Публичный доклад моу «Карагайская открытая (сменная) общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу «карагайская средняя общеобразовательная школа №2», 735.54kb.
- Открытый публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Луховицкая, 604.77kb.
- Доклад моу «всош №3», 189.38kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
- План работы библиотеки муниципального вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, 259.71kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Программа «Классики и современники» Раздел, 281.48kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
Публичный доклад
МОУ «Карагайская открытая (сменная) общеобразовательная школа»
(сокращённый вариант)
Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Привычно знакомое название «вечерка» сменилось теперь иным – открытая (сменная) общеобразовательная школа. Новички и их родители иногда с хитрецой вопрошают нас: «Как это понимать - открытая?». И будто не замечая подвоха, разъясняем им примерно так.
Открытая – потому что для всех, кому помешали различные проблемы закончить обычную среднюю школу. Мы имеем возможность оказывать образовательные услуги в соответствии с государственными стандартами средней школы в любой форме: дневное обучение, вечернее, заочное, сессионное, индивидуальное, экстернат…
Открытая школа – особый тип учебного заведения, помогающий на деле обеспечивать реализацию права отдельных категорий граждан на образование. Она всегда служила гарантом подлинной демократичности и доступности образования для всех, а не только для избранных. У нас свой довольно специфический контингент, но она открыта для каждого, кто по разным причинам не может учиться в обычной школе. У нас учатся «трудные» подростки, дети из неблагополучных семей, сироты с нелёгкой судьбой, юные мамы, ребята, демобилизовавшиеся из армии. Есть вернувшиеся из заключения, переселенцы. У многих большой перерыв в учёбе, значительные пробелы в знаниях. Но они хотят учиться, и это главное.
Школа функционирует в качестве своеобразного образовательно-культурного центра социальной и психолого-педагогической реабилитации подростков и взрослых людей с нелегкой судьбой и является единственным в районе ОУ для взрослых.
Основана она в 1944 году. Это образовательное учреждение функционирует в здании, которое построено в 1986 году и на данный момент нуждается в капитальном ремонте.
В 2007 году прошла аттестацию и аккредитацию. В образовательном учреждении созданы все необходимые условия для реализации основного общего и среднего полного общего образования.
За годы своего существования школа претерпевала реорганизацию:
- 1944 – 1993 – Школа рабочей молодёжи;
- 1993 – 1997 – Центр образования взрослых;
- 1997 – 2001 – Карагайская вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа;
- с 2001 г. – Карагайская открытая (сменная)
общеобразовательная школа.
Приоритетный национальный проект «Образование» охватил все школы России, в том числе и нашу школу. Он уверенно набирает обороты и ставит перед каждым учителем, а так же администрацией все новые и новые задачи.
Одной из основных задач является повышение качества учебно-воспитательного процесса.
Генеральная цель школы, сформулированная в программе развития – это школа компенсирующего обучения для учащихся с различными возможностями.
Состав обучающихся
В 2007-2008 учебном году в школе обучалось 120 учащихся. Открытая школа, как известно, - особый тип учебного заведения. Некоторые даже называют ее причалом надежды для тех, кому по тем или иным причинам не нашлось места в массовой школе. И она действительно никогда не обманывает ожидания, вселяя учащимся веру в себя, помогая наверстывать упущенное.
Иными словами, она обеспечивает реализацию права различных категорий граждан на получение образования. К тому же у нас специфический контингент учащихся:
| | 2005-2006 год | 2006-2007 год | 2007-2008 год | |||
| Кол-во классов и групп | Кол-во учащихся нач./кон | Кол-во классов и групп | Кол-во учащихся нач./кон | Кол-во классов и групп | Кол-во учащихся нач./кон | |
| Всего на начало года | 13 | 136/127 | 12 | 133/101 | 10 | 120/92 |
| II ступень | 6 | 49/45 | 6 | 40/35 | 4 | 35/34 |
| III ступень | 7 | 87/82 | 6 | 93/66 | 6 | 85/58 |
Следствием общей демографической проблемы является некоторое снижение количества учащихся, которое, вероятнее всего, будет продолжаться.
При школе организован учебно-консультационный пункт в п.Менделеево с очной и заочной формами обучения.
