I. Общие сведения
| Вид материала | Доклад |
- Общие сведения Название направления, 222.63kb.
- Лекция № Введение в оау. Общие сведения. Общие понятия, 48.78kb.
- Мы представляем вашему вниманию Публичный отчет о деятельности школы за 20010-2010, 356.06kb.
- 1. общие сведения о gpss/pc, 644.81kb.
- Федеральная служба государственной статистики, 3409.69kb.
- 1. Назначение аппарата, 1517.53kb.
- Инструкция о порядке заполнения грузовой таможенной декларации I. Общие положения, 739.68kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1489.83kb.
- Моу «Ефимовская сош» Общие сведения об учителях, 202.68kb.
- Наблюдения: № п-1 «Сведения о производстве и отгрузке товаров и услуг», 3142.44kb.
Логопедическое обследование. (Логопед д/сада Мохова Л.А.)
| | подг. гр. Орешек | Подг.гр. Колокол | Средн.гр. Фиалка | Средн.гр. Тюльпан | Старш. гр. Ромашка | Старш .гр. Рыбка | Старш .гр. Мотылек | | ||||||||||||||||||
| н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | | ||||||||||||
| Обследовано логопедом д/с | 17 | 17 | 20 | 19 | 16 | 12 | 16 | 14 | 14 | 15 | 19 | 22 | 19 | 21 | | |||||||||||
| Речь в норме | 7 | 13 | 10 | 14 | 3 | 5 | 1 | 1 | 3 | 5 | 8 | 14 | 6 | 16 | | |||||||||||
| Нарушение речи | 10 | 4 | 10 | 5 | 13 | 7 | 15 | 13 | 11 | 10 | 11 | 8 | 13 | 5 | | |||||||||||
| Зачислены на логопед. занятия в ДОУ 27 чел. | 5 | 4 | - | - | 2 | 7 | 9 | | ||||||||||||||||||
| Улучшили речь | 4 | | ||||||||||||||||||||||||
| Речь нормализовалась | 18 | | ||||||||||||||||||||||||
| Без улучшений | нет | | ||||||||||||||||||||||||
| Выбыли | 5 (отказ родителей, перестали посещать занятия) | | ||||||||||||||||||||||||
| Зачислены в центр «Доверие» | | | | | | | 2 | | | |||||||||||||||||
| Улучшили речь | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| Речь нормализовалась | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| Без улучшений | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| Направлены на ПМПК | | | 1 | 1 | | | 2 | 1 | | |||||||||||||||||
Необходимо усиление индивидуальной работы по звуковой культуре речи, развитию связной и диалогической речи. Планируем постепенное введение со следующего учебного года занятий по развитию речи по методике В.В. Гербовой (методическое пособие к программе Васильевой).
По итогам работы за прошедший год заметен рост показателей выполнения программы физкультурно – оздоровительного и художественно – эстетического цикла. Это связано с особенностями организации воспитательно-образовательного процесса, реализацией системы кружковой работы в ДОУ. В детском саду созданы условия, обеспечивающие оказание дополнительных образовательных услуг. Дополнительное образование охватывает 30% воспитанников детского сада, и позволяет реализовать детям свои способности в разных областях деятельности. Кружковая работа направлена на всестороннее развитие ребенка – совершенствование навыков изобразительной деятельности, воспитание эстетического вкуса, развитие музыкальных способностей, интеллектуальное развитие. Организация дополнительного образования построена в соответствии «Инструктивно – методическому письму о гигиенических требованиях максимальной нагрузки на детей дошкольного возраста». Работа в кружках строится на принципах индивидуальности, доступности, преемственности, результативности.
Кружок по развитию музыкально-певческих способностей ведет Лукинова Н.М, по изодеятельности Оллимова Н.В., по хореографии Герасимова С.В, по ритмике Зомерова Т.А.
Данные услуги дополняют реализуемые программы и направлены на художественно-эстетическое и физическое воспитание детей. Работают 3 платных кружка:
- 1 кружкок - «Ритмика»;
- 1 кружок - «ИЗО».
- 1 - Хореографический кружок «Каблучок»;
Проводятся и бесплатные кружки:
- Детский вокальный ансамбль «Дюймовочка»;
- Кружок «Шашки и шахматы»;
Составлены учебные программы кружков, планы, имеется все необходимое оборудование и методический материал для проведений занятий.
