Содержание дисциплины раздел I. Зарубежный театр

Вид материала

Содержание

Раздел II. Русский драматический театр.
Раздел III. Основные направления театра XX века.
Зачётно-экзаменационные требования
Титульный лист
Контрольная работа по предмету: «История и эстетика театра»
Критерии оценки уровня выполнения
Критерий оценки знаний студентов на экзамене

Подобный материал:

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I. Зарубежный театр.

Театр Древней Греции: Греческая мифология – основа драматургии. Зарождение театра на праздниках в честь Бога Диониса. Устройство театра. Творчество Эсхила. Драматургия Софокла. Еврипид- основоположник психологической драматургии. Комедии Древней Греции, Аристофан. «Поэтика» Аристотеля.

Театр Древнего Рима: два периода в развитии Рима (Республики и Римской империи) появление театра. Общее и разное с театром Греции. Комедии Плавта. Творчество Теренция. Правление Нерона. Драматургия Сенеки. Вытеснение театра кровавыми зрелищами. Упадок театра.

Театр Средних веков: два этапа в истории средневекового театра (ранний IV-XI в. в.) и зрелый (XII-XVI в. в.). Противоборство церковного и советского театров. Основные жанры церковного театра: литургия, полулитургия, миракль, мистерия. Аллегорический характер светского театра. Моралите. Площадной театр. Фарс. Театральные общества, кружки.

Театр эпохи Возрождения: характеристика эпохи. Причины возникновения комедии дель’Арте. Особенности комедии. Импровизация. Буффонада. Маски. Влияние комедии на европейский театр. Новаторство драматургии Сервантеса народ – на сцене. Интермедии. Возрождение в английском театре. Творчество Шекспира. Три этапа в творчестве Шекспира (оптимистический, трагический, романтический). Основные жанры: трагедия, комедия, хроники. Актерская работа Шекспира. Театр «Глобус».

Театр французского классицизма: особенности классицизма. Творчество П. Корнеля. Творчество Ж. Расина. Новаторство Мольера. Комедии Мольера.

Театр эпохи Просвещения: особенности эпохи. Эстетика Лессинга. Драматургия. «Фауст» Гете – крупнейшее произведение эпохи Просвещения. Творчество Ф. Шиллера. Итальянское просвещение. Реформы К. Гольдони. Творчество К. Гоцци.

Театр французского романтизма: этапы развития французского театра этого периода. Драматургия В. Гюго. Другие представители драматургии. Актерское искусство.

Символизм в театре: М. Метерлинк – теоретик и драматург символизма. О. Уальд – его декаденские и реалистические пьесы.

Норвежский театр: Г. Ибсен – крупнейший норвежский драматург. Различные периоды творчества. Значение Ибсена.

Раздел II. Русский драматический театр.

Народные истоки русского театра. Скоморохи. Драматургия придворного театра в 1672 г. Театр при Петре I. Петербургский театр царевны Натальи. Школьный театр.

А. Сумароков – создатель классической драматургии. Деятельность

Ф. Волкова. Крепостной театр. Творчество Д. Фонвизина.

Театральная жизнь XIX в. Драматургия А. Грибоедова. Драматургия А. Пушкина. М. Лермонтова – представитель русского романтизма. Драматургия Н. Гоголя. Психологическая драма И. Тургенева. Актерское искусство. Столичные, провинциальные театры.

Значение А. Островского. Малый театр. Александрийский театр. Драматургия. Актерское искусство.

Драматургия А. Чехова. МХАТ. Деятельность К.С. Станиславского и Немировича-Данченко. Основные спектакли. Формирование системы.

Раздел III. Основные направления театра XX века.

В.Э. Мейерхольд. Творческий путь. Биомеханика, история ГОСТима. Творческий путь А. Таирова. Камерный театр. Сценографическая реформа.

Е. Вахтангов- режиссер и актер. Первая студия МХАТа. Импровизация.

Театр Агитпропа. Представления и инсценировки. Самодеятельные жанры.

Творчество Б. Брехта. Теория эпического театра. Особая игра актера.

Понятие «абсурд». Творческий путь Э. Ионеско. Влияние абсурда на современные произведения.

Творческий путь Е. Гротовского. Этапы творчества.

Театр Кабуки – своеобразие современной культуры. Истоки театра. Принципы актерской этики.

