Geum.ru

6М010300- «Педагогика және психология» мамандығы бойынша элективтік модульдер каталогы

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ

6М010300- «Педагогика және психология» мамандығы бойынша элективтік модульдер каталогы

Әлеуметтік ғылымдар факультеті

Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану кафедрасы



Модулдің аты
Пәннің циклі
Пәннің
Семестр
Жасаған кафедра

Пәннің сипаттамасы

(1.Қысқаша мазмұны

2. Құзыреттілігі

3. Постреквизиті)
Пәннің пререквизиті

Оқытушының аты-жөні, ғылыми атағы, ғылыми дәрежесі
ҚР кредиттер саны

ECTS кредиттер саны

коды

атауы

Мамандық бойынша таңдау модулі 1\1 Кәсіби-педагогикалық өзіндік даму
ТМБП






1
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану



Жалпы психология Жалпы педагогика



4
12




OOTTA 5305
Өзін-өзі танудың теориясы мен әдіснамасы






1. «Өзін-өзі тану» курсының теориялық-әдіснамалық негіздері. Рухани-адамгершілік білімнің философиялық, педагогикалық, психологиялық, этнопедагогикалық тұрғысы. Рухани-адамгершілікке тәрбиелеудегі мәденитанымдық тұрғысы. Адамгершіліктік-рухани білім беру үлгісінің стратегиялық тұрғысы. «Өзін-өзі тану» пәнін білім беру тәжірибесіне енгізудің тұжырымдамалық негіздері. Өзін-өзі танудағы құндылық бағдарлардың жетекші типі, классификациясы және оның дамуы.

2. Құзыреттіліктері:

«Өзін-өзі тану» курсын теориялық - әдіснамалық негіздерін талдай білуі және рухани-адамгершілік білім беруді тұжырымдамалық тұғыдан қамтамасыз ете алады.

3. Постреквизиттер: Психолгияда және білім беруде мәдени-тарихи, іс-әрекеттік тұрғылары.
Жалпы психология Жалпы педагогика
Жұмабекова Ф.Н. п.ғ.к., доцент, Шалғынбаева К.К.. п.ғ.д., профессор
2
6




ZhOKPA 5305
ЖОО оқытушысы-ның кәсіби -педагогикалық әдебі






1. Курс келесі сұрақтарды қамтиды: этикалық-педагогикалық ойларды тарихи шолу; педагогикалық моральдің мәні; оқытушы әдебінің теоретикалық негіздері; кәсіби шеберлігінің психологтық-әдептік негіздері; педагогикалық әдептің қызметі.

2. Құзыреттіліктері:

- ЖОО–ы оқытушысының этикалық-педагогикалық ойларды талдау біліктілігінің артуы;

- педагогикалық моральді, кәсіби шеберліктің психологиялық негіздерін меңгеруі ғылыми тұрғыда қамтамасыз етіледі.
Жалпы психология Жалпы педагогика
Албытова Н.П. п.ғ.к.,доцент, Шалғынбаева К.К.. п.ғ.д., профессор
2
6

Мамандық бойынша таңдау модулі 1\2 Ғылыми ортадағы өзіндік даму
ТМБП






1
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану



Жалпы психология Жалпы педагогика



4
12




OOTTA 5306
Өзін-өзі танудың теориясы мен әдіснамасы






1. Өзін-өзі тану» курсының теориялық-әдіснамалық негіздері. Рухани-адамгершілік білімнің философиялық, педагогикалық, психологиялық, этнопедагогикалық тұрғысы. Рухани-адамгершілікке тәрбиелеудегі мәденитанымдық тұрғысы. Адамгершіліктік-рухани білім беру үлгісінің стратегиялық тұрғысы. Өзін-өзі тану» пәнін білім беру тәжірибесіне енгізудің тұжырымдамалық негіздері. Өзін-өзі танудағы құндылық бағдарлардың жетекші типі, классификациясы және оның дамуы.

2. Құзыреттіліктері:

«Өзін-өзі тану» курсын теориялық - әдіснамалық негіздерін талдай білуі және рухани-адамгершілік білім беруді тұжырымдамалық тұғыдан қамтамасыз ете алады.

3. Постреквизиттер: Психолгияда және білім беруде мәдени-тарихи, іс-әрекеттік тұрғылары.
Жалпы психология Жалпы педагогика
Жұмабекова Ф.Н. п.ғ.к.,доцент, Шалғынбаева К.К.. п.ғ.д., профессор
2
6




GAZA 5306
Ғылым әлемі және зерттеушінің әдебі






1. Курстың теориялық негіздері: ғылыми әлем бейнесі түсінігі, ғылыми әлеует, қоғамның ғылыми-техникалық құрылымының дамуы, ғылымдағы менеджмент, академия-лық мобильділік, интеграциялық жағдайдағы инновациялық.

