Правила движения Всюду соблюдайте! Безопасность на дорогах в городе Внимание! Переход!
| Вид материала | Документы |
- Приказ №1108 г. Петропавловск-Камчатский «27» сентября 2010 г. Опроведении краевого, 67.17kb.
- Программа повышения безопасности дорожного движения в городе Кузнецке на 2007-2012, 312.24kb.
- Практическое задание. Вас захватили в заложники. Какие правила личной безопасности, 82.37kb.
- Правила дорожного движения Правила дорожного движения Российской Федерации в редакции, 565.12kb.
- Направление 190700 «Технология транспортных процессов», профиль 190702 «Организация, 19.64kb.
- Задачи: Освоение знаний о здоровом образе жизни; Правила безопасного поведения на улицах, 105.38kb.
- Правила дорожного движения общие Положения, 1366.42kb.
- Правила Дорожного Движения РФ (01. 01. 2006) Слова, выделенные, 1778.49kb.
- Правила дорожного движения от 23. 10. 1993 №1090 в ред. Постановлений Правительства, 540.83kb.
- Правила поведения на дорогах и автобусных остановках, 122.09kb.
Внимание! На дороге ДЕТИ!
Уважаемый водитель!
Вы, наверное, родитель?
Собираясь в дальний путь,
Аккуратней втрое будь!
Дома ждет тебя сынишка
И, наверное, дочь-малышка.
У врача проверь глаза,
Не забудь про тормоза
И проверь бензопровод.
Осторожность – круглый год.
Возле школы тормозите,
Пешеходов пропустите.
На уроки все спешат,
Тут опасность для ребят!
Знаки на дороге
Вы читать не забывайте!
Правила движения
Всюду соблюдайте!
Безопасность на дорогах в городе
Внимание! Переход!
Размышляем вместе с родителями
Недостаточный опыт общения детей с дорогой, слабая обученность дорожной азбуке, неумение использовать правила безопасности на дорогах обычно приводит к негативным последствиям.
Формируя поведенческую культуру ребенка, как основу безопасности в условиях общения с дорогой и улицей, важно рассказать ему об устройстве дорог и улиц на примере вашего микрорайона.
Эта тема легче усвоится ребенком, если беседы будут сочетаться с играми- заданиями, решением кроссвордов, разгадыванием загадок.
Систематические беседы на темы безопасности должны проводиться последовательно с усложнением требований к детям и обязательным закреплением знаний и навыков в практической жизни.
И самое главное, уважаемые родители! Перед ребенком всегда должен стоять ваш личный пример соблюдения всех без исключения правил дорожного движения.
Дорожные знаки
Размышляем вместе с родителями
Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки,- задача непростая. Используйте интерес детей (особенно мальчиков) для организации тематических игр, где ребенок берет на себя роль водителя. В процессе совместной игры ненавязчиво сообщайте ребенку новые интересные сведения. Можно увлечь ребенка изготовлением знаков из цветной бумаги с помощью ножниц и клея. Можно поиграть в игру «Путешествие на машине за город». В ней вы ознакомите детей со знаками сервиса и объясните, как важны они для водителя и для пассажиров на незнакомой дороге. Подробно обсуждайте и комментируйте встречающиеся на дороге знаки.
Транспорт и его правила
Размышляем вместе с родителями
Воспитание у ребенка навыков безопасного поведения в транспорте так же важно, как и умения правильно вести себя на улице, на дороге. Ведь транспорт – сфера повышенной опасности.
К сожалению, не все взрослые, которые окружают наших детей на улице, в общественном транспорте, подают хороший пример. Родителям необходимо аргументировано, в доступной для ребенка форме, а также демонстрируя свой личный пример, объяснять:
- почему автобус и троллейбус надо обходить сзади, а трамвай спереди;
- какие неприятности могут возникнуть, если ехать «зайцем», не заплатив за проезд;
- кому и зачем надо уступать место в транспорте;
- почему необходимо пользоваться ремнями безопасности, а маленьким детям ездить в детском кресле;
- как надо правильно вести себя в метро и т.д.
Три помощника
Размышляем вместе с родителями
Основная задача занятий с детьми по безопасности на дороге заключается в том, чтобы у ребенка выработался стереотип безопасного поведения. Малыш должен умело применять правила и легко ориентироваться на улице. Пусть ребенок знает, что он не одинок и у него есть помощники: дорожные знаки, сигналы светофора, помощь взрослых или милиции. Надо только научиться «понимать их».