Первый театр на Северном Кавказе. Его история и настоящее. Театры народов Северного Кавказа.

ЗАЧЁТНО-ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ ТЕАТРА»

Курс «История театра» рассчитан на 5 семестров, по 10 лекционных часов в каждом семестре.

Во 2 семестре студенты пишут контрольную работу по одному из вопросов раздела «Зарубежный театр». В контрольной работе они должны осветить творчество одного из драматургов, охарактеризовать эпоху, в которой жил драматург, общее положение о театре данной страны. Студент должен сделать подробный разбор одной-двух пьес (актуальность, идейно-тематическая основа). Объём контрольной работы примерно 12 тетрадных листов; используемая литература – не меньше 5 источников. Контрольная работа должна начинаться с плана изложения материала.

Во 2 семестре студенты сдают зачёт по всему зарубежному театру. Зачёт может проходить в форме беседы или билетов. Беседа включает в себя, в основном, два вопроса:

Устройство театра определённой эпохи, страны.
Творчество одного из драматургов зарубежного театра.

Студент должен кратко изложить биографию автора, особенности его творчества, раскрыть содержание двух-трёх пьес, указать современные мотивы в пьесах данного драматурга.

В 4 семестре студенты сдают экзамен по разделу «Русский театр» (17-20 вв.). Экзамен проводится по билетам. Билеты включают в себя по 2 вопроса:

Творчество одного из русских драматургов (биография, особенности творчества, анализ и разбор нескольких пьес).
Устройство театра или актёрское мастерство представителей театрального искусства той или иной эпохи.

Студенты должны знать особенности театрального искусства 17 в., первой и второй половины 18 в., каждой четверти 19 в., 20 в.. Должны знать особенности творчества, вклад в театральное искусство лучших мастеров сцены: актёров и режиссёров.

Студенты должны знать ведущие русские театры (19-20 в.в.), лучших режиссёров и особенности их творчества (20 в.).

ЛИТЕРАТУРА

Асеев Б.Н. «Русский драматический театр XVII-XVIII в. в.», М.- 1958
Бояджиев Г. «От Софокла до Брехта», М. –1988
Данилов С.С. «Русский драматический театр», М. – 1958
История зарубежного театра (под. Редакцией Т.Бояджиева) в 2-х томах, М.- 1971
История русского театра.
История советского театра в 6-ти томах, М.- 1966-70гг.
Кондрад Н. «Театр Кабуки», Л.-1928г.
Клюев В. «Театрально-эстетические взгляды Б. Брехта», М..- 1966
Кугель А.Р. «Театральные портреты», М. –1967
Марков О. «О театре» в 4-х томах, М.-1974
Микрюкова В. «ТРАМ», М.-1972
Немирович-Данченко «Рождение театра», М.- 1989
Смирнов-Несвицкий Ю. «Вахтангов», Л.-1987
Станиславский К.С. «Моя жизнь в искусстве» т.1, М.-1990
«Сто великих театров», М.-2001
Товстоногов «Зеркало сцены», М.-1992
«Театр Гротовского», М.-1992

Тематика контрольных работ по специальной дисциплине «История и эстетика театра».

Вариант 1. Мировоззрение Софокла, выраженное в драматургии эпохи

расцвета афинской культуры.

Вариант 2. Драматургия и её особенности в эпоху Средневековья.

Вариант 3. Гражданские темы в пьесах и интермедиях Мигеля де

Сервантеса Сааведра.

Вариант 4. Традиции, формы, жанры испанского театра, выраженные в

сценическом творчестве Лопе Фелис де Вега Карпьо.

Вариант 5. Философия и эстетика театрального искусства в творчестве

Уильяма Шекспира.

Вариант 6. Сочетание принципов классицистской комедии и мещанской

драмы в драматургии Пьера Огюстена Карона (Бомарше).

Вариант 7. Трагические сцены эпохи Классицизма в произведениях Жана

Расина.

Вариант 8. Реформаторские идеи сценического искусства в творчестве

Жана Батиста Мольера (Поклена).

Вариант 9. Просветительские идеи в театральном творчестве Карло

Гольдони.

Вариант 10. Эстетика итальянского театра комедии дель арте в

творчестве Карло Гоцци.

Вариант 11. Теоретические и практические идеи Эфраима Лессинга в

решении проблем национального немецкого театра.

