Протокол №8 Л. Я. Енишерлова от «5» июля 2010 г
| Вид материала | Реферат |
- Принят Государственной Думой 9 июля 2010 года Одобрен Советом Федерации 14 июля 2010, 843.65kb.
- Принят Государственной Думой 9 июля 2010 года Одобрен Советом Федерации 14 июля 2010, 811.7kb.
- Принят Государственной Думой 7 июля 2010 года Одобрен Советом Федерации 14 июля 2010, 167.79kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 27 августа 2011 г протокол, 2562.44kb.
- Принят Государственной Думой 6 июля 2007 года Одобрен Советом Федерации 11 июля 2007, 389.94kb.
- Постановление фас дальневосточного округа от 19., 59.19kb.
- Протокол №1/02-10, 40.09kb.
- Митряевой Елены Николаевны, Iквалификационная категория Рассмотрено на заседании педагогического, 1763.82kb.
- Г. Астана, пр. Победы, 11 7 июля 2010, 31.95kb.
- Принят Государственной Думой 9 июля 2010 года Одобрен Советом Федерации 14 июля 2010, 833.23kb.
Принят Утверждаю:
Советом учреждения заведующая МДОУ
МДОУ Тисульского Тисульским детским
детского сада №1 «Колосок» садом №1 «Колосок»
протокол № 8 Л.Я. Енишерлова
от « 5 » июля 2010 г. приказ № 114
от «6 »июля 2010 г.
Публичный доклад
о состоянии и перспективах развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения Тисульского детского сада №1 «Колосок»
2009-2010 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ:
- ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
- ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………….3
2.1. Общая характеристика ДОУ №1 «Колосок»………………………………...3
2.2. Анализ реализации годового плана работы за 2009-2010
учебный год……………………………………………………………..4
2.3. Сохранение и укрепление здоровья детей…………………………………….7
2.4. Анализ выполнения программ по разделам
и уровню готовности детей к школьному обучению……………………….11
2.5. Удовлетворённость субъектов в воспитательном - образовательном
процессе жизнедеятельности в ДОУ……………………………………….16
- Инновационная деятельность в ДОУ………………………………………...17
- Уровень готовности детей к началу школьного обучения…………………26
- Анализ методической работы МДОУ Тисульского
детского сада №1 «Колосок»…………………………………………………30
2.9. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ……………35
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ……………………………………………….38
3.1. Цель и задачи на 2010-2011 учебный год……………………………………38
ВВЕДЕНИЕ
Дошкольное образование – начало систематического образования детей, его первое звено. А от того, каким будет старт, во многом зависит успешность человека в будущем.
Цель доклада – рассказать родителям и широкому кругу общественности о результатах работы Муниципального дошкольного образовательного учреждения Тисульского детского сада №1 «Колосок» общеразвивающего вида в 2009-2010 учебном году.
Настоящий доклад подготовлен на основе анализа, диагностических данных, проведённых воспитателями и специалистами ДОУ.
Общая характеристика ДОУ №1 «Колосок»
ДОУ №1 «Колосок» является муниципальным дошкольным образовательным учреждением детским садом общеразвивающего вида.
Юридический и фактический адрес МДОУ Тисульского детского сада №1 «Колосок»: РФ, 652210, Кемеровская обл., Тисульский р-он, пгт. Тисуль, ул Фрунзе, 8.
Учредителем Учреждения является администрация Тисульского района Кемеровской области.
Деятельность МДОУ регламентируется Уставом дошкольного образовательного учреждения детского сада №1 «Колосок» общеразвивающего вида, зарегистрированным в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы №10 по Кемеровской области, свидетельством о государственной регистрации от 13.05.2008 года, свидетельством о государственной аккредитации АА 146067 (регистрационный №0017) 01.02.2008 года, лицензией на образовательную деятельность серия А №263919 (регистрационный номер 8884), выданной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области от 27 августа 2008 года №2161/02, лицензией на осуществление медицинской деятельности №ЛО-42-01-000328 от 13.03.2009 года.
Анализ реализации годового плана работы за 2009-2010 учебный год
Цель:
Раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, развитие его творческого потенциала, свободного без нажима со стороны взрослого, основанного на самовыражении ребенка, его саморазвития, на сотрудничестве и сотворчестве, с использованием только гуманных методов и приемов, без запретов и категорических обращений.
Задачи:
1. Формировать предметно-развивающую среду для разнообразной театрализованной деятельности детей.
2. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребёнка.
3. Создать модель взаимодействия детского сада и семьи в театрализованном художественно – эстетическом развитии детей.
4. Приобщать детей к театральной культуре.
