Урок по мировой художественной культуре в пятом классе. Раздел: Культура Древней Греции. Тема: Музыка Древней Греции
| Вид материала | Урок |
- Урок истории в 10 классе по теме: «Цивилизации Древней Греции и Древнего Рима», 39.81kb.
- Древней Греции. Вступление, 251.1kb.
- Мифы Древней Греции. Мифологические герои Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла Формула, 56.98kb.
- План урока: Беседа об истории Древней Греции, географическом расположении Греции. Беседа, 85.05kb.
- Мифы Древней Греции. Овладеть знаниями о мифах Древней Греции, не посетив страну, пусть, 173.72kb.
- Содержание дисциплины раздел I. Зарубежный театр, 242.44kb.
- Ю. Г. Чернышов история древней греции и рима методические рекомендации, 333.95kb.
- Развитие психологических знаний в рамках учений о душе, 4840.36kb.
- Мировая культура и искусство, 54.48kb.
- К проблеме становления математики и философии в Древней Греции, 12.89kb.
Урок по мировой художественной культуре в пятом классе.
Раздел: Культура Древней Греции.
Тема: Музыка Древней Греции
Разработан преподавателем МХК Малоозерской средней школы №3 Елизарьевой Светланой Владимировной.
Малоозерская средняя общеобразовательная школа №3
Цель урока:
- Формировать у учащихся основы восприятия родства искусств, общности эмоционально-эстетического воздействия произведений разных видов искусства.
- Развивать у учащихся:
А) чувство прекрасного
Б) монологическую речь.
Тип урока: Повторение пройденного материала, изучение нового материала, школьная лекция.
Оборудование: 3 карточки: каждому учащемуся для индивидуальной работы на уроке. Оформление на доске состоит из трех разделов.
- Театр Древней Греции - изображение бога Диониса; фоторепродукция театра бога Диониса в Афинах; изображение музы-покровительницы театра.
- Изобразительное искусство Древней Греции – цветная репродукция древнего вида храма Парфенона в Афинах; репродукция статуи Афины из Парфенона работы Фидия, статуи Венеры Милосской, Ники Самофракийской, Аполлона Таврического, Артемиды; репродукция пелики с ласточкой работы Ефрония, развернутые изображения древнегреческих сосудов.
- Музыка Древней Греции – изображение бога Аполлона; репродукция статуй муз-покровительниц театра, танца, поэзии; изображение Орфея с кифарой. Фонограмма греческого народного танца «Сиртаки»; макет древнегреческого храма Парфенон (г. Афины); стилизованные древнегреческие костюмы; лавровые венки (или венки из листьев винограда (из бумаги)).
Учитель: Хайрете - по гречески здравствуйте. Ребята, сегодня мы продолжим путешествие по Древней Грции. Греция-это жаркое Солнце, ласковое море. Греция-это огненные сладкие апельсины. Греция-это маслянистые оливки или как называют их греки маслины. Греция-это переливающиеся, словно жемчуг, сладкие гроздья винограда.
Ученик 1: Древние греки, античные греки,
Многим прославились греки на веки.
Даже порой удивленье берет:
Ну до чего знаменитый народ!
Храбро с врагами они воевали,
Мудрые мифы они создавали
(с детства знакомы любому из нас
И Прометей, и Геракл, и Атлас).
Древние греки моря бороздили,
Время для спорта они находили,
И Олимпийские игры они
Тоже придумали в давние дни!
Ученик 2: Строили греки театры и храмы,
Ставили греки комедии, драмы.
А посмотрите теперь, каково
Было скульптурное их мастерство!
Ну, а всего поразительней, братцы,
То, что мы с ними могли б изъяснятся!
«Физика»,
«Космос»,
«Медуза»,
«Стратег»-
Понял бы мигом слова эти грек!
Скажешь:
«Асфальт»,
«Стадион»,
и «Динамо»-
Скажешь ты это по-гречески прямо!
«Библиотека»,
«Театр»,
«Берилл»-
Так, между прочим, и грек говорил!
О. Тарунин «Что видел в
Эрмитаже»
Учитель: Да, великая древнегреческая культура обогатила своими достижениями и открытиями все народы на земле. Особенно благоприятно во времена Древней Греции развивались разные виды искусства. Некоторые из них зародились именно в Древней Греции. На предыдущих уроках мы говорили об изобразительном искусстве, о мифах и легендах Древней Греции. Скажите, глядя на кисть винограда, какой из видов искусства родился от кисти винограда?