Результативность кружковой работы.
| Кружок / Воспитатели | Кружок ИЗО «Юный художник» Руководитель: Оллимова Н.В. | Хореографический кружок «Каблучок» Руководитель: Герасимова С.В. | Кружок «Ритмика» Руководитель: Зомерова Т.А. | Детский вокальный ансамбль Дюймовочка Руководитель: Лукинова Н.М. | ||||
| Уровни: | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г |
| Обследовано детей: | 19 | 19 | 25 | 25 | 23 | 23 | 22 | 22 |
| Низкий | 1 | - | 11 | 6 | 5 | 1 | - | - |
| Ниже среднего | 13 | 9 | 10 | 7 | 8 | 3 | - | - |
| Средний | 5 | 8 | 4 | 10 | 7 | 13 | 22 | 3 |
| Высокий | - | 2 | - | 2 | 3 | 6 | - | 19 |
В детском саду нет особо одаренных детей. С детьми, имеющими повышенные музыкальные способности и интерес к музыкальной деятельности, руководители работают индивидуально. В основе музыкального развития стоит индивидуально-личностный подход, позволяющий удовлетворить запросы детей, используя их потенциал и интерес к определенному виду музыкальной деятельности. В нашем детском саду в дополнении к основным музыкальным занятиям работают 2-а музыкальных кружка: вокальный ансамбль «Дюймовочка» и хореографический кружок «Каблучок». Программы кружков имеют худ. эстетическую направленность и предполагают развитие у детей худ. вкуса и творческого воображения. Дети выступают с сольным пением на утренниках, музыкальными развлечениями на семейных праздниках и на городских мероприятиях (центр «Надежда»). В рамках проведения «Недели театра» была впервые подготовлена и проведена детская музыкальная опера «Гуси лебеди». Анализ показывает, что в результате проводимой работы существенно повышаются музыкально-ритмические и вокальные данные детей. Однако проблема творческого развития дошкольников не решена в полной мере - по-прежнему, актуальной остается задача формирования навыков изобразительной деятельности, развития творческого воображения у детей.
Участие детского сада в конкурсах 2010 — 2011 учебного года
В течение прошедшего учебного года педагоги вместе с детьми принимали участие в смотрах-конкурсах:
- Городской литературный конкурс детского рисунка «Сказки русского леса» - дети подг.гр., воспитатель Спиридонова Л.Е. (Дипломы, сертификаты)
- Конкурс детского рисунка «Переславские леса – наша гордость и краса»
- Городской конкурс детского изобразительного творчества по противопожарной тематике «Спасем мир от пожаров» в номинации рисунок (дети старшей гр. воспитатель Блинова Е.Н. - 3 место)
- Городская олимпиада воспитанников ДОУ (дети показали очень высокие результаты)
- Городской конкурс детского художественного творчества «Мечтаю о космосе»
- Фестиваль детских экологических театров «Проталинки» (3 группы получили грамоты, дипломы)
- Городской смотр-конкурс дошкольных образовательных учреждений «Детский сад года» (лауреаты)
- Городской конкурс «Новогодняя мозаика» в 2-х номинациях
- Лучшая игрушка для главной елки города (дипломы и призы участникам)
- Лучшая тематическая елка – 1 место
9. Городской конкурс военно-патриотической и туристической песни «Споемте, друзья». В номинации «Авторская песня» - 1 место, в номинации «Патриотическая песня» - 2 место.
10. Городской смотр-конкурс по благоустройству «Зимний городок» - 1 место
11. Городской конкурс рисунков и фотографий «Мой любимый Переславль-Залесский»
12. Второй городской фестиваль «Ярмарка педагогических идей» (2 педагога: Айрапетова А.Р., Лукинова Н.М.)
Связь с социумом.
Активизируется партнерство детского сада и учреждений города. Это обеспечивает высокое качество к подготовке детей к школе, непрерывность их образования, повышает качество дополнительных образовательных услуг
Взаимодействие ДОУ с учреждениями города
 | Детский сад |     | |
| |  | | |
| Национальный парк | | Центр технического творчества | |
| | | | |
| Музыкальная школа | | Станция туристов | |
| | | | |
| Детская библиотека | Центр внешкольной работы «Ювента» | ||
IХ. Работа с родителями воспитанников детского сада.
Невозможно полноценно организовать воспитательно-образовательную деятельность с детьми без активного участия родителей. Исследования показывают, что осознанное включение родителей в единый, совместный с педагогами процесс воспитания ребенка позволяет значительно повысить его эффективность. В учебном году была проведена общая подготовка по созданию Управляющего совета д/сада. Подготовлена необходимая документация, проведено согласование с кооптируемыми членами Управляющего совета.
Основными направлениями взаимодействия с семьями были:
- изучение потребностей родителей в образовательных услугах для определения перспектив развития ДОУ, содержания работы и форм ее организации (проводятся анкетирование, социологические исследования, опросы с привлечением районных организаций);
- информирование по питанию дошкольников в д/саду;
- просвещение родителей с целью повышения правовой и педагогической культуры.
- предупреждение нарушений прав ребенка в семье.
В ходе проблемно-ориентированного анализа был выявлен социальный статус родителей. Полученные данные позволили проводить дифференцированную работу с ними через разные организационные формы.
При выборе форм работы с родителями учитывались тип семьи, сущностные характеристики (проблемная, зрелая, традиционная семья), а также образ жизни.
