1. Философия, ее предмет, основные функции, роль в жизни человека и общества Мировоззрение, его структура и исторические типы (мифология, религия, философия). Особенности философского мировоззрения

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

Тема 5. Немецкая философия

1. Теоретические предпосылки, основные идеи и историческое значение классической немецкой философии.

2. Трансцендентальный идеализм И. Канта. Натурфилософские, гносеологические и космологические идеи «докритического» периода. Задача, структура, важнейшие категории «Критики чистого разума». Трансцендентальная эстетика, трансцендентальная аналитика, трансцендентальная диалектика. Априоризм. Пространство и время как априорные формы чувственного созерцания. Вещь в себе и явление. Категории рассудка. Антиномии чистого разума. Учение о практическом разуме. Этика И. Канта. Субъективный идеализм И.Г. Фихте. Идея наукоучения. Диалектика. О назначении ученого и человека. Этика. Философия истории.

3. Объективный идеализм Ф.В.Й Шеллинга. Учение о природе. Философия тождества. «Система транцендентального идеализма». Философия истории. Проблема свободы. Философское учение Г.В.Ф. Гегеля. Феноменология духа. Наука логики. Философия природы. Философия духа. Философия истории. Учение о диалектике. «Все действительное разумно, все разумное действительно». Противоречие между методом и системой Гегеля.

4. Антропологический материализм Л. Фейербаха.. Критика объективного идеализма Гегеля. Учение о религии Основной вопрос философии. Пространство и время. Сенсуалистическая теория познания. Социально-политические взгляды. Этика эвдемонизма.

5. Философия марксизма. Особенности эволюции марксизма в XX веке, ее представители.

Литература по немецкой классической философии

Антология мировой философии: В 4 т. Т. 3. Буржуазная философия конца XVIII в. – первых двух третей ХIХ в. – М., 1971. С. 89-197 (И. Кант); 197-243 (Ф. Шеллинг); 282-394 (Г. Гегель), 440-490 (Л. Фейербах).

* * *

Балашов Л.Е. Философия: Учебник. – М., 2004. С. 58-67..

Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М., 2004. С. 366-412.

История мировой философии: Учебное пособие /Под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. – М., 2008. С. 194-226.

История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова, Д.В. Бугая. – М., 2005. С. 367-414.

Калмыков В.Н. Основы философии: Учебное пособие. – Минск, 2003. С. 66-74..

Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. – М., 2003. – С. 138-164..

Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии (общий курс): Учебное пособие. – М., 2004. – С.421-500.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учебное пособие. – М., 2000. С. 441-473, 494-523..

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М., 2004. – С. 265-297.

Философия: Учебник / Под ред. Э.Ф. Караваева, Ю.М. Шилкова. – М., 2004. – С. 95-103.

Философия: Учебник / Под общей ред. Л.Н. Москвичёва. – М., 2003. – С. 130-145.

Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.А. Никитич. – М., 2000. – С. 187-194..

Философия: Учебник для студентов высших технических учебных заведений / Под ред. И.Я. Копылова. – М.-Новосибирск, 2002. – С. 33-67..

Хаврак А.П. Философия: Учебное пособие. – М., 2008. – С. 92-103.

Основные понятия: критика, трансцендентальный, «вещь в себе», ноумен, феномен, априоризм, чистый разум, практический разум, способность суждения, аналитические и синтетические суждения, рассудок, разум, автономная этика, категорический императив, антиномии разума, наукоучение, абсолют, абсолютный дух, абсолютная идея, феноменология духа, объективный идеализм, субъективный идеализм, диалектика, снятие, тезис, антитезис, синтез, противоречие, тождество, отчуждение, антропологический материализм, трансценденция..

