Грамм для высших учебных заведений по специальности 1-45 01 01 многоканальные системы телекоммуникаций, специализация 1-45 01 01 04 специальные системы телекоммуникаций минск 2006
| Вид материала | Документы |
- Учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-45 01 01 Многоканальные, 1211.5kb.
- Сборник типовых учебных программ для высших учебных заведений по специальности -45, 1629.58kb.
- Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-45 01 01 Многоканальные, 68.97kb.
- Грамм для высших учебных заведений по специальности i-54 01 04 метрологическое обеспечение, 855.16kb.
- Учебное пособие по части курса «Вычислительные машины, сети и системы телекоммуникаций», 759.43kb.
- Рабочей программы дисциплины Многоканальные телекоммуникационные системы по направлению, 45.06kb.
- Модели и методы анализа вероятностно-временных характеристик сигнального трафика, 226.92kb.
- Типовая учебная программа образование высшее профессиональное бакалавриат теория электрической, 128.35kb.
- Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23, 794.76kb.
- Типовая учебная программа образование высшее профессиональное бакалавриат цифровые, 79.04kb.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций,
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
Согласована с:
Начальником управления военного образования и подготовки войск Главного управления кадров
МО РБ
«04» мая 2004 г.;
УМО вузов Республики Беларусь по военному образованию и образованию в области обеспечения безопасности
«05» мая 2004 г.;
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и радиоэлектроники
«17» мая 2004 г.;
Управлением высшего и среднего специального образования
«25» мая 2004 г.;
Государственным учреждением образования «Республиканский институт высшей школы»
«24» мая 2004 г.;
Экспертом
«29» апреля 2004 г.
Составители:
А.В. Сенько, начальник цикла военной кафедры Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», полковник;
А.Ю. Анисимов, преподаватель военной кафедры Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»
Рецензенты:
Общевойсковая кафедра военного факультета - центра военной подготовки и переподготовки Учреждения образования «Белорусский государственный университет» (протокол № 7 от 25 марта 2004 г.);
В.В. Беспрозванный, профессор общевойсковой кафедры военного факультета - центра военной подготовки и переподготовки Учреждения образования «Белорусский государственный университет», кандидат философских наук
Рекомендована к утверждению в качестве типовой:
Военной кафедрой Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол № 7 от 9 марта 2004 г.);
Кафедрой систем телекоммуникаций Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол № 14 от 16 марта 2004 г.);
Научно-методическим советом по направлению I – 45 Телекоммуникации УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и радиоэлектроники (протокол № 1 от 27 февраля 2004 г.)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа по дисциплине «Воспитательная работа в Вооруженных Силах» разработана для курсантов, обучающихся по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций, специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций.
Учебная дисциплина относится к циклу социально-гуманитарных дисциплин. Ее изучение основывается на знаниях учебных дисциплин «Идеология», «Основы права», «Основы психологии и педагогики», дисциплин социального цикла.
Высокий научный уровень дисциплины обеспечивается циклом лекций, проведением семинарских и практических занятий по актуальным проблемам идеологической работы в Вооруженных Силах, морально-психологического обеспечения воинской деятельности. Особое внимание в процессе изучения дисциплины должно уделяться проблемам обеспечения поддержания высокой боевой готовности, мобилизации военнослужащих на бдительное несение боевого дежурства, выполнение задач караульной и внутренней службы, поддержание и укрепление воинской дисциплины, законности и уставного порядка в подразделении, сплочение воинских коллективов, качественное решение задач боевой и идеологической подготовки, морально-психологическое обеспечение подготовки и ведения боевых действий, умелое применение совокупности методов, форм и приемов обучения и воспитания военнослужащих.
Военная направленность дисциплины обеспечивается теоретической и практической подготовкой курсантов к выполнению функций командира по обучению и воспитанию будущих подчиненных, изучением и знанием руководящих документов, регламентирующих методику организации и проведения военно-педагогического процесса в Вооруженных Силах Республики Беларусь.
Целью изучения дисциплины является:
- получение курсантами знаний о системе, содержании и основных направлениях идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь, основных направлениях идеологической работы по обеспечению высокой боевой готовности и выполнению задач боевой подготовки, боевых действий;
- формирование у курсантов навыков применения на практике совокупности методов, форм, приемов и средств обучения и воспитания подчиненных с учетом индивидуальных особенностей личности военнослужащего, особенностей психологии воинского коллектива и специфики решаемых задач;
- развитие у курсантов способностей правильно оценивать морально-психологическое состояние личного состава подразделения, воинскую дисциплину; степень сплоченности воинских коллективов, определять основные направления работы по их совершенствованию;
- формирование у курсантов чувства личной ответственности за безопасность страны, морально-психологической готовности к ее защите, верности конституционному долгу, добросовестного, творческого, активного отношения к военной службе, профессионально-должностным обязанностям, дисциплинированности, гордости за принадлежность к Вооруженным Силам Республики Беларусь.
