Физика-математика факультеті 5В011100 – «Информатика» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже
| Вид материала | Документы |
- Институт 050703 – «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы, 9897.47kb.
- ПӘні бойынша оқыту бағдарламасы, 326.34kb.
- Жұмыс оқу бағдарламаларын (Syllabus), 352.08kb.
- 5B042300 «Арт-менеджмент» мамандығы бойынша қабылдау талаптары, 29.33kb.
- «№5 жалпы орта білім беру мектебі» мемлекеттік мекемесінің 2010-2011 оқу жылындағы, 831.2kb.
- Программа дисциплины ф. 8 Общая физика Разделы «Механика», «Колебания и волны», «Молекулярная, 113.79kb.
- Ылым министрлігі қазақ инженерлік теникалық академиясы, 1195.19kb.
- Бейімді –бағдарлы оқытудың мәселелері: Неге бейімді – бағдарлы оқу жүйесіне көшуіміз, 753.32kb.
- 6М010300- «Педагогика және психология» мамандығы бойынша элективтік модульдер каталогы, 207.15kb.
- Реферат Нипрук Екатерина Викторовна, 117.11kb.
ФИЗИКА-МАТЕМАТИКА ФАКУЛЬТЕТІ
5В011100 – «Информатика» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы
Берілетін дәреже: Бакалаврдың білім беру бағдарламаларын меңгерген және дипломдық жұмыс қорғаған тұлғаларға 5В011100 - “Информатика” мамандығы бойынша «Информатика бакалавры» академиялық беріледі.
Оқу деңгейлері (сатылары): бакалавр
Бағдарламаға қабылдау жөніндегі талаптар: Бакалаврдың білім беру бағдарламаларын меңгеруге тілек білдіруші тұлғалардың білімінің алдыңғы деңгейі – орта білім. Бакалаврға азаматтарды қабылдау тәртібі жоғары оқу орнында білім берудің кәсіби оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру мекемелеріне қабылдаудың Типтік ережелеріне сәйкес анықталады.
ЖОО-да бір академиялық кезеңді аяқтауы, оның ішінде оқу үлгерімі «А», «А-», «В+», «В», «В-» болуы, жаратылыстанудың, компьютерлік және ақпараттық технологиялардың дамуының тенденциялары мен перспективалары туралы, бұл технологиялардың қолданбалы есептерді шешуде қолдану тәсілдері мен әдістері туралы түсінік болуы керек; компьютерді меңгеруі, қазіргі инструментальдық құралдарды қолдана білу; қазіргі ақпараттық технологияларды пайдалану.
Бағдарламалардың білім беру және кәсіби мақсаттары/оқуды одан әрі жалғастыру мүмкіндігі: Отандық және халықаралық еңбек нарығын сай бәсекеге қабілетті ғылыми-педагогикалық мамандар даярлау. Білім алушыны интеллектуалдық тұрғыда дамыту, информатика саласы бойынша құзіретті мамандарды тәрбиелеу.
Информатиканы оқыту теориясы және әдістемесі бойынша практикалық және теориялық әрекеттерге байланысты эмпериялық және теориялық білімді, дағдыны қамтитын жеке тұлғаның сапасын қалыптастыру.
5В011100 – «Информатика» мамандығын бітіруші 6M011100-«Информатика» магистратурада білімін жалғастыруына болады.
Кредиттер көрсетілген бағдарламаның құрылымы: 129 кредит+ 8 кредит (дене шынықтыру)+8 кредит (оқу практикасы)+6 кредит (педагогикалық практика)+6 кредит (өндірістік практика)+3 кредит(қорытынды аттестация) - (ECTS-240 кредит)
| Пәннің коды, шифры | Пән атауы | Қазақстандық кредит саны | ECTS бойынша |
| | Жалпы білім пәндері | 33 | 50 |
| | Міндетті компонент | 33 | 50 |
| КТ 1101 | Қазақстан тарихы | 3 | |
| Inf1102 | Информатика | 3 | |
| ОТKN 1103 | Өмір тіршілігі қауіпсіздігінің негіздері | 2 | |
| Ale 1104 | Әлеуметтану | 2 | |
| ETD 2105 | Экология және тұрақты даму | 2 | |
| К(О)Т 1106 | Қазақ (орыс) тілі | 6 | |
| ETN 2107 | Экономикалық теория негіздері | 2 | |
| ShT 1103 | Шетел тілі | 6 | |
| KN 2109 | Құқық негіздері | 2 | |
| Saya 2110 | Саясаттану | 2 | |
| Fil 2111 | Философия | 3 | |
| | Базалық пәндер | 64 | 96 |
| | Міндетті компонент | 20 | 30 |
| PMK1201 | Педагогикалық мамандыққа кіріспе | 1 | |
| PED 2202 | Педагогика | 3 | |
| Etn2203 | Этнопедагогика | 2 | |
