Робоча навчальна програма з дисципліни ‘‘ Гігієна у фармації’’ Для студентів фармацевтичного факультету заочної форми навчання

Вид материала

Содержание

Кількість балів з дисципліни
Статистичний показник
Оцінка ECTS
Розподіл балів, присвоюваних студентами
Максимальна кількість балів
8. Перелік питань та практичних умінь до підсумкового контролю з відповідних змістових модулів та дисципліни вцілому
Список рекомендованої літератури

Подобный материал:

1 2 3

Оцінка “відмінно” (72-80 балів) – ставиться, якщо студент правильно опрацював не менше, ніж 80 % теоретичних питань і зробив аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 80 % контрольних тестів та ситуаційних задач;

Оцінка “добре” (52-71 балів) – ставиться, якщо студент правильно опрацював не менше, ніж 65 % теоретичних питань і зробив аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на65 % контрольних тестів та ситуаційних задач;

Оцінка “задовільно” (40-51 балів) – ставиться, якщо студент правильно опрацював не менше, ніж 50 % теоретичних питань і зробив аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 50 % контрольних тестів та ситуаційних задач;

Оцінка “незадовільно” (0-39 балів) – ставиться, якщо студент не виконав завдання і не зумів його проаналізувати та інтерпретувати, а також дав правильні відповіді менше, ніж на 50 % теоретичних питань, тестів та ситуаційних задач.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичному занятті відповідно до конкретних цілей. (Рекомендується тестовий контроль, розв’язування ситуаційних задач, складання структурно-логічних схем).

Оцінювання аудиторних занять здійснюється шляхом виставлення оцінки за традиційною шкалою і конвертацією в залежності від кількості занять модуля :

Поточна (аудиторна) навчальна діяльність студента оцінюється за 4-ри бальною шкалою, яка конвертується у бали таким чином:

“5” – 40; “4” – 25; “3” – 15; “2” – 0;

Оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю теми на відповідному аудиторному занятті відповідно конкретним цілям з кожної теми.

Підсумковий модульний контроль проводиться на останньому (контрольному) занятті модуля. До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які успішно виконали обов’язкову контрольну роботу, відвідали усі передбачені навчальною програмою з дисципліни аудиторні заняття та при вивчені модуля набрали кількість балів не меншу за мінімальну. Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при складанні підсумкового модульного контролю становить 80. Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.

Кількість балів з дисципліни визначається за сумою результатів контролю поточної навчальної діяльності та модульного підсумкового контролю.

Конвертація кількості балів з дисципліни у шкалу ECTS відбувається таким чином:

Статистичний показник	Оцінка ECTS
найкращі 10% студентів	А
наступні 25% студентів	В
наступні 30% студентів	С
наступні 25% студентів	D
останні 10% студентів	Е

Оцінка з дисципліни FX, F (“2”) виставляється студентам, яким не зараховано модуль з дисципліни після завершення її вивчення.

Оцінка FX виставляється студентам, які набрали мінімальну кількість балів за поточну навчальну діяльність, але яким не зарахований підсумковий модульний контроль.

Оцінка F виставляється студентам, які не набрали мінімальної кількості балів за поточну навчальну діяльність і не допущені до модульного підсумкового контролю. Вони мають право на повторне вивчення модулю відповідно до нормативних документів.

Оцінка за шкалою ECTS конвертується у 4-ри бальну шкалу таким чином:

Оцінка ECTS	Оцінка за 4-ри бальною шкалою
А	«5»
В, С	«4»
D, Е	«3»
FX, F	«2»

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМИ

(МОДУЛЬ)

Оцінка за модуль визначається з урахуванням оцінок за поточну навчальну діяльність студента та оцінки за підсумковий модульний контроль

№ п/п	Змістовий модуль, тема	Максимальний бал
1.	Контрольна робота	80
2.	Тема. Гігієна аптечних закладів. Гігієнічна оцінка розташування, планування та благоустрою (проект аптеки) і санітарного режиму аптечних закладів. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та працівників аптек.	40
Разом поточна навчальна діяльність		120
Модульний підсумковий контроль		80
РАЗОМ		200

Самостійна робота студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, оцінюється під час поточного контролю теми на відповідному занятті.

