Програма розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012 роки
| Вид материала | Документы |
- Про стан виконання Програми розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012, 145.34kb.
- Проект програмИ розвитку системи освіти Богуславського району на 2011-2014 роки, 1278.6kb.
- Програми розвитку системи освіти Київської області на 2008-2012 роки, 53.88kb.
- Програма розвитку освіти новомиколаївського району на 2010-2012 роки, 543.63kb.
- Програма розвитку малого підприємництва в Олександрівському районі на 2011-2012 роки, 519.76kb.
- Комплексна програма регіонального розвитку житомирського району на 2012-2015 роки, 167.07kb.
- Про виконання Програми розвитку системи освіти Київської області на 2008-2012 роки, 22.4kb.
- Програма розвитку системи освіти Київської області на 2011-2014 роки м. Київ, 2661.35kb.
- Протокол круглого столу " Національний моніторинг системи освіти стратегічний напрям, 105.44kb.
- Міська цільова Програма розвитку освіти м. Чернігова «Освіта в житті нашого міста», 920.7kb.
Зміст
Назва | Стор. |
Вступ | |
| Концепція розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012 роки | |
Розділ І. Здоров’я дитини | |
| |
| Розділ ІІ. Дошкільна освіта. | |
| |
Розділ ІІІ. Загальна середня освіта | |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| Розділ ІV. Позашкільна освіта | |
| |
| Розділ V. Педагогічні працівники | |
| |
| Розділ VІ. Управління освітою | |
| |
| |
| Розділ VІІ . Крок за кроком до інформаційного суспільства | |
| |
| |
Розділ VІІІ. Педагогічне партнерство | |
| |
Розділ Х. Матеріально – технічне забезпечення | |
| |
Вступ
Підготовка Програми розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012 роки зумовлена процесами модернізації національної системи освіти в Україні, підвищенням ролі регіонального компоненту в її розвитку. Особливістю освіти району є її належний соціальний, культурний, науковий потенціал. Богуславський район має потужні можливості для розвитку освітньої системи галузі.
Нині в системі освіти району відбуваються як позитивні так і негативні процеси, зумовлені змінами у суспільстві. Через фінансово-економічну нестабільність, нерівномірність бюджетних витрат, соціальну розмежованість у суспільстві недостатньо забезпечені потреби в освіті нової якості, що стосується духовного розвитку людини, вибору нею цінностей морального життя. Проблемним залишається питання управління освітою, яке здебільшого ґрунтується на функції контролю. Не в повній мірі забезпечується моніторинг якості освіти, належної підтримки формування сучасного потенціалу у сфері освіти району.
Загальна спрямованість модернізації освіти полягає у необхідності привести її у відповідність до європейських стандартів, потреб сучасного життя, цілеспрямовано орієнтувати на задоволення запитів жителів Богуславщини щодо якісної та доступної освіти.
Нова Програма визначає стратегічні пріоритети розвитку освіти Богуславського району, започатковує організаційні шляхи її реалізації, обґрунтовує ресурсні потреби. Вона скеровує педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, суспільства та держави на засадах європейських вимірів якості освіти.
Програма спрямована у площину цінностей особистісного розвитку, варіативності і відкритості школи, зумовлює модернізацію факторів від яких залежить якість навчально – виховного процесу, змісту, методів, форм навчання і виховання, системи контролю і оцінювання, управлінських рішень, взаємо - відповідальності учасників навчально – виховного процесу.
Програма являє собою комплекс науково – методичних, матеріально – технічних, управлінських проектів, з визначенням шляхів та термінів їх реалізації, джерел фінансування, в ній максимально враховано суспільні потреби населення району щодо рівня освіти, сучасні світові тенденції глобалізації, розвиток науково – інформаційних технологій, досягнення у галузі педагогічних новацій.
Програма розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012 роки покликана суттєво змінити регіональний освітній простір.