Вопросы для самоконтроля по немецкой классической философии

Каковы основные особенности немецкого Просвещения ?
Каковы характерные черты философии немецкого классического идеализма?
Почему теорию И. Канта называют «коперниканским переворотом» в философии?
Что такое априорное знание по И. Канту?
Каков смысл антиномий в философии И. Канта?
В чём сущность кантовского категорического императива?
Что такое теоретический и практический разум в философии И. Канта?
Какую роль сыграл И. Кант в становлении и развитии классической немецкой философии?
Как развивают философию И. Канта представители неокантианских школ?
Как меняется отношение к природе в философии Ф. Шеллинга?
Что такое «тождество бытия и мышления» в философии Ф. Шеллинга?
Почему философия Г. Гегеля считается вершиной классической немецкой философии?
Что такое «абсолютная идея» Г. Гегеля?
Как соотносятся историческое и логическое в философии Г. Гегеля?
Что такое диалектический метод по Г. Гегелю?
В чём сущность противоречия между методом и системой в философии Г. Гегеля?
Как можно понять положение Гегеля «всё действительное разумно, всё разумное действительно»?
Каково соотношение свободы и исторической необходимости в философии истории Г. Гегеля?
Что может сегодня дать изучение гегелевской философии?
В чём сущность философии Л. Фейербаха, каковы её сильные и слабые стороны?
Чем Л. Фейербах предлагает заменить традиционную религию?

Литература по философии марксизма

Балашов Л.Е. Философия: Учебник. – М., 2004. С. 69-79..

Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М., 2004. С. 455-462.

История мировой философии: Учебное пособие /Под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. – М., 2008. С. 226-243.

История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова, Д.В. Бугая. – М., 2005. С. 452-463.

Калмыков В.Н. Основы философии: Учебное пособие. – Минск, 2003. С. 85-95..

Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии (общий курс): Учебное пособие. – М., 2004. – С. 501-549.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учебное пособие. – М., 2000. С. 19-43, 59-76, 524-553.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М., 2004. – С. 324-343.

Философия: Учебник / Под общей ред. Л.Н. Москвичёва. – М., 2003. – С. 145-154.

Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.А. Никитич. – М., 2000. – С. 195-200..

Философия: Учебник для студентов высших технических учебных заведений / Под ред. И.Я. Копылова. – М.-Новосибирск, 2002. – С. 79-86..

Хаврак А.П. Философия: Учебное пособие. – М., 2008. – С. 104-112..

Основные понятия: диалектический и исторический материализм, общественное бытие и общественное сознание, производительные силы, производственные отношения, способ производства, базис, надстройка, общественно-экономическая формация, сущность человека, отчуждение человека, класс, классовая борьба, пролетариат, научный социализм и коммунизм, субъект истории, теория отражения, основной вопрос философии, идеология, частная собственность, общественная собственность.

Вопросы для самоконтроля по философии марксизма

Как три важнейших открытия в естествознании ХIХ века – (открытие клетки, учение о превращении энергии и теория эволюции, названная по имени Ч. Дарвина) – повлияли на развитие философии?
Каковы основные предпосылки возникновения марксистской философии?
Что нового сказали К. Маркс и Ф. Энгельс в философии по сравнению со своими предшественниками Г. Гегелем и Л. Фейербахом?
В чём, согласно Ф. Энгельсу, сущность основного вопроса философии?
В чём видел К. Маркс главный недостаток всего предшествующего материализма, включая фейербаховский?
Что такое категория «практика» и какую роль она играет в марксизме?
В чём сущность и содержание диалектического и исторического материализма?
Какова, согласно К. Марксу, диалектика материального и идеального?
В чём состоит, по К. Марксу, диалектика общественного бытия и общественного сознания?
Как К. Маркс решает проблему отчуждения?
Какие идеи К. Маркса получили развитие в ХХ веке?
Каков вклад Г.В. Плеханова и В.И. Ленина в развитие философии марксизма?

Тема 6. Современная зарубежная философия

1. «Философия жизни» как новое направление в философии ХIХ века. Предшественники «философии жизни» А. Шопенгауэр, Ф. Ницше. Мир как воля и представление. Основные черты философии Ф. Ницше. В. Дильтей о «жизненном духе». Идеи «жизненного порыва» и творческой эволюции в философии А. Бергсона.

