Урок русского урока для родителей Тема: Нестандартные задания на уроках русского языка
| Вид материала | Урок |
- Урок русского языка в 4 классе Тема урока: Наречие. Общее понятие, 92.91kb.
- Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Нормы литературного ударения и произношения», 40.8kb.
- Урок литературы и русского языка в 9 классе. Тема урока: А. С. Пушкин. Лицей. Лирика, 88.81kb.
- Аннотированный список ресурсов Интернет по теме «Развитие речи на уроках русского языка, 6.24kb.
- Жаркова Людмила Павловна, учитель русского языка и литературы 2011 год Одной из ключевых, 199.61kb.
- Малахова Ольга Анатольевна, учитель русского языка Сочи 2011 Литературный обзор состояния, 302.53kb.
- Урок русского языка 7 класс Тема: «междометие», 11.13kb.
- Урок по геометрии и русскому языку на тему «Четырехугольники», 85.99kb.
- Азанова Людмила Сергеевна, учитель русского языка 1 категории, моу «Таушинская средняя, 21.28kb.
- Тема: «Уроки гуманизма и гуманизм уроков русского языка и литературы», 78.22kb.
Ксенофонтова Р. П.
Открытый урок русского урока для родителей
Тема: Нестандартные задания на уроках русского языка.
Цель урока:
1. Предупреждать лексические ошибки, которые вызваны в основном незнанием значений слов и правил их смысловой и стилистической сочетаемости.
2. Развивать орфографическую зоркость.
3. Формировать умение употреблять фразеологические обороты в речи.
1. Вспомнить, какие слова называются родственными. Какие части слова вы знаете?
1) Записать слова в 2 столбика:
а) слова, родственные слову нос;
б) слову носить.
поднос, носорог, носильщик, носик, утконос, носилки, переносица, носитель, вынос, носатый.
2) Найди в этих словах приставки:
громоотвод, водопроводчик, самосвал.
3) – Какие части речи Вы знаете?
- Как их отличить друг от друга?
а) Задание: найди лишнее слово в каждой строчке.
1. корень, союз, суффикс, приставка.
2. касса, рассказ, хоккей.
3. ночь, дочь, печь, рожь.
4. самолет, тепловоз, луноход, экипаж.
5. стужа, метель, снег, пурга, буран.
4) Во что превратятся глаголы:
дал, стал, прибыл
если поставить в конце слова Ь.
5) Выписать слова, которые имеют несколько разных значений:
молния, класс, береза, ключ.
6) Составьте словосочетания, в которых слова:
прямой, стальной, бархатный, дорогой
употреблялись в прямом и переносном значении.
Верно ли утверждение: слова, похожие по смыслу называются родственными?
Синонимы близки или совпадают по значению, но различны по звучанию и написанию. Каждый из синонимов имеет свой оттенок значения. Поэтому не всегда легко заменить одно слово на другое. Говорящий может с помощью синонимов более точно выразить свою мысль, опираясь при этом на оттенки значения и способы употребления подобных слов.
7) Замените словосочетания синонимами:
Свежий ветер –
Свежий номер –
Тихая езда –
Тихий голос –
Густой лес –
Густой туман –
Верный товарищ –
Верный пример –
8) Подбери слова антонимы:
Мелкий пруд
Мелкий дождь
Свежий хлеб
Свежий журнал
Свободный стул
Свободная обувь
Сладкое яблоко
Сладкое лекарство
2. 1. Подберите к предложениям фразеологизмы:
1) крепко-накрепко запомнить –
2) Вводить в заблуждение –
3) Выполнить, во что бы то ни стало –
4) Вмешиваться не в свое дело –
5) Когда очень мало -
2. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке, противоположное – в правой.
| 1. Держать ухо востро | 1. у черта на куличках |
| 2. Держать язык за зубами | 2. навострить уши |
| 3. Сидеть, сложа руки | 3. ворон считать |
| 4. Рукой подать | 4. не покладая рук |
| 5. Пропустить мимо ушей | 5. во всю Ивановскую |
- Найдите среди этих фразеологизмов синонимы
3. Найди в тексте 10 фразеологизмов.
Попались на удочку
Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.
Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьем, костер разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдем да пойдем! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.
Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тетке.
- Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, - растерялись мы.
- Вот пустомеля, - возмутился дед, - все время кому-нибудь морочит голову.
У братишки слезы в три ручья. Я, конечно, тоже не своей тарелке.
- Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, - со мной пойдете.
И пошли. И рыбу ловили, и костер развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы еще.
4. Названия каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать:
Храбреца
Задиру
Хитреца
Увальня
Безбилетника
Голодного.
3. Подведение итогов.
Дополнительный материал.
1. Найди слова, которые спрятались в словах.
Хлев, коса, щель, зубр, столб, укол, удочка, точки.
2. Подобрать прилагательные к словам:
кофе, имя, картофель.
3. Подобрать синонимы:
стужа, солдат, метель, гнуться, атаман, прочный, смеяться, блестеть, маленький, восторг, армия.
4. Распределить имя существительное по родам:
мозоль, какао, фланель, тюль, шоссе, полынь, туннель, повидло, ферзь, толь, кофе.
5. Записать данные слова в родительном падеже множественного числа:
сапоги, носки, туфли, чулки, яблоки, весла, апельсины, капли, знамена, ботинки, шляпы.
6. Подчеркните имена существительные:
бег, бегать, бегун, побег, беги, беготня, прибежище, бегунок.
7. Выпиши слова, состоящие из 3-х, затем из 4-х и 5-и звуков:
еда, семь, полька, елка, счет, мая, еж, вождь, возчик, сон.
8. Поставь ударение:
документ, занят, замена, заняты, досуг, столяр, красивее, издавна, щавель, позвонит.
9. Допустить как можно больше ошибок:
Устроил медведь под сосной берлогу и заснул в мягкой постели.