Geum.ru

Тема урока: Нам дороги эти позабыть нельзя…

Вид материалаУрок

Содержание


Теоретическая разработка
Тема: Нам дороги эти позабыть нельзя.
Подобный материал:
65 – летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается…


Тема урока:


Нам дороги эти позабыть нельзя…


Цель урока:


В канун 65-летия Победы в Великой Отечественной войне дать краткие знания о ней через живопись и песни, воспитание чувства патриотизма и уважения к тем, кто отстоял свою Родину на полях сражений; способствовать обогащению сознания детей познанием действительности в художественных образах.


Оборудование урока:


Магнитофон, видеомагнитофон, видеокассета, аудиокассеты, репродукции картин, компьютер, синтезатор.

Теоретическая разработка


содержание

урока
время
образовательные задачи
воспитательные задачи
развивающие задачи

Беседа о Великой Отечественной войне. Сравнивание плаката «Родина-мать зовет» Тоидзе и песни «Священная война» А.Александрова
10 минут
Формировать навыки внимательного восприятия искусства
Способствовать появлению позитивного отношения к искусству как источнику духовного обогащения, воспитание патриотических чувств
Способствовать обогащения сознания детей познанием действительности в художественных образах

Роль женщины-матери в Великой Отечественной войне. Картина М.Савицкого «Партизанская мадонна» и песня А.Долухоняна «Рязанские мадонны»
10 минут
Формировать умение сопоставлять художественные образы в разных видах искусств
Воспитывать в детях эстетическое видение мира, музыкальную культуру
Способствовать умению разбираться в живописи, сопоставлять с музыкальными образами

В.Высоцкий «Он не вернулся из боя»
5 минут
Формировать навыки анализа музыкального произведения
Воспитывать умение слушать музыку и сопереживать ей
Способствовать развитию внимания, музыкальной памяти

Песня «Дороги» А.Новикова разучивание
15 минут
1. Формировать навыки певческой установки как комплекса обязательных требований, способствующих правильному звукообразованию.

2. Формировать навыки правильного певческого дыхания.

3. Формировать навыки пения в ансамбле.
1. Воспитывать певческую культуру звука.

2. Воспитывать инициативное отношение к предлагаемому заданию
Развивать диапазон детского голоса, способствовать развитию звуковысотного и ритмического слуха детей

Организационный момент. Исполнение песни «Мир» С.Баневича
5 минут



Воспитывать уважительное отношение к тем, кто добился победы в Великой Отечественной войне
Развивать потенцию к новым творческим свершениям


Ход урока


Зрительный и музыкальный ряд
Методы, приемы, решения



Фрагмент песни В.Тухманова «День Победы»


Плакат «Родина-мать зовет»


Песня «Священная война» музыка А.В.Александрова слова В.Лебедева-Кумача


Репродукции картин «Мадонна Лита» Леонардо да Винчи, «Партизанская мадонна» М.Савицкого


Песня «Рязанские мадонны» музыка А.Долуханяна слова

А.Поперечного


Слушание «Он не вернулся из боя» В.Высоцкого. Просмотр кадров хроники Великой Отечественной войны с помощью компьютера.


Песня «Дороги» музыка А.Новикова

Слова

Л.Ошанина


Музыка

С.Баневича

Слова

Т.Калининой

«Мир»
На доске репродукции картин.


Тема:

Нам дороги эти позабыть нельзя.


В час испытаний поклонись Отчизне

По-русски в ноги, и скажи ей:

-Мать! Ты жизнь моя! Ты мне дороже жизни!

Д.Кедрин


Выход детей под музыку В.Тухманова «День Победы».

Музыкальное приветствие.


У. -Ребята, чем знаменателен 2010 год? Какое главное событие отмечает страна в этом году?


Д. –В этом году отмечается 65-летие Победы в Великой Отечественной войне.


У. Да, ребята, с огромными потерями мы отстояли нашу Родину. Погибли миллионы людей. Слишком дорогой ценой нам досталась эта победа. Думаю, что вы догадались, чему посвящен этот урок. Прочитайте тему урока.