Вариант 12. Идеи Просвещения в философской трагедии Иоганна

Вольфганга Гете «Фауст».

Вариант 13. Природа конфликта в драматургии Фридриха Шиллера.

Вариант 14. Тенденции романтизма в театральном творчестве Виктора

Гюго.

Вариант 15. Новаторство французской реалистической драматургии в

творчестве Оноре де Бальзака.

Вариант 16. Художественный метод и идейное содержание в

сценическом творчестве актеров-романтиков (П.Бокаж,

М.Дорваль, Ф.Леметр)

Вариант 17. Александр Дюма (сын) – основатель жанра «проблемной

пьесы» в реалистической драматургии Франции.

Вариант 18. Комедии нравов в творчестве Эжен Лабиш.

Вариант 19. Тенденции натурализма в театральном творчестве Эмиля

Золя.

Вариант 20. Неоромантические тенденции французского театра в

творчестве Эдмона Ростана.

Вариант 21. Символ в театральном творчестве Мориса Метерлинка.

Вариант 22. Театральные воззрения Генрика Ибсена.

Вариант 23. Социально-политическая проблематика Бернарда Шоу

Вариант 24. Комедия интриг в творчестве Оскара Уайльда.

Вариант 25. Драматургия Герхарда Гауптмана и ее влияние на эстетику

европейского театра первой половины XX века.

Вариант 26. «Театр абсурда» в творчестве Эжена Ионеско.

Вариант 27. Гуманистически пафос, народность в комедиях Эдуардо Де

Филиппо.

Вариант 28. Принципы эпической актёрской игры, выработанные

Бертольдом Брехтом.

Вариант 29. Становление реализма в творчество Юджин О’Нила.

Вариант 30. Проблематика и поэтика драматургии Т.Уильямса.

Порядок оформления контрольной работы утвержденный кафедрой сольного пения и режиссуры:

Титульный лист

Федеральное агентство по образованию РФ

Ставропольский государственный университет

Факультет искусств, кафедра сольного пения и режиссуры

Контрольная работа по предмету: «История и эстетика театра»

Тема контрольной работы

Выполнил(а): Ф.И.О. (полностью)

Студент(ка) _______ курса

Специальность «Народное художественное творчество»

Заочной формы обучения

Проверил(а): Ф.И.О., звание

г. Ставрополь, 200___

Содержание

Вступление.

Постановка проблемы и ее значение в творчестве выбранного (драматурга, актёра, режиссёра). Обзор литературы.

Основная часть.

Биография (драматурга, актёра, режиссёра).
Художественно-эстетические принципы (автора-драматурга, актёра, режиссёра) и его вклад в развитие театрального искусства.

Оценка творчества (драматурга, актёра, режиссёра) в критических изданиях.

Анализ выбранного драматического произведения (анализ сценического творчества актёра, режиссёра).

Заключение.

Значение творчества (автора-драматурга, актёра, режиссёра) в истории театрального искусства и влияние его на современную театральную теорию и практику.

Приводимые в работе цитаты должны тщательно выверяться и заключаться в кавычки. Их необходимо сопровождать сносками, которые делаются внизу страницы и нумеруются. В сноске обязательно указываются фамилии и инициалы автора, название источника, место и год издания, страница (Например: Рындин, В.Ф. Как создается художественное оформление спектакля. – Москва, 1962. – С.39). В сносках на журнальные статьи указываются фамилии и инициалы автора, название статьи и журнала, год, номер и страница (Например: Шитова В. Чем люди живы/ В. Шитова В. Саппак// Театр. – 1957. - № 4. – С. 30-42).

В конце работы дается список, который составляется в алфавитном порядке.

Работа подписывается студентом, на последней странице ставится дата ее выполнения. Оптимальный объем контрольной работы – 25-30 страниц.

После проверки преподавателем контрольная работа с рецензией возвращается студенту. Незачтенную работу следует выполнить заново в соответствии с указаниями рецензента. При подготовке к защите контрольной работы студенту следует обратить внимание на замечания, высказанные преподавателем в рецензии. Защита контрольной работы проходит в форме собеседования (по ее теме) преподавателем со студентом и проводится в сроки, установленные деканатом.

Критерии оценки уровня выполнения

контрольной работы студентом.

Оценка уровня выполнения контрольной работы студентом проводится в соответствии со следующими критериями: мотивы выбора темы; глубина освещения темы, уровень творчества; уровень защиты контрольной работы.