Бережем свое здоровье
Соблюдаем режим дня
Размышляем вместе с родителями
Режим дня подразумевает правильное чередование различных видов занятий и отдыха в течение суток, регулярное питание, соблюдение правил личной гигиены. Он строится на основе биологических ритмов человека, т.е. на возможности организма приспосабливаться к естественным ритмам окружающей среды.
Надо отметить, что воспитать у ребенка чувство ритма несложно. Дети хорошо привыкают к предлагаемому им режиму. Важно, чтобы родители не сбивались с заведенного распорядка, вовремя готовили пищу, не давали себе и ребенку слабинку: понежиться в постели лишний часок в выходные дни, подольше погулять в хорошую погоду и т.д.
Соблюдение режима дня способствует нормальному развитию ребенка, укрепляет его здоровье, воспитывает волю, приучает к дисциплине. Ведь учеба в школе всегда сопровождается с физическими и эмоциональными нагрузками. Неумение распределить время, а значит свои силы, на различные виды деятельности: учебу, физический труд, отдых, активную деятельность, - ведет к переутомлению и ослаблению организма со всеми вытекающими из этого последствиями.
Что нужно помнить и учитывать родителям при организации режима дня ребенка:
- состояние здоровья ребенка, его возрастные и индивидуальные особенности;
- четкое соблюдение всегда и всех без исключения правил режима дня;
- составление распорядка дня с условием, чтобы ребенку всегда было чем заняться;
- личный пример родителей.
Правила доктора Неболейка
Размышляем вместе с родителями
Для формирования здорового образа жизни детям необходимо рассказывать о профилактике заболеваний, сообщать элементарные сведения о лекарствах и болезнях. Однажды переболев, ребенок может сравнивать состояние здорового и больного человека. А вот о множестве причин, которые приводят к болезни, о том, как их избегать, ему надо рассказывать. Хотя очень трудно бывает убедить ребенка мыть руки перед едой, не брать в рот сосульки, не есть снег, не сидеть долго за компьютерными играми или перед телевизором и т.д. 5-6 – летнему ребенку сложно уловить связь между болезнью и ее причинами. Но научить ребенка заботиться о своем организме, не вредить ему – крайне необходимо.
Постарайтесь рассказать малышу в доступной форме о том, как устроено его тело, дать ему сведения о работе сердца, органов дыхания и пищеварения. При этом главной задачей должно стоять не усвоение ребенком формальных знаний, а понимание им того, как прислушиваться к своему организму, почувствовать его работу.
Полезно познакомить ребенка с профессией врача, рассказать о том, как он помогает людям стать здоровыми. Прочитайте сказку К. Чуковского «Айболит» и поиграйте с ребенком, пусть он «вылечит» свою любимую игрушку.
Игра в доктора и пациента или знакомство с мультяшным персонажем – доктором Неболейко поможет взрослым на понятном языке, а главное, увлекательно побеседовать на грустные темы.
Опасные ситуации во дворе
Размышляем вместе с родителями
Двор, детская площадка – любимое место малышей. В песочнице, на качелях, во дворе столько различных развлечений, занятий, которые развивают ребенка, дают ему возможность экспериментировать, проявить себя, сою фантазию, силу и волю! Ребенок играет увлеченно, самозабвенно, не думая о том, что какие-то ситуации во дворе могут быть опасными для его жизни и здоровья.
Как же обучить детей безопасному поведению во дворе? Ни в коем случае не запугивать и не запрещать, а постараться объяснить каждую ситуацию и, конечно же, проиграть ее либо с куклами, либо в виде соответствующих сценок.
Небезопасные зимние забавы
Правила поведения на воде
Размышляем вместе с родителями
В зимнее и летнее время года существует множество увлекательных и полезных игр и занятий для детей. Но без должной организации прогулки и без присмотра за детьми дошкольного возраста игры могут оказаться травмо- и даже смертельно опасными.
Первое, что необходимо помнить родителям: ребенок должен постоянно находиться в поле вашего внимания, катается ли он с ледяной горки или на катке, купается в водоеме или сидит на берегу с удочкой и т.д.
