Задачи: в различных источниках информации определить птиц, зимующих в нашем городе. Провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц; сделать анализ и обобщить результат
| Вид материала | Документы |
- "Птицы глазами детей"; выставка книг «Для тех, кто хочет больше знать». Сцена зала, 382.97kb.
- Урок исследование. «Как птицам перезимовать», 176.5kb.
- Динамика видов зимующих птиц парка. Мониторинг, 539.69kb.
- Внеклассное мероприятие «День птиц», 34.59kb.
- Экология и биоэнергетика некоторых зимующих видов птиц Якутии 03. 00. 16 Экология, 295.57kb.
- Задачи: обучающие Определить место птиц в системе животного мира, многообразие,, 80.04kb.
- Урок №2 «Экологические группы птиц» Головко Елена Викторовна, учитель биологии (высшая, 201.02kb.
- Особенности строения и процессов жизнедеятельности птиц задачи, 104.52kb.
- Сценарий внеклассного мероприятия «день птиц», 74.18kb.
- Классный час. Тема: День птиц, 113.85kb.
Зимующие птицы нашего города
Алмакаева Анна, Дружняева Надежда
Научный руководитель: Олейникова Н.Г.
Введение
Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут цветы. Иволги улетают в Китай. Жаворонки, перепела кормятся в африканских степях далеком Египте, на большой реке Нил, кормятся наши утки и цапли. Скворцы путешествуют по Франции, Италии и Англии. Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму.
Мы задались вопросом: все ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в наших краях? А может быть, птицы улетают на юг не потому, что становится холодно? Ведь за счет температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы. Отлет большинства птиц, возможно, связан с отсутствием необходимого количества корма.
Наблюдая зимой за птицами, мы выдвинули гипотезу:
- Если изменить условия проживания птиц зимой, то не все перелетные птицы будут улетать в теплые края.
- Зимующие птицы – это пернатые, умеющие приспособиться к разным условиям.
Цель работы: изучить образ жизни и поведения птиц зимой.
Объект исследования: зимующие птицы нашего города.
Задачи:
1.В различных источниках информации определить птиц, зимующих в нашем городе.
2. Провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц; сделать анализ и обобщить результат.
3.Расширить знания одноклассников по теме «Зимующие птицы».
Основная часть
Проведение исследования.
На первом подготовительном этапе исследования, который включал в себя выбор проблемы и темы, разработку целей и задач, среди наших одноклассников было проведено анкетирование (приложение 1).
В анкетировании приняли участие 30 учеников 3б класса. При анализе результатов анкетирования мы пришли к выводу, что наши одноклассники недостаточно знакомы с тем, какие птицы зимуют в нашем городе, как они приспосабливаются к морозным условиям, чем они питаются и какую помощь они могут оказать своим пернатым друзьям.
Результаты анкетирования отражены в диаграмме (приложение 2). Это убедило нас в актуальности выбранной темы.
Цель нашего теоретического исследования: изучить образ жизни и поведения птиц зимой.
Цель исследования конкретизирована в задачах, а именно:
- изучить дополнительную литературу и определить птиц, зимующих в нашем городе;
- провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц; сделать анализ и обобщить результат.
Результаты исследования помогли бы нам сформировать более чёткое представление о зимующих птицах нашего города и, возможно, у учащихся других начальных классов нашей гимназии.
Исследование включало в себя 3 этапа:
1 этап – поисково-теоретический (изучение проблемы, анализ литературы);
2 этап – непосредственно теоретическое исследование;
3 этап – обобщающий (систематизация материала, обобщение результатов, формирование
выводов).
Работа началась со знакомства с литературой, которая имелась в школьной библиотеке по теме. Это различные справочники, энциклопедии, журналы, книги, электронные учебные издания. Также мы знакомились с материалами, помещёнными в Интернете.
Материал, собранный нами нужно было привести в систему, так, чтобы все задачи нашего исследования не остались без внимания, обобщить результаты, сформулировать выводы.
Результаты исследования.
