Тема Количество слушателей
| Вид материала | Документы |
- Тематический план № п/п Тема Количество часов Итого количество баллов, 242.03kb.
- Universitatea liberă internaţională din moldova факультет экономических знаний Слесаренко, 1066.88kb.
- Учебный план курса "Итальянский язык" Цель научить слушателей говорить на итальянском, 41.73kb.
- Программа краткосрочного повышения квалификации «scada-системы», 19.89kb.
- 8-923-184-94-03 baza010@yandex, 45.34kb.
- Седова Анна Владимировна Годовое количество часов: 105 Количество часов в неделю:, 465.84kb.
- Тема 1 курс, 25.61kb.
- Тема Количество часов, 66.39kb.
- Тема Количество часов, 532.23kb.
- Тема количество часов, 101.8kb.
| Кафедра гуманитарного и эстетического образования | |||||
| Тема | Количество слушателей | Категория слушателей | Руководитель курсов | Место проведения | Сроки проведения курсов |
| Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе XXI века (72 часа) Модуль 1 (16 часов) Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации – Стратегия развития образования Краснодарского края до 2020 года. | 50 | Учителя русского языка и литературы | Гриценко Р.М. | г. Туапсе | 18.08 – 28.08.2010 |
| – Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – Автономные учреждения в системе образования: особенности функционирования. Педагогика. – Организация воспитательной деятельности классного руководителя: – Организационные и методические основы деятельности классного руководителя; – Диагностика процесса воспитания в классе. – Работа классного руководителя с родителями школьников. Психология. – Сохранение и укрепление здоровья учителя. Психологическая культура участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания. Модуль 2 (8 часов) Новые информационные технологии в образовательном учреждении. Модуль 3 (24 часа) Современные подходы к преподаванию литературы в общеобразовательной школе: – Нормативно-правовые и методические документы МО РФ о современном преподавании литературы. – Концепции современных действующих программ по литературе. Авторская программа. – Современные технологии обучения литературе. – Критерии современного урока литературы. – Обзор новинок методической литературы. Понятие об учебниках нового поколения. – Технология проблемного обучения в преподавании литературы. – Методические особенности в подходе к оцениванию ученических сочинений. | 50 | Учителя русского языка и литературы | Рыбась Е.И | г. Сочи | 06.09 – 16.09.2010 |
| – Новые формы контроля знаний по литературе в основной и старшей школе. Модуль 4 (24 часа) Компетентностный подход к обучению русскому языку в школе. – Современная языковая ситуация в России. Изменения в системе и структуре русского языка в постсоветский период. – Современная концепция школьного языкового образования. Обновление базисного курса русского языка, изменение подходов к его изучению в школе. – Нормативные документы, регламентирующие содержание школьного языкового курса. – Современное учебно-методическое обеспечение курса русского языка в основной и старшей школе: программы, УМК, пособия для учащихся и учителя. – Текстоцентрический подход к анализу и характеристике языковых явлений. Овладение способами информационной переработки текста. – Развитие умений монологической и диалогической речи в разных сферах общения. Формирование комплексных речевых умений при написании вторичных текстов. – Формы и методы работы с одаренными детьми по филологическим дисциплинам – Систематизация знаний о языке в старшей школе на основе обобщающего повторения. – Новые формы контроля знаний по русскому языку в основной и старшей школе. | 50 | Учителя русского языка и литературы | Гриценко Р.М. | г. Горячий Ключ | 15.11 – 25.11.2010 |
| Современные технологии в преподавании русского языка и литературы (72 часа) Модуль 1 (16 часов) Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации – Стратегия развития образования Краснодарского края до 2020 года. – Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – Автономные учреждения в системе образования: особенности функционирования. Педагогика. – Организация воспитательной деятельности классного руководителя: – Организационные и методические основы деятельности классного руководителя; – Диагностика процесса воспитания в классе. – Работа классного руководителя с родителями школьников. Психология. – Сохранение и укрепление здоровья учителя. Психологическая культура участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания. Модуль 2 (8 часов) Новые информационные технологии в образовательном учреждении. Модуль 3 (24 часа) Вопросы преподавания литературы в современной школе. – Нормативно-правовые и методические документы | 50 | Учителя русского языка и литературы | Невшупа И.Н. | г. Кореновск | 04.10 – 14.10.2010 |
