базами даних, можливе за умови включення курсу «Основи інформаційної культури» у навчальні плани ВНЗ згідно з наказом Міністерства освіти і науки України.
Сучасна бібліотека є не тільки інформаційно-освітнім, а і культурно-просвітнім і виховним центром. Пріоритетною діяльністю бібліотек на сьогодні є розширення видів культурно-дозвіллєвої та дозвіллєво-освітньої діяльності.
Одним із перспективних напрямів діяльності бібліотек ВНЗ ІІІ–ІV р. а. педагогічного та інженерно-педагогічного профілю є науково-дослідна та науково-методична робота, в ході якої вони вивчають інформаційні потреби користувачів, ведуть наукову роботу з рідкісними і цінними виданнями, колекціями вітчизняних учених-педагогів, створюють повноцінну систему інформаційного забезпечення, зокрема вторинними (бібліографічними і реферативними) документами, розробляють інструктивні та методичні матеріали, беруть участь у різноманітних наукових проектах, проводять науково-практичні конференції тощо.
Наукова діяльність бібліотек ВНЗ, як і інші напрями роботи, потребує більшої підтримки з боку Міністерства освіти і науки України, і в першу чергу своєчасного нормативного забезпечення всіх бібліотечних процесів. Зокрема, сьогодні немає чітких критеріїв і порядку реорганізації бібліотек ВНЗ у наукові де-юре; потребує розроблення типове положення про наукові бібліотеки вищих навчальних закладів з урахуванням набутого досвіду. Необхідно стимулювати подальший розвиток наукової діяльності бібліотек ВНЗ, а також співпрацювати на загальнодержавному, регіональному, галузевому рівнях для обміну досвідом щодо подальшого впровадження інноваційних технологій у практичну діяльність бібліотек ВНЗ.
В умовах активного використання електронних інформаційних ресурсів бібліотечно-інформаційне обслуговування користувачів бібліотек ВНЗ слід удосконалювати через упровадження системи менеджменту. Потребують перегляду показники діяльності бібліотек, упорядкування бібліотечних процесів та розрахунку норм часу на бібліотечні роботи й послуги, що виконуються в автоматизованому режимі.
Невід’ємною складовою сучасного бібліотечного обслуговування в бібліотеках ВНЗ є розширення комп’ютерного парку, наявність локальних мереж, упровадження сучасних ліцензованих АІБС, використання копіювальної техніки, що дозволяє автоматизувати всі основні бібліотечні процеси та значно поліпшити доступ до інформації.
Штатний розпис бібліотек не завжди відповідає типовим нормативам для бібліотек ВНЗ за групою оплати праці. Настав час переглянути тарифно-кваліфікаційні характеристики співробітників бібліотек: розширити номенклатуру посад бібліотечних працівників відповідно до сучасних потреб галузі, зокрема необхідно створити у бібліотеці відділ автоматизації та комп’ютеризації бібліотечно-бібліографічних процесів; виділити сектор культурно-просвітницької роботи, ввести посаду інженера-програміста тощо.
У бібліотеках ВНЗ сьогодні напрацьовано позитивний досвід роботи з бібліотечними кадрами. Однак діюча система підвищення кваліфікації в умовах стрімких технологічних змін у бібліотеках не може повною мірою забезпечити оновлення теоретичних і практичних знань, опанування сучасних інформаційно-бібліотечних технологій, організаційно-правові аспекти управління бібліотекою тощо. Досить висока вартість, заявлена організаторами для слухачів курсів, не дозволяє широко практикувати таку форму підвищення кваліфікації. Необхідно створити систему підвищення кваліфікації бібліотечних працівників, яка б мала забезпечувати комплексне оновлення професійних знань з актуальних напрямів сучасної бібліотечної галузі, перепідготовку бібліотечних працівників для роботи в електронному середовищі тощо.