Результаты исследования мы представили в соответствии с задачами, которые ставили:
- Сообщения по вопросам учебной темы:
- «Зимующие птицы нашего города».
- Изготовление кормушек.
- Зимняя подкормка.
- Составление календаря наблюдений.
- Презентация «Птицы на кормушке»
- Презентация «Исчезнувшие виды птиц».
SOS! SOS! Спасите! На помощь!
Эту телеграмму прислали нам птицы. Но чтобы помочь им, нам надо знать, какие птицы зимуют в нашем городе и чем они питаются. Наше исследование мы начали с того, что узнали о правилах подкормки птиц в зимний период. Мы узнали, что зимняя подкормка является одним из важнейших мероприятий для диких птиц в период бескормицы, который наступает с момента промерзания почвы и выпадения снега и продолжается до схода снежного покрова и появления первой свежей земли.
Главная цель подкормки - защита птиц от голода, сохранения их высокой жизнеспособности и предупреждение или значительное снижение выклевывания почек плодовых деревьев птицами.
Другая положительная сторона подкормки - привлечение пернатых в те места, где это необходимо человеку, поскольку часть птиц, прилетающих к кормушкам, с наступлением гнездового сезона остается в районе подкормки, там же выводит и выкармливает птенцов, обогащая местную фауну.
Сроки и нормы подкормки
Общая продолжительность сезона подкормки зависит от климатических условий, урожая естественных кормов и некоторых других причин. Например, в средней полосе России продолжительность сезона подкормки – 180 дней, но возможны колебания сроков в пределах 15 дней. Нецелесообразно начинать подкормку птиц, когда в октябре стоит тихая теплая погода, а на лугах и в лесу имеются естественные корма. В этом случае птицы неохотно будут посещать кормушки. Если же в октябре холодная дождливая погода или выпал снег и к тому же наблюдается неурожай естественных кормов, подкормка необходима (приложение 3).
Абсолютная бескормица наступает лишь с начала промерзания почвы или выпадения глубокого снежного покрова. Поэтому норму кормов распределяют в зависимости от состояния кормовой базы и климатических условий по периодам. Осень 2009 – 2010г. была теплая, поэтому кормушки вывесили с 15 ноября по 15 апреля – 180 дней.
Первый период – прикормочный, длился 30 – 45 дней (с 15 октября по 30 ноября). В это время в средней полосе России птиц приучают к кормушкам. Корма сначала выкладывали в количестве 15 – 20 % нормы (пока птицы поедают их неохотно).
Второй период – основной, длится 120 дней (с 1 декабря по 31 марта). В это время птицы особенно нуждаются в подкормке, поэтому им даём полную норму кормов.
Однако подкармливать птиц не следует слишком обильно, особенно семенами подсолнечника и конопли. Птицы перестают потреблять другой корм, что снижает их сопротивляемость инфекций, и становятся настолько зависимыми от подкормки, что при ее прекращении хотя бы на 2 дня нередко гибнут.
Третий период – завершающий, длится 10 – 25 дней (с 1 по 25 апреля). В это время выкладывают 80% полной нормы, так как в связи с таянием снега открывается доступ к прошлогодним запасам естественных кормов. Закончить подкормку раньше 15 апреля можно лишь в том случае, если наступила теплая погода. Если же прошлогодний урожай был небольшим или отмечается запоздалая весна и повсеместно лежит глубокий снежный покров, подкормку следует продолжать до 15 апреля.
Корма должны быть довольно разнообразными. Зимующих у нас насекомоядных птиц лучше всего подкармливать предварительно раздавленными семенами подсолнечника, тыквы, арбуза или конопли. При поедании не раздавленных семян синицы затрачивают очень много энергии на извлечение из них съедобной мякоти и нередко ломают клювы. Кроме того, синицам и дятлам в сильные морозы мы давали свежее (не соленое) сало. Обернутый в бумажку и открытый с одной стороны кусок подвешивали на проволоке или крепкой веревке к тонкому сучку дерева или высокого кустарника.