| 50 | Учителя русского языка и литературы | Николаевская Е.Л. | г. Армавир | 20.09 – 30.09.2010 | |
| МО РФ о современном преподавании литературы. – Концепции современных действующих программ по литературе. Авторская программа. – Современные технологии обучения литературе. – Критерии современного урока литературы. – Обзор новинок методической литературы. Понятие об учебниках нового поколения. – Технология проблемного обучения в преподавании литературы. – Методические особенности в подходе к оцениванию ученических сочинений. – Новые формы контроля знаний по литературе в основной и старшей школе. Модуль 4 (24 часа) Компетентностный подход к обучению русскому языку – Современная языковая ситуация в России. Изменения в системе и структуре русского языка в постсоветский период. – Современная концепция школьного языкового образования. Обновление базисного курса русского языка, изменение подходов к его изучению в школе. – Нормативные документы, регламентирующие содержание школьного языкового курса. – Современное учебно-методическое обеспечение курса русского языка в основной и старшей школе: программы, УМК, пособия для учащихся и учителя. – Текстоцентрический подход к анализу и характеристике языковых явлений. Овладение способами информационной переработки текста. – Развитие умений монологической и диалогической речи в разных сферах общения. Формирование комплексных речевых умений при написании вторичных текстов. | 25 | Учителя русского языка и литературы | Колесникова Н.А. | ст. Отрадная | 29.11 – 09.12.2010 |
| 25 | Учителя русского языка и литературы | Чеснокова А.В. | ст. Кавказская | 06.12 – 16.12.2010 | |
| – Формы и методы работы с одаренными детьми по филологическим дисциплинам – Систематизация знаний о языке в старшей школе на основе обобщающего повторения. – Новые формы контроля знаний по русскому языку в основной и старшей школе. | | | | | |
| Филологическая подготовка учителей на современном этапе (72 часа) Модуль 1 (16 часов) Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации – Стратегия развития образования Краснодарского края до 2020 года. – Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – Автономные учреждения в системе образования: особенности функционирования. Педагогика. – Организация воспитательной деятельности классного руководителя: – Организационные и методические основы деятельности классного руководителя; – Диагностика процесса воспитания в классе. – Работа классного руководителя с родителями школьников. Психология. – Сохранение и укрепление здоровья учителя. Психологическая культура участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания. | 50 | Учителя русского языка и литературы | Рыбась Е.И. | ст. Крыловская | 25.10 – 06.11.2010 |
| Модуль 2 (8 часов) Новые информационные технологии в образовательном учреждении. Модуль 3 (24 часа) Современные подходы к преподаванию литературы в общеобразовательной школе. – Нормативно-правовые и методические документы МО РФ о современном преподавании литературы. – Концепции современных действующих программ по литературе. Авторская программа. – Современные технологии обучения литературе. – Критерии современного урока литературы. – Обзор новинок методической литературы. Понятие об учебниках нового поколения. – Технология проблемного обучения в преподавании литературы. – Методические особенности в подходе к оцениванию ученических сочинений. – Новые формы контроля знаний по литературе в основной и старшей школе. Модуль 4 (24 часа) Методика подготовки выпускников к итоговой аттестации по русскому языку. – Современная концепция школьного языкового образования. Обновление базисного курса русского языка, изменение подходов к его изучению в школе. – Нормативные документы, регламентирующие содержание школьного языкового курса. – Современное учебно-методическое обеспечение курса русского языка в основной и старшей школе: программы, УМК, пособия для учащихся и учителя. – Текстоцентрический подход к анализу и характеристике языковых явлений. Овладение способами информационной переработки текста. | | | | | |
| – Развитие умений монологической и диалогической речи в разных сферах общения. – Формирование комплексных речевых умений при написании вторичных текстов. – Систематизация знаний о языке в старшей школе на основе обобщающего повторения. – Новые формы контроля знаний по русскому языку в основной и старшей школе. | | | | | |
