Т. К., учителя русского языка
| Вид материала | Документы |
- Отражение особенностей родного языка в преподавании русского языка, 57.93kb.
- Языка и литературы, 353.91kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка литературы за 2009-2010уч, 40.92kb.
- Мышляева Татьяна Васильевна, учитель русского языка и литературы моу «Средняя общеобразовательная, 46.74kb.
- Развитие познавательного интереса учащихся на уроках русского языка, 154.36kb.
- Анализ текста как форма подготовки к сочинению рассуждению Учитель русского языка, 189.43kb.
- В. Ф. Кропотова учитель русского языка и литературы, 59.24kb.
- А. П. Чехова Чухаревой Ларисы Александровны, учителя русского языка и литературы мвсоу, 182.74kb.
- Борисовой Людмилы Анатольевны, учителя русского языка и литературы моу сош №11 им., 71.45kb.
- Рабочая программа педагога Балашовой Натальи Николаевны, учителя русского языка и литературы, 351.92kb.
Разводова Т.Н., Ломко Т.К.,
учителя русского языка
и литературы
ЧЕЛОВЕК В ХХ ВЕКЕ
ТВОРЧЕСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО ЛИТЕРАТУРЕ1
Оформление сцены.
На сцене нет особых декораций, только отдельные атрибуты будут указывать на смену сцен.
В течение всего действия на сцене стоят шесть мягких стульев, которые перемещаются из центра в правый и левый угол сцены.
Во время показа сцены «В ресторане» появляется журнальный столик, накрытый скатертью, на нем стоят бокалы. В сцене, где читается отрывок рассказа А.И. Куприна «Фиалки», по сцене рассыпаны фиалки.
Вступление
ъ
Пусть имена цветущих городов
Ласкают слух значительностью бренной
Не город Рим живет среди веков,
А место человека во вселенной.
-----------------
Им овладеть пытаются цари,
Священники оправдывают войны,
И без него презрения достойны,
Как жалкий сор, дома и алтари.
О. Мандельштам.
ЧЕЛОВЕКУ ХХ ВЕКА ПОСВЯЩАЕТСЯ.
Сцена первая.
Художественное чтение отрывка (в сокращении) из поэмы М. Горького «Человек» на фоне «Первого концерта для фортепиано с оркестром» П. Чайковского и хореографической постановки, изображающей свиту человека: Любовь, Веру, Надежду, Ненависть, Смерть.
Ведущий 1. Мысль холодная, ясная, точная. И чувства – горячие, накатывающие волной, парализующие волю. Кто был прав: Горький, желающий освободить человека от рабства чувств, сделать его свободным ради его совершенства, самотворчества или Куприн, который главную особенность своей эпохи увидел в том, что « из мира уходит любовь, и виноваты в этом в первую очередь люди, закосневшие в сердечной лени, боящиеся думать, чувствовать, жить».
Сцена вторая.
Художественное чтение отрывка (6 участниц) из рассказа А.Куприна «Фиалки» на фоне музыки («Вокализ» в исполнении В. Толкуновой). В качестве живой иллюстрации на сцене появляются герой и героиня рассказа. Когда появляется героиня, звучит хор ангелов. Затем они исполняют вальс, уходят со сцены.
Сцена третья.
Ведущий 2. Мысли и чувства человека. Как часто пути их не сходились. Чувства, которые не могли оформиться в ясные мысли, переполняли человека, заставляя его метаться, страдать, впадать в депрессию или в заглушающее боль веселье.
Звучит цыганская мелодия. На сцене появляются пары юношей и девушек. Кавалеры усаживают дам, подносят им бокалы.
1 чтец (юноша). Стихотворение О. Мандельштама «Когда укор колоколов».
2 чтец (юноша). Стихотворение А. Блока «Я пригвожден к трактирной стойке».
3 чтец (юноша). Стихотворение О. Мандельштама «Пью за здравие Мери» (в сокращении).
Пью за здравие Мери,
Милой Мери моей,
Можно краше быть Мери,
Краше Мери моей,
Этой маленькой пери;
Но нельзя быть милей
Резвой, ласковой Мери.
Ни тоски, ни потери,
Ни ненастливых дней
Пусть не ведает Мери.