Возрастной состав обучающихся
| Возрастная категория | 2005-2006 год | 2006-2007 год | 2007-2008 год |
| До 18 лет | 93 чел. | 59 | 53 |
| 18-29 лет | 40 | 73 | 66 |
| Свыше 30 лет | 3 | 1 | 1 |
Все они в силу разных обстоятельств не смогли (или не захотели?) учиться в обычной школе. Наша школа обслуживает образовательные потребности этих граждан (иногда совсем юных, но уже успевших отведать житейских невзгод), функционируя в качестве доступного центра их социальной реабилитации и адаптации, подготовки к самостоятельной жизни и трудовой деятельности. Учащиеся в возрасте до 18 лет в течение учебного года направляются на обучение в школу решением комиссии по делам несовершеннолетних.
Социальный состав учащихся неоднороден. Это дети из семей рабочих профессий, служащих, торговых работников и т.д. Есть семьи, где родители не работают.
| 2007-2008 учебный год | % |
| Неполные семьи | 22 |
| Дети, оставшиеся без попечения родителей | 6 |
| Дети из многодетных семей | 11 |
| Дети из малообеспеченных семей | 51 |
| Несовершеннолетние матери | 4 |
| | 2007-2008 УЧЕБНЫЙ ГОД | |
| I полугодие | II полугодие | |
| Учащиеся «ВШУ» | 17 | 11 |
| Учащиеся «СОП» | 26 | 18 |
Работа с «трудными» подростками ведется по плану воспитательной работы школы. Создан электронный банк данных детей «группы риска». Для решения проблем «трудных» подростков регулярно проводятся рейды совместно с представителями по делам несовершеннолетних и защиты их прав, в ходе которых, выявляются бытовые проблемы семьи, социальное окружение ученика, занятия во внеурочное время. Совместно с участковым инспектором, курирующим школу, систематически проводятся лекции, посвященные статистике правонарушений в Карагайском районе за текущий период, об административной и уголовной ответственности, которую учащиеся могут понести в результате правонарушений.
Кадровое обеспечение в 2007-2008 учебном году
| Всего учителей | Имеют высшее образование (%) | Наличие Квалификационной категории | ||
| II кв.кат. | I кв.кат. | высшая | ||
| Основных: 9 | 8 (89 %) | 5 (56 %) | 2 (22 %) | 1(11 %) |
| Совместителей: 6 | 4 (67 %) | 1(17%) | 3(50%) | - |
| Всего: 15 | 12 (80 %) | 6(40%) | 5(33%) | 1(7%) |
Педагогический стаж основных педагогов
| до 3-х лет | до 10 лет | до 20 лет | свыше 20 лет |
| 1 | 2 | 3 | 3 |
Средний возраст педагога – 37 лет
Совершенствование профессионального роста учителей достигается за счет систематического повышения их профессионального уровня:
- в школе разработан перспективный план повышения квалификации и переподготовки педагогический кадров.
- в 2006-2007 учебном году на базе ПКИПКРО повысили свою квалификацию – 3 человека, на базе МОУ ДПО «ЦИКТ» - 1 человек.
- повысили свою квалификацию в 2007-2008 учебном году на базе ПКИПКРО – 2 человека, при РИНО ПГУ – 1 человек;
- 4 педагога принимали участие в мастер-классах и семинарах на базе ПКИКПРО по актуальной для нашей школы теме «Работа с детьми, имеющими стойкие проблемы в обучении»
Учебный план на 2007-2008 учебный год. Режим обучения
Режим работы
Начало учебного года: 01 сентября 2007 г.
Конец учебного года: 30 мая 2008 г.
Количество учебных недель: 36
Зимние каникулы: с 29 декабря 2007 г. по 13 января 2008 г.
Весенние каникулы: с 22 марта 2007 г. по 30 марта 2008 г.
Летние каникулы: с 31 мая 2008 г. по 31 августа 2008 г.
Пояснительная записка к учебному плану.
Учебный план отражает содержание образования КОШ, в нем определены количество и название учебных предметов, последовательность их изучения по классам, нормы учебного времени в часах в неделю на все учебные предметы, на каждый учебный предмет в отдельности:
При составлении учебного плана использовались:
Примерный учебный план вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения для заочной формы обучения, разработанный на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минообразования России (№ 322 от 9 февраля 1998г.), Базисный учебный план вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения РФ для очной формы обучения (№ 322 от 9 февраля 1998 г.).