Для решения поставленных задач в ДОУ проводиться систематическая планомерная работа. Для успешного решения первой задачи педагоги учитывали индивидуальные социально-психологические особенности ребёнка; особенности его эмоционально-личностного развития; интересы, склонности, предпочтения и потребности; любознательность, исследовательский интерес и творческие способности; возрастные и полоролевые особенности.
Для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание и движение. Во многих группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, шиповатые коврики.
В приобщении детей дошкольного возраста к театральной культуре созданы условия для развития творческой активности детей, развитию способностей свободно и раскрепощено держаться при выступлении, пробуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений и интонаций т.д. всё это способствовало нашим воспитанникам результативно принимать участие и получить призовые места в районных мероприятиях как: «Сибирь талантами богата» (1-2 места); «Алло, мы ищем таланты» (2-место), «Конкурс выразительного чтения» (1-2-3 места).
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение находиться в здание построенном по типовому проекту на 110 мест.
В детском саду есть музыкально-спортивный зал, медицинский кабинет, методический кабинет.
Здание рассчитано на 6 групп, списочный состав 141 ребёнок.
В учреждении функционирует 6 групп.
- группа раннего возраста (от1,5 до 3 лет) – 2,
- группа дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) – 4.
Контингент воспитанников
| Группа | Количество воспитанников | Мальчики | Девочки |
| 1 младшая «А» | 19 | 12 | 7 |
| 1 младшая «Б» | 23 | 9 | 14 |
| 2 младшая группа | 25 | 17 | 8 |
| Средняя группа | 24 | 12 | 12 |
| Старшая группа | 26 | 12 | 14 |
| Подготовительная группа | 24 | 15 | 9 |
| Итого | 141 | 77 | 64 |
Учреждение работает по 5-дневной рабочей неделе с 7 часов 30 минут до 19 часов 30 минут (с 12 часовым пребыванием детей).
Содержание образования в ДОУ определяется:
- комплексной образовательной программой «Радуга» под ред. Т.Н. Дороновой, рекомендованной Министерством просвещения Российской Федерации;
- образовательной программой «Воспитание и обучение детей в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, рекомендованной Министерством просвещения Российской Федерации.
В МДОУ работают 16 педагогов.
Образовательный уровень педагогов
| Образование | Количество педагогов | % от общего числа педагогов |
| Высшее Среднее специальное | 4 12 | 25% 75% |
Категорийный уровень педагогов
| Категория | Количество педагогов | % от общего числа педагогов |
| Высшая Первая Вторая Без категории | 7 7 - 2 | 43,75% 43,75% - 12,50% |
Возрастной состав педагогов
| Возраст | Количество педагогов | % от общего числа педагогов |
| От 30 до 40 лет От 40 до 45 лет От 45 до50 лет От 50 до55 лет От 55 и выше | 2 чел. 3 чел. 2 чел. 5 чел. 4 чел. | 12,50% 18,75% 12,50% 31,25% 25% |
По стажу работы
| Стаж | Количество педагогов | % от общего числа педагогов |
| от 1 до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 15 лет от15 до 20 лет от 20 до 25 лет от 25 и более лет | 1 чел. 1 чел. - 4 чел. 3 чел. 7 чел | 6,25% 6,25% _ 25% 18,75% 43,75% |
Повысили и подтвердили квалификационную категорию через аттестацию в 2009 – 2010 учебном году 3 педагога (18,75% от общего числа).
На первую квалификационную категорию.
Подано заявлений на аттестацию в 2010 -2011 учебном году 6 педагогов, из них на высшею-2 педагог, на первую -3 педагога, на вторую -1 педагог.
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Физическое развитие детей является одной из главных задач воспитательно-образовательного процесса ДОУ.
В ДОУ налажена система взаимодействия всех служб: медицинской, методической, воспитательной, психологической, хозяйственной, экономической.
Физическое развитие детей МДОУ Тисульского детского сада №1 «Колосок» составляет за 2009 год:
- с дефицитом массы веса II степени – 1 человек
- со II группой здоровья -141 человек.
Диспансеризация детей проводится педиатром и узкими специалистами – 1 раз в год и ещё по медицинским показаниям. На диспансерном учёте состоит 59 человек, здоровые дети -82 человека;
С часто болеющими детьми проводится большая работа в течение года: оздоровительный бег, дыхательная гимнастика, витаминотерапия, общеукрепляющие средства. В конце учебного года проводится анализ и даётся оценка.
Эффективность оздоровления ЧБД:
На начало 2009 года состояло на учёте 62 человека ЧБД. На конец года – 59 человек.