Зимний досуг – катание с горки, на катке, игры в снежки. Снежную или ледяную горку необходимо подготовить: освободить от коряг, камней, проследить, чтобы спуск не выходил на проезжую часть или на водоем с неокрепшим льдом. На катке во время массового катания недопустимо играть в хоккей и выходить на лед с предметами, представляющими опасность при падении.
Летние игры на воде – очень полезное и радостное времяпрепровождение. Для вашего спокойствия как можно раньше научите ребенка плавать. И тем не менее пока он находится в воде, не оставляйте его без присмотра. Желательно, чтобы тот, кто следит за ребенком, сам умел плавать.
И конечно же, беседуйте с ребенком, объясняя ему различные ситуации и предлагая меры предосторожности.
Опасные ситуации у тебя дома
Размышляем вместе с родителями
Как бы ни было уютно и комфортно в доме, не исключены такие ситуации, при которых ребенок может быть травмирован.
Попробуйте поиграть с ним в такую игру. Предложите ребенку красные кружки и попросите, обходя квартиру, разложить их рядом с предметами или в тех местах, которые, по его мнению, являются травмоопасными. И пусть он пояснит свои действия. А затем разложите кружки по своему усмотрению и попросите ребенка объяснить, чем тот или иной предмет или место опасны.
Хорошо, если все эти источники опасности в доме будут устранены. Помимо этого необходимо побеседовать и с ребенком, разбирая различные ситуации, объясняя причины категорических запретов.
Правила первой помощи
Размышляем вместе с родителями
Первая помощь – меры, которые может оказать любой человек кому – либо или самому себе при несчастных случаях, чтобы предупредить опасные последствия травм, кровотечений и т.д.
Каждый человек должен уметь оказывать первую помощь. Ребенка необходимо этому учить. В беседах, во время игр знакомьте его с элементарными способами помощи, рассказывайте, что можно и нужно делать в каких – то случаях, а что нельзя.
Врачебная помощь
Размышляем вместе с родителями
К сожалению, иногда возникают ситуации, когда необходима помощь врача специалиста.
Постарайтесь, чтобы поход к врачу не пугал ребенка, подготовьте малыша: объясните ему, к какому врачу вы идете, что он будет делать (посмотрит ушко, залечит зуб, сделает укол и т.д.), убедите его, что нужно немного потерпеть, для того чтобы выздороветь.
Безопасный отдых на природе
Правила поведения на природе
Размышляем вместе с родителями
Путешествия в мир природы – это волнующие впечатления, эмоции и новые познания. Многообразный растительный и животный мир не перестает удивлять нас и радовать.
Во время прогулки в парк, в лес, в горы старайтесь рассказывать ребенку о жизни насекомых, растений, животных: как они передвигаются и спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к условиям среды в разные сезоны. Убедите его, что в природе все взаимосвязано, поэтому человек должен соблюдать правила поведения на природе, чтобы не нарушить эту взаимосвязь и не навредить животному и растительному миру.
Опасные насекомые.
Ядовитые растения
Размышляем вместе с родителями
Из рассказов взрослых о природе ребенок должен узнать, что растительный и животный мир таит в себе много необычного и даже опасного. Помимо лекарственных растений существуют ядовитые растения, которыми можно обжечься или отравиться. Среди, казалось бы, малюсеньких и безобидных насекомых есть осы, шершни, оводы и пр., чьи укусы очень болезненны. И только знание этих насекомых и растений, особенностей их поведения и правил общения с ними могут оградить ребенка от нежелательных последствий.
Эти грибы несъедобны!
Размышляем вместе с родителями
Сбор грибов – интересный и полезный вид отдыха, он развивает любовь к родной природе, хорошо тренирует, физически закаляет. Однако хорошо знающих съедобные грибы, так сказать, «грамотных» грибников не так уж и много. А всякая ошибка в этом деле чревата тяжелыми последствиями. Поэтому с самого детства приобщайте ребенка к «тихой охоте за грибами», ему необходимо дать хотя бы элементарные знания: как выглядит тот или иной гриб, как он называется, в каких местах предпочитает расти, как отличить съедобный гриб от ложного (несъедобного).
Дома показывайте ребенку рисунки грибов. Можно поиграть в игру «Найди по описанию». Взрослый дает описательный рассказ (форма, окраска, важные особенности строения), а ребенок называет или находит картинку соответствующего гриба.