| Методика работы тьюторов с учителями русского языка и литературы (72 часа) Модуль 1 (16 часов) Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации – Стратегия развития образования Краснодарского края до 2020 года. – Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – Автономные учреждения в системе образования: особенности функционирования. Педагогика. Современные образовательные технологии как условие эффективного подхода к реализации личностно-ориентированного обучения. Психология. – Сохранение и укрепление здоровья педагога. Психологическая культура участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания. Модуль 2 (8 часов) Новые информационные технологии в образовательном учреждении. | 50 | Муниципальные тьюторы ЕГЭ по русскому языку и литературе | Николаевская Е.Л. | г. Краснодар | 06.12 – 16.12.2010 |
| Модуль 3 (24 часа) Методические подходы в работе тьюторов ЕГЭ с учителями русского языка и литературы. – Аттестация ОУ и учащихся по русскому языку в форме ЕГЭ современные требования, новые формы, измерители, критерии оценки знаний и умений. – Проблема преемственности преподавания русского языка в начальной школе и школе второй и третьей ступени в условиях ЕГЭ. – Анализ результатов ЕГЭ предыдущих лет, выявление трудностей в подготовке учащихся. Знакомство с обновлёнными КИМами и демоверсией на текущий учебный год. – Анализ современных учебно-методических комплексов по русскому языку в школе третьей ступени. Обзор новинок методической литературы по ЕГЭ. – Чтение, анализ, художественная интерпретация произведения как взаимосвязанные виды учебной деятельности школьников при написании части С. – Методическая помощь учителям, впервые готовящим учащихся к сдаче ЕГЭ. – Круглый стол для обсуждения трудностей подготовки учащихся к итоговой аттестации школьников. Модуль 4 (24 часа) Государственная итоговая аттестация по русскому языку и литературе в 9 классе. – Основные нормативные положения итоговой аттестации по русскому языку и литературе за курс основной школы. – Анализ экзаменационной работы по русскому языку за прошедший учебный год. – Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы по русскому языку текущего учебного года. | | | | | |
| – Условия проведения и проверки (критерии) экзамена. – Методические основы подготовки учащихся к написанию сжатого изложения. – Особенности тестовой части экзаменационной работы в 9 классе. – Методические основы подготовки учащихся к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему и по фрагменту текста. – Методика обучения учащихся новым жанрам сочинения по литературе. – Организация обобщающего повторения литературы за курс основной школы. | | | | | |
| Преподавание предметов эстетического цикла (ИЗО, музыка) в школе (72 часа) Модуль 1 (16 часов) Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации – Стратегия развития образования Краснодарского края до 2020 года. – Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – Автономные учреждения в системе образования: особенности функционирования. Педагогика. Организация воспитательной деятельности классного руководителя: – Организационные и методические основы деятельности классного руководителя; – Диагностика процесса воспитания в классе. – Работа классного руководителя с родителями школьников. | 50 | Учителя ИЗО, музыки | Бордулева И.Ю., Покладова Е.В. | г. Туапсе | 18.08 – 28.08.2010 |
| Психология. – Сохранение и укрепление здоровья учителя. Психологическая культура участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания. Модуль 2 (8 часов) Новые информационные технологии в образовательном учреждении. Модуль 3 (16 часов) Роль искусства в современном содержании образования. Кубановедение. – Региональный компонент в преподавании предметов эстетического цикла. – Интеграция учебных дисциплин гуманитарно-эстетического цикла. Методика проведения интегрированных уроков. – Народная культура Кубани (народные ремесла, национальная крестьянская культура, проникновение культур народов, населяющих территорию Краснодарского края). Методика проведения уроков Кубановедения. – УМК по народному искусству Кубани (ИЗО, музыка, художественный труд). Модуль 4 (12 часов) Восприятие музыкальных произведений на уроке. Технология восприятия музыкальных произведений. – Выявление образного содержания произведения. – Анализ выразительных средств музыки. – Основы интонационно-содержательного анализа. – Интонация как основа воплощения содержания произведения искусства. | 25 | Учителя ИЗО, музыки | Бордулева И.Ю., Покладова Е.В. | г. Геленджик | 04.10 – 14.10.2010 |