Ученики: Театр.
Учитель Ребята, сегодня всем, кто будет давать правильные ответы на вопросы, я буду вручать лавровый венец победителя, так как это делали во времена Древней Греции, Древнего Рима за выдающиеся успехи и достижения.
Скажите, каким же образом от кисти винограда родилось искусство театра?
Ученики: После сбора винограда и изготовления вина греки устраивали праздник в честь бога Диониса. Считалось, что Дионис научил греков выращивать виноград.
Учитель: Как же проходил этот праздник?
Ученики: Греки разыгрывали представление. На роль бога Диониса выбирали красивого юношу. В представлении разыгрывалась сцена прибытия бога Диониса в Грецию на корабле. В сопровождении сатиров (ряженых) бога Диониса везли на корабельной повозке-каррус навалис.
Учитель: Ребята, а какое слово впоследствии произошло от слова каррус навалис?
Ученики: Карнавал.
Учитель: Перед вами на столах лежат карточки. Обратите внимание на карточку №1. Подпишите, что изображено на этой карточке. (кар. №1 изображение древнегреческого амфитеатра бога Диониса).
Скажите, а где находится этот древнегреческий амфитеатр?
Ученики: В афинах, у подножия Акрополя.
Учитель: Покажите на доске изображение этого амфитеатра.
Древние греки достигли огромных вершин в изобразительном искусстве. Какие из видов Изобразительного искусства процветали в Древней Греции?
Ученики: Архитектура, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура.
Учитель: Из наших источников ученые узнали очень многое о жизни древних греков?
Ученики: Мифы, легенды, росписи на греческих вазах, сосудах.
Ученик 1: Прекрасные эти античные вазы
Понравились нам почему-то не сразу
«Подумаешь, вазы!»-подумали мы
Другим были заняты наши умы.
Ученик 2: Сначала на них мы взглянули, скучая,
Потом мы к одной пригляделись случайно,
Потом загляделись…
И может быть, час
Никак не могли оторваться от ваз.
Ученик 3: … То вазы-гиганты,
То карлики вазы,
И каждая ваза-с рисунком рассказом!
Ученик 4: … Герой в колеснице летит на войну.
Плывут аргонавты в чужую страну.
Персей убивает Медузу Гаргону.
Афина Паллада диктует законы.
Сражается с Гектором грозный Ахилл
(и Гектор, как видно, лишается сил)…
А вот Артемида, богиня охоты,
Из меткого лука стреляет в кого-то.
Ученик 5: А это на лире играет Орфей.
А это вручают спортивный трофей.
А вот-Одиссей, подающий советы.
А это-кентавры…
А это…
А это…
Но мы описать и не пробуем враз
Крупнейшую в мире коллекцию ваз.
О. Тарунин «Что я видел
В Эрмитаже»
Учитель: Мы с вами назвали виды изобразительного искусства, процветавшие в Древней Греции. Найдите на одной из карточек изображение самого знаменитого архитектурного сооружения Древней Греции и напишите его название. (карточка №2 Парфенон храм в г. Афины). Перед вами два изображения на одном из них современный вид храма, на другом древний. Подпишите, где современный, а где древний. (карточка №2).
Ребята, а почему современный вид такой разрушенный?
Ученики: Потому что в 17 веке во время войны турков с эллинами в Парфеноне устроили пороховой склад. Один из снарядов попал в Парфенон, взорвался порох и храм сильно пострадал. Этот трагический день стал днем траура в Греции.
Учитель: Ребята, а что такое акрополь?
Ученики: Это главная часть города, расположенная на возвышенности и обнесенная укрепленной высокой стеной.
Учитель: Ребята, кто руководил строительством Акрополя в Афинах?
Ученики: Фидий-древнегреческий зодчий, скульптор.
Учитель: Автором каких знаменитых статуй был Фидий?
Ученики: Статуя Афины, Зевса.
Учитель: Из чего они были изготовлены?
Ученики: Из золота, слоновой кости.
Учитель: Ребята, на карточке №3 найдите статуи работы Фидия и подпишите их названия. Скажите, ребята, эти статуи сохранились до сегодняшних времен?
Ученики: Нет. Перед нами реконструкции, составленные учеными.
