Geum.ru

Ивановская область, Лежневский р-н, 155126, с. Кукарино, д

Вид материалаДокументы
Проведение общешкольных мероприятий
XIV. Основные сохраняющиеся проблемы ОУ
5. Отсутствие средств на замену мебели.
Подобный материал:
1   2   3   4   5

XIII. Социальная активность и социальное партнерство ОУ. Публикации в СМИ об ОУ


Наша школа активно сотрудничает с учреждениями культуры, расположенными на территории Сабиновского сельского поселения: МУ «Сабиновское СКО», Кукаринский ДК. Учащиеся принимают самое активное участие в различных конкурсах: как на муниципальном, так и региональном, межрегиональных и Всероссийских, становясь победителями и лауреатами. Практически все ученики нашей школы получают дополнительное образование. Основным партнером является ЦВР. В школе работает кружок «Юный журналист» под руководством учителя Белецкой Н.Ю. и на страницах районной газеты «Сельские вести» регулярно выходят заметки о школьной жизни. Кроме этого, корреспонденты газеты присутствуют на всех крупных школьных мероприятиях и впоследствии освещают их в сводках газеты.

Социальным партнером в трудоустройстве учащихся в течении всего года выступают администрация Сабиновского сельского поселения (Глава – Лапочкина О.Г.) и Центр Занятости населения (Директор – Глотова Т.Д.).

По профилактике Безопасного движения, вредных привычек школа сотрудничает с МУ «Лежневская ЦРБ» и Лежневским РОВД. Как результат работы – отсутствие детей, стоящих на учете в КДН.


Проведение общешкольных мероприятий

Формы работы:

Программа «Одаренные дети»

Развитие творческих способностей учащихся.

Проведение творческих конкурсов, концертов, вечеров, выставок и др.

В школе сложилась традиционная система КТД:

День Знаний

Осенний марафон

День учителя (День самоуправления)

Осенний бал

День матери

День здоровья «Спорт, ты мир!»

Новогодние праздники

Конкурсы к 23 февраля

Праздник, посвящённый женскому дню 8 Марта

Юморина

Выставки прикладного и художественного творчества

Вахта памяти ко Дню Победы

«Последний звонок»

Выпускной бал

Анкетирование учащихся показало, что их привлекает участие в интеллектуальных играх, школьных КВН, развлекательных программах, поэтому к традиционным мероприятиям добавляются:

-познавательная деятельность:

1) месячник безопасности дорожного движения;

2) Дни русской культуры;

3) Предметные недели;

4) Неделя детской книги.

-общественно-полезная деятельность:

1) операция «Забота». Поздравление учителей и учителей-пенсионеров с праздниками;

2) операция «Ветеран» - изготовление сувениров, встречи, поздравление ветеранов ВОВ и тружеников тыла с Днём Победы;

3) акция «Помоги школе с цветочной рассадой»;

4) оказание шефской помощи ветеранам войны и труда.

-ценностно-ориентированная деятельность:

1) сбор и пополнение школьного краеведческого уголка материалами;

2) экскурсии в краеведческие музеи;

3) проведение различных акций патриотического воспитания.

-художественное творчество:

1) конкурс осененного букета и поделок «Дары осени»;

2) конкурсы газет, плакатов, баннеров и открыток к различным праздникам и датам;

3) праздничные концерты ко Дню учителя, 8 марта, родительскому собранию, Дню народного единства;

4) утренники, спектакли и дискотеки на День Св. Валентина, Масленицу, Пасху;

5) выставка-смотр работ кружков и секций дополнительного образования.

6) посещение театра, цирка, кинотеатров «Искра», «Лодзь», поездки в Санкт - Петербург, Кострому, Приволжск, Сергиев-Посад.

-правовое воспитание:

1) встреча с медработниками;

2) поездка в анти наркологический центр с целью предупреждения наркозависимости;

3) встречи с работниками прокуратуры, ОВД, ГИБДД с целью предупреждения нарушений;

4) встреча с работником райвоенкомата и поездка в музей МЧС.


XIV. Основные сохраняющиеся проблемы ОУ

  1. Проблема повышения качества образования для школы является одной из важнейших. Это определяется необходимостью успешного освоения всеми учащимися образовательной программы, формирования навыков исследовательской деятельности учащихся, подготовки их к дальнейшему обучению и осознанному профессиональному выбору. Данная проблема приобретает особую актуальность в условиях развития современного общества.
  2. Важной для школы является проблема нехватки оборудования для введения и эффективного использования инновационных образовательных технологий.

3. Проблемами в кадровом составе школы являются:

-в коллективе много молодых педагогов (без категории 2 человека- 13%);

- 21% составляют работающие учителя-пенсионеры

4. Отсутствие средств на проведение текущего и капитального ремонтов.

5. Отсутствие средств на замену мебели.

6. Недостаточное финансирование сельских школ


XV. Основные направления ближайшего развитии ОУ


В конце мая 2011 года Управляющий Совет школы принял новую программу развития на 2011-2015 гг. «Здоровье – ступень к успеху», которая направлена на осуществление перехода образовательного учреждения в новое качественное состояние с учетом изменяющейся образовательной среды (переходы на ФГОСы, новые СанПины).

Целью очередного этапа развития школы является достижение нового качества образования в условиях школы с профильным обучением и введения ФГОС начального образования.

Под новым качеством образования понимаем:

- обеспечение уровня образования, соответствующего современным социальным требованиям, что предполагает ориентацию образовательного процесса на формирование ключевых компетенций;

- соответствие содержания образования познавательным возможностям всех учащихся, создание условий для расширения и углубления знаний учащихся в интересующих их образовательных областях по ряду предметов, изучаемых на профильном уровне;

- образование, ориентированное на формирование творчески мыслящей личности, способной адаптироваться к условиям новой жизни, готовой к преобразованию усвоенных алгоритмов, способной к самообразованию и самосовершенствованию;

- образование, ориентированное на развитие способности к ответственному выбору собственной образовательной траектории, к самостоятельному решению проблем, конкурентноспособности личности, готовности к самоопределению и самореализации;

- соответствие условий образовательной деятельности требованиям сохранения здоровья учащихся и обеспечение психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.

Направления развития ОУ сформированы в соответствии с национально-образовательной инициативой «ННШ», ФЗ-83 от 8.05.2010 г. и отражены в программе развития школы на 2011-2015 гг.

  1. Достижение современного качества образования. Обновление образовательных стандартов.
  2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
  3. Повышение профессиональной компетентности педагогов.
  4. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
  5. Развитие школьной инфраструктуры.
  6. Развитие самостоятельности школы.
  7. Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.