Концепція розвитку системи освіти Богуславського району
на 2008-2012 роки
1. Загальні положення
Освіта Богуславщини є складовою загальнодержавної освітньої системи. Вона охоплює дошкільні , загальноосвітні та позашкільні навчальні заклади, які розташовані у межах Богуславського району. Керівництво функціонуванням і розвитком системи районної освіти здійснює відділ освіти Богуславської районної державної адміністрації.
Модернізація системи освіти району спрямована на підвищення якості надання освітніх послуг та формування єдиного соціокультурного простору. Це вимагає концентрації зусиль державних, громадських, творчих інститутів освітньої політики для підвищення якості освіти, зміцнення її матеріально – технічної бази, забезпечення ефективної підготовки педагогів і управлінців, розробки та запровадження нових економічних і управлінських механізмів розвитку. Зміни в системі освіти району повинні відповідати цінностям демократії та гуманізму.
Нормативно – правовою основою Концепції розвитку освітньої системи Богуславського району на 2008-2012 роки є державні документи: Конституція України, Закони України “Про освіту”, “Про дошкільну освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про позашкільну освіту”, “Про професійно – технічну освіту”, “Про вищу освіту”, “Про наукову і науково – технічну діяльність”, “Про Національну програму інформатизації”, “Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді”, “Про молодіжні та дитячі громадські організації”, “Про охорону дитинства”, Конвенція про права дитини, “Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні”, Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті, Державні стандарти початкової, базової і повної загальної середньої освіти, Державний стандарт спеціальної освіти дітей з навчання в старшій школі, Постанова Верховної Ради України “Про затвердження завдань Національної програми інформатизації на 2000-2002 роки” від 06.07.2000 року №1851 – ІІІ, Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні, затверджена Міністерством освіти і науки України з питань дистанційної освіти” від 26.02.2001 року №91, Положення про дистанційне навчання, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 21.01.2004 року №40; наказ Міністерства освіти і науки України “Про створення Українського центру дистанційної освіти” від 07.07.2000 р. №293, накази МОН України “Про організаційні заходи щодо підготовки та проведення у 2006 році зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти” №30 від 21.01.2006 року, Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, Концепція і комплексна програма художньо – естетичного виховання, Національна програма патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства та постанова президії АПН України від 19.01.2000 року №1-7/1-3 “Про хід виконання “Заходів АПН України щодо науково - методичного забезпечення художньо – естетичного та морального виховання дітей та молоді”, програм для загальноосвітніх навчальних закладів, проект Закону України “Про освіту осіб з обмеженими можливостями здоров’я (спеціальну освіту)”, Положення про загальноосвітній навчальний заклад.
Концепція передбачає удосконалення регіональної системи освіти, вироблення нової освітньої та наукової стратегії із врахуванням перспективи якісних змін в Українській державі, що визначені Програмою Президента України “Десять кроків назустріч людям”, “Указів Президента України від 04.07.2005 року №1013/2005 “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіт в Україні”; від 31.07.2000 року №928 “Про заходи щодо розвитку національної складової глобальної інформаційної мережі Інтернет та забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні”, від 23.01.2001 року №35 “Про заходи щодо підтримки краєзнавчого руху в Україні”, від 13.07.2001 року №519 “Про Національну програму професійної реабілітації та зайнятості осіб з обмеженими фізичними можливостями на 2001 – 2005 роки”, від 28.08.2004 р. №1148 “Про національну доктрину розвитку фізичної культури і спорту”, від 01.06.2005 р. №900/2005 “Про першочергові заходи щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями”, постанов Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 року №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”, від 28.03.2002 р. №379 “Про затвердження державної програми “Вчитель”, від 10.06.2002 р. №789 “Про затвердження програми розвитку краєзнавства на період до 2010 року”, від 23.09.2003 р. №1494 “Про затвердження Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 роки”, від 04.06.2003 р. №863 “Про затвердження програми забезпечення безперешкодного доступу людей з обмеженими фізичними можливостями до об’єктів житлового та громадського призначення”, від 13.12.2004 р. №1641 “Про затвердження заходів з реалізації Національної доктрини розвитку фізичної культури і спорту”, розв’язання проблем, пов’язаних із підготовкою, професійною діяльністю та післядипломною освітою педагогічних працівників, на забезпечення гарантованої державної підтримки в цій сфері.