Максимальна кількість балів за контрльну роботу та поточну навчальну діяльність та студента – 120 балів:

Мінімальна кількість балів, яку повинен набрати студент за поточну успішність та контрольну роботу щоб бути допущеним до складання підсумкового модульного контролю, дорівнює 55 балів

Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.

8. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ТА ПРАКТИЧНИХ УМІНЬ ДО ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ З ВІДПОВІДНИХ ЗМІСТОВИХ МОДУЛІВ ТА ДИСЦИПЛІНИ ВЦІЛОМУ

Змістовний модуль 1.Гігієна як наука. Гігієна повітряного середовища. Радіаційна гігієна.

Предмет, зміст і завдання гігієни. Зв’язок гігієни з хімічними, біологічними, клінічними, фармацевтичними та іншими дисциплінами. Місце гігієни в системі підготовки провізорів.
основні етапи розвитку гігієни. Найвидатніші представники гігієнічної науки.
історія кафедри загальної гігієни львівського національного медичного університету імені Данила Галицького.
Санітарія. Державний санітарний нагляд в Україні, форми, організація та проведення.
Структура санітарної організації в Украєні. Основи санітарного законодавства. Основні положення.
Поняття про запобіжний та поточний санітарний нагляд. Основні документи санітарно-гігієнічного нагляду за аптечними закладами.
визначення понять здоров’я, навколишнє середовище, епідемічний процес.
Фізичні властивості повітря.
Гігієнічне значення інфрачервого випромінювання. Сонячний удар.
Гігієнічне значення ультрафіолетового випромінювання.
Ультрафіолетове голодування та його профілактика.
Поняття про мікроклімат. Значення для здоров’я людини.
Вплив температури, вологості і швидкості рух повітря на теплообмін людини.
Гігієнічне значення вологості повітря приміщень. Методи визначення вологості приміщень. Прилади.
Гігієнічне значення швидкості руху повітря. Визначення швидкості руху повітря, прилади.
Гігієнічні вимоги до мікроклімату приміщень різного призначення (житло, громадські споруди, лікарні, аптеки).
Поняття про “розу вітрів” та її гігієнічне значення.
атмосферний тиск. Профілактика гірської, висотної та кесонної
Шляхи тепловіддачі організму та залежність від фізичних властивостей повітря. Комплексний вплив мікрокліматичних умов на організм.
Поняття про іонізацію повітря, її гігієнічне значення
Погода та її гігієнічне значення. Метеотропні реакції.
Клімат та його гігієнічне значення. Види кліматів.
Хімічний склад атмосферного повітря та гігієнічне значення його окремих компонентів.
Бактеріальне забруднення повітряного середовища та його гігієнічне значення.
Гігієнічне значення забруднення атмосферного повітря. Поняття про гранично допустимі концентрації.
Гігієнічне значення природного освітлення. Поняття про КПО, методика його визначення. Принцип роботи люксметра.
гігієнічне значення штучного освітлення. Вимоги. Визначення та гігієнічна оцінка штучного освітлення.
Гігієнічне значення опалення житлових та громадських приміщень. Системи опалення.
Гігієнічне значення природної та штучної вентиляції. Гігієнічні вимоги до вентиляції приміщення різного призначення.
Іонізуюче випромінювання. Якісна та кількісна характеристика іонізуючого випромінювання та їх джерел.
норми радіаційної безпеки (НРБУ- 97.)

Змістовий модуль 2. Гігієна води, водопостачання та ґрунту.