Контрольная работа зачтена, если тема выбрана в соответствии с профессиональными интересами студента или в соответствии с номером зачетной книжки и предложенным преподавателем списком тематики контрольных работ. Работа оформлена в соответствии с требованиями, список литературы полный, вопросы плана раскрывают общую тему, выдержан объем работы, структура соответствует плану. Содержание темы отражено полно и логически правильно, соблюдено требование соразмерности в освещении вопросов плана. Студент достаточно глубоко освещает тему, проявляя творческий подход при изучении специальной литературы, имеется самостоятельный вывод по теме контрольной работы. Во время защиты студент демонстрирует понимание избранной темы, проявляет находчивость в ответах.

Контрольная работа не зачтена, если оформлена не в соответствии с предъявляемыми требованиями, список литературы неполный, неправильно оформлен, вопросы плана не раскрывают тему, избранную в соответствии с номером зачетной книжки и предложенным преподавателем списком тематики контрольных работ; не выдержан объем работы, структура. Студент поверхностно освещает тему, без аналитических выводов и обобщений. Во время защиты студент демонстрирует недостаточное понимание избранной темы, неуверенно отвечает на вопросы.

Рекомендуемая литература

Основная

Березкин В. Искусство сценографии мирового театра. М., 1998.
«Сто великих театров», М., - 2001.
Сто великих режиссеров. Москва: Вече, 2004.
Иллюстрированная история мирового театра. М., 1999.
История мировой культуры: учебник для вузов. – М: «Nota Bene», 1998. – 536 с.

Дополнительная

Античная литература: Учебник / Под ред. проф. А.А.Тахо-Годи. М.: Просвещение, 1980.
Аникст А.А. Теория драмы на Западе в первой половине XIX в.: Эпоха романтизма. – М., 1980.
Бачелис Т.И. Шекспир и Крэг. – М., 1983.
Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. – Л., 1973.
Бушуева С.К. Полвека итальянского театра. 1880-1930. – Л., 1978.
Бутрова Т. Американский театр: прошлое и настоящее. М., 1977.
Гительман Л.И. Из истории французской режиссуры. – Л., 1976.
Грандель Ф.Бомарше. – М., 1979.
Зингерман Б.И. Ибсен. Стринберг. Очерки истории драмы XX века. – М., 1979.
История зарубежного театра / Под ред. Г.Н. Бояджиева, А.Г. Образцовой и др. – М., 1981 – 1987. – Т. 1 – 4.
Кагарлицкий Ю. Западноевропейский театр эпохи Просвещения в оценке русской и советский критики. М., 1976.
Карельский А.О творчестве Генриха фон Клейста // Клейст Г. Избранное: Драмы. Новеллы. Статьи. – М., 1977.
Морозов М.М. О Шекспире: М., 1984.
Минц Н.В. Дэвид Гарик и театр его времени. – М., 1977.
Обломиевский Д. Французский классицизм. – М., 1968.
От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров: книга для учащихся. Бояджиев Г.Н. М.: Просвещение, 1988.
Образцова А.Г. Синтез искусств и английская сцена на рубеже XIX- XX вв. – М., 1984.
Образцова А.Г. Бернард Шоу и европейская театральная культура на рубеже XIX – XX вв. – М., 1974.
Силюнас В. Испанский театр XVI-XVII вв. М., 1995.
Томашевский Н. Итальянский театр XVIII века: Карло Гольдони. Комедии. Карло Гоцци. Сказки для театра. Витторио Альфьери. Трагедии. – М., 1971.
Фрадкин И. Бертольт Брехт: путь и метод. М., 1965.
Хейберг Х. Генрих Ибсен. – М., 1975.
Шервин О. Шеридан. – М., 1978.

Интернет-ресурсы.

="nofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
u.ru/window/catalog?p_rid=25920
="nofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
="nofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
ety.polbu.ru/kuskov_lithistory/ch31_i.php
l="nofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта

10.ag.ru/product.php?id=769

11.nata.org/society/1146093446-azbuka-teatra.-50-malenkikh-rasskazov-o...

