Задачи: Формирование у учащихся представления о значимости пребывания декабристов в Забайкалье

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• «Формирование понимания практической значимости алгебры и начал анализа учащихся, 133.22kb.
• Задачи: Расширить представления учащихся о наркомании. Сформировать у учащихся представление, 25kb.
• Задачи: формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра, 79.28kb.
• Задачи мероприятия:- формирование чувства принадлежности и  гордости, за свою малую, 77.13kb.
• Задачи конференции: Расширить представления учащихся об угрожающих масштабах наркомании., 46.2kb.
• Тема: Выступление декабристов. Значение движения декабристов, 45.85kb.
• Задачи: расширить представления учащихся о русских народных праздниках, традициях, 88.37kb.
• Классный час "Наши права и наши обязанности", 98.11kb.
• Цели и задачи программы: Социализация и воспитание творческой личности учащихся средствами, 32.32kb.
• Задачи курса: формирование у учащихся представления об основных чертах развития традиционного, 331.16kb.

«УТВЕРЖДАЮ»

Председатель комитета образования

администрации

городского округа «Город Чита»

______________Кирик О.И.

__________________2009г.


ПОЛОЖЕНИЕ

о городском этапе краевых Декабристских чтений «Пока сердца для чести живы»,

посвященных 185-летию восстания декабристов.


Декабристские чтения являются одной из форм организации краеведческой исследовательской деятельности в крае. Чтения 2010 года посвящены юбилейной дате – 185-летию восстания декабристов. Участникам чтений предлагается изучение различных аспектов декабристской темы, как до сибирского, так и сибирского периодов. Только так можно проследить всю сложность и разнообразие путей, по которым шли участники движения декабристов к осознанию необходимости коренного изменения порядков, существующих в России в I четверти XIX века.

Цель: приобщение учащихся к поисково-исследовательской деятельности по изучению культурно-исторического и духовного наследия декабристов.

Задачи:

1. Формирование у учащихся представления о значимости пребывания декабристов в Забайкалье.
   
2. Развитие творческого потенциала, познавательного интереса, способности к самореализации и навыков поисковой деятельности.
   
3. Воспитание интереса к историческому прошлому родного края.
   

Время и место проведения:

С 17 декабря 2009г. до 1 февраля 2010г. в Центре детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, тел. 32-15-97.

Победители (1 место) и призеры (2, 3 место) городского этапа Декабристских чтений допускаются к участию в краевых Декабристских чтениях.

Участники: учащиеся 8-11 классов школ г. Читы.

Организаторы:

• МОУДОД Центр детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы
  
• ГУДОД «Забайкальский детско-юношеский Центр»
  
• Музей Декабристов
  
• Городская библиотека им. Нарышкиных
  

Форма проведения: заочный конкурс творческих и исследовательских работ.

Домашнее задание:

1. Подготовиться к творческому конкурсу по одной из выбранных номинаций:
   

1. Художественно-графическая (карты, рисунки, картины и т.п.)
   

• Каким я вижу историко-мемориальный комплекс декабристов в одном из населенных пунктов (г.Чита, г.Петровск-Забайкальск, г.Нерчинск, с.Акша, с.Нерчинский Завод)
  
• Памятник женам декабристов.
  
• Площадь Декабристов в Чите. Мои предложения по ее реконструкции.
  
• Памятные знаки по маршруту следования декабристов на каторгу.
  

Работы могут быть выполнены в различной технике, на листах формата А4. каждая работа должна иметь этикетку, расположенную в нижнем правом углу на лицевой стороне, размером 12 на 6 см, набранную на компьютере, в которой указывается название работы, ФИО автора, возраст, класс, школа.

Конкурсные работы оцениваются по следующим критериям: композиционное решение, уровень исполнения, оригинальность идеи.

1. Литературно-художественная (стихотворения, сочинения, очерки, рассказы, письма и т.п.)
   

• Очерк в газету к памятной дате – 185 лет со дня восстания декабристов.
  
• Письмо министру культуры о проблемах сохранения памятных мест декабристов в Забайкалье.
  
• Письмо-обращение современника к декабристам.
  
• Сочинение-рассуждение на тему: «Мог ли я оказаться на Сенатской площади, если бы жил в первой половине XIX века?», «Могла ли я последовать за мужем-декабристом на каторгу, если бы жила в первой половине XIX века?»
  

Письменная работа должна содержать не более 5 машинописных страниц.

1. Экскурсионно-исследовательская.
   

• Заочная экскурсия по местам пребывания декабристов в одном из населенных пунктов (г.Чита, г.Петровск-Забайкальск, г.Нерчинск, с.Акша, с.Нерчинский Завод). По времени от 1,5 до 2 часов.
  
• Заочная экскурсия по памятным местам декабристов в Забайкалье. По времени от 3 до 4 дней.
  

2. Подготовиться к конкурсу исследовательских работ по одной из предложенных тем:
   

• 14 декабря 1825 года. Могло ли не быть восстания?
  
• Декабристы о путях преобразования России (анализ программных документов декабристов: «Русская Правда», П.И. Пестеля, Конституция Н.М. Муравьева).
  
• Роль Отечественной войны 1812 г. и заграничных походов 1813-1814гг. в формировании взглядов декабристов.
  
• Декабристы и их взгляды на крестьянский вопрос (анализ программных документов и записок декабристов).
  
• История возникновения термина «декабристы».
  
• Религиозные взгляды декабристов и их эволюция в годы сибирского изгнания.
  
• Солдаты-декабристы (участие в восстании и их пребывание в Сибири).
  
• Влияние декабристов на развитие кооперативного движения в Сибири (анализ Устава декабристов и их деятельности на поселении).
  
• Декабристы-естествоиспытатели.
  
• Этнографические наблюдения декабристов в Сибири.
  
• Мемуары декабристов, как один из важных источников декабристоведения.
  
• Декабристы о Сибири и перспективах ее развития.
  
• Сельскохозяйственная деятельность декабристов в Сибири.
  
• Декабристы и Сибирская администрация (генерал-губернаторы Н.Н. Муравьев-Амурский, В.Я. Руперт).
  
• Исторические памятники и некрополи на территории Забайкалья, связанные с декабристами
  

Требования к участникам:

1. Заявки на участие принимаются до 17 января 2010г. в ЦДЮТиК.
   
2. Исследовательские и творческие работы принимаются до 1 февраля 2010г. в ЦДЮТиК.