Гігієнічні вимоги до питної води (Державні санітарні правила і норми “Гігієнічні вимоги до води питної, призначеної для споживання людиною” від 12 травня 2010 року № 400).
роль води у виникненні інфекційних захворювань.
роль води у виникненні неінфекційних захворювань.
джерела водопостачання. Зони санітарної охорони вододжерел.
Загальні та спеціальні методи покращення якості води.
хлорування як метод знезараження води.
поняття про біогеохімічні провінції та біогеохімічні ендемії.
причини виникнення ендемічного зобу. Профілактика.
Чинники, що визначають гігієнічне значення грунту.
Гігієнічне значення фізичних властивостей грунту.
Показники санітарного стану грунту.
Поняття про біогеохімічні провінції та біогеохімічні ендемії. Основні біогеохімічні провінції України.
Причини виникнення ендемічного зобу. Розповсюдження ендемічного зобу. Профілактика ендемічного зобу.
Інфекційні та гельмінтозні захворювання, що передаються через грунт. Заходи профілактики.
Токсикологічне значення грунту. Небезпечність грунту для здоров’я населення у зв’язку з вмістом екзогенних хімічних речовин у грунті.
Фази самоочищення грунту.
Методи очищення населених місць від рідких і твердих відходів (сміття).
Каналізація населених місць. Поняття про сплавну і вивізну каналізацію. Мала каналізація.

Змістовий модуль 3. Гігієна харчування.

раціональне харчування. Принципи раціонального харчування.
рекомендовані норми фізіологічних потреб в енергії та харчових речовинах.
джерела надходження білків, жирів, вуглеводів, вітамінів, мінеральних речовин.
аліментарні, аліментарно-залежні захворювання. Профілактика.
проблема гіпо- та авітамінозів. Профілактика.
взаємодія їжі і ліків. Вплив їжі на процес всмоктування ліків. Вплив ліків на всмоктування харчових речовин.
визначення понять харчове отруєння. Класифікація харчових отруєнь.
Харчові отруєння мікробної природи. профілактика
Харчові отруєння немікробної природи. Профілактика.
Харчова та біологічна цінність м’яса та м’ясопродуктів, молока та молочних продуктів.
Харчова та біологічна цінність хліба, хлібобулочних виробів та борошна.
харчова та біологічна цінність риби та інших продуктів моря.

Змістовий модуль 4. Гігієна аптечних закладів. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та працівників аптек. Профілакатична токсикологія.