Драматические произведения

Эсхил. Прометей прикованный.
Софокл. Антигона.
Еврипид. Электра. Медея.
Плавт. Комедия о горшке.
Сенека. Медея.
Шекспир У. Трагедии: Отелло. Гамлет. Король Лир. Ромео и Джульетта. Комедии: Укрощение строптивой. Сон в летнюю ночь. Двенадцатая ночь
Лопе де Вега. Овечий источник. Собака на сене.
Кальдерон П. Жизнь есть сон.
Бомарше П. Севильский цирюльник.
Гоцци К. Турандот.
Гольдони К. Слуга двух господ.
Лессинг Э. Эмилия Галотти.
Гёте И. Фауст.
Шиллер И. Мария Стюарт. Разбойники.
МольерЖ. Тартюф. Мещанин во дворянстве.
БальзакО. Делец.
МетерлинкМ. Чудо святого Антония.
ИбсенГ. Привидения.
ШоуБ. Пигмалион.
ГауптманГ. Перед заходом солнца.
ГюгоВ. Мария Тюдор. Эрнани.
Брехт Б. Мамаша Кураж и ее дети.
Уильямс Т. Трамвай желаний.
Миллер А. Смерть коммивояжера.

Экзаменационные вопросы

Мировоззрение Софокла, выраженное в драматургии эпохи расцвета афинской культуры.
Драматургия и её особенности в эпоху Средневековья.
Традиции, формы, жанры испанского театра, выраженные в сценическом творчестве Лопе Фелис де Вега Карпьо.
Философия и эстетика театрального искусства в творчестве Уильяма Шекспира.
Сочетание принципов классицистской комедии и мещанской драмы в драматургии Пьера Огюстена Карона (Бомарше).
Реформаторские идеи сценического искусства в творчестве Жана Батиста Мольера (Поклена).
Просветительские идеи в театральном творчестве Карло Гольдони.
Эстетика итальянского театра комедии дель арте в творчестве Карло Гоцци.
Идеи Просвещения в философской трагедии Иоганна Вольфганга Гете «Фауст».
Природа конфликта в драматургии Иоганна Кристофора Фридриха Шиллера.
Тенденции романтизма в театральном творчестве Виктора Гюго.
Художественный метод и идейное содержание в сценическом творчестве актеров-романтиков (П.Бокаж, М.Дорваль, Ф.Леметр).
Расцвет комедий водевильного типа в истории французского театра. Комедии нравов в творчестве Эжена Лабиша.
Тенденции натурализма в театральном творчестве Эмиля Золя.
Неоромантические тенденции в развитии французского театра в творчестве Эдмона Ростана.
Символ как художественный прием в театральном творчестве Мориса Метерлинка.
Театральные воззрения Генрика Ибсена как органическая связь этики и эстетики в искусстве.
Драматургия Герхарда Гауптмана и ее влияние на эстетику европейского театра первой половины XX века.
Эстетика «Театра абсурда» в творчестве Эжена Ионеско.
Принципы эпической актёрской игры, выработанные Бертольдом Брехтом.
Традиции американской социально-психологической драмы в лучших произведениях Теннесси Уильямса.
Становление реализма в американском театре 20-х годов XX столетия. Творчество Юджин О’Нила.
Истоки русского театра. Значение демократического народного театра в развитии русского профессионального сценического искусства.
Роль скоморохов в становлении профессионального театра.
Стремление духовенства к театрализации обрядов. Возникновение церковного театра.
Общественно-политическое положение России в конце XVI – начале XVII века. Предпосылки для возникновения первого государственного театра.
Театр при Петре I. Петровские реформы.
Широкое развитие любительского театра демократических слоев городского населения в середине XVIII века.
Роль Школьного театра в становлении профессионального театрального дела в России.
Основные черты русской классицистской драматургии второй четверти XVIII века.
А.П.Сумароков – создатель русского классического репертуара (трагедии и комедии Сумарокова).
Д.И.Фонвизин и начало русской обличительной реалистической комедии.
Развитие крепостных театров в последней трети XVIII – начала XIX вв.
Творчество величайших актеров второй половины XVIII и первой половины XIX веков (Ф.Волкова, И.Дмитриевского, А.Яковлева, Е.Семеновой). Дать характеристику.
Значение драматургии А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя для формирования русского реалистического театра.
Актеры московского Малого театра (Мочалов, П.Садовский, Ермолова, Ленский). Дать характеристику.
Творчество актеров петербургского Александринского театра (Мартынов, Савина, Варламов, Давыдов, Стрепетова). Дать характеристику.
Драматургия и театральная деятельность А.Н.Островского в развитии русского театра.
Исторические предпосылки создания Московского Художественного театра. Идейно-творческая программа МХТ.
Значение драматургии А.Чехова и М.Горького для МХАТ.
Основные принципы режиссерского искусства Станиславского и Немировича-Данченко.
Вклад В.Ф.Комиссаржевской в развитие театрального искусства.
Творчество В. Мейерхольда, Е.Вахтангова. Театр «малых форм» и их значение.
Театр России в 20-30-е годы XX столетия. Коренная перестройка театральной системы. Новые задачи театра.
Театральные студии и их значение в определении путей театрального образования, формирования театральной эстетики.
Творческая деятельность ведущих режиссеров (А. Попов, Ю. Завадский, Н. Хмелев).
Новые направления в драматургии - А. Арбузов, В. Розов, А. Володин.
Театр 60-80-х г. XX столетия. Исполнительское искусство (А. Фрейндлих, М. Ульянов, В. Лановой, И. Смоктуновский, С. Юрский, В. Высоцкий и др.).
Развитие сценического искусства на Северном Кавказе.
Самодеятельное театральное движение в Ставропольском крае.