Социальный паспорт семей детского сада “Дюймовочка»
| Количество семей | Вид семьи | Образование | Социальный статус | Количество детей в семье | Жилищные условия | Мате-риаль-ное поло-жение | |||||||||||||
| Полная | Неполная | Высшее | Неполное высшее | Среднее специальное | Среднее полное общее | Предприниматель | Служащий | Рабочий | Безработный | 1 | 2 | 3 и более | Собственное жилье | С родителями | В общежитии | Снимаемое жилье | Обеспеченное | Малообеспеченное | |
| 221 | 162 | 59 | 81 | 13 | 196 | 90 | 21 | 119 | 199 | 41 | 105 | 90 | 26 | 142 | 54 | 5 | 20 | 148 | 73 |
Эффективность включенности родителей в деятельность ДОУ определяют следующие показатели:
- наличие представлений о педагогической деятельности в целом, специфике работы с детьми в дошкольном учреждении, деятельности воспитателя, возможных результатах деятельности детей;
- владение необходимыми умениями и навыками воспитания и обучения детей;
- степень проявления интереса к активному включению в планирование воспитательно-образовательного процесса;
- удовлетворенность родителей работой ДОУ по результатам анкетирования составляет:
Полностью удовлетворяет — 93 %;
Не всегда удовлетворяет, есть пожелания, есть дополнительные комментарии — 7 %
Не удовлетворены — нет.
Родители отметили:
- Хорошее обеспечение благополучия ребенка и его комфортного пребывания в детском саду.
- Хорошие условия для музыкального развития дошкольников, продуманная индивидуальная работа с детьми, имеющими музыкальные способности.
- Хорошие условия по физическому воспитанию, оздоровлению, закаливанию и необходимой коррекции
- Отметили логопедическую работу с дошкольниками.
- Хорошую подготовку детей к школе, проведение индивидуальной работы с детьми
- Хорошее ознакомление родителей с Образовательной программой и задачами на учебный год, а также информирование родителей об усвоении ребенком программы в учебном году.
- Существенное обогащение предметно-развивающей среды.
Были пожелания от родителей: ввести в рацион питания йогурты, больше соков, кондитерских изделий, фруктов. В целом по питанию в детском саду и разнообразное меню недовольства нет.
Х. Материально-техническое обеспечение
Обеспечение детского сада соответствует целям и содержанию образовательного процесса. Информационное оснащение образовательного процесса соответствует направленности реализуемых программ.
До конца года будет приобретена мебель, мягкий инвентарь и т.д.
Косметический ремонт будет произведен в 4х группах.
Большим подспорьем являются платные услуги. Также на привлеченный счет поступают деньги от родителей на развитие материально-технической базы.
ХI. Планирование дальнейшей работы
Планирование дальнейшей работы будет осуществляться в соответствии с Программой развития рамках общей стратегии развития ДОУ. В детском саду «Дюймовочка» на 2011 – 2012 год годовым планом предусматривается:
Цель:
Обеспечение полноценного всестороннего развития и воспитания детей, создание возможности к самовыражению воспитанников в разных видах деятельности.
Задачи:
5. Создание Управляющего совета ДОУ.
По каждой из поставленных задач выделены направления, по которым строится управленческая, воспитательно-образовательная, методическая работа и финансово-хозяйственная деятельность учреждения.
- Приоритетным направлением остается работа по сохранению и укреплению физического психического здоровья ребенка, совершенствованию форм работы по приобщению детей к основам здорового образа жизни.
- Обеспечить совершенствование образовательного процесса в ОУ и необходимое качество воспитания дошкольников
- Совершенствовать систему мониторинга и образовательной диагностики.
- Планируется расширение форм работы с одаренными детьми.
- Большое внимание планируется уделить работе с семьями находящимися на ранней стадии семейного неблагополучия.
- Обеспечить родителям возможность консультирования и получения профессиональной помощи по вопросам воспитания и развития детей путем создания консультивного пункта и сайта МОУ.
- Создание условий для расширения использования информационно- коммуникативных технологий
- Организация отдыха и оздоровления детей в летнем лагере
- Участие в ведомственных и городских целевых программах
- Организовать участие педагогов в городских конкурсах профессионального мастерства
- Организация участия педагогических работников в процессе повышения квалификации. Будет продолжена работа по повышению психолого-педагогической компетентности педагогов детского сада. Продолжат обучение в ЯГПУ – 1 воспитатель, в Ростовском педагогическом колледже – 4 воспитателя, в СГА – 1 муз. руководитель.
- Запланировать усиление материально-технической базы учреждения в следующих направлениях:
- расширение арсенала развивающих игр и пособий для подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми;
- пополнение фонда игрушек для сюжетно-ролевых, театрализованных, подвижных игр воспитанников в группе и на прогулке;
- территорию прогулочных участков оборудовать малыми формами (песочницы, качели, качалки, домики, лавочки, вазоны и т.д.);
- улучшить спортивную площадку не территории детского сада.
- приобрести необходимую мебель