| PAD1204 | Психология және адам дамуы | 3 | |
| OoT2205 | Өзін-өзі тану | 2 | |
| ZhFMG2206 | Жасөспірім физиологиясы және мектеп гигиенасы | 2 | |
| КК(О)Т 3207 | Кәсіби қазақ(орыс) тілі | 2 | |
| KBShT3208 | Кәсіби-бағытталған шетел тілі | 2 | |
| IOA 3309 | Информатиканы оқыту әдістемесі | 3 | |
| | Таңдау компоненті | 44 | 66 |
| ZhM 1201 | 1.Жоғары математика | 3 | |
| EM 1201 | 2. Элементарлық математика | ||
| Prog 1202 | 1. Программалау | 3 | |
| ADS 1202 | 2.Алгоритмдер және деректер структурасы | ||
| DM 1203 | 1.Дискретті математика | 3 | |
| SA 1203 | 2.Сандық әдістер | ||
| EZhA 2204 | 1.Есептеу жүйелерінің архитектурасы | 3 | |
| SM 2204 | 2. Символдық математика | ||
| KG 2205 | 1.Компьютерлік графика | 3 | |
| HT 2205 | 2. HTML-технологиялары | ||
| PTT 2206 | 1. Программалау технологиясы және тілдер | 3 | |
| AT 2206 | 2. Ақпараттық технологиялар | ||
| OBP 2207 | 1. Объектіге бағытталған программалау | 3 | |
| EON2207 | 2. Электрондық оқыту негіздері | ||
| КМ2208 | 1.Компьютерлік математика | 3 | |
| DP2208 | 2.Дербес электрондық есептеуіш машинасындағы практикум | ||
| KPZh3209 | 1.Қолданбалы программалық жабдықтау | 3 | |
| BIKZh3209 | 2.Баспа ісіндегі компьютерлік жүйелер | ||
| PZhT 3210 | 1. Программалаудың жаңа технологиялары | 3 | |
| PTTTA 3210 | 2.Программалау тілдерінің теориясы және трансляция әдістері | ||
| OIAT 3211 | 1. Оқытудағы инновациялық әдістер мен технологиялар | 3 | |
| PK 3211 | 2.Перифериялық құрғылар | ||
| KZhAK 3212 SN 3212 | 1. Компьютерлік жүйелерде ақпараттық қорғау 2. Схемотехника негіздері | 3 | |
| BKT 3213 | 1. Берілгендер қоры теориясы | 3 | |
| MOT 3213 | 2. Бұлтты технологияларға кіріспе | ||
| MOP 321 | 1.Мультимедиалық оқыту программалары | 3 | |
| KEA 3214 | 2. Көппроцессорлы ЭЕМ-дер архитектурасы | ||
| | Кәсіби пәндер | 32 | 48 |
| | Міндетті компонент | 5 | 7 |
| TZhTa3301 | Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі | 2 | |
| ITN1302 | Информатиканың теориялық негіздері | 3 | |
| | Таңдау компоненті | 27 | 40 |
| WD 3301 | 1.Web-дизайн | 3 | |
| WAT 3301 | 2.Web-беттерді әзірлеу технологиялары | | |
| OPZhAT 3302 | 1.Оқу процесіндегі жаңа ақпараттық технологиялар | 3 | |
| EOKKT 3302 | 2.Электрондық оқыту ресурстарын құру технологиялары | | |
| ATN 3303 | 1. Анимациялық технологиялар негіздері | 3 | |
| IM 3303 | 2.Имитациялық модельдеу | ||
| EZhZhT 3304 | 1.Есептеу жүйелері, желілер және телекоммуникациялар | 3 | |
| GT 3304 | 2.Графтар теориясы | ||
| DKAZh 4305 | 1.Деректер қоры және ақпараттық жүйелер | 3 | |
| ST 4305 | 2.Сандық технологиялар | ||
| PE4306 | 1.Параллель есептеулер | 3 | |
| OAOZ4306 | 2.Оптимизациялық әдістер және операцияларды зерттеу | ||
| ShKMIOA 4307 | 1. Шағын комплектілі мектептерде информатиканы оқыту әдістемесі | 3 | |
| 4307 | 2. Программалау көмегімен олимпиадалық есептерді шешу әдістері | | |
| KZh 4308 | 1. Компьютерлік желілер | 3 | |
| ZhIN 4308 | 2. Жасанды интеллект жүйелері | ||
| OZ 3309 | 1.Мобильді байланыс технологиялар | 3 | |
| OZh 3309 | 2.Операциялық жүйелер | ||
| | Жалпы кредит саны | 129 | 193 |
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақстан тарихы
Пәннің коды: КТ 1101
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент
Оқу жылы: 1-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 1
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Тайман С. –тарих ғылымдарының кандидаты, доцент
Курстың мақсаты: Қазақстан тарихының ертедегі дәуірінен бастап, бүгінге дейін негізгі кезеңдері туралы оның этногенезі, Қазақ халқы мемлекеттілігінің орнығуы мен дамуының үздіксіздігі, сабақтастығы туралы объективтік тарихи білім беру.
Деректемелер/Пререквизиттері: - жоқ.
