Публичный доклад моу «Карагайская открытая (сменная) общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу «карагайская средняя общеобразовательная школа №2», 735.54kb.
- Открытый публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Луховицкая, 604.77kb.
- Доклад моу «всош №3», 189.38kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
- План работы библиотеки муниципального вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, 259.71kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Программа «Классики и современники» Раздел, 281.48kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
В школе установлена автоматическая пожарная сигнализация и разработана система оповещения при пожаре. Школа оснащена кнопкой тревожного оповещения и следующими средствами пожаротушения:
- 1 пожарный водоём, который находится на расстоянии 200 м. от здания школы, 3 огнетушителя.
Также:
- ежедневно проводится профилактический осмотр здания школы, запасных выходов;
- разработан график проведения тренировочной эвакуации людей при ЧС (в соответствии с которым проводятся практические занятия);
- проведение встреч с инспекторами по пожарной безопасности;
- оформлен уголок противопожарной безопасности;
- разработан и утвержден паспорт антитеррористической безопасности учреждения.
В соответствии со статьями Трудового кодекса Российской федерации и Положениями Федерального закона в школе есть вся необходимая документация, обеспечивающая выполнение установленных требований по охране труда. Случаи травматизма у работников и обучающихся за отчетный период не зарегистрировано.
Социальная активность и социальное партнерство
Установление сотрудничества – процесс длительный, зависящий от многих факторов. Главный из них – инициирующая роль школы. Микросоциум МОУ «Карагайская открытая (сменная) общеобразовательная школа» состоит из учреждений различного рода деятельности. Социальные контакты и сотрудничества развивается следующим образом:
| Учреждения | Основание | Форма и содержание |
| 1. Центр профориентации | Совместный план | Диагностика, лекции, беседы, индивидуальные консультации. |
| 2. ПДН | Совместный план | Лекции, индивидуальные профилактические беседы, участие в совете профилактики, организация экскурсий, выезд по учащимся, выход на родительское собрание. |
| 3. КДН | Представления | Совместное планирование летнего отдыха детей, работа по сверкам. |
| 4. Сельское поселение | Совместный план | Совместный выезд по учащимся, сверка семей СОП, индивидуальные беседы с учащимися |
| 5. ЦРБ | Договор | Лекции с просмотром видеофильмов, наглядная агитация через предоставление буклетов и брошюр. |
| 6. ЦЗН | Договор | Оказание помощи в трудоустройстве детей во внеурочное и каникулярное время |
| 7. Центральная библиотека (Менделеево, Карагай) | Совместный план | Тематические лекции и уроки, мероприятия, просмотр фильмов. |
| 8. Менделеевский Дом культуры | План ДК | Учащиеся школы проводят дискотеки и мероприятия, посещают кружки. |
| 9. ДДТ | План ДДТ | Участие в мероприятиях района. |
| 10. Комитет по делам молодёжи | План комитета | |
| 11. Лесхоз | План лесхоза | Участие в мероприятиях |
| 12. Карагайский музей | План музея | Посещение выставок. |
| 13. ДЮСШ | Устная договорённость | Предоставление помещения (спортзал) для проведения уроков физкультуры. |
| 14. МСШ | ||
| 15. Представители мелкого и среднего бизнеса | Договор | Трудоустройство учащихся |
Основные проблемы учреждения,
которые не были решены в прошедший период
Учебно-воспитательный процесс, сложившейся в школе, обеспечивает возможность социально-неблагополучным подросткам, молодым людям, находящимся в сложной жизненной ситуации, работающей молодежи, не только получить основное и среднее (полное) общее образование, но и найти достойное место в жизни. Тем не менее, сохраняются и проблемы, поиск и решение которых станут основными задачами для педагогического коллектива в следующем учебном году:
- повышение качества образования;
- сохранение контингента обучающихся;
- занятость учащихся в вечернее время;
- материально-техническое оснащение кабинетов.
Основные направления ближайшего развития школы
1. Повышение качества образования через использование СОТ и нетрадиционных форм и методов обучения (в том числе внедрение дистанционной формы обучения).
2. Поиск новых форм работы по предупреждению и профилактике правонарушений среди учащихся через поиск партнеров в социуме.
3. Повышение качества воспитательной работы через применение оптимальных форм с учетом контингента обучающихся, а также через повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии, педагогики, теории и практики воспитательной работы.
4. Работа по обеспечению стабильной посещаемости занятий и сохранению контингента учащихся.
5. Создание Управляющего совета как органа государственно-общественного управления.
6. Повышение профессиональной компетентности и творческой активности педагогического коллектива.