Варто зауважити, що чинне «Положення про бібліотеку вищого навчального закладу» не відповідає сучасним умовам розвитку інформаційного суспільства. «Типові правила користування бібліотекою вищого закладу освіти» не оновлювалися з 1998 р. Слід активізувати участь наукових бібліотек ВНЗ, регіональних методичних об’єднань, інших бібліотечних об’єднань у розробленні пропозицій щодо внесення змін до законодавчої та нормативної бази з питань бібліотечної справи в цілому та діяльності бібліотек ВНЗ зокрема.
Для забезпечення принципу об’єктивності аналізу діяльності бібліотек ВНЗ необхідно розробити уніфіковані форми статистичного обліку бібліотечної діяльності згідно з чинними законодавчими та нормативними документами, зокрема стандартами, та посилити відповідальність керівників бібліотек ВНЗ за своєчасність подання планово-звітних матеріалів та достовірність представлених у них даних.
ЛІТЕРАТУРА
І. Нормативно-правове забезпечення
Про вищу освіту : Закон України // Законодавство України про освіту. – За станом на 14 груд. 2006 р. / Верховна Рада України. – Офіц. вид. – К., 2007. – С. 141–194.
Про внесення змін до Закону України «Про бібліотеки і бібліотечну справу» : Закон України від 21 травня 2009 р. № 1388–VІ // Уряд. кур’єр. – 2009. – 1 липня. – Орієнтир. – № 28. – С.10.
Про затвердження Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці на 2006–2010 роки» : пост. Каб. Мін. України від 7 груд. 2005 р. № 1153 // Уряд. кур’єр. – 2005. – 24 груд. (№ 243). – Орієнтир. – № 47. – С. 8–9; Офіц. вісн. України. – 2005. – № 49. – Ст. 3058.
Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій : Указ Президента України від 20 жовт. 2005 р. № 1497 / 2005: [Витяг] // Бібл. планета. – 2005. – № 4. – С. 1.
Про першочергові заходи щодо збагачення та розвитку культури і духовності українського суспільства : Указ Президента України від 24 листоп. 2005 р. № 1647/2005 // Вісн. Кн. палати. – 2005. – № 12. – С. 5.
Інструкція з обліку документів, що знаходяться в бібліотечних фондах : затв. наказом М-ва культури і туризму України від 3 квіт. 2007 р. № 22 // Шкіл. б-ка плюс. – 2007. – Серп. (№ 15/16). – С. 23–32.
Інструкція про організацію та порядок обміну, перерозподілу і розповсюдження документів серед бібліотек України через систему обмінних фондів : наказ М-ва культури і мистецтв України від 23 берез. 2005 р. № 152 // Шкіл. б-ка плюс. – 2005. – Трав. (№ 10). – С. 2–7.
Інструкція щодо заповнення форми звіту № 80-а-рвк «Зведена звітність національних, державних, публічних та інших бібліотек» : наказ М-ва культури і туризму України від 5 груд. 2007 р. № 75 // Офіц. вісн. України. – 2007. – № 98. – Ст. 3567.
Інформаційні ресурси бібліотек вищих навчальних закладів – важлива складова якісної підготовки фахівців : рішення колегії М-ва освіти і науки України від 22 листоп. 2007 р. № 14/1-19 // Шкіл. б-ка плюс. – 2008. – Квіт. (№ 7). – С. 12–13.
Концепція Державної цільової національно-культурної програми створення єдиної інформаційної бібліотечної системи «Бібліотека – XXI» [Електронний ресурс] : схвалено розпорядж. Каб. Мін. України від 23.12.2009 р. № 579-р. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Концепція Національної програми інформатизації : схвалено Законом України від 4 лют. 1998 р. № 75/98–ВР // Законодавчі та нормативні документи України у сфері інформації, видавничої та бібліотечної справи : темат. добірка : у 2 ч. – К., 2002. – Ч.1. – С. 54–62.
Основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки [Електронний ресурс] : Закон України. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Про забезпечення вищих навчальних закладів навчально-методичною літературою : лист М-ва освіти і науки України від 26 берез. 2007 р. № 1/9-177 // Освіта України. – 2007. – 3 квіт. (№ 25). – С. 4.