В результате изучения дисциплины курсанты должны
знать:
- содержание, структуру и основные направления идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь;
- основные направления, методы и формы идеологической работы по обеспечению высокой боевой готовности, выполнению задач боевой подготовки, несения боевого дежурства, выполнению задач караульной и внутренней службы;
- содержание работы командира подразделения по поддержанию и укреплению воинской дисциплины;
- содержание деятельности командира по профилактике девиантного поведения военнослужащих;
- методику оценки морально-психологического состояния личного состава воинских подразделений;
уметь:
- организовывать и проводить идеологическую работу в подразделении;
- проводить занятия по идеологической подготовке;
- организовывать и проводить индивидуальную воспитательную работу с различными категориями военнослужащих с учетом их индивидуальных особенностей;
- характеризовать социально-психологические процессы, протекающие в воинских коллективах;
- характеризовать состояние воспитательной работы и воинской дисциплины в подразделении, уровень сплоченности воинских коллективов, морально психологическое состояние личного состава;
- анализировать состояние воспитательной работы и ее влияние на поддержание боевой готовности и решение задач боевой подготовки, влияние на личный состав вневойсковой среды;
- анализировать, оценивать и подводить итоги состояния боевой подготовки, службы войск, воинской дисциплины, законности и правопорядка в подразделении;
- оценивать морально-психологическое состояние личного состава подразделения;
- оказывать влияние на морально-психологическое состояние как отдельных военнослужащих, так и воинских коллективов в рамках функциональных обязанностей;
быть ознакомлены:
- со структурой, задачами, направлениями, методами, формами идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь;
- порядком организации и проведения воспитательной работы в Вооружённых Силах;
- порядком организации и проведения социокультурной работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь;
- методикой подготовки и проведения основных форм воспитательной работы в подразделении;
- порядком организации и проведения идеологической работы по обеспечению боевой готовности, несения боевого дежурства, в ходе организации караульной и внутренней службы, боевой подготовки, а также во время ведения боевых действий;
- опытом организации и проведения воспитательной работы в годы Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов, при ликвидации последствий аварий и стихийных бедствий;
- структурой, силами, средствами и способами проведения психологических операций ведущими армиями мира, способами противодействия их проведению.
Программа рассчитана на объем 60 учебных часов. Примерное распределение учебных часов по видам занятий: лекций и групповых занятий - 32 часа, семинаров - 6 часов, практических занятий - 12 часов, индивидуальное контрольное собеседование (с элементами компьютерного тестирования) – 4 часа, зачёт с оценкой – 6 часов.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ВООРУЖЁННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ
БЕЛАРУСЬ
Тема 1.1. ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ВООРУЖЁННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Требования основных руководящих документов к организации идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь.
Сущность, цель, задачи и направления идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Структура органов идеологической работы в Вооруженных Силах.
Тема 1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ВООРУЖЁННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Идеологическая подготовка в подразделении, воинской части. Порядок создания групп для занятий по идеологической подготовке. Подбор и назначение руководителей групп и их помощников. Система учебы руководителей групп. Планирование идеологической подготовки в подразделении, воинской части. Общая характеристика учебных планов. Методическое обеспечение подготовки и проведения занятий по идеологической подготовке. Основные методы и формы проведения занятий по идеологической подготовке. Контроль качества проведения занятий. Проверка и оценка знаний военнослужащих и подразделений по идеологической подготовке.
Тема 1.3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ВООРУЖЁННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Воспитательная работа как приоритетная часть деятельности органов военного управления.
Место и роль воспитательной работы в жизнедеятельности Вооруженных Сил. Воспитательная работа как приоритетная функция командира.
Цели, задачи и особенности воспитательной работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Основные принципы воспитательной работы. Основные направления воспитательной работы и их краткая характеристика. Система воспитательной работы в подразделении, ее структурные элементы, методы и формы. Основные критерии оценки эффективности воспитательной работы.
Сущность и содержание патриотического воспитания военнослужащих.
Тема 1.4. ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО – ПРОПАГАНДИСТСКОЙ РАБОТЫ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ
Требования руководящих документов к организации информационно– пропагандистской работы в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Содержание, организация и система информационно-пропагандистской работы в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Её структура, сущность, содержание и задачи.
Основные направления, формы и методы информационно- пропагандистской работы.
Система информирования личного состава Вооруженных Сил Республики Беларусь, единый день информирования, использование средств визуальной информации и стенной печати, кино-, видеообслуживания военнослужащих и гражданского персонала, обеспечение военнослужащих газетами и журналами.