Концепція розвитку освіти Богуславщини обґрунтовує стратегію та умови реалізації Програми розвитку освітньої системи Богуславського району на 2008-2012 роки.
Провідними принципами розвитку системи освіти району є:
- єдність загальнодержавного та регіонального компонентів освіти;
- гуманістичний характер освіти;
- виховання вільної особистості, з почуттям національної самосвідомості і самоповаги, активної у виборі власної життєвої позиції, здатної зберегти і примножити духовні скарби України;
- соціальна стабільність щодо забезпечення права кожного громадянина України віком до 18 років на отримання якісної обов’язкової середньої освіти відповідно до власних потенційних здібностей та інтересів;
- адаптивність системи освіти, що передбачає різнорівневу мережу закладів, визнання права на соціальні запити дітей з особливими потребами;
- соціальна доступність освіти та її неперервність упродовж усього життя людини;
- виховання навичок здорового способу життя;
- відкритість системи освіти для педагогічних новацій;
- міжнародне та міжрегіональне партнерство;
- державно-громадський характер управління.
Концепція розвитку освіти Богуславщини визначає пріоритетні напрями розвитку регіональної освітньої галузі:
- інтеграція української освіти в європейський та світовий простір, європейський рівень якості та доступності освіти, духовна зорієнтованість та демократія освіти, реалізація формули “щасливий учитель – щасливий учень”, розвиток суспільства на основі нових знань;
- підтримка формування сучасного кадрового потенціалу у сфері освіти та вироблення механізмів щодо поліпшення його соціального забезпечення, врегулювання оплати праці науково – педагогічних і педагогічних працівників відповідно до законодавства України про освіту, поліпшення культурологічної, мовної (з української та іноземної мов), психолого – педагогічної, інформаційної, методичної, практичної підготовки педагогічних кадрів;
- створення інформаційно – навчального середовища системи освіти Богуславщини як складової єдиної обласної системи;
- оптимізація мережі загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів ;
- охорона дитинства, захист прав та законних інтересів дітей – сиріт та дітей із особливостями психофізичного розвитку, створення умов для їх особистісного, фізичного, інтелектуального, соціального розвитку та самореалізації;
- виховання свідомого ставлення дітей до власного здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження та зміцнення фізичного, психічного, соціального й духовного здоров’я учнів;
- залучення особистості до засвоєння вироблених людством цінностей, створення сприятливих умов для реалізації нею свого природного потенціалу та творчого ставлення до життя, спрямований на утвердження суспільно значущих норм і правил поведінки особистості;
- відтворення соціально – психологічної рівноваги, забезпечення балансу між потребами територіальної громади щодо якісного рівня обов’язкової освіти, духовного потенціалу нації, сучасних технологічних досягнень.
2. Мета і завдання розвитку освіти Богуславського району
Мета розвитку освіти – забезпечення прав особистості на рівний доступ до якісної освіти, що відповідає вимогам суспільства, яке динамічно розвивається, запитам кожного громадянина, потребам держави й регіону, розширення форм неперервної освіти педагогів та управлінців, удосконалення системи їхнього стимулювання.