Про затвердження Концепції національного виховання студентської молоді [Електронний ресурс] : рішення колегії МОН України від 25.06.2009 р., протокол № 7/2-4. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Про затвердження платних послуг, які можуть надаватися закладами культури і мистецтва, заснованими на державній та комунальній власності [Електронний ресурс] : пост. Каб. Мін. України від 05.06.1997 р. № 534 // Інформація для бібліотек вищих навчальних закладів III–IV р. а. / Наук. б-ка ім. М. Максимовича Київ. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Про затвердження переліку платних послуг, які можуть надаватися бюджетними науковими установами : пост. Каб. Мін. України від 28 лип. 2003 р. № 1180 // Уряд. кур’єр. – 2003. – 2 лют. (№ 14). – С. 5.
Про затвердження Положень про Науково-методичну бібліотечну комісію Міністерства освіти і науки України та Зональні (обласні) методичні об’єднання бібліотек вищих навчальних закладів III–IV рівнів акредитації [Електронний ресурс] : наказ МОН України від 24.07.2006 № 554 // Інформація для бібліотек вищих навчальних закладів III–IV р. а. / Наук. б-ка ім. М. Максимовича Київ. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Про затвердження Положення про мережу освітянських бібліотек Міністерства освіти і науки України та АПН України : наказ М-ва освіти і науки України від 30 трав. 2003 р. № 334/31 // Інформ. зб. М-ва освіти і науки України. – 2003. – № 21. – С. 27–32.
Про затвердження Положення про проведення атестації працівників підприємств, установ, організацій та закладів галузі культури : наказ М-ва культури і туризму України від 16 лип. 2007 р. № 44 // Шкіл. б-ка плюс. – 2007. – Жовт. (№ 20). – С. 2; Бібл. планета. – 2007. – № 4. – С. 1–8 інформ. бюл.
Про затвердження «Положення про систему підвищення кваліфікації бібліотечних працівників вищих навчальних закладів України» [Електронний ресурс] : наказ МОН України від 10 груд. 2002 р. № 691 // Документи для бібліотек ВНЗ / ДНПБ України ім. В.О.Сухомлинського. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Про затвердження Примірного положення про бібліотеку вищого навчального закладу ІІІ–ІV рівнів акредитації [Електронний ресурс] : наказ М-ва освіти і науки України від 6 серп. 2004 р. № 641 // Інформація для бібліотек вищих навчальних закладів III–IV р. а. / Наук. б-ка ім. М. Максимовича Київ. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрану.
Про затвердження форм звітності № 6-НК «Звіт про діяльність державних, публічних бібліотек, централізованих бібліотечних систем (ЦБС), що внесені до сфери управління Міністерства культури і туризму України», № 80-а-рвк «Зведена звітність державних, публічних та інших бібліотек» та інструкцій щодо їх заповнення : наказ МКТУ від 5 груд. 2007 р. № 75.
[Про методичні (зональні, обласні) методичні центри бібліотек вищих навчальних закладів ІІІ–ІV рівнів акредитації] [Електронний ресурс] : наказ М-ва освіти і науки України від 20 січ. 2005 р. № 21 // Інформація для бібліотек вищих навчальних закладів III–IV р. а. / Наук. б-ка ім. М. Максимовича Київ. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Щодо вдосконалення роботи бібліотек вищих навчальних закладів : лист М-ва освіти і науки України від 23 берез. 2007 р. № 1/9-175 // Бібл. форум України. – 2007. – № 2. – С. 60–61.
ІІ. Бібліотеки ВНЗ в умовах реформування вищої освіти
Апшай Н. Класифікація бібліотек вищих навчальних закладів / Н. Апшай // Вісн. Кн. палати. – 2004. – № 1. – С. 37 – 39.
Апшай Н. Стратегічні засади розвитку вузівської бібліотеки в умовах інформатизації / Н. Апшай // Вісн. Кн. палати. – 2004. – № 6. – С. 23–25.
