Програма розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012 роки
| Вид материала | Документы |
- Про стан виконання Програми розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012, 145.34kb.
- Проект програмИ розвитку системи освіти Богуславського району на 2011-2014 роки, 1278.6kb.
- Програми розвитку системи освіти Київської області на 2008-2012 роки, 53.88kb.
- Програма розвитку освіти новомиколаївського району на 2010-2012 роки, 543.63kb.
- Програма розвитку малого підприємництва в Олександрівському районі на 2011-2012 роки, 519.76kb.
- Комплексна програма регіонального розвитку житомирського району на 2012-2015 роки, 167.07kb.
- Про виконання Програми розвитку системи освіти Київської області на 2008-2012 роки, 22.4kb.
- Програма розвитку системи освіти Київської області на 2011-2014 роки м. Київ, 2661.35kb.
- Протокол круглого столу " Національний моніторинг системи освіти стратегічний напрям, 105.44kb.
- Міська цільова Програма розвитку освіти м. Чернігова «Освіта в житті нашого міста», 920.7kb.
Проект “Підручник для кожного”
Мета проекту: забезпечення у повному обсязі навчальних закладів району навчально-методичними комплексами нового покоління, що відповідають державним та освітнім стандартам і спрямовані на розвиток особистості кожного учня.
Завдання проекту:
- поповнення фонду літератури з педагогіки і психології; науковою, навчальною, методичною, довідковою та науково-популярною літературою у друкованому та електронному варіантах;
- здійснення бібліотечно-інформаційного забезпечення навчально-виховного процесу на основі повного якісного обслуговування;
- реалізація можливісті замовлення необхідної літератури за допомогою електронного документообігу та Інтернет-технологій;
- сприяння участі педагогів району в розробці електронних посібників та підручників.
Пріоритети проекту: сучасне навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу.
Шляхи реалізації проекту
| № п/п | Зміст заходу | Термін виконання | Виконавець | Сума фінансува-ння (тис. грн.) |
| 1 | Визначити першочергові потреби у забезпеченні навчально-методичними комплексами учнів і вчителів району з урахуванням регіонального та шкільного компонентів; придбання географічних та історичних карт, таблиць для початкової школи, обладнання для практичних та лабораторних робіт | Постійно | Відділ освіти Районний методичний кабінет Керівники навчальних закладів | 5 тис. щороку |
| 2 | Вивчити запити вчителів згідно з переліком “Національна навчальна книга” та формувати замовлення на підручники відповідно до визначених запитів та навчальних програм | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 3 | Забезпечити фінансування районної програми “Шкільна бібліотека” (за окремою програмою) | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | 124 тис. |
| 4 | Фінансувати розробки, видання та забезпечення навчальною та методичної літературою педагогічних працівників закладів та установ освіти району (видавнича діяльність РМК) | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | 3-4 тис. щорічно |
| 5 | Забезпечити фінансування передплати фахових видань для бібліотек навчальних закладів та методичного кабінету | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | 35 тис. щорічно |
| 6 | Систематично поповнювати методичні кабінети та бібліотеки навчальних закладів новими програмами, підручниками, посібниками, дидактичними матеріалами, сучасною методичною літературою з питань організації навчально-виховного процесу дітей з особливостями психофізичного розвитку | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 7 | Забезпечити навчальні заклади району електронними педагогічними програмними засобами навчального призначення для підтримки вивчення окремих предметів | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | 2 тис. щорічно |
| 8 | Забезпечити оперативне інформування педагогічних працівників про нові видання | 2008-2012 р.р. | РМК | |
| 9 | Запровадження програмної платформи «Ірбіс» | | РМК | |
Очікувані результати:
- забезпечення закладів та установ освіти району підручниками, навчальною та методичною літературою, сучасними навчально-методичними комплексами;
- забезпечення вільного доступу всіх учасників навчально-виховного процесу до сучасних інформаційних джерел.
Проект “Психологічний супровід навчально-виховного процесу”
Мета проекту: професійне сприяння саморозвиткові особистості учня, вихованця і, одночасно, захист психічного здоров’я шляхом здійснення психологічної експертизи і діагностики, соціально-психологічної корекції, профілактики, соціальної реабілітації, психологічної просвіти всіх учасників навчально-виховного процесу.