Первым шагом в нашей работе было изготовление кормушек различных конструкций: кормушки домики, кормушки из коробок молока, сока (приложение 4). В этом нам помогли ученики и родители нашего класса.
Построить простейшую кормушку можно из любого подручного материала. В дело мы пустили пустые пластиковые бутылки и коробки, пакеты из- под сока и молока. Но важно было помнить несколько основных правил:
1. У кормушки обязательно должна быть крыша, иначе корм может быть засыпан снегом.
2. Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть ее.
Кормушки мы развесили на территории школы и возле своего дома. Наиболее охотно посещали птицы кормушки, где нет стенок (но это первое время), а затем птицы освоили кормушки и других конструкций.
Каждые птицы любили разную еду (приложение5). Воробьи охотно собирали крошки хлеба, различные семена иногда прямо со снега. Синички больше любили зернышки: рис, пшено, но предпочитали несоленое сало. Любимой едой всех птиц были семечки. Их нам приходилось досыпать в кормушки почти каждый день. А вот горох и чечевицу мы птицам не давали, потому что узнали, что они разбухают в желудке у птички и она умирает мучительной смертью.
Каждые птицы по - своему вели себя возле кормушек. Синицы доброжелательны друг к другу, посещали кормушки стаями. Одни клевали сало на крыше кормушки, другие семена, третьи несоленое сало. Ссор между ними не было, наверное, потому что корма в изобилии. А вот вороны, сороки сорились за «лакомый» кусок. Но птиц мы видели не только на кормушках, но и на мусорных свалках. Чаще всего там можно было увидеть ворон, сорок и галок. Из наблюдений мы выяснили, что между собой вполне уживаются птицы следующих видов:
| домовой воробей полевой воробей синица | Грач Серая ворона галка | Голубь галка |
Все эти птицы благополучно уживаются между собой, однако, никогда не были замечены в компании сороки.
Посещали птицы кормушки в светлое время дня, причём много раз. Определить, что прилетают одни и те же птицы или разные очень сложно. Когда пасмурно и оттепель птиц на кормушках меньше, да их и не видно практически и в городе.
Чтобы доказать, что птицам не так страшен холод как голод, мы решили в течение определенного времени понаблюдать за птицами, и подсчитать, а затем и сравнить количество птиц, прилетающих к кормушке в холодную и более теплую погоду.
Наблюдение проводили с 9 декабря 2009 года по 8 февраля 2010 года, в течение часа после школы с 14 до 15 часов (приложение 6). Оказалось, что в солнечные морозные дни количество птиц значительно увеличивалось на кормушках, в сравнении с теплыми днями (приложение 7). В течение этого времени к нам на кормушку прилетело всего 237 птиц из них в более холодную погоду 155 птиц. Самыми частыми гостями стали воробьи (приложение 8) .
В сильные морозы птицы садились на ветки или под крыши домов, тесно прижавшись, друг к другу, спрятав голову под крыло. Садясь на ветки дерева или карнизы, птицы плотно приседали, так что лапки погружались в пух на брюшке, так они согревались. Днём птицы активны, особенно в хорошую солнечную погоду, но вечером их не видно. Они прятались на ночь: голуби на чердаки, воробьи и синицы под крыши домов. Было интересно наблюдать, как воробьи собирались и усаживались рядком под крышей дома, в одном месте их мы насчитали более тридцати.
Заключение
Во время проведения исследовательской работы «Зимующие птицы нашего города» мы сделали 14 кормушек своими руками. Повесили 12 кормушек на территории школы и по 1 возле своих окон. Стали наблюдать за птицами, за их поведением, жизнедеятельностью с 15 ноября 2009 года и продлим до 15 апреля 2010 года.
Наблюдали, какие виды птиц прилетают на кормушки. Вели дневник наблюдений. И, конечно же, не забывали чистить кормушки. Во время прогулки и на переменах мы бегали сыпать корм в кормушки. Это нам доставляло удовольствие. Благодаря нашей заботе о пернатых, многие птицы остались живы. В этом наша безвозмездная помощь. Это ещё несколько сотен спасённых птиц.