Досягнення мети передбачає вирішення першочергових завдань:
- модернізація освіти району на основі державно – громадської взаємодії з урахуванням сучасних тенденцій розвитку галузі та потреб жителів району;
- створення належних умов для функціонування освітньої системи району, яка забезпечує розвиток, виховання і навчання дитини, ґрунтується на єднанні сімейного та суспільного виховання;
- забезпечення розвитку мережі навчальних закладів урахуванням потреб споживачів, суспільних запитів і державних вимог;
- здійснення комплексної інформатизації освіти району через створення інформаційно – навчального середовища, запровадження новітніх інформаційних технологій у навчальний процес, систему тестового оцінювання знань;
- сприяння гуманізації відносин у освітньому закладі та сім’ї, забезпечити перехід на глибокий науково – практичний рівень у вихованні та соціалізації дітей і підлітків;
- забезпечення суттєвого зростання якості освіти всіх рівнів, створити комплекс умов рівного доступу до неї;
- запровадження моніторингу якості освітньої системи району;
- модернізація матеріально – технічної бази освітніх закладів.
3. Умови реалізації Концепції
Умовами реалізації пріоритетних напрямів Концепції є запровадження сучасних педагогічних та управлінських технологій:
- впровадження системи постійного відстеження динаміки змін в освіті (моніторинг якості освіти);
- оновлення функцій управління (на всіх рівнях) відповідно до вимог сучасного освітнього менеджменту;
- організаційне та функціональне оновлення діяльності науково-методичної служби;
- реальне забезпечення відкритості та доступності освітньої галузі району перед громадськістю.
4. Очікувані результати, методи оцінювання їхньої ефективності
Основними результатами розвитку освіти будуть зміни її якості, зокрема:
- об’єднання зусиль органів місцевого самоврядування, фахівців у сфері освіти, соціального захисту, охорони здоров’я, культури та спорту, служби у справах дітей, центру соціальних служб для молоді, працівників органів внутрішніх справ, недержавних громадських, релігійних організацій щодо виховання дитини у дусі відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих;
- оптимізація мережі дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до потреб населення;
- впровадження нових моделей профільного та о профільного навчання;
- створення регіональної системи виявлення, відбору та підтримки обдарованої молоді;
- здійснення умов для якісного психолого – медико – педагогічного супроводу, адаптації реабілітації та інтеграції в суспільство осіб з обмеженими можливостями здоров’я;
- поліпшення соціально-економічного становища вчителів, морального і матеріального стимулювання їхньої професійної діяльності;
- залучення громадськості, батьків, учнів до формування регіональної освітньої політики;
- підвищення рівня та якості освіти в закладах освіти району через поширення кращого педагогічного досвіду.
Оцінювання ефективності результатів буде здійснюватися шляхом запровадження системного моніторингу якості освіти на всіх рівнях.
5. Матеріально-технічне та фінансове забезпечення
Концепція розвитку освітньої системи реалізується в межах обсягу видатків, виділених районним бюджетом на відповідні роки, а також передбачає залучення позабюджетних коштів інвесторів, меценатів, громадських фондів, інших юридичних чи фізичних осіб, що не суперечить чинному законодавству України.
Матеріально-технічна частина Програми щорічно коригуватиметься бюджетом району та реальними можливостями позабюджетних надходжень.
Розділ І. Здоров’я дитини
Проект “Школа здоров’я”
Мета проекту: формування і розвиток в усіх суб’єктів освітнього процесу культури здоров’я як цілісної категорії та створення у закладах освіти умов, що її формують.
Завдання проекту:
- об’єднання зусиль педагогічних колективів, медичних працівників, батьків для реалізації права дітей і підлітків на збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я, що дозволить зробити процес формування здорового способу життя неперервним;
- здійснення науково-методичного й інформаційного супроводу діяльності шкіл сприяння здоров’ю;
- проведення профілактичної, оздоровчої та еколого – валеологічної освітньої діяльності;
- удосконалення системи роботи з профілактики та запобігання дитячому травматизму, навчати дітей правилам, нормам безпечної поведінки, виживання в умовах навколишнього природного середовища, цивілізованого суспільства;
- створення оптимальних соціально-педагогічних умов для розвитку індивідуальних здібностей і творчої самореалізації учнів на уроках фізкультури та в позаурочний час;
- проведення медичного, педагогічного та соціально-психологічного моніторингу, що сприятиме своєчасній оцінці ефективності реалізації проекту;
- виховання у дітей та молоді відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих як до найвищих індивідуальних та суспільних цінностей;
Пріоритети проекту: виховання в дусі відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих як до найвищої цінності, формування у школярів свідомої мотивації здорового способу життя.