Школа работает по 5-ти дневной учебной неделе.
При очной форме обучения часы вариативной части используются на:
- поддержку основных курсов с реализуемыми программами и для подготовки выпускников к итоговой аттестации (на русский язык в 11, 10 и 11 классах Менд. УКП – по 1,5 часа; математику в 11, 10 и 11 классах Менд. УКП – по 1 часу; на историю в 9,10 и 10 классе Менд. УКП – по 1 часу);
- на реализацию регионального школьного компонента и на подготовку учащихся к дальнейшей жизни (физическую культуру в 9-11 классах по 2 часа, ОБЖ в 9-11 классах по 1 часу, информатику в 9-10 классах по 1 часу);
- с целью удовлетворения запросов участников образовательного процесса выделены часы на изучение курсов («Химия в быту» в 10 и 10 классе Менд.УКП по 1 часу, «Речевое мастерство», в 11 классе Менд. УКП - 1 час, «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» в 11 классе Менд. УКП - 1 час, «РТЗ по русскому языку» в 10 классе – 1 час.);
- на гражданское образование (на курсы «Навыки жизни» в 10 и 10 классе Менд.УКП по 1 часу, «Основы военной подготовки» в 10 и 11 классах Менд. УКП – по 1 часу, «Прикамский фольклор» в 10 и 11 классах Менд. УКП – по 1 часу, «Я выбираю ЗОЖ» в 11 классе Менд. УКП - 1 час, «Я и моя профессия» в 10 и10 классе Менд.УКП по 1 часу, «Родное слово Прикамья» в 10 и10 классе Менд.УКП – по 1 часу, «Эстетика быта» в 11 классе Менд. УКП – 2 часа, а также на факультативы «Психология общения» в 9,10 и 10,11 классах Менд. УКП – по 1 часу и «Я – гражданин России» в 10 и 11 классах Менд. УКП – по 1 часу.
- для организации индивидуальных занятий и консультаций, в том числе со слабоуспевающими учащимися, выделено 2 часа, что соответствует цели школы.
Основой организации учебной работы в группах заочного обучения являются: групповые и индивидуальные консультации, зачёты
- В целях реализации регионального проекта по гражданскому образованию выделен 1 час на факультатив «Психология общения» в 9 классе Менд. УКП.
Учебная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимую норму.
Очная форма обучения
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ | КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ | Всего часов на предмет | Всего часов на область | |||
| 9 кл. | 10 кл. | 10 кл. МУКП | 11кл. МУКП | ||||
| ФИЛОЛОГИЯ | Русский язык Литература | 3 3 | 0,5 (+1,5) 4 | 0,5 (+1,5) 4 | 0,5 (+1,5) 4 | 4,5 (+ 4,5) 15 | 19,5 (+4,5) |
| МАТЕМАТИКА | Алгебра Алгебра и начала анализа Геометрия Информатика | 3 - 1 (+1) | - 2 (+1) 1 (+1) | - 2 (+1) 1 - | - 2 (+1) 1 - | 3 6 (+3) 4 (+2) | 13(+5) |
| ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | История Обществознание География | 2 (+1) 1 2 | 2(+1) 1 2 | 2(+1) 1 2 | 3 1 - | 9 (+3) 4 6 | 19 (+3) |
| ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ | Биология Химия Физика | 2 1 2 | 2 2 2 | 2 2 2 | 2 2 2 | 8 7 8 | 23 |
| ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | Физическая культура ОБЖ | (+2) (+1) | (+2) (+1) | (+2) (+1) | (+2) (+1) | (+8) (+4) | (+12) |
| ФАКУЛЬТАТИВ | Психология общения Я – гражданин России | (+1) - | (+1) - | (+1) (+1) | (+1) (+1) | (+4) (+2) | (+6) |