Зерттеуші әдебі: ұғым, қалыптасу, қазіргі кезеңі. Ғалымдардың ғылыми-зерттеушілік қызметіндегі әдептілік қағидалар. Ғалым әдебіне аксио-логиялық талдау, ғылыми жағалықтар нәтижелеріне әлеуметтік жауапкершілік. Зерттеушінің тұлға-лық және кәсіби сапасы. Зерттеушілердің әлемдік ғылыми-техникалық және экономикалық кеңістікті меңгеруі, ғылымдағы жаңалықтарды, әлемдік тәжірибені қабылдауы, жаңа бағыттарды ыңғайына қарай таңдауы. Ғалымның әлемдік еңбек нарығына, ғылыми-білімдік кооперацияға ене білуі. Қазақстан Республикасы зерттеу-лерінің ғылыми хабардарлығы. Ғылым базасындағы зерттеу әдебінің корпоративтігі, демократиялық құндылығы, таңдау еркіндігі. Зерттеу құзіреттілігі және жаңа ғылыми жобалар мен бағдарламалар жасауға дайындығы.

Ғылыми дәлелділігі, плагиаттан аулақ болуы, зерттеушілік еңбегін ұйымдастыру. Жас зерттеушінің ғылыми жетекшімен, білім алу үдерісі барысындағы (тәжірибе және қызмет барысындағы) қарым-қатынас әдебі.

2. Құзыреттіліктері:

- зерттеушінің ғылыми әлем бейнесі түсінігі мен академиялық ғылыми мобильділік біліктілігінің қалыптасуы;

- ғылыми жағалықтар нәтижелеріне әлеуметтік жауапкершілік дәреже-сінің артауы.

Жалпы психология Жалпы педагогика
Албытова Н.П. п.ғ.к., доцент, Байменова Б.С. п.ғ.к., доцент
2
6

Мамандық бойынша таңдау модулі 1\3 Қоғам және білім
ТМБП
BBS 5307
Білім беру социологиясы



Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану
«Білім беру социологиясы» - ның ғылым ретінде қалыптасу ерекшеліктері.

«Білім беру социологиясы» - ның концептуалды дамуы және негізгі ғылыми ағымдардың өзара қатынасы. Негізгі ұғымдарды анықтаудағы әдіснамалық алғы шарттары. «Білім беру социологиясы» - ның нысаны, пәні, құрлымы және оның басымдылығы (приоритеты). Білімге әлеуметтік-жүйелілік көзқарастың қалыптасуы. Әлеуметтік жүйе - білімінің негізі параметірлері. Білім беру мекемелері корпарация ретінде. Білім қызметін анықтаудағы тұрғылар. Қоғамның әлеуметтік жүйесіндегі білім жүйесінің атқаратын қызметтері. Социум элементтерімен білімнің өзара әлеуметтік байланысы. Жоғары білімнің қол жетімділігі және қажеттілігі. Элетарлық білімге әлеуметтік талдау.

Құзыреттіліктері:

- ғылым ретінде «Білім беру социологиясы» - ның қалыптасу ерекшеліктеріне талдау;
  • «Білім беру социологиясы» - ның тұжырымдамалық дамуын қамтамасыздандыру;
  • білімнің атқаратын қызметін анықтаудағы негізгі тұрғыларды меңгеру.
әлеуметтану

(бакалавриат)
Шалғынбаева Қ.Қ. п.ғ.д., профессор, Сейітқазы П.Б. п.ғ.д., профессор

3
9

Мамандық бойынша таңдау модулі 1\4 Психологиялық менеджмент
ТМБП
BBBP 5308
Білім берудегі басқару психологиясы



Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану
Білім берудегі басқару психология-сының теориялық-әдіснамалық негіздері. Ұжымды, мекемені басқарудың әдістері. Ұжымдағы шиеленістерді шешу. Ұйым имиджін қалыптастырудың психологиялық мәселелері. Басқару стильдері. Еңбекті оптимизациялау. Іскерлік қарым-қатынастың әлеуметтік–психологиялық механизмдері. мотивация мен тұлғааралық қатынасты анықтайтын факторлар. Тиімді басқарудың психологиялық шарттары.

Құзыреттіліктері:

- ұйымдағы кикілжіңдерді шешудің алдын-алу әдістерін меңгеруі;

- кәсіби қызметте кадырларды мониторингілеудің сапасын басқаруды актуалдандырудың мотивтері мен талдау дағдыларының болуы.