Курстың/пәннің мазмұны: тарихты зерттеу әдіснамасы мен Қазақстан тарихының хронологиясы. Қазақстан ежелгі дәуірде – тас, қола, темір кезеңдері, алғашқы қауым және күрделі ұйымдастырылған, әлеуметтік дифференцияланған қоғамның қалыптасу дәуірі – сақтар, үйсіндер, қаңлылар, ғұндар. Қазақстан орта ғасыр кезеңінде – түрік мемлекеттері, моңғол шапқыншылығы, қазақ халқының және мемлекеттілігінің эволюциясы, қазақ хандығының құрылуы. Қазақстан Ресей империясының құрамында. «Алаш» қозғалысы мен «Алаш – Орда» үкіметінің тарихы. Қазақстан Кеңес өкіметінің орнауы жылдарында. ХХ ғ. Қазақстанның саяси және әлеуметтік-экономикалық дамуы. Қазақстанның тәуелсіз Республика ретінде қалыптасуы.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Қазақстан тарихы Очерктерi. - Алматы, 1994.
2. Қазақстан тарихы І-V-том. - Алматы, 1996-2010 ж.ж.
3. Мыңжан Н. Қазақтың көне тарихы. - Алматы, 1992
5. ГумилевЛ. Көне түрiктер. - Алматы, 1992
6. Салғарин Қ. Қазақтың қилы тарихы. - Алматы, 1993
7. Көмеков А. Қыпшақтардың саяси тарихы, қарым-қатынастары. - Алматы, 1994.
8. Маданов Х. Ұлы дала тарихы. - Алматы, 1994ж.
9. Бекмаханов ХІХ ғ 20-40 жж Қазақстан. - Алматы, 1992
10.Қозыбаев М. Жауға шаптым ту байлап. - Алматы, 1990
11. Қазақстан тарихы очерктер. - Алматы, 1994.
12. Қойгелдиев М. Алаш қозғалысы. - Алматы, 1995ж
13. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы. - Алматы, 1997г
14. Нурпейсов Н. Алаш пен Алашорда. - Алматы, 1994ж
15. Назарбаев Н.А. Казахстан-2030. - Алматы, 1997г
16. ҚР Конституциясы. - Алматы, 1995 ж.
17. ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз». 28 қаңтар, 2011жыл. Егемен Қазақстан.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, мемлекеттік емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Информатика
Пәннің коды: Inf 1102
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент
Оқу жылы: 1-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 1
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Шамсиева Н.С. -педагогика ғылымдарының магистрі, аға оқытушы
Курстың мақсаты: Информатика пәнiн оқыту мақсаты студенттерге есептердi компьютер көмегiмен шешу әдiстерiн оқыту және оларды компьютерлiк жүйе мен ақпараттық технологияларды болашақ қызметiнде тиiмдi қолдануына дайындау болып табылады. Информатиканың негiзгi ұғымдарын игеру мақсатында студенттердiң “алгоритмдiк“ ойлау дағдыларын қалыптастыру, ақпаратты қазiргi қоғамның ресурсы ретiнде бейнелеу және ақпараттық ресурстарды басқару әдiстерiн оқыту; Студенттердi қазiргi заманғы озық әмбебап компьютерлердiң құрылысымен таныстыру және олардың компьютерде жұмыс iстеу дағдысын қалыптастыру; Студенттерге алгоритмдiк тiлдердi, программалау әдiстерiн, ақпараттық жүйелер негiздерiн оқыту; Қазiргi заманғы ақпараттық технологиялардың мүмкiндiктерiн ашып көрсету және олардың даму перспективасын түсiндiру.
Деректемелері/Пререквизиттері: орта мектеп “Информатика” пәнінің курсы
Курстың/пәннің мазмұны: Информатика пәнi ақпараттың құрылымын, жалпы қасиеттерiн, сонымен қатар оны жинау, өңдеу, сақтау, тасымалдау және сипаттау әдiстерiн зерттейдi. Ақпаратты сипаттау және өңдеу, оның құрылымы мен түрлерiн талдау әдiстерiн бiлуi тиiс; Басқарушылық сипаттағы есептердi компьютер көмегiмен шешудiң алгоритмдерi мен программаларын жасау әдiстерiн меңгеруi тиiс; Дербес компьютермен, операциялық жүйелермен, түрлi редакторлармен, кестелiк процессорлармен, деректер қоймасын басқару жүйелерiмен, қолданбалы программалар пакетiмен жұмыс iстеу дағдыларын қалыптастыруға және компьютерлiк желi қызметiн қолдана бiлуге тиiс; Деректер қоймаларын, ақпараттық жүйелерiн жобалау және жасауды үйрену; Арнайы есептердi щешуге арналған қолданбалы программалық қамсыздандыруды жасай бiлу; Компьютерлiк жүйелер мен ақпараттық технологиялардың заман талабына сай жиi өзгерiске түсуiн қадағалай бiлу.
Ұсынылатын әдебиет:
- Балапанов Е.Қ., Бөрібаев Б.Б., Дәулетқұлов А.Б. Жаңа Ақпаратлық технологиялар: Информатикадан 30 сабақ -Алматы, ЖТИ, 2004-408 б.
- Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс -СПб, Питер, 2003г.
- Мюллер С. Модернизация и ремонт персональных компьютеров. - М.: Бином, 1997.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).