| КУРСЫ ПО ВЫБОРУ | Химия в быту Основы военной подготовки Навыки жизни Речевое мастерство Прикамский фольклор Подготовка к ЕГЭ по русскому языку Я выбираю ЗОЖ Я и моя профессия РТЗ по русскому языку Родное слово Эстетика быта | - - - - - - - - - - - | (+1) - (+1) - (+1) - - (+ 1) (+1) (+1) - | (+1) (+1) (+1) - (+1) - - (+1) - (+1) - | - (+1) - (+1) - (+1) (+1) - - - (+2) | (+2) (+2) (+2) (+1) (+2) (+1) (+1) (+2) (+1) (+2) (+2) | (+18) |
| КОНСУЛЬТАЦИИ | - | - | - | 2 | 2 | 2 | |
| ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ | 26 | 33 | 33 | 33 | 125 | ||
Для групп заочного обучения
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ | ГРУППЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ КЛАССАМ ОБУЧЕНИЯ | Всего часов на предмет | Всего часов на область | ||||||||
| 8 Менд. УКП | 9 Менд. УКП | 11 кл. | ||||||||||
| Груп. конс. | Гр. конс. | Инд. конс. | За- чё- ты | Итого | Гр. конс. | Инд. конс | За- чё- ты | Итого | ||||
| ФИЛОЛОГИЯ | Русский язык | 0,6 | 2 | 0,1 | 0,4 | 2,5 | 1 | 0,5 | 0,2 | 1,7 | 4,8 | 10,4 |
| Литература | 0,4 | 1 | 0,1 | 0,2 | 1,3 | 3 | 0,5 | 0,4 | 3,9 | 5,6 | ||
| МАТЕМАТИКА | Алгебра | 0,6 | 2 | 0,1 | 0,4 | 2,5 | | | | | 3,1 | 9,9 |
| Алгебра и начала анализа | - | | | | | 3 | 0,4 | 0,4 | 3,8 | 3,8 | ||
| Геометрия | 0,4 | 1 | 0,1 | 0,2 | 1,3 | 1 | 0,1 | 0,2 | 1,3 | 3 | ||
| ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | История | 0,4 | 1 | 0,1 | 0,4 | 1,5 | 3 | 0,1 | 0,5 | 3,6 | 5,5 | 10,3 |
| Обществознание | 0,2 | 1 | 0,1 | 0,2 | 1,3 | 1 | 0,1 | 0,4 | 1,5 | 3 | ||
| География | 0,4 | 1 | 0,1 | 0,3 | 1,4 | | | | | 1,8 | ||
| ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ | Биология | 0,4 | 1 | 0,1 | 0,3 | 1,4 | 2 | 0,1 | 0,3 | 2,4 | 4,2 | 12,4 |
| Химия | 0,4 | 1 | 0,1 | 0,3 | 1,4 | 2 | 0,1 | 0,3 | 2,4 | 4,2 | ||
| Физика | 0,2 | 1 | 0,1 | 0,3 | 1,4 | 2 | 0,1 | 0,3 | 2,4 | 4 | ||
| ФАКУЛЬТАТИВ | Психология общения | | (+1) | | | (+1) | | | | | (+1) | (+1) |
| ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ НАГРУЗКА | 4 | 13 | | | | 18 | | | | 35 | | |
| ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ И ЗАЧЁТЫ | | | 1 | 3 | | | 2 | 3 | | 9 | | |
| ИТОГО: | 4 | | | | 17 | | | | 23 | 44 | 44 | |
Финансовое обеспечение функционирования и развития
Основными видами финансового обеспечения деятельности учреждения являются бюджетные средства, выделяемые из федерального, областного и местного бюджетов. Наибольшую долю составляет:
- областной бюджет (2133,0 тыс. руб.), из которого оплачивается заработная плата сотрудникам и приобретается оборудование, учебно-наглядное пособие, связанное с учебным процессом, коммунальные услуги специалистам;
- из федерального бюджета выплачивается вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;
- из местного бюджета (80%) оплачиваются коммунальные услуги учреждения;
- дополнительным источником финансирования является предпринимательская и иная приносящая доход деятельность, родительская плата.
Учебные результаты
Успеваемость по итогам года
| Учебный год | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 |
| Количество учащихся на конец года | 127 | 101 | 92 |
| Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5» | 7 | 3 | 8 |
| Количество неуспевающих учащихся | 32 | 8 | 10 |
| Количество учащихся, оставленных на второй год обучения | 23 | 7 | 10 |
| Процент успеваемости | 75 % | 92 % | 89% |