| Модуль 5 (20 часов) Современные концепции гуманитарно-эстетического образования. Роль искусства в современном содержании образования. – Нормативные документы по вопросам преподавания предметов эстетического цикла в школе. – Интегрированный подход к формированию и совершенствованию предметных компетенций у учащихся 5-9 классов. Искусство – как передача молодым поколениям содержания социальной культуры для ее развития. Культура – как синтез всех видов пространственных и временных искусств. – Искусство – как духовная культура, как многовековой опыт отношений к жизни. Технология восприятия художественных произведений. – Интонационно-содержательный анализ художественного произведения на уроках изобразительного искусства и художественного труда. | | | | | |
| Преподавание ИЗО, черчения и художественного труда в современной школе (72 часа) Модуль 1 (16 часов) Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации – Стратегия развития образования Краснодарского края до 2020 года. – Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – Автономные учреждения в системе образования: особенности функционирования. | 25 | Учителя ИЗО, черчения и художественного труда | Бордулева И.Ю. | г. Ейск | 06.09 – 16.09.2010 |
| Педагогика. Организация воспитательной деятельности классного руководителя: – Организационные и методические основы деятельности классного руководителя; – Диагностика процесса воспитания в классе. – Работа классного руководителя с родителями школьников. Психология. – Сохранение и укрепление здоровья учителя. Психологическая культура участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания. Модуль 2 (8 часов) Новые информационные технологии в образовательном учреждении Модуль 3 (32 часа) Изобразительное искусство и художественный труд. – Современные концепции гуманитарно-эстетического образования. Роль искусства в современном содержании образования. – Нормативные документы по вопросам преподавания предметов эстетического цикла в школе. – Интегрированный подход к формированию и совершенствованию предметных компетенций у учащихся 5-9 классов. Искусство – как передача молодым поколениям содержания социальной культуры для ее развития. Культура – как синтез всех видов пространственных и временных искусств. | | | | | |
| Искусство – как духовная культура, как многовековой опыт отношений к жизни. – Технология восприятия художественных произведений. Интонационно-содержательный анализ художественного произведения на уроках изобразительного искусства и художественного труда. Модуль 4 (16 часов) Черчение. – Обязательный минимум содержания образования по технологии (раздел «Черчение и графика»). – Программы для основной школы. Выполнение чертежных и графических работ от руки, с использованием чертежных инструментов, приспособлений и средств компьютерной поддержки. Копирование и тиражирование графической документации. Применение компьютерных технологий выполнения графических работ. – Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов. – Построение чертежа и технического рисунка. Профессии, связанные с выполнением чертежных и графических работ. – Курсы по выбору как форма выявления творческих и профессиональных способностей учащихся. Элективные курсы. – Учебники нового поколения «Черчение. Графика». | | | | | |
| Проблемы современной музыкальной педагогики (72 часа) Модуль 1 (16 часов) Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации – Стратегия развития образования Краснодарского края до 2020 года. – Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – Автономные учреждения в системе образования: особенности функционирования. Педагогика. Организация воспитательной деятельности классного руководителя: – Организационные и методические основы деятельности классного руководителя; – Диагностика процесса воспитания в классе. – Работа классного руководителя с родителями школьников. Психология. – Сохранение и укрепление здоровья учителя. Психологическая культура участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания. Модуль 2 (8 часов) Новые информационные технологии в образовательном учреждении Модуль 3 (24 часа) Анализ современных программ по предмету «Музыка». Современные программы по музыке для общеобразовательных школ: – Программа под ред. Д.Б. Кабалевского; | 25 | Учителя музыки | Покладова Е.В. | г. Ейск | 06.09 – 16.09.2010 |
| – Программа Е.Д. Критской и Г.С. Сергеевой: концепция и УМК; – Программа В.В. Алеева и Т.Н. Науменко; – Программа В.О. Усачевой и Л.В. Школяр. Модуль 4 (24 часа) Развитие творческих способностей детей на уроке музыки. – Творческие способности и их развитие. – Творческие способности: сущность и структура. – Творческие задания в УМК по музыке. – Формы и методы развития творческих способностей детей. | | | | | |