2. Философия прагматизма (Ч. Пирс, У. Джеймс, Д. Дьюи), основные идеи.

3. Позитивизм и его эволюция (эмпириокритици, неопозитивизм, постпозитивизм), основные идеи и предствители.

4. Экзистенциализм: религиозное и атеистическое направления. Идеи обезличенности, одиночества и отчуждения человека. Проблема свободы в творчестве Ж.-П. Сартра, А. Камю. Гуманистические черты в экзистенциализме.

5. Герменевтика и ее основные представители в ХХ веке: М. Хайдеггер, Х.-Г. Гадамер, П. Рикёр. Смысл и понимание. Интерпретация смыслов и анализ понятий. Отношение к тексту как целому. Культура и герменевтика.

6. Философская антропология. М. Шелер и др.

7. Структурализм и постструктурализм в гуманитарном познании. К. Леви-Стросс о принципах структурной антропологии. Структура, знак и игра согласно идеям Ж. Дерриды. Постмодернизм как явление культуры и мышления. Решение проблемы соотношения единого и множественного в постмодернизме и классической философии. Понятия красоты и смысла. Понимание свободы творчества в постмодернизме.

Литература

Антология мировой философии: В 4 т. Т. 3. Буржуазная философия конца ХVIII – первых двух третей ХIХ в. – М., 1971. – С. 673-704, 708-732..

Хрестоматия по истории философии: Учебное пособие для вузов. В 3 ч. Ч. 2. От Шопенгауэра до Дерриды. – М., 1997.

Хрестоматия по философии: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, 1997. – С. 341-458.

* * *

Балашов Л.Е. Философия: Учебник. – М., 2004. – 79-87.

Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М., 2004. С. 415-455, 462-582..

Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. – М., 1994.

История мировой философии: Учебное пособие /Под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. – М., 2008. С. 244-261, 296-495..

История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова, Д.В. Бугая. – М., 2005. С. 464-616.

Калмыков В.Н. Основы философии: Учебное пособие. – Минск, 2003. С. 95-117.

Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. – М., 2003. С. 165-256.

Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии (общий курс): Учебное пособие. – М., 2004. С. 550-708.

Философия: Учебник для студентов высших технических учебных заведений / Под ред. И.Я. Копылова. – М.-Новосибирск, 2002. – С. 86-106.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учебное пособие. – М., 2000. С. 554-568, 581-648, 655-782.

Философия: Учебник / Под ред. Э.Ф. Караваева, Ю.М. Шилкова. – М., 2004. С. 103-125.

Философия: Учебник / Под общей ред. Л.Н. Москвичева. – М., 2003. С. 157-164, 245-252, 255-261, 263-266.

Философия: Учебник / Отв. ред. В.Д. Губин, Т.Ю. Сидорина, В.П. Филатов. – М., 2001. С. 183-196; 533-546; 575-601, 665-677.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М., 2004. С. 297-324, 667-828.

Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.А. Никитич. – М., 2000. С. 201-210, 312-352, 358-378.

Хаврак А.П. Философия: Учебное пособие. – М., 2008. С113-120, 125-130.

Основные понятия: иррационализм, страх, отчаяние, воля, представление, философия жизни, воля к власти, вечное возвращение, жизнь, сверхчеловек, нигилизм, переоценка ценностей, творческая эволюция, феномен, языковая картина мира, экзистенция, экзистенциализм, сущее и существование, отчуждение человека, логический позитивизм, неопозитивизм, аналитическая философия, лингвистическая философия, структурализм, парадигма, верификация, фальсификация, «концептуальный каркас», критический реализм свобода личности, свобода и выбор, герменевтика, структурализм, структура, система, символ, знак и значение, культурология, модернизм, постмодернизм.

.