Тема 1.5. РАБОТА КОМАНДИРА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО ПОДДЕРЖАНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ВОИНСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание, сущность и значение воинской дисциплины, возрастание ее роли и значения в современных условиях. Характерные черты и особенности воинской дисциплины. Нравственные, правовые и психологические основы поддержания (укрепления) воинской дисциплины. Требования руководящих документов по вопросам поддержания (укрепления) воинской дисциплины, законности и правопорядка в подразделении.
Основные направления, формы и методы воспитательной работы по поддержанию (укреплению) законности, правопорядка и дисциплинированности. Разъяснение личному составу сущности и значения дисциплины, пропаганда требований законов, военной присяги и общевоинских уставов, приказов Министра обороны Республики Беларусь. Совершенствование организаторской работы командиров (начальников) по поддержанию (укреплению) воинской дисциплины.
Приведение всех сторон жизнедеятельности подразделения в строгое соответствие с требованиями руководящих документов. Укрепление единоначалия, авторитета командиров на правовой основе, обеспечение их близости к подчиненным. Создание в воинских коллективах атмосферы высокой нравственности, товарищеской взаимопомощи. Повышение роли сержантского состава.
Структура психолого-педагогической деятельности командира (начальника) по поддержанию (укреплению) воинской дисциплины: административная, разъяснительная, педагогическая, аналитическая.
Тема 1.6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СОСТОЯНИЯ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ, СЛУЖБЫ ВОЙСК, СОСТОЯНИЯ ВОИНСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования нормативных правовых актов к подведению итогов боевой подготовки, службы войск, состояния воинской дисциплины.
Методика подготовки и проведения подведения итогов.
Содержание и методика работы командира (начальника) по анализу и оценке состояния боевой подготовки, службы войск, воинской дисциплины, выработке мер по ее совершенствованию. Формы и методы сбора информации, методика ее анализа. Документы, доклады должностных лиц, наблюдение, дисциплинарная практика, классификация нарушений. Критерии оценки состояния боевой подготовки, службы войск, воинской дисциплины. Выявление объективных и субъективных причин нарушений и отклонений. Выработка и принятие мер по их устранению.
Методика подведения итогов в роте (батарее) за неделю. Методика подведения итогов во взводе за день.
Тема 1.7. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВООРУЖЁННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ФОРМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ
Сущность и содержание социокультурной деятельности. Организация социокультурной деятельности в воинской части, подразделении.
Сущность и содержание основных форм воспитательной работы в подразделении. Особенности подготовки и проведения конкретных форм воспитательной работы с различными категориями военнослужащих, с учетом специфики вида, рода войск и решаемых задач: общее собрание, вечер вопросов и ответов, тематический утренник, радиогазета, оформление жилых и служебных помещений, лекция, доклад, беседа, диспут, художественная самодеятельность, встреча с интересными людьми, читательская конференция.
Место и роль командира, актива подразделения в подготовке и проведении основных форм воспитательной работы.
Задачи, роль и место актива подразделения. Структура актива подразделения, воинской части. Деятельность командира по обучению актива формам и методам работы, привлечение актива к решению задач боевой подготовки, несения караульной и внутренней службы, поддержания твердого уставного порядка, дисциплинированности, исполнительности, сплочения воинских коллективов.
Раздел 2. СИСТЕМА ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ
Тема 2.1. ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Сущность и задачи индивидуальной воспитательной работы. Требования руководящих документов к организации индивидуальной воспитательной работы. Принципы индивидуальной воспитательной работы. Обязанности командиров (начальников) по организации индивидуальной воспитательной работы.
Система индивидуальной воспитательной работы. Методы и формы индивидуальной воспитательной работы. Содержание и методика обучения различных категорий командиров (начальников) методике индивидуальной воспитательной работы. Обеспечение скоординированности, единства, согласованности и преемственности в воспитании.
Методы изучения подчиненных. Сочетание индивидуальной воспитательной работы с массовыми формами воспитательной работы. Критерии оценки состояния эффективности индивидуальной воспитательной работы, формы контроля и отчетности.
Тема 2.2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОМАНДИРА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Причины, сущность, содержание, основные типы и формы девиантного поведения. Отклонения агрессивного, корыстного, агрессивно-корыстного и социально-пассивного типов: особенности проявления в армейской среде. Преступность, пьянство, алкоголизм, наркомания, токсикомания, сексуальные отклонения, суицид, черный юмор.
Основные методы выявления девиантного поведения военнослужащих: наблюдение, беседа, тест, опрос и т.д. Роль и место командира (начальника) в выявлении лиц, склонных к девиантному поведению. Суицид как наиболее острая форма девиантного поведения: сущность, причины, профилактика.
