План работы управления образованием исполнительного комитета Бугульминского муниципального района
| Вид материала | Анализ |
| 8.4.8. Семинары классных руководителей 8.4.9. Семинары педагогов-психологов Место проведения |
- Управление образованием исполнительного комитета Бугульминского муниципального района, 790.39kb.
- Решение Совета Зеленодольского муниципального района от 20. 10. 2008 №392, 17.03kb.
- Руководитель аппарата Исполнительного комитета муниципального образования, 707.31kb.
- Приказ №718 от 22. 09. 2011 по управлению образования исполнительного комитета Азнакаевского, 146.37kb.
- Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной, 113.21kb.
- Е. Е. Соловьева, заместитель руководителя Исполнительного комитета Елабужского муниципального, 802.37kb.
- 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, 1965.02kb.
- Программы элективных курсов профильного образования муниципального общеобразовательного, 374.42kb.
- Решением исполнительного комитета, 195.73kb.
- Хадиуллина Ильсура Гараевича, действующего на основании Положения о муниципальном казенном, 221.39kb.
8.4.8. СЕМИНАРЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
| № | Тема | Место проведения | Срок |
| 1. | Система работы классного руководителя по профилактике правонарушений | СОШ № 12 | ноябрь |
| 2. | Задачи классного руководителя в организации предпрофильной подготовки учащихся | СОШ №13 | январь |
| 3. | Система работы классного руководителя в организации досуговой деятельности учащихся | Тат.гимназия №14 | февраль |
| 4. | Роль классного руководителя в организации самоуправления детского коллектива | З.Рощинская СОШ | апрель |
8.4.9. СЕМИНАРЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ
| № | Мероприятие | Место проведения | Срок | Ответственный |
| 1. | Здоровьесберегающие технологии в работе школьного психолога. | СОШ № 3 | Октябрь | Чернова И.Г. |
| 2. | Основные направления социально – педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков. | СОШ №5 | Ноябрь | Чернова И.Г. |
| 3. | Роль школьной психологической службы в развитии и реализации социального интеллекта одаренности и компетентности в процессах социального самоопределения и социальной активности. | СОШ № 6 | Декабрь | Чернова И.Г. |
| 4. | Психологические трудности старшеклассников при подготовке к ЕГЭ. | СОШ № 4 | Февраль | Чернова И.Г. |
| 5. | Деятельностный подход в системе профильной и предпрофильной подготовки образовательного учреждения. | Гимназия № 7 | Апрель | Чернова И.Г. |
8.4.10. СЕМИНАРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН И ОТВЕТСТВЕННЫХ ЛИЦ
| № | Срок | Тема | Место проведения |
| | | НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ | |
| 1. | октябрь | Индивидуально-дифференцированная система обучения в условиях малокомплектных школ | Акбашская СОШ |
| 1. | ноябрь | Перспективно-опережающее обучение младших школьников как условие управления качеством непрерывного образования. Конкурс презентационных программ с обобщением опыта. | СОШ № 1 |
| 2. | декабрь | Использование информационных технологий на уроках в начальных классах. Методическая выставка | СОШ № 3 |
| 3. | февраль | Формирование исследовательских умений и навыков обучающихся в свете ПНПО. Творческий отчет. | лицей № 2 |
| 4. | апрель | Традиционные и инновационные подходы к формированию навыков чтения и письма. Аукцион педагогических инноваций | СОШ№ 9 |
| | | РУССКИЙ ЯЗЫК | |
| 1. | октябрь | Дифференцированный подход к обучающимся в обучении русскому языку и литературе при переходе из младшего в среднее звено. | СОШ № 11 |
| 2. | ноябрь | Коммуникативное развитие учащихся как фактор социализации личности школьника в контексте реализации задач государственного двуязычия. | СОШ № 5 |
| 3. | февраль | Формирование коммуникативной и языковой компетенций на уроках русского языка и литературы и во внеклассной работе | Вязовская СОШ |
| 4. | март | Использование различных форм и методов при подготовке обучающихся к итоговой аттестации. | СОШ № 3 |
| | | ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК | |
| 1. | ноябрь | Роль методического объединения в повышении профессиональной компетентности и творческого потенциала учителей | СОШ № 1 |
| 2. | январь | Пути повышения качества знаний учащихся в условиях двуязычия | СОШ № 13 |
| 3. | март | Преемственность в обучении татарскому языку в учреждениях дошкольного образования и в начальной школе | СОШ № 3 |
| 4. | апрель | Педагогика сотрудничества как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса | гимназия № 7 |
| | | МАТЕМАТИКА | |
| 1. | октябрь | Круглый стол «Индивидуальные образовательные маршруты учащихся в ходе обучения математике» | СОШ №9 |
| 2. | ноябрь | Использование мини-лаборатории педагога в ходе подготовки учеников к итоговой аттестации. | СОШ №6 |
| 3. | февраль | Практико-ориентированная деятельность на уроках математики. | Кадетская ШИ |
| 4. | март | Проблемная лаборатория: систематизация решения задач практического содержания в 10-11 классах. | Лицей-интернат |
| | | ИНФОРМАТИКА | |
| 1. | октябрь | Организация преподавания информатики на основе анализа результатов ЕГЭ | СОШ № 6 |
| 2. | декабрь | Семинар-практикум по решению олимпиадных задач | СОШ № 1 |
| 3. | январь | Использование Интернет-технологий для работы с одаренными детьми | лицей № 2 |
| 4. | февраль | Семинар-практикум по подготовке учащихся к ЕГЭ | СОШ № 3 |
| | | ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК | |
| 1. | октябрь | Зональный семинар для учителей Юго-Востока «Использование инновационных технологий как средство качества образования в современных условиях» | СОШ № 6 |
| 2. | ноябрь | Современный урок иностранного языка с позиции личностно- ориентированного обучения (для молодых учителей) | СОШ № 8 |
| 3. | март | Семинар – практикум для учителей английского языка по подготовке выпускников к ЕГЭ. | лицей №2 |
| 4. | апрель | Преподавание английского языка в сельской школе, опыт, проблемы, поиск. | Спасская СОШ |
| | | ПРЕДМЕТЫ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ЦИКЛА | |
| 1. | октябрь | Проблемы формирования и организации УВП в контексте профильного обучения и профильной подготовки | лицей № 2 |
| 2. | декабрь | Анализ и самоанализ в работе учителей. Профессиональная компетентность | СОШ № 13 |
| 3. | март | Воспитательный потенциал историко-обществоведческих дисциплин | СОШ № 16 |
| 4. | апрель | Презентация итогов работы творческих групп | СОШ № 3 |
| | | ХИМИЯ | |
| 1. | сентябрь | Организация преподавания химии в современных условиях | Гимназия №7 |
| 2. | ноябрь | Совершенствование форм и методов подготовки обучающихся к итоговой аттестации в системе ГИА и ЕГЭ | СОШ №6 |
| 3. | февраль | Использование возможностей нового оборудования в кабинете химии для повышения наглядности, увеличения практической направленности обучения химии | СОШ №8, Акбашская СОШ |
| 4. | апрель | Организация взаимодействия школы и других образовательных и необразовательных учреждений в системе преподавания химии | СОШ №9 |
| | | БИОЛОГИЯ | |
| 1. | сентябрь | Особенности преподавания биологии в условиях подготовки к работе по новым стандартам на основе компетентностного подхода | Лицей №2 |
| 2. | октябрь | Использование современных методов и приемов обучения биологии с цель развития творческого потенциала обучающихся. | СОШ №12 |
| 3. | ноябрь | Формирование и развитие ценностных ориентаций на уроках биологии и во внеурочной работе | КШИ №2 |
| 4. | февраль | Использование ресурсов дополнительного образования в системе биологического образования | Карабашская СОШ №2 |
| 5. | апрель | Организация преподавания биологии в условиях внешней экспертизы качества образования | СОШ №6 |
| | | ГЕОГРАФИЯ | |
| 1. | сентябрь | Построение системы преподавания географии на основе анализа результатов ГИА и ЕГЭ. Эффективные УМК | СОШ №5 |
| 2. | ноябрь | Организация проектной и исследовательской деятельности школьников при подготовке к предметным олимпиадам и НПК | СОШ №3 |
| 3. | февраль | Формирование культурно-географических компетентностей школьников в образовательной среде сельской школы | Сумароковская СОШ |
| 4 | март | Использование возможностей электронного обучения географии в школе | СОШ №2 |