Шляхи реалізації проекту
| № п/п | Зміст заходу | Термін виконання | Виконавець | Сума фінансування (тис. грн.) |
| 1 | Участь у цільових проектах щодо формування культури здорового способу життя з метою її ефективної практичної реалізації | 2008-2012 р. р. | РМК | |
| 2 | Проводити медичні огляди дітей та підлітків, які навчаються в загальноосвітніх закладах району | Щорічно | Відділ освіти, медичні заклади району | |
| 3 | Забезпечити функціонування спортивного туристсько-оздоровчого наметового табору “Богуславська Січ”, пришкільних таборів | 2008-2012рр. | Відділ освіти Богуславської райдержадміністрації | 100 тис. щороку |
| 4 | Забезпечити навчальні заклади науково – методичною літературою | 2008-2012 р.р. | Керівники закладів освіти | |
| 5 | Забезпечити якісну ступеневу підготовку та перепідготовку педагогічних кадрів з питань формування здорового способу життя та активного й змістовного дозвілля учнівської молоді | 2008-2012 р.р. | РМК | |
| 6 | Організувати проведення з учнями соціально-педагогічних, психологічних та валеологічних групових тренінгів з метою соціалізації особистості | 2008-2012 р.р. | РМК та районна соціально-психологічна служба | |
| 7 | Забезпечити психологічний супровід навчально-виховного процесу та соціально-педагогічний патронаж у навчальних закладах району | Постійно | РМК та районна соціально-психологічна служба | |
| 8 | Створити у закладах освіти кабінети «Основ здоров’я та безпеки життєдіяльності» | До 2010 року | Відділ освіти, керівники навчальних закладів району | |
| 9 | Запровадити комплекс заходів щодо попередження травмування та нещасних випадків під час навчально-виховного процесу | Постійно | Відділ освіти, керівники навчальних закладів району | |
| 10 | Забезпечити в повному обсязі фінансування раціонального та дієтичного харчування школярів 1-4 кл. і дошкільнят в складі НВК, які не належать до категорії постраждалих від аварії на ЧАЕС | Постійно | Відділ освіти | 200 тис. щороку |
| 11 | Розробити та запровадити районну програми ремонту та реконструкції стадіонів, спортивних майданчиків навчальних закладів району | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти Керівники закладів освіти | 15 тис. щороку |
| 12 | Забезпечити навчальні заклади необхідним медичним обладнанням та спортивним інвентарем, аптечками | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти Керівники навчальних закладів | 5 тис. щороку |
| 13 | Запровадити моніторингові дослідження з питань мотивованого ставлення школярів району до свого здоров’я та здоров’я оточуючих; екологічної безпеки здоров’я дітей | З 2009 року | РМК, керівники навчальних закладів | |
| 14 | Налагодити дієву співпрацю з громадськими та релігійними організаціями щодо виховання дитини у дусі відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих | Постійно | Відділ освіти | |
| 15 | Впроваджувати в практику роботи ЗНЗ скринінгової оцінки навчального навантаження та попередження стійких порушень здоров’я дітей | З 2008-2009 н.р. | Відділ освіти, керівники навчальних закладів | |
| 16 | Впроваджувати в практику роботи проект “Школа проти СНІДу” | З 2008-2009 н.р. | РМК | |
Очікувані результати:
- зниження рівня алко-, наркозалежності, тютюнокуріння; збереження та зміцнення здоров’я школярів;
- розширення в освітньому середовищі спектру профілактичних заходів щодо виховання у школярів культури здорового способу життя;
- запровадження системи заходів, спрямованих на встановлення продуктивної взаємодії педагогів та психологічної служби;
- об’єднання зусиль органів місцевого самоврядування, фахівців у сфері освіти, соціального захисту, охорони здоров’я, культури та спорту, центру соціальних служб для молоді, служби у справах дітей, працівників органів внутрішніх справ, недержавних громадських, релігійних організацій щодо виховання дитини у дусі відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих;
- вибір молоддю здорового способу життя у шкільні роки та дотримання його протягом усього життя;
- піднесення якісних показників фізичної підготовки дітей та підлітків.