Постанова Кабінету Міністрів України № 447 від 12 травня 1997 р. “Про впорядкування діяльності аптечних закладів та затвердження правил роздрібної реалізації лікарських засобів”. Основні положення.
Наказ МОЗ України від 15 травня 2006 р. №275 про затвердження Інструкції із санітарно-протиепідеміологічного режиму аптечних закладів. - Київ, 2006.
Гігієнічні вимоги до земельної ділянки госпрозрахункових аптек.
Гігієнічні вимоги до розташування лікарняних, міжлікарняних аптек та аптек загального типу.
Гігієнічні вимоги до внутрішнього планування, оздоблення, устаткування приміщень аптек різних типів.
Вплив несприятливого мікроклімату приміщень аптек на здоров’я персоналу. Заходи оздоровлення мікроклімату.
Гігієнічні вимоги до прибирання приміщень, догляду за устаткуванням аптек.
Гігієнічні вимоги до одержання, транспортування і зберігання води очищеної та води для ін’єкцій.
Гігієнічні вимоги при виготовленні ліків у асептичних умовах.
Гігієнічні вимоги при виготовленні нестерильних лікарських форм.
Порядок контролю за дотриманням санітарно-протиепідемічного режиму в аптеках.
Несприятливі чинники повітряного середовища приміщення аптек при виготовленні лікарських препаратів. Вплив на організм працюючих. Заходи оздоровлення умов праці.
Санітарно-технічні заходи оптимізації виробничого середовища аптек контрольно-аналітичних лабораторій, аптечних складів.
поняття про важкість, напруженість, шкідливість та небезпечність праці.
Сучасна гігієнічна класифікація праці за показниками важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності.
Виробничі шкідливості та професійні захворювання. Заходи профілактики.
Заходи профілактики захворювань персоналу аптек, пов’язані з напруженістю зорового аналізатора та вимушеною робочою позою.
Пил, його джерела, класифікація за способом утворення, походженням, дисперсністю.
Шкідливість пилу залежно від його фізико-хімічних властивостей.
Пневмоконіози, їх класифікація. Заходи профілактики.
Шумова хвороба, заходи профілактики.
Ультразвук, інфразвук, джерела, вплив на організм, заходи профілактики.
Вібраційна хвороба, заходи профілактики.
Професійні шкідливості та професійні захворювання працівників контрольно-аналітичних лабораторій та аптечних складів.
Професійні шкідливості та професійні захворювання працівників хіміко-фармацевтичних підприємств.
Умови праці при виробництві синтетичних лікарських засобів. Вплив несприятливих чинників на організм працюючих. Заходи оздоровлення умов праці.
Умови праці при виробництві синтетичних лікарських засобів. Вплив несприятливих чинників на організм працюючих. Заходи оздоровлення умов праці.
Умови праці при виробництві антибіотиків. Вплив несприятливих чинників на організм працюючих. Заходи оздоровлення умов праці.
Несприятливі фактори виробничого середовища при виготовленні фітопрепаратів. Вплив на організм працюючих. Заходи оздоровлення умов праці.
Виробничі шкідливості при виготовленні ампульних ліків. Вплив на організм працюючих. Заходи оздоровлення умов праці.
Основні виробничі шкідливості при виготовленні таблеток. Заходи оптимізації умов праці
Умови праці при виробництві драже. Заходи оздоровлення умов праці.
принципи і методи гігієнічного нормування хімічних речовин у об’єктах навколишнього середовища. Гігієнічне нормування лікарських препаратів.
захворювання, пов’язані з дією шкідливих фізичних факторів навколишнього середовища.
поняття про гігієнічні нормативи. Визначення поняття ГДК.
Виробничі отрути. Поняття про токсичність, небезпечність, кумуляція та її види.
Поняття про комбіновану, комплексну та поєднану дію.
Основні типи комбінованої дії. Адитивність, антагонізм, потенціювання. Незалежна (неспільна) дія.
Індуктори та інгібітори монооксигеназної системи.
Прогнозування комбінованої дії ксенобіотиків.
Комбінована дія алкоголю і хімічних речовин.

Змістовий модуль 5. Здоровий спосіб життя, особиста гігієна, психогігієна, біоритмологія. Санітарна освіта та гігієнічне виховання населення.

Поняття про активний і пасивний відпочинок. Гїгієна сну.
Гігієна тіла (шкіри та волосся). Засоби догляду за ними, їх гігієнічна оцінка.
Гігієна одягу та взуття. Вимоги до одягу і взуття для різних вікових груп населення.
Вплив на здоров'я надмірного вживання алкоголю, куріння, наркоманії та токсикоманії.
Фізична культура як один з найважливіших елементів особистої гігієни в сучасних умовах.
Загартування. Визначення поняття, фактори загартування. Принципи, методи та режим загартування.
Основи психогігієни. Поняття про психічне здоров'я та критерії його оцінки.
Біологічні ритми. Поняття про десинхроноз, профілактика.
Визначення поняття "санітарної освіти", її роль та завдання.
Принципи організації санітарної освіти.
Методи санітарної освіти (усний, друкований).
Форми санітарної освіти.
Роль аптечних працівників у проведенні санітарної освіти.
Функції Центрів Здоров’я та Товариства Червоного Хреста щодо проведення санітарно-просвітньої роботи.