Профилактика девиантного поведения военнослужащих. Организация и содержание деятельности командиров, начальников по профилактике девиантного поведения. Основное содержание коррекционно-воспитательной, адаптационной и реабилитационной программ для воинского подразделения.
Тема 2.3. ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БОЕВОЙ ГОТОВНОСТИ, НЕСЕНИЯ БОЕВОГО ДЕЖУРСТВА
Боевая готовность: ее структура, сущность и содержание. Требования к боевой готовности. Обязанности командира, начальника по поддержанию постоянной боевой готовности. Содержание и основные направления воспитательной работы по поддержанию (повышению) боевой готовности, учет специфики видов вооруженных сил и родов войск. Формирование у военнослужащих бдительности и ответственности за поддержание высокой боевой готовности.
Требования к личному составу подразделений, несущих боевое дежурство. Содержание, организация, формы и методы воспитательной работы в период подготовки и несения боевого дежурства. Обязанности должностных лиц по организации воспитательной работы на боевом дежурстве. Планирование воспитательной работы на боевом дежурстве. Состав и функциональные обязанности актива дежурных сил. Особенности организации идеологической работы в различных родах войск, несущих боевое дежурство. Ритуал заступления на боевое дежурство. Подведение итогов несения боевого дежурства, обобщение, распространение и пропаганда передового опыта. Значение службы войск для успешного решения задач боевой подготовки, поддержания постоянной боевой готовности подразделений и воинских частей Вооруженных Сил Республики
Беларусь.
Тема 2.4. ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ХОДЕ ОРГАНИЗАЦИИ КАРАУЛЬНОЙ И ВНУТРЕННЕЙ СЛУЖБЫ
Требования нормативных актов, Министра обороны Республики Беларусь к организации внутренней, караульной и гарнизонной служб.
Идеологическая работа с личным составом при выполнении задач караульной и внутренней службы. Основные этапы работы с личным составом, привлекаемым к несению службы.
Мобилизация личного состава на строгое и точное выполнение распорядка дня. Подбор, расстановка, обучение и воспитание актива, заступающего в наряд. Разъяснение требований военной присяги, устава гарнизонной и караульной службы. Пропаганда героических поступков, подвигов, совершенных военнослужащими в карауле. Индивидуальная работа с личным составом караула. Формы воспитательной работы в карауле. Подведение итогов несения караульной службы, обобщение и распространение передового опыта несения службы.
Тема 2.5. ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ХОДЕ ОРГАНИЗАЦИИ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ
Требования Министра обороны, нормативных правовых актов к организации и проведению боевой подготовки Вооружённых Сил Республики Беларусь. Основные виды боевой подготовки Вооружённых Сил Республики Беларусь, особенности её организации в различных видах и родах войск.
Основные направления, формы и методы идеологической работы в ходе организации боевой подготовки. Мобилизация личного состава на изучение, мастерское владение и сбережение боевой техники и оружия, обеспечение высокого качества занятий, отличное выполнение нормативов, обеспечение примерности офицеров, прапорщиков, сержантов, пропаганда передового опыта лучших специалистов. Роль и место актива подразделения. Основные этапы воспитательной работы и их содержание. Максимальное приближение боевой подготовки к условиям современного боя, использование боевого опыта. Формы воспитательной работы по мобилизации военнослужащих на качественное решение задач боевой подготовки. Создание атмосферы состязательности в ходе боевой подготовки, место и роль командира.
Тема 2.6. МЕТОДИКА АНАЛИЗА И ОЦЕНКИ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
Сущность и содержание морально-психологического состояния (МПС) военнослужащих. Требования руководящих документов к анализу и оценке МПС личного состава.
Методика оценки МПС личного состава подразделения. Показатели для оценки МПС экспертами. Бланки оценки МПС личного состава подразделения, инструкция по их заполнению. Шкалы оценки МПС и порядок работы с ними. Обязанности должностных лиц по анализу и оценке МПС личного состава.
Тема 2.7.ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ХОДЕ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
Сущность, содержание и задачи идеологической работы в ходе боевых действий. Требования руководящих документов к организации морально-психологического обеспечения боевых действий различных видов Вооруженных Сил и родов войск.
Основные направления идеологической работы: поддержание благоприятных организационных, военно-технических и материально-бытовых условий, обеспечивающих морально-психологическую готовность личного состава к выполнению боевых задач; информационно-психологическое воздействие на личный состав Вооруженных Сил и население Республики Беларусь; психологическая борьба с противником.
Информационно-психологическое воздействие: его сущность, содержание, формы и методы. Формы и методы психологической борьбы, силы и средства. Методика количественной оценки морально-психологического состояния личного состава в боевых условиях, психогенные потери.
ЛИТЕРАТУРА