Програма допрофесійної підготовки з напрямку користувач персонального комп’ютера програма затверджена Південноукраїнським регіональним інститутом післядипломної освіти педагогічних кадрів

Вид материала

Содержание

Тема 2. Основи безпеки праці під час експлуатації персональних комп’ютерів
Тема 3. Основи пожежної безпеки та електробезпеки.
Тема 4. Основи гігієни праці та виробничої санітарії. Надання першої допомоги
Тема 3. Робота зі сканером
Тема 2. Єдиний центр управління Nero Startsmart
Тема 2. Обробка табличної інформації
Тема 3. Обробка графічної інформації
Тема 4. Машинопис
Професійно-теоретична підготовка
IV. Високий
Список рекомендованої літератури

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Тема 1. Загальні відомості про Internet

Історія створення Internet. Вузлові комп'ютери, програми - клієнти і програми - сервери.

Протокол TCP/IP. Принципи роботи Internet. Доступ до глобальних мереж. Ресурси Internet.

Практичні роботи:

Відкриття та перегляд Web-сторінок.
Відкриття та перегляд Web-сторінок.

Тема 2. Пошукові системи та каталоги

Типи пошукових систем. Принципи роботи. Пошук необхідної інформації.

Практичні роботи:

Робота з пошуковими системами.

Тема 3. Мова розмітки гіпертексту HTML

Створення документів за допомогою мови розмітки гіпертексту HTML. Теги форматування символів та абзаців. Теги гіперпосилань.

Практичні роботи:

Створення Internet-сторінок мовою HTML.
Створення Internet-сторінок мовою HTML.

Тема 3. Робота з електронною поштою

Інтерфейс програми Outlook Express. Робота з листами в Outlook Express. Отримання та відправлення повідомлень. Передача файлів за допомогою електронної пошти. Створення власної Web-Mail. Створення облікових запитів.

Лабораторно-практичні роботи:

Ознайомлення з вікном програми Outlook Express.
Отримання та відправлення повідомлень.
Передача файлів за допомогою електронної пошти.

Розділ 2.5. Охорона праці

Тема 1. Правові та організаційні основи охорони праці

Зміст поняття “охорона праці”. Мета і завдання предмета “Охорона праці. Основні законодавчі акти з охорони праці: Конституція України, Закон України про охорону праці, Кодекс законів України про працю, Закон України про охорону здоров’я населення, Закон України про пожежну безпеку, законодавство про охорону природи і навколишнього середовища.

Правила внутрішнього трудового розпорядку. Права працівників на охорону праці на підприємстві, на пільги і компенсації за шкідливі умови праці. Охорона праці жінок і підлітків. Порядок забезпечення засобами індивідуального та колективного захисту.

Відповідальність за порушення законодавства про працю, правил та інструкцій з охорони праці. Дисциплінарна, адміністративна, матеріальна і кримінальна відповідальність.

Тема 2. Основи безпеки праці під час експлуатації персональних комп’ютерів

Загальні вимоги щодо облаштування робочих місць, обладнаних відеотерміналами: належні умови освітлення приміщень і робочого місця, оптимальні умови мікроклімату (температура, відносна вологість, швидкість руху, рівень іонізації повітря). Основні санітарно-гігієнічні вимоги. Вимоги до освітлення. Вимоги до організації робочого місця користувача ПК: необхідна площа, правила розташування робочих місць з відеотерміналами, конструкція робочого місця користувача ПК, правильне розташування користувача відносно комп’ютерної техніки. Основні вимоги безпеки під час експлуатації ПК. Режим праці та відпочинку. Вимоги до виробничого персоналу. Обов’язки, права та відповідальність за порушення правил безпеки.

Тема 3. Основи пожежної безпеки та електробезпеки.

Характерні причини виникнення пожеж: порушення правил використання відкритого вогню і електричної енергії, експлуатація непідготовленої техніки в пожежонебезпечних місцях; порушення правил використання опалювальних систем, електронагрівальних приладів, відсутність захисту від блискавки, дитячі пустощі. Пожежонебезпечні властивості речовин.