Д. –Нам дороги эти позабыть нельзя…


У. –В далеком 41-м году в 4 часа утра фашистская Германия вероломно напала на нашу Родину. Армады самолетов бомбили мирные города и села, а на земле бесчинствовали фашисты, убивая людей, сжигая целые деревни. В умах и сознании народа зрело возмущение, которое выразилось в поэзии, музыке и живописи. В самом начале войны появляется плакат художника Тоидзе «Родина мать зовет». Что вы видите на плакате?


Д. –Женщину, олицетворяющую Родину. Ружья за спиной говорят о том, что она призывает своих сыновей к защите, впереди она держит воинскую присягу верности Родине.


У. –А какое музыкальное произведение стало тоже призывом к защите Отечества?


Д. –Песня А.Александрова «Священная война».


У. –Что вы можете сказать об этой песне?


Д. –Она звучит, как набат, написана в характере марша, похожего на тяжелую поступь.


У. –А почему композитор назвал войну священной?


Д. –Потому что защищать Родину – это святое дело.


У. –Давайте исполним 1 куплет этой песни.


Исполнение песни «Священная война».


У. –Да, эту песню можно считать настоящим шедевром. Каждый шедевр обязан своим рождением не только гению создавшего его мастера. Он несет в себе отзвук определенного времени, судьбу целой страны, духовного творчества тысяч ее безымянных тружеников. Ибо идеалы народа, его мечты, исторические потрясения – в создании великих художников.

Перед вами две картины. Первая называется «Мадонна Лита». Ее написал Леонардо да Винчи в 1490 году. Что вы видите на этой картине?


Д. –Образец матери, задумчивая, серьезная женщина с младенцем на руках. Сколько нежности во взоре, а в глубине спрятаны чувства, возможно тревоги за будущее своего сына.


У. –А вот вторая картина. Ее написал белорусский художник М.Савицкий. Что нарисовано на этой картине и какое время она отображает?


Д. –Это время Великой Отечественной войны. В центре женщина с ребенком, на коне уезжает ее муж, справа его старая мать, солдаты, уходящие за горизонт. Ощущение тревоги, и только женщина в центре вызывает спокойствие и силу духа. На руках у нее младенец.


У. –Правильно, ребята. Картину художник назвал «Партизанская мадонна». На плечи женщины легли все тяготы и лишения военного времени. Женщины пахали и сеяли, сражались в партизанских отрядах, работали на заводах и фабриках и, конечно же, растили детей.

Ребята, скажите, а что общего в этих двух картинах?


Д. –Женщина с ребенком.


У. –Правильно, недаром они освещены светом, ведь женщина с ребенком – это олицетворение продолжения жизни на земле. Только вера в жизнь, в победу помогла нам выстоять. А какая песня по содержанию перекликается с картиной «Партизанская мадонна»?


Д. –«Рязанские мадонны».


У. –Давайте исполним эту песню.


Исполнение песни «Рязанские мадонны».


У. –Ребята, Наташа расскажет вам стихотворение М.Хариса

…Знаю в сердце у тебя тревога –

Нелегко быть матерью солдата!

Знаю, все ты смотришь на дорогу,

По которой я ушел когда-то.

Знаю я, морщинки глубже стали

И чуть-чуть сутулей стали плечи.

Нынче насмерть мы в бою стояли,

Мама, за тебя, за нашу встречу.

До сих пор грохочет канонада…

Снова в бой на линию огня!

Если не вернусь, не плачь, не надо,

Втихомолку вспоминай меня.

Говори: за честь родного края

Мой любимый сын погиб в бою,

Он погиб Отечество спасая,

Ради жизни отдал жизнь свою.


У. –А сейчас послушайте песню В. Высоцкого «Он не вернулся из боя».

Слушание песни,

просмотр кадров хроники Великой Отечественной войны с помощью компьютера.


У. –Во время войны Ю.Друнина писала:

…Я только раз видала рукопашный.

Раз – наяву, а тысячу – во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.


Сегодня мы продолжим разучивание песни «Дороги» А.Новикова.


Разучивание 3-го куплета


У. –Итак, мы завершаем урок. Что нового узнали вы сегодня на уроке?


Ответы детей.


У. –Оценка деятельности активных детей. Заключение – исполнение песни «Мир».


Выход из класса под музыку «День Победы»