Розділ ІІ. Дошкільна освіта
Проект “Дошкілля”
Мета проекту: забезпечення цілісного розвитку дитини дошкільного віку відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних і фізичних особливостей, культурних потреб, формування у неї моральних норм; набуття життєвого соціального досвіду.
Завдання проекту:
- створення умов цілісного розвитку дітей дошкільного віку в дошкільних навчальних закладах з урахуванням їх психічного і фізичного розвитку;
- забезпечення реалізації Базового компонента дошкільної освіти як державного стандарту, програм виховання та розвитку дітей раннього й дошкільного віку;
- сприяння впровадженню новітніх педагогічних технологій, модернізації форм і методів управління дошкільними навчальними закладами;
- забезпечення та удосконалення мережі дошкільних навчальних закладів відповідно до потреб територіальної громади району.
Пріоритети проекту: створення належних умов для функціонування системи дошкільної освіти, яка б забезпечувала розвиток, виховання і навчання дитини та ґрунтувалася на поєднанні сімейного та суспільного виховання.
| № п/п | Зміст заходу | Термін виконання | Виконавець | Сума фінансування (тис. грн.) |
| 1 | Забезпечити збереження, розвиток та удосконалення мережі дошкільних навчальних закладів району | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 2 | Забезпечити гнучкий режим роботи дошкільних навчальних закладів відповідно до потреб батьків | Постійно | Відділ освіти | |
| 3 | Інформувати населення регіону через ЗМІ щодо організації та змісту діяльності дошкільних навчальних закладів | Постійно | Відділ освіти | |
| 4 | Вивчити питання можливості відкриття груп з короткотривалим перебуванням дітей на базі дошкільних навчальних закладів та відкрити їх з урахуванням потреб | 2008-2009 р.р. | Відділ освіти | |
| 5 | Шляхом створення паспортів ДНЗ налагодити та постійно проводити облік дітей дошкільного віку, які потребують соціальної допомоги та реабілітації | 2008 р. | Відділ освіти | |
| 6 | Провести конкурс інформаційних проектів, спрямованих на створення іміджу дошкільних навчальних закладів | 2009 р. | Відділ освіти Районний методичний кабінет | |
| 7 | Створити та один раз на рік оновлювати банк даних про контингент дітей з особливостями психофізичного розвитку | Постійно | Соціально-психологічна служба району | |
| 8 | Придбати спортивне обладнання для дошкільних навчальних закладів | 2008 р. | Відділ освіти | |
| 9 | Придбати бактерицидні лампи для дошкільних навчальних закладів | 2008 -2010 р.р. | Відділ освіти | |
| 10 | Створити та постійно поповнювати предметно-ігрове середовища для цілісного розвитку дітей раннього віку в дошкільних навчальних закладах | 2008-20012 р.р. | Відділ освіти Керівники навчальних закладів | |
| 11 | Розробити та постійно проводити цикл лекцій і консультацій для батьків щодо психофізичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку та їх виховання на емоційно-позитивному підгрунті | 2008-2009 р.р. | Районний методичний кабінет | |
| 12 | Створити на базі одного з дитячих садків м. Богуслава Центр розвитку дитини | 2009 рік | Відділ освіти спільно з міськрадою | |
Очікувані результати:
- зростання якісних показників здоров’я дітей дошкільного віку та їх готовності до школи;
- охоплення дітей дошкільного віку різними формами дошкільної освіти, забезпечення її якості та доступності;
- оптимізація мережі дошкільних навчальних закладів відповідно до потреб населення;
- підвищення якості навчально-виховного процесу з урахуванням досягнень педагогічної практики та науки;
- забезпечення дошкільних навчальних закладів сучасним обладнанням, навчально-методичними матеріалами;
- підготовка та професійний розвиток педагогічних кадрів для дошкільної освіт відповідно до сучасних потреб.