Вогнегасильні речовини та матеріали: рідина, піна, вуглекислота, пісок, покривала, їх вогнегасильні властивості. Особливості гасіння пожежі на об’єктах галузі.

Організація пожежної охорони у галузі.

Особливості ураження електричним струмом.

Вплив електричного струму на організм людини. Електричні травми, їх види. Фактори, що впливають на ступінь ураження людини електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму.

Допуск до роботи з електрикою і електрифікованими машинами. Колективні та індивідуальні засоби захисту в електроустановках. Попереджувальні написи, плакати та пристрої, ізолювальні прилади. Занулення та захисне заземлення, їх призначення.

Тема 4. Основи гігієни праці та виробничої санітарії. Надання першої допомоги

потерпілим при нещасних випадках

Поняття про виробничу санітарію. Шкідливі виробничі фактори (шум, вібрація, іонізуючі випромінювання тощо), основні шкідливі речовини, їх вплив на організм людини. Фізіологія праці. Чергування праці і відпочинку. Виробнича гімнастика. Дотримання норм піднімання і переміщення важких речей неповнолітніми і жінками.

Види освітлення. Природне освітлення. Штучне освітлення: робоче та аварійне. Правила експлуатації освітлення.

Послідовність, принципи й засоби надання першої медичної допомоги. Дії у важких випадках. Перша медична допомога при пораненнях, вивихах, переломах, кровотечі, непритомності (втраті свідомості), шоку, тепловому та сонячному ударах, опіку, обмороженні. Непрямий масаж серця. Порядок одночасного виконання масажу серця та штучного дихання.

Тема 5. Охорона навколишнього середовища

Правові основи охорони навколишнього середовища. Відповідальність за порушення законодавства про охорону навколишнього середовища.

Розділ 2.6. Технології комп'ютерної обробки інформації

Тема 1. Текстовий редактор Word

Вивчення теми забезпечує уміння використовувати методи комп'ютерних технологій для обробки інформації; готувати необхідні дані.

Завантаження текстового редактора. Призначення та інтерфейс. Вікно текстового редактора.

Підготовка документу до набору.

Введення та редагування тексту. Переміщення по тексту. Виділення частин тексту.

Форматування текстової інформації.

Редагування документу за допомогою засобу Знайти і Замінити. Автотекст. Автозаміна. Буфер обміну.

Вставка символів, дати, часу, нумерації сторінок, колонтитулів.

Побудова та форматування таблиць.

Перевірка орфографії та граматики.

Вставка математичних формул.

Попередній перегляд та друк документу.

Робота з графічними об’єктами.

Практичні роботи:

Ознайомлення з вікном текстового редактора.
Введення та редагування тексту.
Введення та редагування тексту.
Форматування документу.
Форматування документу.
Форматування документу.
Робота з буфером обміну.
Робота з буфером обміну.
Побудова та форматування таблиць.
Побудова та форматування таблиць.
Побудова та форматування таблиць.
Вставка математичних формул.
Вставка математичних формул.
Перевірка орфографії та граматики.
Перевірка орфографії та граматики.
Робота з графічними об’єктами.
Робота з графічними об’єктами.
Робота з графічними об’єктами.

Тема 2. Електронна таблиця Excel

Вивчення теми забезпечує уміння використовувати методи комп'ютерних технологій для обробки інформації за допомогою електронних таблиць; готувати необхідні дані.

Призначення та інтерфейс електронної таблиці Excel. Завантаження програми. Адреса комірки. Структура книги. Переміщення по листу.

Введення та редагування даних.

Форматування комірок та діапазонів комірок.

Використання формул при обчисленнях у таблицях. Створення формул. Арифметичні та інші оператори. Синтаксис формул.

Адресні оператори. Абсолютні та відносні посилання.

Лінійні бази даних. Створення баз засобом введення даних у таблицю та з використанням форм. Робота з лінійними базами даних. Сортування, фільтрація, розширений фільтр, автофільтр.

Майстер діаграм. Основні елементи діаграми. Редагування та форматування елементів діаграми.