Заболеваемость детей в ДОУ №1 за год (2009):
- Всего случаев заболеваемости -182;
- Пропущено по болезни – 1468;
- Пропущено по болезни одним ребёнком – 8 дней;
- Выполнено - 28987 детодней, по плану – 33417детодней.
Процент посещаемости – 86,74 %.
Пропущено по болезни одним ребёнком:
В ДОУ №1 наблюдается снижение заболеваемости и пропуск одним ребёнком по болезни. В детском саду строго соблюдается и выполняется режим дня педагогами детского сада, имеется отработанная система закаливающей и лечебно-профилактической работы;
- Фитотерапия;
- Дыхательная гимнастика;
- Закаливание носоглотки чесночным раствором;
- Музыкотерапия на музыкальных занятиях, на занятиях с педагогом психологом;
Обеспечение психологической безопасности здоровья детей происходило в результате утверждения демократического стиля общения взрослых с детьми, через создание благоприятной обстановки во время адаптации ребёнка к условиям детского сада, предоставление ребёнку свободы выбора и волеизъявления, психологически комфортную организацию режимных моментов, использование приёмов релаксации в режиме дня. В подготовительной группе психолог проводила занятия по социально-эмоциональному развитию детей в рамках парциальной программы. Результатом данной работы стало создание в группах комфортных психолого-педагогических условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей и их эмоционального благополучия.
Оздоровительные мероприятия.
| № | Мероприятия | Курс | 1-мл. «А» | 1-мл. «Б» | 2 млад. | Средняя | Старшая | Подготовительная |
| 1 | Организация жизни детей в адаптационный период | 1 месяц в течение года | + | + | + | + | + | + |
| 2 | Н-к шиповника | 2 раза в неделю | + | + | + | + | + | + |
| 3 | Поливитамины | По 1 драже ежедневно | + | + | + | + | + | + |
| 4 | С - витаминизация III-блюда | 35-50 мг ежедневно | + | + | + | + | + | + |
| 5 | Полоскание зева кипячёной охлаждённой водой | После каждого приёма пищи ежедневно | + | + | + | + | + | + |
| 6 | Чесночно-луковые закуски | Во время обеда | + | + | + | + | + | + |
| 7 | Ароматизация помещений (чесночные букетики) | В течение дня в период эпидемии гриппа | + | + | + | + | + | + |
| 8 | Воздушные ванны | Ежедневно | + | + | + | + | + | + |
| 9 | Прогулки на свежем воздухе | Ежедневно | + | + | + | + | + | + |
| 10 | Босохождение по траве, гальке | В летний период | - | - | - | + | + | + |
| 11 | Умывание лица, рук | После дневного сна | + | + | + | + | + | + |
| 12 | Самомассаж отдельных частей тела | После дневного сна | - | + | + | + | + | + |
| 13 | Оздоровительный бег | В течение года | + | + | + | + | + | + |
| 14 | Гимнастика после дневного сна (лёжа) | Ежедневно | + | + | + | + | + | + |
| 15 | Кварцевание групп в отсутствии детей | В осенне-зимний период | + | + | + | + | + | + |
| 16 | Сквозное проветривание в отсутствии детей, прекращается за 15 минут до прихода детей | Во время прогулок | + | + | + | + | + | + |
| 17 | Проведение осмотра детей врачами-специалистами | По графику | + | + | + | + | + | + |
| 18 | Гигиенические процедуры | В течении дня | + | + | + | + | + | + |
Организация питания, состояние системы обеспечения.
Рациональное питание - одно из основных звеньев в общем комплексе мероприятий по укреплению здоровья и профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста, при этом особое значение должно придаваться полноценному питанию детей.
Питание детей в ДОУ №1 организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Систематически составляется перспективное меню на 10 дней, с учётом продуктов завозимых в детский сад централизованно и заверяется в Роспотребнадзоре. Калорийность по норме выполняется, ежемесячно сдаётся отчёт по выполнению натуральных норм питания. Проводится С- витаминизация третьего блюда.
Ежедневно ведётся бракеражный журнал готовой продукции, проводится проверка и делается отметка в журнале сертификатов качества привозимых продуктов, ведётся журнал контроля за скоропортящимися продуктами, выставляются суточные пробы, проводится осмотр на гнойничковые заболевания работников пищеблока и младшего персонала с отметкой в журнале «Здоровье».
Старшая медицинская сестра осуществляет повседневный контроль за соблюдением требований санитарных правил.
Еженедельно проводится проверка санитарного состояния всех помещений детского сада, с отметкой в журнал чистоты.
Пищевые продукты хранятся в холодильниках и в соответствии с требованиями санитарных правил для контроля за температурой установлены термометры, в холодильниках соблюдается товарное соседство продуктов питания (рыба, мясо, масло, сыр и т.д.).