Розділ IІІ. Загальна середня освіта
Проект “Шестирічна дитина в школі”
Мета проекту: створення сприятливого середовища для адаптації шестирічної дитини до систематичного шкільного навчання.
Завдання проекту:
- створення сучасної матеріально-технічної бази для організації якісного навчання шестирічної дитини в школі;
- створення безпечних умов навчання, оптимального режиму роботи відповідно до вимог Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу;
- створення умов для формування у шестирічної дитини мотивації до навчання;
- забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти;
- розвиток особистості шляхом залучення до творчої діяльності;
- формування у першокласників загально-навчальних умінь і навичок (організаційних, загальномовленнєвих, загальнопізнавальних та контрольно-оціночних).
Пріоритети проекту: створення комфортних умов для здійснення особистісно орієнтованого навчання та виховання, забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини, запровадження сучасних форм і методів навчання, інтерактивних педагогічних та здоров’язберігаючих технологій навчально-виховного процесу.
Шляхи реалізації проекту
| № п/п | Зміст заходу | Термін виконання | Виконавець | Сума фінансування (тис. грн.) |
| 1 | Моніторинг першого тижня навчання дитини в школі | Щорічно | РМК | |
| 2 | Розробити та запровадити методику адаптації шестирічної дитини до шкільного навчання | 2008, щорічно | РМК | |
| 3 | Проаналізувати структуру і зміст варіативної частини робочих навчальних планів у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 4 | Вивчити питання щодо забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 5 | Вивчити питання щодо збереження та розширення мережі груп продовженого дня відповідно до потреб | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | |
| 6 | Здійснювати контроль за проведенням під час навчальних занять фізкультхвилинок та хвилинок релаксації | Постійно | Керівники навчальних закладів | |
| 7 | Вивчити питання забезпечення необхідними навчальними посібниками учнів і вчителів початкових класів | 2008-2012 р.р. | Районний методичний кабінет | |
| 8 | Забезпечити ігрові кімнати навчальних закладів необхідними дидактичним та ігровим матеріалом, спортивним інвентарем | 2008-2012 р.р. | Відділ освіти | 6 тис. щороку |
| 9 | Провести інвентаризацію шкільних меблів та вивчити питання забезпечення ними учнів початкової школи відповідно до санітарно-гігієнічних вимог (5 класів щорічно) | 2008-2009 р.р. | Відділ освіти | 7,5 тис. щороку |
| 10 | Забезпечити учнів необхідними шкільними меблями | 2008-2009 р.р. | Відділ освіти, заклади освіти | |
| 11 | Обладнати відокремлені гардероби з обов’язковим виділенням секцій для кожного класу | 2008-2009 р.р. | Відділ освіти, заклади освіти | |
Очікувані результати:
- створення сприятливих умов для адаптації шестирічної дитини до шкільного
життя;
- збереження й зміцнення здоров’я, розвиток основних фізичних якостей та рухових здібностей, підвищення рівня фізичної підготовки шестирічної дитини;
- оптимізація мережі груп продовженого дня загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до потреб населення;
- забезпечення початкової школи сучасним обладнанням, навчально-методичними матеріалами;
- підвищення якості навчально-виховного процесу з урахуванням досягнень педагогічної практики та науки.