Обмі даними між програмами Word та Excel. Попередній перегляд і друк робочого аркушу.

Практичні роботи:

Ознайомлення з вікном програми.
Введення та редагування даних.
Введення та редагування даних.
Форматування комірок та діапазонів комірок.
Форматування комірок та діапазонів комірок.
Форматування комірок та діапазонів комірок.
Створення формул. Введення формул.
Створення формул. Введення формул.
Створення формул. Введення формул.
Абсолютна та відносна адресація.
Абсолютна та відносна адресація.
Абсолютна та відносна адресація.
Робота з базами даних.
Робота з базами даних.
Фільтрація даних.
Фільтрація даних.
Побудова діаграми.
Побудова діаграми.
Редагування та форматування елементів діаграми.
Попередній перегляд і друк робочого аркушу.

Тема 3. Графічні редактори

Вивчення теми забезпечує уміння використовувати методи комп'ютерних технологій для обробки інформації, для зменшення обсягу інформації.

Програми для обробки графічної інформації. Графічний редактор Paint: запуск, призначення, інтерфейс програми.

Програма для створення електронних презентацій Power Point. Інтерфейс програми.

Запуск та створення презентації. Поняття про слайд та його структуру. Робота зі слайдами. Редагування та демонстрація презентації.

Програми для роботи з векторною графікою. Графічний пакет СоrelDraw.

Інтерфейс програми. Робота з об'єктами. Палітри. Контури та кольорові моделі. Основи роботи з текстом. Спеціальні ефекти. Докери трансформації. Робота з інструментами. Організація об'єктів.

Програми для роботи з растровою графікою. Програма Photoshop.

Запуск, призначення, інтерфейс програми. Додаткові засоби Photoshop. Робота зі слоями Ефекти і додаткові інструменти. Виділення фрагментів та робота з ними. Операції над областями виділення. Малювання в Photoshop. Корекція кольорів: зафарбовування. Градієнти і фільтри.

Програма для створення тривимірної графіки ЗDsМах.

Запуск, призначення, інтерфейс програми. Загальна методика моделювання у програмі. Створення форм та примітивів. Управління тривимірним простором сцени та перетворення об'єктів. Створення персонажу у ЗDsМах. Основи анімації ЗDsМах. Візуалізація.

Практичні роботи:

1. Створення графічного зображення у графічному редакторі Раіnt.

2. Створення графічного зображення у графічному редакторі Раіnt.

3. Знайомство з інтерфейсом програми Роwег Роіпt.

4. Створення слайдів презентації.

5. Робота зі слайдами презентації.

6. Робота зі слайдами презентації.

7. Редагування та демонстрація презентації.

8. Робота над проектом в Роwег Роіпt.

9. Робота над проектом в Роwег Роіпt.

10. Робота над проектом в Роwег Роіпt.

11. Робота над проектом в Роwег Роіпt.

12. Знайомство з інтерфейсом програми СоrelDraw.

13. Робота з об'єктами.

14. Робота з об'єктами.

15. Робота з кольором.

16. Робота з кольором.

17. Робота з текстом.

18. Робота з текстом.

19. Робота зі спецефектами.

20. Робота зі спецефектами.

21. Робота зі спецефектами.

22. Робота зі спецефектами.

23. Організація об'єктів.

24. Організація об'єктів.

25. Запуск та інтерфейс Photoshop.

26. Додаткові засоби Photoshop.

27. Робота зі слоями.

28. Додаткові інструменти.

29. Виділення фрагментів.

30. Виділення фрагментів.

31. Малювання в Photoshop.

32. Малювання в Photoshop.

33. Корекція кольорів.

34. Корекція кольорів.

35. Градієнти і фільтри.

36. Градієнти і фільтри.

37. Робота над проектом в Photoshop.

38. Робота над проектом в Photoshop.

39. Робота над проектом в Photoshop.

40. Робота над проектом в Photoshop.

41. Робота над проектом в Photoshop.

42. Робота над проектом в Photoshop.

43. Робота над проектом в Photoshop.