Жалпы психология

Асылбекова М.П. п.ғ.к., доцент, Сагинов Қ.М. РҺD
3
9

Мамандық бойынша таңдау модулі 2\1 Лингвистикалық 2
ТМ КП






2
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану



Лингвистикалық 1



3
9




IHT 5304
Іскерлік қазақ тілі






Іс қағаздарды (өтініш, өмірбаян, мінездемеі қолхат т.б.) және ресми құжаттарды (бұйрық, қаулы) мемлекеттік тілде толтыру, жазуға үйрету. Білім алушылар оқу үрдісінде іс қағаздар мен ресми құжаттарға қатысты сөз тіркестерін, тұрақты сөз орамдарымен танысады және оларды құжат тіліне сай қолдануға дағдыланады. сонымен қатар, іс жүргізуде қазақ тілін ресми қарым-қатынас тілінде үйренуге күнделікті қолданыста дағдыланады.

Құзыреттіліктері:

- іс қағаздарды мемлекеттік тілде жазуды меңгеруі.
Практикалық қазақ тілі
Мусабекова А.А. к.п.н.
2
6




KMASZhT 5202
Кәсіби мақсатқа арналған шет тілі -2






Лексика: кәсіптік, жалпы ғылыми, күнделікті қолданатын лексикалық қорды меңгеру (профильдік бағыттың 500 терминін қосқанда) – 5000 лексикалық бірліктен кем болмауы тиіс. Грамматика: ғылыми стильді оның ауызша және жазбаша формаларын есепке ала отырып меңгеру; етістіктің формалары (инфинитив, герундий, есімше) және олардың оралымдары, салалас құрамалас және сабақтас құрмалас сөйлемдер, шартты сөйлемдер, шақтар сабақтастығы. Сөйлеу: кәсіптік деңгейіне байланысты сан құбылған ситуациядағы, күнделікті қолданыстағы және қоғамдық-сафси мәндегі ауызша тілді-диалог пен монологты меңгеру. Жазу: реферат, аннотация, тезистер, баяндамалар, шетел тілінде резюмелер жазу дағдысын жетілдіру. Тыңдау: күнделікті кздесетін, ақпараттық, кәсіптік мәндегі хабарларды тыңдау арқылы қабылдау. Аударма: екі тілді терминдік, түсіндірмелі сөздіктермен жұмыс істеу, сонымен қатар мамандыққа байланысты анықтамалық әдебиетпен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

Құзыреттіліктері:

- шетел тілін күнделікті сөйлесу барысында және кәсіптік қарым-қатынаста қолдана білу деңгейін жетілдіру;

- ғылыми стильді оның ауызша және жазбаша формаларын меңгеруі.
Практикалық шет тілі
Мухтарханова А.М. п.ғ.к. аға оқытушысы
1
3

Мамандық бойынша таңдау модулі 2\2 Әдістемелік
ТМ КП






2
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану



Жоғары мектеп педагогикасы. Жоғары мектеп психологиясы



5
15




ZhOOPPOA 5305
ЖОО-дағы педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі







1. Бұл курста төмендегі мәселелер қарастырылады: педагогикалық циклға жататын пәндерге сипаттама. Педагогикалық пәндерді оқытуға қойылатын талаптар. Педагогикалық пәндерді оқытудың әдістемесі.

ЖОО-дағы оқыту формалары. Сабақтың мақсаты мен міндеттері. Оқыту әдістері. Педагогикалық білік, дағдыға үйрету. Түпдеректермен жұмыс істеуге үйрету. «Педагогиканың жалпы негіздері», «Педагогика тарихы», «Мектеп тәрбие жұмысының әдістемесі» атты негізгі педагогикалық курстарды оқыту ерекшеліктері

2. Құзыреттіліктері:

- педагогикалық пәндерді оқытудың тиімді әдістерін білуі.
Жоғары мектеп педагогикасы.
Сейітқазы П.Б. п.ғ.д., профессор, Калкеева К.Р. п.ғ.д., доцент
2
6




ZhOOPPOA 5305
ЖОО-дағы психологиялық пәндерді оқыту әдістемесі






1. Психологияны оқытудың мақсатттары мен міндеттерін анықтау. Психологияны оқыту принциптері. Сабақ өткізу әдістерін, формасын және мазмұнын жасау. Психология курсын оқыту процесінде лекция, семинар, лабораториялық сабақтарды ұйымдастыру ерекшеліктері.