Правила поведения при грозе
Размышляем вместе с родителями
Ребенок старшего дошкольного возраста уже имеет некоторые представления о природных явлениях. Такое яркое явление природы, как летняя гроза, может и удивить, и напугать малыша, и даже стать опасным для жизни. Необходимо дать ребенку элементарные знания о том, что такое гром, молния, радуга. И самое главное – познакомить с правилами поведения во время грозы.
Беседы, игры, чтение художественной литературы на эту тему способны стимулировать развитие у ребенка самостоятельности в чрезвычайных ситуациях.
Домашние и дикие животные
Размышляем вместе с родителями
«Домашние и дикие животные» - тема, которая дошкольнику в общем – то известна. Он может назвать и тех, и других, дать им описание, обозначить пользу, которую приносит то или иное домашнее животное.
Общение с домашними животными воспитывает в детях добрые чувства. И несмотря на то что обычно кошки, собаки дружелюбны и послушны, весело играют с детьми, необходимо помнить и внушить детям, что следует быть осторожными с домашними животными, не раздражать их, опасаться агрессивных действий с их стороны, и самое главное – заботиться о них и ухаживать за ними.
Как ребенок узнает о диких животных? Из рассказов взрослых, чтения ему книг, просмотра кинофильмов, экскурсий в зоопарки. Но не исключены случаи неожиданной встречи с диким животным, например, в лесу.
Поэтому, знакомя дошкольников с животным миром, необходимо рассказывать о повадках диких животных и мерах предосторожности, которые человек должен соблюдать при встрече с ними.
Помощь при укусах
Размышляем вместе с родителями
Следует помнить: укусы животных могут нанести большой вред здоровью ребенка. Существуют меры по предотвращению нежелательных последствий от укуса. Их надо знать и вовремя предпринимать.
Если ребенка ужалила медоносная пчела.
1. Удалите жало.
Если жало не удается захватить, попробуйте осторожно поддеть его ногтем или ножом. Не пытайтесь выдавить жало пинцетом. Если жало находится глубоко и вытащить его невозможно, обратитесь за помощью к врачу.
2. Промойте место ужаления теплой водой с мылом. Для уменьшения боли можно применить холодный компресс.
3. Наложите на место ужаления холодный компресс или чистую влажную повязку: это уменьшит боль и отек.
4. Наблюдайте за возможными признаками инфекции (усиливающиеся покраснение, отек, боль) в течение 24-48 часов. Если появились признаки инфекции, обратитесь к врачу или доставьте ребенка в пункт неотложной помощи.
Признаки ужаления:
- легкая форма: боль, покраснение кожи, припухлость диаметром 2,5-5 см; в течение 24-48 часов симптомы обычно исчезают;
- тяжелая форма: сыпь (иногда с волдырями и зудом), кашель, нарушение дыхания. (Тяжелые аллергические реакции на ужаление развиваются чрезвычайно редко и, как правило, вскоре после ужаления).
За чем нужно следить.
- следите за дыханием и пульсом. При необходимости принимайте меры по реанимации.
Когда обращаться к врачу.
- Если ребенку трудно дышать, вызовите неотложную помощь.
- Если у ребенка появилась сыпь, обратитесь к врачу.
Если ребенка укусила ядовитая змея.
Немедленно вызовите неотложную помощь или отправляйтесь с ребенком в больницу. Главное – не терять времени. По возможности позвоните в больницу и попросите, чтобы противоядие было подготовлено к вашему приезду.
Чего не следует делать:
- не давайте ребенку никаких лекарств, пищи или питья;
- не накладывайте жгут, не надрезайте ранку, не пытайтесь отсасывать яд: все это может принести больше вреда, чем пользы.
Если ребенка укусила собака.
Если ваш ребенок искусан или напуган собакой соседа, то после оказания необходимой помощи заявите о происшедшем в милицию. Хозяева собак отвечают за них перед законом и не должны создавать опасные ситуации для жильцов вашего дома, жителей района и т.д.
Раны после укусов кошки или собаки представляют большую опасность развития инфекции.
Не протирайте рану спиртом или перекисью водорода: так можно повредить здоровые ткани!
Промойте рану теплой водой из-под крана с мылом в течение 3-5 минут; аккуратно промокните ее.
Если рана сильно кровоточит, прижмите ее куском чистой сухой ткани и держите, пока кровотечение не остановится.
Перевяжите рану чистой повязкой. Наблюдайте за возможными признаками инфекции (усиливающиеся покраснение, отек, боль) в течение 24-48 часов. В любом случае доставьте ребенка в пункт неотложной помощи. Обсудите необходимость прививок от бешенства.