44. Робота над проектом в Photoshop.

45. Запуск та інтерфейс ЗDsМах.

46. Створення форм.

47. Створення форм.

48. Створення примітивів.

49. Створення примітивів.

50. Переміщення та масштабування об'єктів.

51. Створення персонажів.

52. Створення персонажів.

53. Створення персонажів.

54. Створення анімації.

55. Створення анімації.

56. Створення анімації.

57. Створення анімації.

58. Створення анімації.

59. Створення анімації.

Розділ 2.7. Робота з офісною технікою

Тема 1. Робота з принтером

Типи принтерів: характеристика та принципи роботи. Друкування документів різних прикладних програм.

Практичні роботи:

1. Робота з принтером.

2. Робота з принтером.

Тема 2. Робота з факсом

Типи, призначення, принцип роботи факсимільних апаратів. Програма VentaFax.

Практичні роботи:

Робота з факсом. Відправка та отримання факсимільного повідомлення.

Тема 3. Робота зі сканером.

Типи сканерів. Ознайомлення з планшетним сканером та принципом його роботи.

Запуск та інтерфейс програми оптичного розпізнання текстів «АВВYY Fіnе Reader». Отримання і обробка зображень програмою «АВВYY Fіnе Reader». Розпізнавання відсканованого зображення. Перевірка та редагування тексту.

Збереження інформації у зовнішні редактори та формати.

Практичні роботи:

1. Робота зі сканером.

2. Робота з програмою «АВВYY Fіnе Reader».

3. Робота з програмою «АВВYY Fіnе Reader».

4. Збереження відсканованого зображення у зовнішні редактори та формати.

Розділ 2.8. Програма для запису СD і DVD дисків Nero

Тема 1. СD- і DVD-диски та технології

Історія компакт-диска. Будова CD. Зчитування інформації з CD. Стандарти CD. Істория формату DVD. Переваги, недоліки, фізичні характеристики, виготовлення та захист DVD. Стандарти і формати DVD.

Тема 2. Єдиний центр управління Nero Startsmart

Основні принципи роботи з додатками Nero. Обмеження, особливості та налаштування Nero Startsmart.

Практичні роботи:

1. Запуск Nero. Ознайомлення з інтерфейсом програми. Налаштування Nero Startsmart.

Тема 3. Запис СD- і DVD-дисків

Простий запис СD і DVD за допомогою Nero Express. Робота з Nero в режимі експерта. Загальні налаштування програми Nero.

Практичні роботи:

1. Запис СD- і DVD-дисків.

Тема 4. Запис аудіо- і відео-дисків

Запис музичних та відеодисків в Nero Burning Rom.

Практичні роботи:

Запис музичних та відеодисків.
Запис музичних та відеодисків.

Тема 5. Створення спеціалізованих дисків

Створення мультисесійних дисків в Nero Burning Rom та робота з ними.

Практичні роботи:

1. Створення мультисесійних дисків.

Тема 6. Оформлення дисків за допомогою Nero Cover Disigner

Можливості програми Nero Cover Disigner, запуск та інтерфейс програми. Створення обкладинки на основі шаблону Nero Cover Disigner. Створення власної обкладинки. Друк обкладинки.

Практичні роботи:

Оформлення дисків за допомогою Nero Cover Disigner.

3. Професійно-практична підготовка

Розділ 3.1. Виробниче навчання в навчальних лабораторіях

Тема 1. Робота у текстовому редакторі

Інструктаж за змістом занять і організації робочого місця, охорона праці.

Вправи

Введення, редагування та форматування текстової інформації. Перевірка орфографії та граматики. Засоби оформлення документів.

Побудова та форматування таблиць. Робота з колонками. Поля злиття.

Тема 2. Обробка табличної інформації

Вправи

Робота з вікнами та аркушами книг. Введення та редагування даних.

Форматування комірок та діапазонів комірок.

Створення списку. Робота зі списками.

Майстер діаграм. Основні елементи діаграми. Редагування та форматування елементів діаграми.

Попередній перегляд і друк робочого аркушу.