Апшай Н. Функції бібліотеки вищого навчального закладу/ Н. Апшай // Вісн. Кн. палати. – 2004. – № 7. – С. 40–41.
Библиотека высшего ученого заведения сегодня: новые технологии : науч.-практ. семинар 14,16 апр. 2009 г. : доклады / Библиотека УИПА ; НТБ Нац. аэрокосм. ун-та «ХАИ». – Х. : [б.и.], 2009. – 74 с.
Білоус В. С. Корпоративна каталогізація в діяльності бібліотек вищих навчальних закладів [Електронний ресурс] / В. С. Білоус, С. Г. Наугольних / Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. М. Коцюбинського. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
Болонський процес та модернізація вищої освіти України : [реком. анот. кн. огляд] / уклад. Р. Гаврилюк // Шкіл. б-ка плюс. – 2004. – Жовт. (№ 20). – С. 24–25.
Божко Н. Сучасна бібліотека як складова іміджу навчального закладу : [досвід роботи б-ки Харк. нац. екон. ун-ту] / Н. Божко // Бібл. форум України. – 2008. – № 4. – С. 29–32.
Букшина Т. Ф. Інформаційна діяльність Державної науково-педагогічної бібліотеки України для задоволення потреб освітян / Т. Букшина // Наук. пр. НБУВ. – К., НБУВ, 2000. – Вип. № 12. – С. 155.
Васильєв А. Інформаційно-бібліотечна система сучасного ВНЗ: досвід роботи Сумського державного університету / А. Васильєв, Т. Слабко // Вища школа. – 2008. – N 1. – С. 82–85.
Гарбар О. Науковій бібліотеці Уманського державного аграрного університету – 165 / О. Гарбар, Л. Страйгородська // Вища школа. – 2009. – № 7. – С. 76–79.
Ильяшева И.А. Использование социологических методов исследования для повышения качества работы библиотек [Текст] / И. А. Ильяшева, В. Н. Маркова // Библиотековедение. – 2009. – № 4. – С.119–125.
Кислюк Л. Удосконалення інформаційних технологій бібліотек вищих навчальних закладів / Л. Кислюк // Вісн. Кн. палати . – 2010. – № 1. – С. 32-35.
Кислюк Л. Аналіз структури та ступеня впровадження електронних ресурсів і баз даних бібліотек вищих навчальних закладів України / Л. Кислюк // Бібл. Вісник. – 2009. – № 1. – С. 32–35.
Колесникова Т. Інформатизація бібліотек вищої школи: шляхи еволюції та сучасний стан / Т. Колесникова // Вісн. Кн. палати . – 2010. – № 2. – С. 25–28.
Колесникова Т. Сучасна бібліотека вищої школи очима студентів: за результатами соціологічного дослідження / Т. Колесникова // Вісн. Кн. палати. – 2009. – № 7. – С. 26–30.
Лебедюк О. Бібліотека ВНЗ як центр довідково-інформаційного обслуговування студентів / Олена Лебедюк // Вісн. Кн. палати. – 2008. – № 11. – С.15–17.
Мар’їна О. Розвиток корпоративних бібліотечних проектів в Україні / О. Мар’їна // Вісн. Кн. палати. – 2010. – № 1. –С. – 22–25.
Николаенко Н. Н. Вузовские библиотеки в условиях реформирования высшего образования / Н. Николаенко, В. Сосипатрова // Бібл. форум України. – 2008. – № 3. – С. 28–32.
Панарина О. Электронная база «Книгообеспеченность» как составная часть информационной системы вуза / О. Панарина // Бібл. форум України. – 2008. – №4. – С. 12–15.
Петрицька В. М. Бібліотека Хмельницького національного університету: здобутки, проблеми, перспективи / В. М. Петрицька // Бібл. форум України. – 2006. – № 1. – С. 29–33.
Петрицька В. М. Роль наукових досліджень в управлінні інноваційними процесами в бібліотеках / В. М. Петрицька // Бібл. форум України. – 2008. – № 4 – С. 4–8.