Источник бешенства – зараженные собаки, кошки, лисицы, волки, летучие мыши. Белки, кролики и прочие грызуны не являются переносчиками бешенства.
Семейное благополучие
Взаимная забота и помощь в семье
Размышляем вместе с родителями
Первые сведения о членах семьи, о взаимной заботе и помощи ребенок черпает из конкретных ситуаций, возникающих в семейной жизни. Ребенок растет и воспитывается в семье, и для него очень важно, какая атмосфера царит в доме, как общаются друг с другом взрослые, как устроен семейный уклад. Теплые дружелюбные отношения формируют у ребенка чувство семейной защищенности.
Психологическая безопасность малыша зависит от оказанной поддержки, доброго слова, простого выражения понимания и сочувствия. А невнимание, несдержанность и тем более грубость губительно сказываются на его психике и личностном развитии.
Родители должны понимать, как ребенок реагирует на то, что его окружает.
- Если ребенок часто критикует – он учится осуждать.
- Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.
- Если ребенка часто высмеивают – он становится робким.
- Если ребенка часто позорят – он начинает чувствовать себя виноватым.
- Если ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.
- Если ребенка часто подбадривают – он учится быть уверенным в себе.
- Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать свои поступки.
- Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.
- Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить.
- Если ребенка часто одобряют – он учится к себе хорошо относится.
- Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.
Осторожно! Чужой!
Размышляем вместе с родителями
Невозможно исключить такие ситуации, когда ребенок либо вынужден остаться один дома, либо потерялся на улице, либо оказался один на один с чужими людьми, имеющими злые умыслы. Дети непосредственны, доверчивы, нерешительны и теряются в тревожных ситуациях. Поэтому необходимо научить ребенка правильно вести себя в таких случаях. Подготовленный ребенок в сложной ситуации сможет проявить смекалку и выдержку.
И главное условие безопасности малыша – это доверие к родным. Ребенок не должен бояться рассказывать родителям обо всем, что с ним произошло, и не должен ничего от них скрывать. Достичь этого можно, создав в семье теплую доверительную атмосферу.
Разумеется, сформировать навыки безопасного поведения одними беседами, наставлениями, угрозами невозможно. Ребенок хорошо обучается в игре. В некоторых случаях малыша нужно просто тренировать, а ситуации, при которых ребенок может растеряться (например, когда его схватил чужой), репетировать и время от времени повторять.
Несколько советов, если вы вынуждены оставлять ребенка дома одного.
- Чтобы «сократить» время, в течение которого ребенок будет находиться дома без присмотра, лучше всего подыскать ему какое-нибудь безопасное занятие (рисование, чтение, игры).
- Ребенок не должен пускать в дом посторонних. Даже его друг в ваше отсутствие может зайти к нему только в том случае, если вы лично дали на это разрешение – для этого правила не должно быть исключений.
- Позвонившему по телефону незнакомцу ребенок не должен говорить, что он дома один.
- Уберите подальше от детских рук и любопытных глаз лекарства, ножи, другие опасные предметы.
- Установите для ребенка четкие правила, разъясните их суть и обсудите с ним, а не вводите правила в приказном порядке.
Если ты потерялся
Размышляем вместе с родителями
С появлением в городах больших торговых центров все чаще отмечаются случаи, когда родители теряют своего ребенка в лабиринтах ярких и красочных отделов с множеством современных товаров. В этих случаях растерянность и страх как взрослого, так и ребенка часто приводят к неадекватному их поведению. А ведь так важно правильно повести себя! Предвидя возможность такой или аналогичной ситуации, необходимо объяснить детям, к кому они должны обращаться за помощью, если потерялись. Когда ребенок усвоит навыки, помогающие избегать незнакомцев, находиться на виду у людей, то вероятность применения к нему насилия может стать минимальной.
Прочтите детям сказки «Маша и медведь», «Кто сказал мяу?», рассказ Л. Толстого «Дети в роще» и другие произведения. Обязательно побеседуйте, выясните с ребенком, почему потерялся герой произведения и как он себя вел.
Сочините различные ситуации на тему «Потерялся» и обсудите их с ребенком.
Во время очередной прогулки поиграйте с ребенком, предложив ему найти дорогу к дому. Пусть он ведет вас и объясняет, как он это делает.