Тема 3. Обробка графічної інформації

Вправи

Створення слайдів презентації. Робота зі слайдами презентації. Редагування та демонстрація презентації.

Тема 4. Машинопис

Вивчення техніки і удосконалення вмінь друку «на осліп» за допомогою програм-тренажерів.

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

Рівні	Бали	Критерії оцінювання навчальних досягнень
Рівні	Бали	Професійно-теоретична підготовка	Професійно-практична підготовка
І. Початковий	1	Учень: - за допомогою викладача розпізнає окремі об’єкти, явища і факти навчального матеріалу; - під час відповіді припускається суттєвих помилок.	Учень: - з постійною допомогою викладача виконує лише елементи навчально-виробничого або контрольного завдання з використанням обчислювальної техніки, потребує допомоги і контролю в дотриманні правил безпеки під час роботи з обчислювальною технікою.
	2	Учень: - розпізнає окремі об’єкти, явища і факти навчального матеріалу та може фрагментарне відтворити знання про них; - під час відповіді припускається суттєвих помилок.	Учень: - з постійною допомогою викладача виконує фрагменти навчально-виробничого або контрольного завдання з використанням обчислювальної техніки; - знає і виконує правила техніки безпеки під час роботи з обчислювальною технікою
	3	Учень : - має фрагментарні знання при незначному загальному обсязі, менше половини навчального матеріалу, за відсутності сформованих умінь та навичок; - під час відповіді припускається суттєвих помилок.	Учень : - з допомогою викладача планує та виконує частину навчально-виробничого або контрольного завдання з використанням обчислювальної техніки; - постійно дотримується правил безпеки під час роботи з обчислювальною технікою.
ІІ. Середній	4	Учень : - має початковий рівень, більше половини частину навчального матеріалу може відтворити репродуктивно; - під час відповіді припускається значної кількості помилок, які самостійно виправити не може.	Учень : - з допомогою викладача може виконати просте навчально-виробниче або контрольне завдання з використанням обчислювальної техніки; - при виконанні практичних завдань припускається помилок, які самостійно виправити не може.
	5	Учень : - має рівень знань вищий, ніж початковий; - на рівні запам’ятовування відтворює значну частину навчального матеріалу з елементами логічних зв’язків.	Учень : - з частковою допомогою викладача може виконати просте навчально-виробниче або контрольне завдання з використанням обчислювальної техніки, - має елементарні, нестійкі навички виконання основних дій з опрацювання інформації на комп’ютері.
	6	Учень : - знайомий з основними поняттями навчального матеріалу; - може самостійно відтворити значну частину навчального матеріалу і робити певні узагальнення	Учень: - з консультацією викладача може виконати просте навчально-виробниче або контрольне завдання з використанням обчислювальної техніки; - має елементарні навички виконання основних дій з опрацювання інформації на комп’ютері.
ІІІ. Достатній	7	Учень : - вміє застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситуаціях; - може пояснити основні процеси, що відбуваються під час роботи інформаційної системи та наводити власні приклади на підтвердження деяких тверджень.	Учень : - вміє за зразком виконати навчально-виробничі або контрольні завдання з використанням обчислювальної техніки, передбачені програмою; - вільно володіє клавіатурою.
	8	Учень : - вміє самостійно аналізувати навчальну інформацію і самостійно застосовувати її на практиці; - самостійно виправляє вказані вчителем помилки.	Учень : - самостійно виконує навчально-виробничі або контрольні завдання з використанням обчислювальної техніки, передбачені програмою; - вміє використовувати інтерактивну довідкову систему.
	9	Учень : - вільно володіє навчальним матеріалом, застосовує знання на практиці; - вміє узагальнювати і систематизувати навчальну інформацію.	Учень : - може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання навчально-виробничого або контрольного завдання; - має стійкі навички виконання основних дій з опрацювання інформації на комп’ютері.
IV. Високий	10	Учень : - володіє міцними знаннями, самостійно визначає проміжні цілі власної навчальної діяльності, оцінює основні факти, явища; - вміє самостійно знаходити додаткову інформацію та використовує її для реалізації поставлених перед ним завдань.	Учень : - може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання навчально-виробничого або контрольного завдання і оцінювати результати власної практичної діяльності; - має певні навички керування інформаційною системою.
	11	Учень : - володіє узагальненими знаннями з предмета; - вміє планувати особисту навчальну діяльність, знаходити джерела інформації і використовувати її.	Учень : - вміє виконувати завдання, не передбачені навчальною програмою; - має стійкі навички керування інформаційною системою
	12	Учень : - має стійкі системні знання та продуктивно їх використовує; - вміє вільно використовувати нові інформаційні технології для поповнення власних знань.	Учень : - вміє вільно використовувати нові інформаційні технології для розв’язання поставлених перед ним завдань; - має стійкі навички керування інформаційною системою у нестандартних ситуаціях.