Учитель: Ребята, перед вами на карточке №4 изображения знаменитых древнегреческих статуй. Подпишите их названия.
Карточка №4 Венера Милосская, Артемида, Ника Самофракийская.
Учитель: Сегодня я расскажу вам, откуда берет начало волшебный мир звуков Древней Греции. Если я говорю о звуках, скажите о каком виде искусства пойдет речь? (музыка).
Древние греки достигли огромных высот и в музыке. Само слово музыка в переводе с греческого звучит как искусство муз. Музы-в греческой мифологии богини-покровительницы поэзии, искусства и науки. Дочери Зевса и богини памяти Мнемозины. Греки называли 9 муз. Каждая ведала своей сферой.
Эвтериа-поэзия
Калиопа-эпосы
Эрато-любовная поэзия
Полигимния-священные гимны
Мельпомена-трагедия
Талия-комедия
Терпсихора-танцы
Клио-история
Урания-астрономия
Музы любили пребывать на горе Геликон (Олимп). Своим пением увеселяли богов. Предводителем муз считался бог Аполлон. Во главе с ним они водили хоровод.
Аполлон (сын Зевса)-в греческой мифологии бог искусств, покровитель поэзии и особенно музыки. Его часто изображали с золотой кифарой в руках.
Кифара-это струнный инструмент времен Древней Греции. Аполлон-владыка золотой кифары. Под звуки его прекрасной кифары и водят хоровод музы.
Греки сложили прекрасные мифы об Орфее.
Орфей-певец и музыкант, сын музы Каллиопы и Аполлона. Лиру Орфею подарил Аполлон, играть на ней научили музы. Орфей очаровывал своей игрой всех. Боги, люди и природа покорялись магической музыке Орфея. Послушайте миф об Орфее и Эвридике.
Ученик 1: Когда жена Орфея Эвридика внезапно умерла от укуса змеи, певец отправился за ней в царство мертвых. В Аиде Орфей очаровал перевозчика Харона, свирепого пса Кербера. Персефону и самого владыку подземного царства-Аида.
Аид вернул Орфею Эвридику, но поставил условие: не оборачиваться, не смотреть на Эвридику, идущую вослед Орфею, до тех пор, пока Эвридика не выйдет на солнечный свет. Орфей нарушил запрет и навсегда потерял свою возлюбленную.
Учитель: Музыка звучала в театральных представлениях. На протяжении всего спектакля пел хор. В народных праздниках звучала музыка.
Греческие поэты не читали свои стихи, а пели их, аккомпанируя себе на лире или кифаре.
Пляски греков сопровождались игрой на авлосе-духовом инструменте. Существовала у греков самостоятельная инструментальная музыка. Они умели записывать музыку знаками.
До нашего времени дошло лишь несколько отрывков песен и гимнов.
Гимн-греческая хвалебная песня. Роль гимнов в Греции была велика. Автором многих из них был Гомер. Древнегреческие представления в театре, в которых объединялись музыка и пение дали начало опере. Так родилась опера. Слово оркестр своим происхождением обязано древнегреческому театру. От какого слова оно образовано?
(орхестра- )
С давних времен дошли до нас звуки народной музыки. Я прошу вас, ребята, сейчас выйти ко мне. Становитесь в круг. Огромное количество туристов со всего мира ежегодно посещают Грецию. Гостеприимные греки с огромным удовольствием и гордостью учат их танцевать любимый народный танец Сиртаки. Давайте и мы попробуем станцевать.
(звучит мелодия «Сиртаки». Учитель вместе с учениками танцует греческий народный танец. Помогают им участники танцевального коллектива в греческих костюмах.)
Учитель: Ребята, на следующих уроках мы продолжим увлекательное путешествие по Древней Греции и узнаем еще много удивительного и интересного из жизни древних греков.
Литература
- Мифы Древней Греции. Санкт-Петербург. 1192 г.
- А. Варшавский «Пелика с ласточкой». Москва. 1971 г.
- Л. Любимов «Искусство Древнего мира». Москва. 1971 г.
- Д.Э. «Я познаю мир. Культура». Н.В. Чудакова. Москва. 1997 г.
- Д.Э. «Искусство». Т 12. Москва. 1977 г.
- Е.С. Абелюк. Мифологический словарь школьника. Москва. 2000 г.