4 чтец (юноша). Стихотворение О. Мандельштама «Я скажу тебе с последней прямотой».
5 чтец (входит быстрыми шагами на сцену). Стихотворение О. Мандельштама «Золотой» («Целый день сырой осенний воздух»).
6 чтец (юноша). Стихотворение А.Блока «Поэты».
7 чтец (девушка).
Смутно-дышащими листьями
Черный ветер шелестит,
Тихо спорят в сердце ласковом
Умирающем моем
Наступающие сумерки
С догорающим лучом.
И над лесом вечереющим
Встала медная луна.
Отчего так мало музыки
И такая тишина?
Звучит музыка. Группа «Отпетые мошенники» исполняет песню «Гуляка»
на слова С. Есенина.
Сцена четвертая.
Ученик читает стихотворение Б. Пастернака «Гамлет».
Ведущий 1. Жизнь прожить – не поле перейти. И особенно, если это жизнь поэта, которому определена великая миссия на земле – говорить за всех. Каким нужно было обладать даром предвидения, чтобы понимать, что твой удел – вечность, а не сиюминутный успех? Каким мужеством, чтобы вынести моральное и физическое уничтожение?
Блок, Есенин, Пастернак, Мандельштам, Ахматова, Цветаева, Высоцкий…Сколько их в этом списке! Чашу свою они испили до дна.
Чтец 1. Стихотворение О. Мандельштама «Мы живем под собою не чуя страны».
Чтец 2. Стихотворение Б. Пастернака «Перед красой земли в апреле».
Чтец 3. Стихотворение Б. Пастернака «Нобелевская премия».
Чтец 4. Стихотворение В. Высоцкого «Мне судьба».
Звучит песня «Забава» в исполнении А. Малинина на стихи С. Есенина.
Сцена пятая.
Ведущий 2. Есть слова, в которых, казалось бы, нет ясного и четкого смысла, но в них заключена какая-то магия: они завораживают очаровывают, притягивают вновь и вновь. Это слова, идущие из самых глубин души. Такими словами стали строчки стихотворения Б. Пастернака «Зимняя ночь». Свеча и метель – два ключевых слова к пониманию того, как трудно человеку выбрать верный путь в жизни, как легко заплутать, заблудиться. Но как необходимо знать, что ты не одинок, свеча в ночи светит только для тебя, выводя к свету добрых чувств.
Наверное, неслучайно эти магические слова как заклинание, как молитва возвращаются к нам вновь и вновь в песнях А. Градского, Н. Носкова, А. Пугачевой.
Звучит песня «Зимний вечер на стихи Б. Пастернака в исполнении Н. Носкова. Под музыку на сцену со свечами в подсвечниках поднимаются парами трое юношей и три девушки. Красиво устанавливают их слева – на рояле, справа – на специальной подставке. Стихотворения читают парами.
Юноша и девушка. Стихотворение Б. Пастернака «Мы провода под током».
Юноша и девушка. Стихотворение Б. Пастернака «Осень».
Юноша и девушка. Стихотворение Б. Пастернака «Свидание».
Сцена шестая.
Ведущий 1. Война… Сколько их было в ХХ веке! Проходит время, героические события становятся достоянием истории. Что остается в душе человека? Как золотые песчинки, просеянные через сито времени,- высшие ценности: дружба, братство, верность любимых.
На сцену поднимаются юноши и девушки, выстраиваются дугой.
Читают по строфам стихотворение А. Симонова «Дом в Вязьме».
Во время чтения из рук в руки передается парафиновая свеча, низкая,
в металлической подставке (как огонек)
Звучит песня «Солдат» (1 куплет) в исполнении ансамбля «Любэ».
Затем двое юношей и две девушки читают стихотворение
А. Симонова «Жди меня».
Сцена седьмая.
Ведущий 1. «За мной, читатель! Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви? Да отрежут лгуну его гнусный язык! За мной, мой читатель, и только за мной, и я покажу тебе такую любовь!»
Звучит песня «Лучшая песня о любви» в исполнении группы «Високосный год». На сцене массовка, изображающая толпу, движущуюся по улице.
Затем появляются Мастер и Маргарита.
Инсценируется сцена первой встречи героев (глава 13 «Явление героев»).
Сцена восьмая (продолжение седьмой).