Список рекомендованої літератури

Державний стандарт професійно-технічної освіти для підготовки (підвищення кваліфікації) робітників з професії 4112 - „Оператор комп'ютерного набору” ІІ, І категорій.
Виткуп М.О. MS Office в примерах и задачах. – Киев, 2000. – 120 с.
Владин М. Adobe Photoshop CS3 с нуля! Книга + видеокурс: учеб. Пособие/М. Владин,
С.Лендер. – М.: Лучшие книги, 2007. – 320с.: ил.+DVD-ROM. – (Книга + Видеокурс).
Гаевский А.Ю. Самоучитель работы в Microsoft Office: Word 97/2000. Excel 97/2000. Электрон.почта.- К.: А.С.К., 2002.- 479 с.: ил
Глинський Я.М., Ряжська В.А. Інтернет. Сервіси, HTML і web-дизайн. – Львів: „Деол”, 2002. – 168 с.
Глинський Я.М. Практикум з інформатики. Навчальний посібник. – Львів: „Деол”, 2002. – 224 с.
Глинський Я.М. Інформатика: 8-11 класи. Навчальний посібник для загальноосвітніх навчальних закладів: У двох книгах. – Книга 2. Інформаційні технології. – Львів: „Деол”, 2002. – 256 с.
Глушаков С.В., Лобяк А.В., Сурядный А.С. Деловая графика. - Харьков: Фолио, 2002.-389 с. – (Учебный курс).
Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери: Навч.посіб. для вищ. та сер. спец. навч. закл.- К.: Видавництво А.С.К., 2003.- 400 с.
За ред. В.М.Петюха. Основи ринкової єкономіки.- Київ:«Урожай», 1995.- 397с
Карасева Э.В. Photoshop CS2. – М.: НТ Пресс, 2005.- 408 с.: ил.- (Самоучитель).
Кальвик Д. 3Ds Max 8: осваиваем на практике создание трехмерных миров.: Пер. с англ. – СПб.: Наука и Техника, 2006. – 368с.: ил.
Ковальчук Г.О., В.Г.Мельничук, В.О.Огнев’юк. Економіка: Підруч.для 10 кл. загальноосвіт.навч.закл.- К.: Навч.книга,2003.-352 с.: іл.
Правознавство: Підручник / Авт. кол.: Демський С.Е., Ковальський B.C., Колодій А.М. (керівник авт. кол.) та інші; За ред. В.В. Копєйчикова. - 7-е вид., стер. - К.: Юрінком Інтер, 2003. - 736 с.
Ремезовский В., Яковлєв А. Цифровая фотография. Просто и доступно (+CD). – СПб.: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2006. – 319с.: ил.
Тайц А.М., Тайц А.А. Самоучитель CorelDraw 10.-СПб.: БХВ-Петербург, 2002.- 640с.: ил.
Яновська Т.О. Методичні рекомендації до виконання вправ – ділових тренінгів з курсу «Основи підприємницької діяльності».-Херсон, 1999.-80 с.
Nero Burning Rom 8. Записываем CD и DVD – Под ред. Гордеева Н.М., Куприяновой А.В. – СПб.: Наука и Техника, 2008. – 192с.: ил.

Blog

Содержание