2. Құзыреттіліктері:

- психологиялық пәндерді оқытудың тиімді әдістерін білуі мен іскерліктерінің қалыптасуы.

-ЖОО–дағы психологиялық пәндер бойынша оқытудың негізгі формаларын жасау;

- психологиялық пәндердің оқу бағдарламаларының мазмұнын жүзеге асыра білуі.
Жоғары мектеп психологиясы
Асылбекова М.П. п.ғ.к., доцент, Жұмабекова Ф.Н.
2
6




KOTATHE 5305
Кредиттік оқыту технологиясын әдістемелік қамтамасыз ету






1. ЖОО кредиттік оқу технологиясы жағдайындағы педагогтардың оқыту қызметін әдістемелік қамтамасыз етудегі әдіснамалық ұстанымдар. Оқу-нормативті құжаттардың түрлері, олардың ерекшеліктері, құрылымдары мен жалпы сипаттамасы

2. Құзыреттіліктері:

- болашақ магистр мамандар оқыту пәнін әдістемелік қамтамасыз етудің әдістемелік–теориялық білімдерді игеру;

- оқу пәнін оқу-әдістемелік қамтамасыз ете білу және оларды құрастыруға дағдылану.

3. Педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі, Білім мазмұнын таңдау және құрастыру технологиясы пәндерін оқытуда және оқу және әдістемелік құралдарын жасауда.


Жоғары мектеп педагогикасы.
Калкеева Қ.Р. п.ғ.д., доцент, Сагинов К.М.

1
3

Мамандық бойынша таңдау модулі 2\3 Ғылыми-практикалық
ТМ КП






2
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану



Ғылыми ортадағы өзіндік даму



5
15




EGZAR 5306
Эксперимент ғылыми зерттеу әдісі ретінде






1. Бұл курста төмендегі мәселелер қарастырылады: ғылыми зерттеу жұмыстарының негізгі ұғымдары. Зерттеу жұмыстарына қойылатын талаптар мен орындау әдістемесі. Ғылыми зерттеулердің негізгі әдістерінің бірі – эксперимент. Эксперимент – бақылауға алынған және есептеу мүмкіндігі бар педагогикалық әрекеттерді зерделеу мен тексеруге жағдай туғызатын арнайы құрастырылған оқу-тәрбиелік процесс. Эксперимент түрлері, сатылары.

2. Құзыреттіліктері:

- зерттеу жұмыстарын жүргізуде эксперимент әдісін пайдалана білу іскерлігінің болуы.
Ғылыми ортадағы өзіндік даму
Сейітқазы П.Б. п.ғ.д., профессор, Шалғынбаева К.К. п.ғ.д., профессор
2
6




GZKAKT 5306
Ғылыми-зерттеушілік қызметтегі АКТ







1.Бұл курс төмендегі мәселелерді қамтиды: ғылыми-зерттеу жұмыс-тарының негізгі ұғымдары. Ғылыми-зерттеу қызметінің ғылыми-теориялық негіздері. Ақпараттық комуникативті технологиялар жайлы түсінік. Ғылыми-зерттеу қызметін-дегі болжау технологиялары. болжау концепциясы.

Ақпараттық комуникативтік техно-логияларды ұйымдастыру мүмкін-дігі. Студенттердің ақпараттық комуникативтік технологияларды пайдалана білу мәдениетін қалыптастыру.

2. Құзыреттіліктері:

- ғылыми-зерттеу қызметінде ақпараттық коммуникативті техно-логияларды пайдалана білу іскерлігінің болуы.
Ғылыми ортадағы өзіндік даму
Байменова Б.С. п.ғ.к., доцент, Қожаева С.Қ. п.ғ.к., доцент
2
6




PPMA 5306
Педагогика мен психологиядағы математикалық әдістер



Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану
1. Бұл курс зерттеу нәтижелерін жинақтау және оны жүйелеуде математикалық өңдеу әдістерімен таныстыруға бағытталған. Курстың негізгі мақсаты қолданбалы психологиялық-педагогикалық бағыттағы білімгерлердің математика-статистикалық әдістерді қолдануының дайындық деңгейін күшейту.

Құзыреттіліктері:

- математикалық-статистикалық әдіс және оның психология мен педагогикалық зерттеулердегі ролі туралы білуі;

- математикалық-статистикалық ұғымдар мен негізгі қағидаларын жүзеге асыру;

- талдау әдісін тиімді таңдауды жүзеге асыру, зерттеу нәтижесінде алынған нәтижелерге өңдеу жүргізе білуі.