Вопросы для самоконтроля

В чём причина заметного поворота современной философской мысли Запада к иррационализму, мистике, антисциентизму?
Каковы причины появления философии позитивизма?
Как решается в позитивизме проблема соотношения философии и науки и что считается им единственным источником подлинного знания?
Что представляет собою «первый позитивизм»?
Какие идеи классического позитивизма развивает «второй позитивизм» – эмпириокритицизм?
Какие идеи классического позитивизма развивает «третий позитивизм» – неопозитивизм?
В чём отличие позитивизма и неопозитивизма в понимании роли философии?
Что представляет собой принцип верификации?
Какие проблемы характерны для постпозитивизма?
В чём сущность принципа фальсификации и почему он был введён?
Что общего и каковы различия между позитивизмом и материализмом?
Каков смысл индивидуального существования в философии С. Кьеркегора?
Каков смысл понятий «воля» и «представление» в учении А. Шопенгауэра?
За что представители «философия жизни» критиковала классическую философию?
Какие новые методы философского исследования предлагают представители «философии жизни»?
Какое место занимает идея «вечного возвращения» в творчестве Ф. Ницше?
Как понимать тезис Ф. Ницше «Бог умер»?
В чём смысл идеи сверхчеловека в философии Ф. Ницше?
Какое значение имеет философия Ф. Ницше для последующего развития философской мысли?
Как и почему В. Дильтей разделил науки?
Каковы основные идеи прагматизма?
В чём состоит феноменологическое понимание специфики философии, её предмета?
За что Э. Гуссерль критикует натурализм, психологизм и историцизм в философии?
В чём особенность интенциональной теории сознания Э. Гуссерля?
В чём сущность экзистенциализма? Кого и на каком основании мы относим философов к этому направлению?
В чём сходство и различие религиозного и атеистического экзистенциализма?
Чем вызвана популярность экзистенциализма в ХХ веке?
Является ли экзистенциализм в подлинном смысле гуманизмом?
Как М. Хайдеггер и другие экзистенциалисты понимают бытие?
В чем особенность понимания человека в экзистенциальной философии?
Какие проблемы изучает герменевтика? Кто из философов внёс заметный вклад в развитие герменевтики и в чём он заключается?
В чём сущность психоанализа З. Фрейда и каково его влияние на мировую философию?
В чём сущность философских взглядов. Э. Фромма?
Что представляет собою неотомизм и каковы его разновидности?
Что такое философский структурализм?
В чём сущность постмодернизма и как он относится к классическому рационализму?

Тема 7. Философия бытия (онтология).

1. Предмет онтологии. Категория бытия в истории философии. Бытие и сущее, бытие и небытие Бытие и материя. Бытие природы и бытие человека и общества. Идеальное и материальное, духовное и телесное бытие. Проблема единства бытия. Бытие и небытие. Соотношение бытия и сущего, бытия и существования.

2. Понятие субстанции. Монизм и его разновидности – материализм, объективный идеализм, субъективный идеализм. Дуализм.

3. Пространство и время как философские категории, их основные характеристики.

4. Материя и движение. Движение и покой. Проблема причинности: детерминизм и индетерминизм. Виды детерминации. Соотношение понятий «бытие», «материя», «реальность», вселенная», «природа» в современном материализме.

5. Проблема бытия в свете современных научных теорий. Современные научные представления о происхождении Вселенной.

Литература

Балашов Л.Е. Философия: Учебник. – М., 2004. С. 106-200

Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие. – СПб., 2004. – С. 93-147.

Калмыков В.Н. Основы философии: Учебное пособие. – Минск, 2003. С. 128-202.

Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. – М., 2003. – С. 361-393.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М., 2004. – С. 373-397.

Философия: Учебник / Под ред. Э.Ф.Караваева, Ю.М. Шилкова. – М., 2004. – С. 141-162.

Философия: Учебное пособие для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов-

на-Дону, 2008. – С. 90-129.

Философия: Учебник / По общей ред. Л.Н. Москвичева. – М., 2003. – С. 273-291.

Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.А.Никитич. – М., 2000. – С. 22-34.

Философия: Учебник для студентов высших технических учебных заведений / Под ред. И.Я. Копылова. – М.-Новосибирск, 2002. – С. 107-118..

Хаврак А.П. Философия: Учебное пособие. – М., 2008. – С. 155-163.

Основные понятия: онтология, бытие, небытие, ничто, абсолют, субстанция, сущее, существование, природа, универсум, материя, монизм, плюрализм, дуализм, реальность, детерминизм, индетерминизм, ничто, пустота, прерывное, целостное, движение, взаимодействие, пространство, время, космология, бесконечность, ноосфера, причина, следствие, случайность, необходимость, категория, понятие, закон, принцип, качество, количество, мера, тождество, противоречие, метафизика.

Вопросы для самоконтроля

Что такое онтология? Как связана онтология с другими разделами философии?
Что общего и чем отличаются понятия «бытие», «природа», «объективный мир», «мир субъекта», «космос», «Вселенная»?
Каков философский смысл категории бытия, какие существуют подходы в её понимании и как соотносятся понятия «бытие» и «субстанция»?
Каковы основные формы бытия и в чём проявляется их взаимосвязь?
В чём заключается специфика субъективной реальности?
В чём сущность общественного и индивидуального бытия?
Каковы современные концепции бытия природы, общества, человека?
В чём особенность философского определения материи и каково место категории «материя» в истории философии?
В начале ХХ века В.И. Ленин дал следующее определение материи: «Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них». Можно ли сказать, что это определение устарело?
В чём заключается различие философского и естественнонаучного понимания материи?
Что такое движение, как оно связано с покоем и какое явление абсолютно – «движение» или «покой»??
Каковы основные формы движения материи и чем отличается классификация форм движения материи, предложенная Ф. Энгельсом, и современная?.
Может ли существовать материя без движения и движение без материи?
Почему более сложные формы движения материи нельзя свести к более простым и как называется это сведение?
Что такое отражение как общее свойство материи и как изменяется способность материи к отражению на разных её уровнях?
Что понимают под пространством в философии, каковы его основные свойства и в чём их сущность?
Что понимали под временем в истории философской мысли, и каковы его основные свойства?
В чем заключается суть субстанциальной и реляционной концепций пространства и времени?
Если представления о пространстве и времени исторически изменяются, можно ли считать их объективными?
В чём состоит единство мира?
Что такое сознание как философская категория, чем отличаются философское и психологическое понимания сознания?
Каковы структура и функции сознания? Как соотносятся сознательное и бессознательное?
Какую роль в возникновении сознания сыграл труд? Какова роль языка в возникновении и развитии сознания?
Как понимают сознание объективные и субъективные идеалисты?
Чем отличается сознание человека от психики животных?
В чём заключается идеальность сознания и в чём проявляется общественная и историческая сущность сознания?
Чем отличаются друг от друга общественное и индивидуальное сознание и как они взаимодействую?
В чём сущность философского подхода к проблеме «искусственного интеллекта»?
Что такое диалектика? Чем отличаются объективная и субъективная диалектика? Каково соотношение понятий «развитие», «движение», «изменение»?
Как формировался диалектический взгляд на мир? Чем он отличается от метафизического его понимания?
Какие принципы лежат в основе диалектики? Чем диалектика отличается от софистики и эклектики?
Что такое «закон»? Какова роль законов диалектики в философии?
В чём суть принципа детерминизма? Что такое «индетерминизм»?
Чем отличаются динамические законы от статистических?
Каково содержание закона диалектики о единстве и борьбе противоположностей?.
Каково содержание закона диалектики о качественных и количественных изменениях.
Каково содержание закона диалектики «отрицание отрицания»?
Что такое категория? В чем состоит специфика философских категорий?
Какова роль законов и категорий диалектики в формировании философского мировоззрения личности?

Blog

Тема 5. Немецкая философия