Ведущий 2. Хотя постойте. Речь пойдет не о любви, хотя и о ней тоже. Поговорим о непредсказуемости поступков человека. Как часто человек вопреки желаниям и намерениям поступал совсем не так, как задумывал. И объяснить свои поступки не мог. Но именно такие качества, как непрактичность, легкомысленность, делали человека милосердным и позволяли совершать благородные поступки.
Инсценируется сцена «Бал у сатаны» ( главы романа М. Булгакова «Мастер и «Маргарита» «При свечах», «Бал у сатаны», «Извлечение Мастера»).
Во время инсценировки звучит вальс И. Штрауса.
Сцена девятая.
Ведущий 1. Как ни странно, но мне приходилось слышать и даже читать, что «Чёрный человек» писался в состоянии опьянения. Какой это вздор! «Чёрному человеку Есенин отдал так много сил. Два дня напряженной работы. Есенин почти не спал. Закончил – сразу прочитал мне. Было страшно. Казалось, сердце разорвется. Замысел поэмы возник у Есенина в Америке. Его потряс цинизм, бесчеловечность увиденного, незащищённость человека от чёрных сил зла. «Ты знаешь Соня это ужасно. Все эти биржевые дельцы – это не люди, это какие-то могильные черви». (Из воспоминаний С. Толстой, жены писателя).
Инсценируется поэма С. Есенина «Чёрный человек».
Есенина играет юноша, он сидит в кресле.
Чёрного человека играют три девушки, которые, как галлюцинации,
окружают его, назойливо произнося слова.
С появлением на сцене черного человека звучит
первая часть Первой симфонии Шнитке.
Сцена десятая.
Ведущий 2. «Что наихудшее может случиться с человеком или с человеческим обществом? Это потеря мужества, воли, забвение прошлого, смирение перед злом. И тогда ничто не спасет от гибели, и человека сожрёт какая-нибудь нечисть, которой немало в современном обществе»,- предупреждает нас современный колумбийсий писатель Габриэль Гарсиа Маркес.
Когда человек чувствует себя непобедимым? Понять это пытались многие писатели, философы.
За повесть «Старик и море» Э.Хемингуэй в 1945 году был удостоен Нобелевской премии. На протяжении всего повествования старик борется с огромной рыбой, которую он поймал, с акулами, которые съели его рыбу, со своим телом, которое из-за старости отказывается его слушаться. И все же он выходит победителем, потому что не теряет главного – веру в себя.
Звучит отрывок из повести Э.Хемингуэя «Старик и море»
от слов «…ну вот и все,- подумал он. – Конечно, они нападут на меня снова».
До слов «Кто же тебя победил, старик? – спросил он себя.- Никто,- ответил он,- просто я слишком далеко ушёл в море».
Чтение отрывка звучит на фоне звуков моря
(Аудио кассета из серии «Живая планета», океанский прибой).
Ведущий 1. Перед полковником – героем повести Габриэля Гарсиа Маркеса «Полковнику никто не пишет» – стоит выбор: продать петуха – память о сыне- и спасти себя и жену от голодной смерти, или, преодолев страх голодной смерти, участвовать в петушиных боях, во время которых соратники сына распространяли нелегальную литературу. Полковнику – герою повести Маркеса «Полковнику никто не пишет» понадобилось 75 лет, чтобы почувствовать себя непобедимым.
Звучит песня группы «БИ-2» Полковнику никто не пишет».
Инсценируется отрывок.
Сцена одиннадцатая.
Ведущий 2. Человек в двадцатом веке страдал, любил, боролся со злом, учился быть непобедимым, а ещё он горячо любил свою родину.
Чтец 1. Стихотворение С. Есенина «Гой ты, Русь моя родная».
Чтец 2. Стихотворение А. Ахматовой «Мне голос был, он звал утешно».
Чтец 3. Стихотворение К. Симонова «Касаясь трех великих океанов».
Ведущий 2. Мы вступили в XXI век. Что из накопленных нравственных богатств возьмем мы у тебя, человек XX века? Что сумеем сохранить, что утратим?
На сцену выходят все участники.
1 Творческий экзамен сдавали учащиеся 11-х физико-математического и гуманитарного классов – активные участники олимпиад, научно-практических конференций и конкурсов