Завдання проекту:
- сприяння розвитку мережі психологічної служби та організаційно-правовому забезпеченню її діяльності;
- підвищення ефективності діяльності практичних психологів і соціальних педагогів шляхом використання сучасних соціально-педагогічних та психологічних технологій;
- забезпечення якісного психологічного супроводу процесу навчання та виховання дітей та школярів;
- виявлення та розвиток здібностей і обдарувань дитини, і на цій основі вибудова методики профільного навчання та особистісно – орієнтованого вибору професії;
- орієнтація роботи працівників психологічної служби на соціально-психологічну профілактику негативних явищ в учнівському середовищі, превентивну освіту, профілактику девіантної і ризикованої поведінки підлітків.
Пріоритети проекту: побудова освітнього простору на основі принципу гуманізму; розробка розвиваючих, корекційних і компенсаторних програм навчання; запровадження експертизи і проектування розвиваючого освітнього середовища.
Шляхи реалізації проекту
| № п/п | Зміст заходу | Термін виконання | Виконавець | Сума фінансування (тис. грн.) |
| 1 | Удосконалення організаційно-управлінської структури психологічної служби системи освіти: створення кабінетів психологів за наявності умов у навчальних закладах | 2008-2009 р.р. | Відділ освіти | |
| 2 | Розроблення моделі психологічного супроводу та соціально-педагогічного патронажу учасників навчально-виховного процесу в сільських і малокомлектних навчальних закладів | 2008-2009 р.р. | Відділ освіти, РМК | |
| 3 | Ввести посади практичних психологів і соціальних педагогів у навчальні заклади, де ці посади не передбачені штатним розписом згідно нормативів за рахунок районного бюджету | 2008-2009 р.р. | Відділ освіти | |
| 4 | Забезпечити проходження усіх працівників психологічної служби проблемно-тематичних курсів “Використання комп’ютерних технологій у роботі практичного психолога, соціального педагога” | З 2008-2009 р.р. | Відділ освіти, РМК | |
| 5 | Взяти участь в обласних конкурсах:
| З 2008-2009 р.р. | Відділ освіти, РМК | |
| 6 | Взяти участь у систематичному проведенні на рівні області соціально-педагогічних та психологічних досліджень щодо актуальних питань розвитку учнів на різних етапах та виявлення найбільш болючих проблем навчання і виховання | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 7 | Запровадити систему повного або часткового фінансування, організаційної підтримки психологічних та соціально-педагогічних проектів психологічної служби. Організувати психолого-педагогічний супровід дітей, які не підлягають навчанню обсягом 3 год. на 1 дитину | 2008-2009 р.р., постійно | Відділ освіти | |
| 8 | Оптимізувати участь фахівців психологічної служби у реалізації програм: “Вчитель”, “Обдарована дитина” | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 9 | Здійснювати моніторинг результативності роботи працівників психологічної служби з обдарованою молоддю; з дітьми з особливостями психофізичного розвитку тощо | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 10 | Проводити систематичну роботу та надавати цільову науково-методичну допомогу викладачам та слухачам Університету майбутнього вчителя | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти, РМК | |
| 11 | Організувати у сільській місцевості консультативні пункти з діагностики готовності дітей до шкільного навчання, відбору дітей до профільного навчання тощо | З 2008 р. | Відділ освіти | |
| 12 | Залучати працівників СПС до експертизи педагогічних інновацій в закладах освіти | Постійно | Відділ освіти РМК | |
Очікувані результати:
- оптимізація організаційно-управлінської моделі діяльності психологічної служби системи освіти Богуславського району, враховуючи позитивний досвід функціонування психологічних служб у розвинених країнах світу;
- спрямування діяльності працівників психологічної служби на неконфліктну адаптацію учасників навчально-виховного процесу до суспільних змін, збереження їх психосоматичного здоров’я, соціально-педагогічний патронаж та психологічний супровід дітей вразливих категорій ( діти-сироти, діти-інваліди, діти з особливостями психофізичного розвитку);
- створення особистісної траєкторії розвитку кожної дитини та як результат успішної її реалізації – формування особистості випускника, який усвідомлює свою належність до українського народу, сучасної європейської цивілізації, орієнтується в реаліях і перспективах соціокультурної динаміки, підготовлений до життя і праці у світі, що змінюється.
Розділ ІV. Позашкільна освіта