Подковырина Е. Электронный каталог библиотеки как элемент качественного обеспечения информационных потребностей пользователей / Е. Подковырина // Бібл. форум України. – 2008. – №4. – С. 9–11.
Пономаренко Л. О. Бібліографічна продукція бібліотек ІППО і ВНЗ педагогічного та інженерно-педагогічного профілів : сучасний стан і перспективи корпоративного формування й використання / Л. О. Пономаренко // Освітянські бібліотеки України в реалізації програми рівного доступу до якісної освіти : матеріали Всеукр. наук.-практ. семінару, Черкаси, 20–22 жовт. 2008 р. / Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського. – Київ : [б. в.], 2008. – С. 121–129.
Прокопчук В. С. Бібліотека Кам’янець-Подільського національного університету: роки становлення й розквіту : іст. нарис / В. С. Прокопчук, Л. Ф. Філінюк ; Кам’янець-Поділ. нац. ун-т, Наук. б-ка. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2009. – 284 с. : іл.
Пяткова И. Актуальные проблемы повышения квалификации сотрудников вузовских библиотек в условиях внедрения инновационных технологий / И. Пяткова // Бібл. форум України. – 2009. – № 3. – С.36–40.
Рогова П. І. Інформаційне забезпечення інноваційно-освітнього процесу / П. І. Рогова // Педагогічні інновації : ідеї, реалії, перспективи : зб. наук. пр. / АПН України, Ін-т педагогіки. – К., 2000. – С. 162–165.
Рыбальченко Е. Опыт формирования информационной компетентности пользователей вузовской библиотеки / Е. Рыбальченко // Бібл. форум України. – 2009. – № 3. – С.28–31.
Савенкова Л. В. Якість веб-представництва бібліотек педагогічних університетів України в Інтернеті / Л. В. Савенкова // Наук. пр. Держ. наук.-пед. б-ки України ім. В. О. Сухомлинського / Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського. – Київ : Четверта хвиля, 2008. – Вип. 1 : Науково-інформаційне забезпечення освітянської галузі України. – С. 220–231.
Сергєєва Л. О. Досвід створення предметного рубрикатора // Бібл. планета. – 2005. – № 1. – С 26 – 29.
Сосипатрова В. И. Библиотека Украинской инженерно-педагогической академии: становление и этапы развития (1958–2008 г.г.) / В. И. Сосипатрова, И. Н. Пяткова // Бібл. форум України. – 2008. – №3. – С. 38–42.
Університетські бібліотеки України підтримують відкритий доступ до знань! : заява Міжнар. наук.-практ. конф. «Діяльність бібліотек вищих навчальних закладів у світлі модернізації вищої освіти», [21 трав. 2009 р., Севастополь, Україна] // Вища шк. – 2009. – № 7. – С.74–75.
Чабан К. А. Електронні інформаційні ресурси власної генерації в системі обслуговування користувачів бібліотеки Хмельницького державного університету // Інформаційні ресурси та послуги: нові види, проблеми розвитку та використання : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. 8–9 черв. 2004 р. – Полтава : РВВ ПУСКУ, 2004. – С. 245–252.
Шкира О. Бібліотека вищого навчального закладу: сучасна модель діяльності / О. Шкира // Вища шк. – 2009. – № 7. – С.80–87. – Бібліогр.: 3 назви.
Шкира О. Університетська бібліотека як інтелектуальне перехрестя студентів, науковців, освітян та бібліотекарів регіону / О. Шкира // Бібл. вісн., 2007. – № 3. – С. 28–30.
Шрайберг Я. Бібліотеки в електронному середовищі і виклики сучасного суспільства : [доп. на 16-й міжнар. конф. «Крим», Судак, 2009 р.] / Я. Шрайберг // Вища шк. – 2009. – № 7. – С. 52–63 : рис.
Шрайберг Я. Бібліотеки в умовах правової та технологічної еволюції процесів суспільного розвитку / Я. Шрайберг ; пер. Ю. Заїки // Вища шк. – 2008. – № 10. – С.33–47.
