Выполнила Носкова Виктория, ученица VII класса Учитель Бородина Ольга Григорьевна 2009 г. Ямного слышала о Шукшине, и это вызывало во мне ещё больший интерес к его рассказ

Вид материалаРассказ
Подобный материал:




Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кашинская средняя общеобразовательная школа»

Алейского района Алтайского края





Выполнила Носкова Виктория,

ученица VII класса

Учитель Бородина Ольга Григорьевна


2009 г.


Я много слышала о Шукшине, и это вызывало во мне ещё больший интерес к его рассказам. Мне хотелось как можно скорее взять книжку и прочитать их. Как раз этот год объявлен годом В.М. Шукшина и на уроках литературы мы стали подробно изучать его произведения. Из них я узнала, что этот писатель совсем не похож на остальных тем, что он пишет о жизни, которая доступна всем нам, поэтому его рассказы так понятны и просты.

Все рассказы Шукшина мне очень понравились, но особенно я бы хотела выделить произведение «Чудик».

На страницах многих рассказов В.М. Шукшина я встретилась с «чудиками» - героями с нестандартным мировосприятием, необычными поступками, которые затронули мою душу. У них часто возникают ситуации, резко отличающиеся от общепринятых. Поступки и действия героев рассказов, избранный ими стиль жизни – это чаще всего действия, которые помогают им найти счастье, справедливость. Эти герои Шукшина своей манерой поведения опровергают устойчивое, усредненное представление о человеческой личности, убеждают нас в бесконечном разнообразии индивидуальностей, характеров. Каждый из нас хоть раз в жизни бывает «чудиком», есть такие моменты, когда хочется, чтобы тебя поняли, услышали и поддержали, но этого не происходит.

Таким предстает киномеханик Князев из рассказа «Чудик».

Начинается повествование без каких-либо вступительных замечаний. Автор сразу вводит нас в ситуацию.

«Жена называла его - Чудик. Иногда ласково… Чудик обладал одной особенностью: с ним постоянно что-нибудь случалось».

Рассказ заставляет задуматься: всегда ли по-человечески мы поступаем? Вроде бы ничего особенного, а человеку больно.

Чудик в магазине купил конфет, отошел в сторонку, чтобы все уложить в чемодан, и увидел у прилавка пятидесятирублевую бумажку. «Хорошо живете, граждане!»- сказал он громко и весело. Вдруг его точно жаром обдало: он вспомнил, что точно такую же бумажку ему дали в сберкассе, а в кармане её не обнаружил.

«… Нет, не пересилить себя, не протянуть руку за этой проклятой бумажкой. Могут ещё не отдать», - думает он. Почему же герой так думает? Наверно, потому, что окружающие люди его не поймут, а вернее не захотят понять, особенно такие, как двое в очереди, которые говорят о грубости, бестактности, а сами на самом деле обыкновенные обыватели. Чудиком руководит совсем другая мораль, не та, что у этих двоих собеседников в очереди.

Но постепенно горечь проходила. Чудик едет в поезде. В вагоне разные люди рассказывали разные истории. Чудик тоже одну рассказал какому-то интеллигенту, когда стояли в тамбуре: «У нас в соседней деревне один дурак тоже.… Схватил головешку – и за матерью. Пьяный. Она бежит от него и кричит: «Руки, - кричит, - руки – то не обожги, сынок!». О нем же и заботится. А он прет, пьяная харя. На мать. Представляете, каким надо быть грубым, бестактным…»

Конечно, совсем о другой глупости, бестактности говорит Чудик в этой истории. Именно этими мыслями делился Чудик со своим интеллигентным на вид попутчиком. Душу свою хотел до него донести.

А что же в ответ?

«-Сами придумали? – строго спросил интеллигентный товарищ, глядя на Чудика поверх очков.

- Зачем? – не понял тот. – У нас за рекой, деревня Раменское…

Интеллигентный товарищ отвернулся к окну и больше не говорил».

Вот так и получается, что Чудик открывает свою душу, а окружающие тут же её захлопывают.

После ситуации в самолете, когда сосед Чудика так внимательно читал газету, и так ему было интересно, что послушать живого человека ему не хотелось, происходит комическая сценка, когда самолет так тряхнуло перед посадкой, что сосед потерял свою искусственную челюсть. Чудик ему помогает искать, но из этого ничего хорошего не получилось. В результате исчезает добродушие и появляется равнодушие, потому что если не понимают его, то и к себе в душу никого не хочется пускать.

Шукшин категоричен в этой сцене.

Круг замыкается. И нет чувствам права на существование.

В аэропорту телеграфистка не понимает и не принимает телеграмму Чудика жене, сама исправляет текст. После исправления получилось «Долетели. Василий». Сразу стало буднично и тускло.

И вот Чудик в городе, увиделся с братом Дмитрием. Стали вспоминать детство. Но:

«Кому нужно слушать эти ваши разные сопли да поцелуи? Туда же – разговорились», - как «отрубила» сноха.

Снова злость. Жестокость.

И чтобы что – то изменить к лучшему, Чудик утром стал думать, что бы такое приятное сделать снохе. И он разрисовывает детскую коляску. А вечером сноха его брату: «Чтоб завтра же этого дурака не было здесь!»

Автор на это пишет: «Чудик поспешил сойти с крыльца. А дальше не знал, что делать. Опять ему стало больно. Когда его ненавидели, ему было очень больно. И страшно. Казалось: ну, теперь всё, зачем же жить? И хотелось куда-нибудь уйти подальше от людей, которые ненавидят его или смеются?». Не хочется так думать. Не хотел этого и Шукшин, он писал: «Русский народ за свою историю отобрал, сохранил и возвел в степень уважения такие человеческие качества, которые не подлежат пересмотру: честность, трудолюбие, совестливость, доброту.…Помни это. Будь человеком!»

Этот рассказ пробуждает доброту, сострадание, человечность, потому что даже незлобивые, добрые порывы героя наталкиваются на грубость, жестокое непонимание, насмешки.

Мне жаль Чудика, он ничего плохого не сделал для окружающих его людей, а значит, достоин простого человеческого внимания и уважения.

В.М.Шукшин очень любит свою родину, и поэтому в конце рассказа писатель так подробно, с любовью описывает приезд самого Чудика к себе домой.

Читая рассказы В.М. Шукшина, я часто думаю, что он знал ответ на вопрос, заданный и себе, и всему обществу: что с нами происходит? Но хотел, чтобы каждый осознал это сам, чтобы задумался, глянул правде в глаза и в свою душу, и спросил себя: зачем живу и какую оставлю о себе память.

В этом году всюду: в школе, в библиотеке – организуются памятные выставки, посвященные юбилею писателя. Задумчиво, доверчиво и требовательно смотрит на нас Василий Макарович. Словно всё ещё ждёт ответа на тот свой главный вопрос.