Проведя наблюдения за птицами, мы сделали следующие выводы:
- В нашем городе рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки; прилетают из леса покормиться снегири.
- Зимуют в нашем городе не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления. Число птиц, посещающих кормушки в холодную погоду, больше, чем птиц, посещающих кормушки в более теплую погоду. Птицы довольно успешно могут противостоять холодам в том случае, если вокруг много подходящего корма.
- Возможно, если птиц постоянно подкармливать, то они не улетят в теплые края.
- Наши наблюдения подтверждают гипотезу.
Так как результаты анкетирования показали, что наши одноклассники недостаточно хорошо знакомы с жизнью и питанием зимующих птиц, мы подготовили материалы: «Зимующие птицы нашего города» (приложение 9). Презентации «Исчезнувшие виды птиц», «Птицы на кормушке».
Результаты исследования могут быть использованы на уроках окружающего мира в 1-4 классах.
Информационные ресурсы
su.ru/works_iso/2006-11-27/gayzova/ucheb.htm
ow.net.ru/kormushka.php
-online.ru/
ch.ru/index.php
n.allbest.ru/biology/00001758_0.php
-online.ru/database/index.php
ow.net.ru/
narod.ru/nos/noskov_2_2_6.php
iut.ru/forum/3-225-1
su.ru/ss/?unit=13&page=contents
rds.narod.ru/
Молис С.А :Книга для чтения по зоологии издание второе, переработанное Москва «Просвещение».1986-200 с.
Детская неделя: Газета. 2003. № 14, 22, 23.
Алексеев В. А. 300 вопросов и ответов о животных. -
Ярославль: Академия развития, 1997. - 240 с.
Семейный курьер: Газета. 2004. №7.
Свирель: Журнал. № 2/2003. № 1/2004.
В мире животных: Журнал. 2004. № 1, 3.
Муравейник: Журнал. №9, 11, 12/2003. №1-3/2004.
Педсовет №1 – 2005
«Атлас – определитель птиц»
В. М. Храбрый; М.: «Просвещение» 1988г.
«Животный мир – нашей родины»
В. П. Герасимов; М.: «Просвещение»2001г.
«Жизнь птиц»
Л. В. Бёме; М.: «Просвещение» 1999г.
«Птицы – наши друзья».
Приложение 1
Анкета
Фамилия, имя____________________________________
Класс___________________________________________
Вопросы:
1.Знаете ли вы птиц зимующих в нашем городе?
2.Чем питаются зимующие птицы?
3.Знаете ли вы как помочь птицам перезимовать?
Приложение 2
Результаты анкетирования
Приложение 3
Рационы и нормы кормов для подкормки птиц, кг
| Состав кормов | Певчие птицы
| ||
| Зерновые смеси: просо (50%) овес или овсянка(10%) конопля или подсолнечник (40%) просо (20%) овес (30%) дробленая пшеница (40%) конопля или подсолнечник (10%) Смесь семян сорняков Сало Мясо | 0, 2 11, 2 - - 0, 2 11, 2 0, 5 2, 8 0, 5 2, 8 |
Приложение 4
Ниже изображено несколько схем самых простых кормушек, которые можно изготовить в домашних условиях.
Кормушка из коробок для лапши
Кормушка из двух пластиковых коробок от лапши быстрого приготовления, соединенных кусочками фанеры.
Кормушка-сеткаКормушка-сетка для дроздов, свиристелей и снегирей. В нее помещают заготовленные на зиму плоды рябины.
Кормушка из пакета из-под сока
К
ормушка из пустого пакета из-под сока или молока. В нижней части пакета прорезаются два- три отверстия. Они могут быть как круглой, так и прямоугольной формы.Кормушка из пластиковой бутылки
Кормушка из пустой пластиковой бутылки. У бутылки частично отрезают горловую часть, чтобы осталась небольшая крыша. В получившееся отверстие вставляют кусочек дощечки с жердочкой для птиц, а внутрь бутылки насыпают корм.Приложение 5
Чем кормить птиц
В зимнее время нужно регулярно подсыпать в кормушки корм (сухие хлебные крошки, дыни, семена подсолнечника, тыквы арбуза; семена сорных трав: лебеды, мышея, череды).