9. Практичні навички та вміння, якими повинен володіти студент в результаті вивчення гігієни У ФАРМАЦІЇ

Досліджувати та оцінювати мікроклімат приміщень аптек, аптечних складів, контрольно-аналітичних лабораторій та підприємств хіміко-фармацевтичної промисловості.
Проводити гігієнічну оцінку природного та штучного освітлення приміщеньза геометричними та світлотехнічними показниками.
Оцінити якість питної води з врахуванням ДСАНПІНу № 400.
Проводити профілактичні заходи виникнення інфекційних захворювань, що передаються через воду та продукти харчування.
Визначити добові енерговитрати людини та потреби в основних харчових речовинах.
Оцінити умови праці фармацевта і провізора, запропонувати заходи для їх покращення.
Провести профілактичні заходи по запобіганню негативної дії фізичних факторів навколишнього середовища.

Проводити відбір проб повітря для санітарно-гігієнічних досліджень на вміст шкідливих речовин та лікарських препаратів;
Визначити ефективність вентиляції в витяжних шафах та робочих приміщеннях;
Давати комплексну санітарно-гігієнічну оцінку планування, обладнання, режиму експлуатації аптечних та фармацевтичних закладів;
Розробляти заходи для покращення санітарно-гігієнічних умов праці та підвищення ефективності системи санітарно-гігієнічного та протиепідемічного забезпечення;
Організувати та проводити санітарно-просвітню роботу

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Основна:

Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 2004. – С. 205 - 231.
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології.-К.: Здоров'я, 1999.-694 с.
Загальна гігієна. Посібник для практичних занять /За редакцією І.І.Даценко.-Львів: Світ, 2001. - 471 с.
Мізюк М.І. Гігієна. Підручник. – К.: Здоров’я, 2002. – 288 с.
Мізюк М.І. Гігієна. Посібник для практичних занять. – К.: Здоров’я, 2002. – 251 с

Додаткова:

Гигиеническое нормирование лекарственных средств в воздухе робочей зоны, атмосферном воздухе населенных мест и воде водных объектов: Методические указания. – М.: Федеральный центр госсанэпиднадзора Минздрава России, 1999. – 70 с.
Гігієна харчування з основами нутріціології /За ред. В.І. Ципріяна.-К.: Здоров'я, 1999,-568 с.
Державні санітарні правила і норми “Гігієнічні вимоги до води питної, призначеної для споживання людиною” від 12 травня 2010 року № 400. Загальна гігієна: пропедевтика гігієни: Підручник / Є.Г. Гончарук, Ю.І. Кундієв, В.Г. Бардов та ін.; За ред. Є.Г. Гончарука. – К.: Вища школа, 1995. – 552 с.
Методические указания "Производство лекарственных средств. Надлежащие правила и контроль качества". МВ 64У-1-97. Киев, Госкоммедбиоприбор Украины, 1997,-220 с.
Наказ МОЗ України від 15 травня 2006 р. №275 про затвердження Інструкції із санітарно-протиепідеміологічного режиму аптечних закладів. - Київ, 2006.
Наказ МОЗ України від 31 березня 1994 р. № 45 про затвердження Положення про порядок проведення медичних оглядів працівників певних категорій. Київ, 1994,-27 с.
Постанова Кабінету Міністрів України № 447 від 12 травня 1997 р. «Про впорядкування діяльності аптечних закладів та затвердження правил роздрібної реалізації лікарських засобів». Ліки і здоров'я. 25 червня 1997 р.№'12
Санитарные правила для предприятий по производству лекарственных препаратов. М., 1986.-36 с.
Шевченко А.М., Алексеев С.В., Гончарук Г.О. та ін. Гігієна праці. Київ, Вища школа, 1993.-583 с.
Назарук М.М. Основи екології: Навчальний посібник для підприємств зв’язку. – Львів, 1997.- 210с.

Blog

Робоча навчальна програма з дисципліни ‘‘ Гігієна у фармації’’ Для студентів фармацевтичного факультету заочної форми навчання

Содержание

Статистичний показник