Тема полугодия «Музыка серьезная и легкая»
| Вид материала | Урок |
СодержаниеЦели реализуются в условиях Ход урока |
- Московский институт открытого образования Государственное образовательное учреждение, 29.06kb.
- Наполним музыкой сердца, 170.49kb.
- В ожидании букера, 58.53kb.
- План проведения: На экране местность Балкарии (играет лёгкая музыка). Ведущий, 79.21kb.
- Министр экономического регулирования кр выступил на заседании Правительства кр по итогам, 302.45kb.
- Тема урока Кол- во часов, 571.68kb.
- Реферат Тема: Музыка Ренессанса, 46.83kb.
- Календарно-тематический план по предмету «Слушание музыки» 3 класс (3-летний срок обучения), 16.11kb.
- Новогоднние приключения в сказочном лесу или Злыднин Новый год, 187.69kb.
- «Вот какая у меня мама». Звучит легкая музыка, 43.94kb.
МУЗЫКА 8 класс
Тема полугодия «Музыка серьезная и легкая»
Тема урока «Музыка Американского континента. Джаз»
Цель: формирование музыкальной культуры школьников через приобщение к музыкальной культуре разных народов мира
Задачи:
- Образовательные : познакомить с историей появления джаза, особенностями музыкального языка джаза, учить воспринимать
музыку как важную часть жизни каждого человека
- Развивающие : расширение музыкального кругозора учащихся, развитие музыкальных способностей (интонацинного слуха,
чувства ритма, музыкальной памяти), развитие коммуникативных навыков – умения работать в группе – в хоре)
- Воспитательные : воспитание толерантности, уважения к культуре разных стран, воспитание потребности в общении с музыкой
Цели реализуются в условиях 1)учебной ситуации ( мы находимся в учебном классе)
2) коллективной деятельности (мы работаем вместе)
Оборудование
- фортепиано
- мультимедийный проектор
Музыкальный ряд
- аудиозапись музыки народов Африки
Зрительный ряд
- иллюстрация «Музыка народов Африки»
- слайдовая презентация «Джаз. Музыкальные стили и направления»
- географическая карта мира
- минусовая фонограмма песни «Песня старого извозчика»
ХОД УРОКА:
| Содержание этапа урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечание | ||||
| Организация учебной деятельности |
| Распевание (прослушывают, повторяют)
| Приложение | ||||
| Актуализация знаний |
? Какому народу может принадлежать прослушанный музыкальный фрагмент? ? В чем особенности этой музыки? |
| Аудиофайл Видеофайл | ||||
| Объяснение нового материала Закрепление |
? к слайду №3 - Как вы думаете, какие особенности музыки африканских негров проявились в джазовой музыке? (ритм, импровизационность) А какие черты европейской музыки? |
Взаимопроверка – работа в парах | Слайдовая презентация «Джаз. Музыкальные стили и направления» | ||||
| |
|
| Приложение | ||||
| Подведение итогов. Рефлексия | Задает вопросы: ? Что характерно для джазовой музыки? ? Каково настроение джазовой музыки? ? Понравился ли этот музыкальный стиль? Чем? ? Близко ли тебе состояние импровизации, характерное для джаза? | Отвечают на вопросы, передают свои впечатления и эмоциональное состояние | | ||||
| Д/З | Выделить образцы джазовой музыки в домашних фонотеках, в программах СМИ | ||||||
В результате ребенок будет иметь представление:
- о музыке народов мира – джазе
- об основных средствах выразительности джазовой музыки
будет знать:
- особенности джазовой музыки
- музыкальный инструмент саксофон
будет уметь:
- исполнять в хоре песню «Мир похож на цветной луг» и передавать в исполнении настроение песни
- определять на слух звучание джазовых композиций
В завершении урока выступление «Джаз банды» учащиеся 8 класса