Ғылыми ортадағы өзіндік даму
Сейітқазы П.Б. п.ғ.д., профессор, Жакиянова Ж.Г. РҺD
1
3

Мамандық бойынша таңдау модулі 3\1 Ғылыми-практикалық
ТМ КП






3
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану



Ғылыми теориялық



4
12




ZhOGH 6304
ЖОО оқытушысының ғылыми іс-әрекеті






1. Зерттеу- ЖОО оқытушысы қызметінің құрылымдық компоненті. ЖОО оқытушысының зерттеу мәдениеті. Зерттеу жұмысының түрлері, оларға қойылатын талаптар жүйесі;

2. Құзыреттіліктері:

- зерттеушілік білімді, мәдениетті қалыптастыру;

- зерттеу жұмыстарына басшылық жасай білу, зерттеу болжамдарын жасай білу;

- студенттердің зерттеушілік мәдениетін қалыптастыру.

3.Педагогикалық прогностика, педагогикалық диагностика
Ғылыми теориялық
Калкеева Қ.Р. п.ғ.д., доцент, Шалғынбаева К.К. п.ғ.д., профессор
2
6




BSATT 6304
Білім саласындағы АТ-технология






1.Ақпараттық білім ақпараттық қоғамның ресуры ретінде. Internet желісін жасау, оны ұйымдастыру және жүзеге асыру. Электрондық дәрістер, семинарлар, тәжірибелік сабақтар, кеңес беру т.б. ұйымдастыру формалары, олардың сипаттамасы және жүзеге асыру. Электрондық кітапханалар және электронды энциклопедия. Білім беру сайты.

2. Құзыреттіліктері:

- студенттердің ақпараттық технологияларды пайдалана білу;

- педагогикалық процестерде АТ –технологияларды пайдалана білу.
Ғылыми теориялық
Қожаева С.Қ. п.ғ.к., доцент, Байменова Б.С. п.ғ.к., доцент
2
6

Мамандық бойынша таңдау модулі 3\2 Коммуникативтік
ТМ КП






3
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану



Қоғам және білім



4
12




GBZhU 6305
Ғылым мен білімдегі жаһандану үрдісі






Ғылым мен білім беру моделінің жаһандану тұжырымдамасы. Білім берудің және қазіргі заманғы педагогикалық ғылымның инновациялық- сипаты. Жаһандық білім берудегі онтологиялық тұрғылар. Жаһандық білім берудің ақпараттық құрамы. Ноосфералық интелект-жаһандық сапаның жаңа формасы. Әлемдегі жоғары білім берудің жаһандануы және интеграциясы. Жаһандық университет.

Құзіреттіліктері:

- адамзаттың жаһандық мәселелері және жаһандық үрдістері туралы білімді меңгеру;

- әлемдік жаһандық тану тәсілдерін, жаһандық-эволюциялық даму нәтижелерін көре білу іскерліктерін меңгеру;

- білімдендіру жуйесіне көшудегі, тұрақты даму үшін озық білім берудегі даярлық тәсілдерінің болу.
Қоғам және білім
Шалғынбаева Қ.Қ. п.ғ.д., профессор, Сагинов К.М. РҺD
2
6




Med 6305
Медиабілім






1. Бұл курста төмендегі мәселелер қарастырылады: қазіргі білім беру жүйесіндегі медианың ролі, түрлері, функциялары, білім беру бағытындағы медиаөнімдер және медиаресурстар. Медиабілім: бағыттың пайда болу тарихы, курстың мақсаты, негізгі ұғымдары. Медианы білім саласында пайдаланудың психологиялық-педагогикалық аспектілері. Оқу-тәрбие үрдісінде медианы пайдаланудың тәсілдері.

2. Құзыреттіліктері:

- медианы оқу-тәрбие үрдісінде пайдалана білу тәсілдеріне үйрену;

- әртүрлі медиа мен медиаөнімдерді болашақ кәсіби іс-әрекетінде пайдалана білу іскерлігінің болуы.
Қоғам және білім
Сейітқазы П.Б. п.ғ.д., профессор, Шалғынбаева Қ.Қ. п.ғ.д., профессор
2
6



Элективті пәндер каталогы университеттің Ғылыми-әдістемелік Кеңесінің мәжілісінде қаралып, мақұлданған.

Хаттама №______ «____» ________________ 2011 ж.


Кафедра меңгерушілері тарапынан енгізілді:
Факультет деканымен келісілген:

Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану

кафедрасының меңгерушісі ________________ Қ.Қ.Шалғынбаева



ӘҒФ деканы ________________Айтмағамбетов Д.Р.