| 4. | апрель | Методические аспекты подготовки учителей географии к работе по новым стандартам на основе компетентностного подхода | СОШ №18 |
| | | ФИЗИКА | |
| 1. | сентябрь | Анализ результатов ЕГЭ | лицей №2 |
| 2. | ноябрь | Опыт организации деятельности учителя при подготовке учащихся к ЕГЭ. Решение практических задач. | СОШ№6 |
| 3. | январь | Организация проектной и исследовательской деятельности школьников при подготовке к предметным олимпиадам и НПК | Ключевская СОШ №2 |
| 4. | март | Семинар-практикум по решению задач из КИМов ЕГЭ уровня В, С. | СОШ №16 |
| | | ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ | |
| 1. | октябрь | Создание развивающей среды для модернизации национального образования на основе народной педагогики и с учетом этнопсихологических особенностей. | Малобугульмин- ская СОШ |
| 2. | ноябрь | Современный урок с позиции личностно-ориентированного обучения. | СОШ №12 |
| 3. | декабрь | Интеграция и межпредметные связи на уроках ОБЖ | СОШ №16 |
| 4. | март | Развитие учащихся с учетом их возрастных, этнопсихологических, физиологических и интеллектуальных особенностей | ПУ-48 |
| 5. | апрель | Создание благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития обучающегося | ПУ-12 |
| | | ИСКУССТВО | |
| 1. | октябрь | Педагогические условия использования информационно-коммуникативных технологий на уроках ИЗО и черчения | СОШ №5 |
| 2. | декабрь | Использование новых педагогических технологий, повышающих эффективность духовного воспитания учащихся в процессе художественной деятельности в рамках модернизации образования | СОШ № 3 |
| 3. | февраль | Использование межпредметных связей для организации предпрофильного образования учащихся как средство реализации практической направленности обучения в рамках профильного обучения | СОШ №6 |
| 3. | апрель | Методические основы проектирования средств обучения | СОШ № 16 |
| | | ТЕХНОЛОГИЯ | |
| 1. | октябрь | Освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий | Кадетская ШИ |
| 2. | декабрь | Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. | Восточная СОШ |
| 3. | февраль | Личностно-ориентированный подход как средство развития ученика в достижении прочных знаний, умений и навыков | гимназия №7 |
| 4. | апрель | Информационно-образовательные технологии как средство совершенствования технологических умений и навыков | М.Бугульма |
| | | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | |
| 1. | октябрь | Обучение технике легкоатлетических упражнений | лицей - интернат |
| 2. | ноябрь | Технико-тактическая подготовка баскетболиста в 8 классе | СОШ № 13 |
| 3. | апрель | Аэробика для школьного урока | СОШ№ 3 |
| | | ИНСПЕКТОРОВ ПО ОХРАНЕ ПРАВ ДЕТСТВА | |
| 1. | февраль | Психолого-педагогическое сопровождение приемных семей | сш № 3 |
| 2. | апрель | Об организации работы по защите жилищных и имущественных прав подопечных и приемных детей | сш № 9 |
| 3. | июнь | Праздник, посвященный Дню защиты детей | Дом Техники |
| | | ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗА ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ | |
| 1. | декабрь | Формирование ценностного отношения к здоровью, как один из факторов повышения качества успеваемости обучающихся | Гимназия №7 |
| 2. | март | Интерактивные методы в обучении здоровью участников образовательного процесса | Восточная сш. |
| | | ОТВЕТСТВЕННЫХ ПО ОХРАНЕ ТРУДА | |
| 1. | октябрь | Аттестация рабочих мест по условиям труда | Лицей №2 |
| 2. | декабрь | Организация работы по обеспечению безопасных условий труда и учебы | СОШ №4 |
| 3. | апрель | Организация работы по пожарной, электрической безопасности в образовательном учреждении | СОШ №3 |
| | | БИБЛИОТЕКАРЕЙ | |
| 1. | ноябрь | Роль школьной библиотеки в воспитании толерантного сознания у детей через книгу | Кудашевская СОШ |
| 2. | декабрь | Роль библиотеки в развитии информационной культуры школьников через проведение библиотечных уроков | Шк. № 10 |
| 3. | февраль | Роль, место и приоритеты деятельности библиотеки в информационно-образовательном пространстве школы | Карабашская СОШ № 2 |
| 4. | апрель | Детское чтение: взаимодействие детской и школьной библиотек | СОШ № 6 |