Критерий оценки знаний студентов на экзамене

«5» (отлично) – ставится, когда студент показывает высокий уровень знаний об эстетических направлениях театрального искусства, сформированных в течение всей истории сценической деятельности (эстетика: классицизма, просвещения, символизма, натурализма и т.д.); о деятелях театрального искусства разных эпох, их вкладе в развитие мировой художественной культуры, подкрепляет знания примерами. Грамотно и последовательно с точки зрения истории театра излагает изученный материал. Глубоко и всесторонне анализирует идейное содержание и художественные особенности драматургического материала, его режиссерскую и актерскую трактовку, уверенно используя разнообразные источники знаний.

«4» (хорошо) – ставится, при твердых знаниях предмета, аргументировано излагаемом материале. Студент умеет грамотно анализировать идейное содержание и художественные особенности драматургического материала, его режиссерскую и актерскую трактовку, уверенно используя обязательную литературу. Допускает в ответе 2-3 ошибки, исправленные по указанию экзаменатора.

«3» (удовлетворительно) – при ответе обнаружено знание основного содержания предмета, обязательной литературы. Ответ неполный, не имеет достаточной глубины и осознанности. Допускает две и более ошибок, но исправляет их при наводящих вопросах экзаменатора.

«2» (неудовлетворительно) – ставится, когда студент не усвоил основное содержание предмета, слабо ориентируется в вопросах театрального искусства. Допущенные ошибки не может исправить при наводящих вопросах экзаменатора.

Список рекомендуемой литературы

Основная

Березкин В. Искусство сценографии мирового театра. М., 1998.
Березовая Л. История русской культуры: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2-ух ч. – М., 2002.
Иллюстрированная история мирового театра. Под ред. Джона Рассела Брауна. Перевод с англ.: М.: БММ АО, 1999 – 582с.
История мировой культуры: учебник для вузов. – М: «Nota Bene», 1998. – 536 с.
Кондаков И. Культурология: история культуры России: курс лекций– М., 2003.
Костина Е. Художники сцены русского театра XX века: очерки – М., 2002.
Мальцева О. Поэтический театр Юрия Любимова: спектакли Московского Театра драмы и комедии на Таганке. 1964-1998 / О. Мальцева. – СПб., 1999.
Пухальская Г.Н. Театр: Время перемен. XX век. – Ставрополь: «ЮРКИТ», 1999.
Поздняева З., Лычагин.В. Театр и время: очерки истории Ставропольского краевого драматического театра им. М.Ю.Лермонтова (1845-1985). – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002.
Поздняева З. Живая душа искусства: Страницы истории культуры Ставрополья. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002.
Радищева О. Станиславский и Немирович-Данченко. История театральных отношений: В 2 т. М., 1999.
Смелянский А. Предполагаемые обстоятельства: из жизни русского театра второй половины XX века / А.М. Смелянский. – М., 1999.
Смелянский А. Обстоятельства времени. М., 1999.
Сто великих режиссеров. Москва: Вече, 2004.
«Сто великих театров», М., - 2001.
Хрестоматия по истории зарубежного театра. Учебное пособие. Ред. Гительман Л.М. – СПб, 2007.