Семена подсолнечника
Наиболее универсальный корм для зимующих птиц. Его могут поедать как различные зерноядные птицы, так и синицы, поползни, дятлы и т.д. Большое количество растительных жиров внутри семян подсолнечника делает их важным источником энергии в условиях зимних холодов.
Сало, мясо
Эти продукты так же можно использовать для зимней подкормки птиц. Их очень любят синицы, поползни и некоторые другие виды птиц. Но стоит помнить, что птицам можно предлагать только несоленое сало или мясо. Как правило, кусочки сала нанизываются на бечевку, которая вешается на ветвях деревьев или кустарников. Подкормку из сала или мяса нужно размещать таким образом, чтобы она не досталась воронам, сорокам, галкам, а также кошкам и собакам.
Сушеная рябина и боярышник
Ягоды рябины и боярышника привлекают самых красивых снегирей и свиристелей. Плоды нужно заготовить и высушить заранее, с осени.
Семена клена и ясеня
Различные виды кленов и ясеней — одни из самых обычных деревьев зеленых насаждений Шумерли. Семена этих деревьев носят название крылатки. Большая их часть облетает с деревьев осенью и становятся недоступными для птиц. Крылатки собирают осенью и вывешивают на кормушки. Их любят поедать снегири, свиристели и некоторые другие посетители птичьих столовых
Шишки, желуди, орехи
Шишки служат основой зимнего рациона дятлов и клестов. Сойки с осени делают запасы желудей, пряча их в укромных местах. Зимой припрятанное пропитание служит хорошим подспорьем. Заготовив с осени шишки, орехи и желуди, вы можете привлечь на свою кормушку не только дятлов и соек, но и белок.
Приложение 6
Таблица наблюдений Алмакаевой Анны
Цель: подсчитать и сравнить количество птиц, прилетающих к кормушке в холодную и более теплую погоду в течение одного часа.
-
дата
t воздуха
Количество птиц, прилетающих к кормушке
примечание
9.12.09
-8
7
7 синиц
10.12.09
-12
8
3 синички, 5 воробьев
15.12.09
-14
7
4 воробья, 3 синицы
19.12.09
-11
6
2 свиристеля, 4 синицы
21.12.09
-10
5
5 воробьев
15.01.10
-14
7
1 синица, 6 воробьев
16.01.10
-17
5
5 воробьев
17.01.10
-18
9
1 ворона, 6 воробьев, 2 синицы
18.01.10
-15
6
1 снегирь, 5 синиц
19.01.10
-19
7
3синицы, 4 воробья
20.01.10
-21
19
14 синиц, 5 воробьев
22.01.10
-23
20
11 воробьев, 9 синиц
23.01.10
-25
18
7 синиц, 10 воробьев, 1 снегирь
24.01.10.
-27
21
1 ворона, 12 воробьев, 8 синиц
25.01.10
-29
19
14 воробьев, 5 синиц
01.02.10
-17
16
8 воробьев, 2 синицы, 1 ворона, 5свиристелей
02.02.10
-19
15
2 снегиря, 13 синиц
03.02.10
-20
16
11 воробьев, 5 синиц
04.02.10
-16
16
8 воробьев, 7 синиц, 1 сорока
05.02.10
-17
16
15 воробьев, 1 синица
06.02.10
-17
13
6 синиц, 7 воробьев
07.02.10
-19
15
8 воробьев, 1 ворона, 6 синиц
08.02.10
-20
18
9 синиц, 8 воробьев, 1 ворона
Приложение 7
Результаты наблюдений
| Температура воздуха | Количество птиц посещающих кормушку в течение месяца |
| До -20 | 82 |
| Выше -20 | 155 |