Шульга О. А. Філософія діяльності освітянських бібліотек : монографія / Шульга О. А. – Кіровоград : Центр.-Укр. вид-во, 2009. – 244с.
Щеглова О. Определение количества библиотекарей в ВУЗе / О. Щеглова // Баланс. Бюджет. – 2008. – 2 сент (№35). – С. 45–48.
Юхименко Ю. Формування електронної документно-інформаційної бази вищого навчального закладу освіти – важливий чинник його розвитку / Ю. Юхименко // Бібл. вісн. – 2009. – № 6. – С.43–47.
Ярошенко Т. Бібліотеки України за відкритий доступ до знань! / Т. Ярошенко // Бібл. форум України. – 2009. – № 3. – С.44–47.
Ярошенко Т. Электронная библиотека: центры знаний в университетах Украины / Т. Ярошенко // Вестник Библ. Ассамблеи Эвразии. – 2009. – № 2. – С.65–68.
Ярошенко Т. Університетські бібліотеки України підтримують ініціативу відкритого доступу наукової інформації / Т. Ярошенко // Вища шк. – 2009. – № 7. – С.64–75.
ІІІ. Кадрове забезпечення
Жукова В. П. Адаптація нових співробітників у бібліотеці вищого навчального закладу / В. Жукова // Вісн. Кн. палати. – 2004. – № 8. – С. 36–38. – Бібліогр.: 8 назв.
Жукова В. П. Основні фази репродукування та менеджменту кадрових ресурсів бібліотек вищих навчальних закладів / В. Жукова // Вісн. Кн. палати. – 2008. – № 1. – С.24–26. – Бібліогр.: 15 назв.
Жукова В. П. Управління трудовими ресурсами вузівських бібліотек / В. П. Жукова // Вісн. Харк. держ. акад. культури : зб. наук. пр. / Харк. держ. акад. культури. – Х. : ХДАК, 2004. – Вип.15. – С. 207–213. – Бібліогр.: 8 назв.
[Консультації юристів стосовно оплати праці бібліотекарів шкіл, ПТУ, технікумів] / [І. Лукаш, А. Литвин, Л. Наєнко] // Бібл. форум України. – 2004. – № 1. – С.63–65.
Макеєва І. І. Модель спеціаліста бібліотеки вищого навчального закладу / І. Макеєва // Бібл. вісн. – 2008. – №3. – С. 22–27.
Макеєва І. І. Професійні компетенції співробітників бібліотек вищих навчальних закладів / І. І. Макеєва // Культура та інформаційне суспільство ХХІ століття : матеріали наук. конф. молодих учених 24–25 квіт. 2007 р. / Харк. держ. акад. культури. – Х. : ХДАК, 2007. – С. 245–247.
[Про науковий стаж працівника наукової бібліотеки вищого навчального закладу : консультація зав. сектором М-ва освіти і науки України] // Бібл. форум України. – 2004. – № 4. – С. 56 ; Те саме: Праця і зарплата. – 2004. – Верес. (№ 36). – С. 11.
Пяткова И. Актуальные проблемы повышения квалификации сотрудников вузовских библиотек в условиях внедрения инновационных технологий / И. Пяткова // Бібл. форум України. – 2009. – № 3. – С. 36–40.
Щеглова О. Определение количества библиотекарей в ВУЗе / О. Щеглова // Баланс. Бюджет. – 2008. – 2 сент (№35). – С. 45–48.
Щодо тарифних розрядів працівників бібліотек навчальних закладів [Електронний ресурс] : лист МОН України від 19.06.2009 р. № 1/9-414 // Інформація для бібліотек вищих навчальних закладів III–IV р. а. / Наук. б-ка ім. М. Максимовича Київ. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
[Щодо формування штатів бібліотек вищих навчальних закладів ІІІ–ІV рівнів акредитації] [Електронний ресурс] : лист М-ва освіти і науки України від 17 бер. 2005 р. № 1/9-131 // Інформація для бібліотек вищих навчальних закладів III–IV р. а. / Наук. б-ка ім. М. Максимовича Київ. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрана.
