Geum.ru

Урок по теме: «История Верхопенской школы»

Вид материалаУрок

Содержание


Ход урока
Подлинник – это вещь, свидетельство эпохи.
Память - о важном событии, - об обычаях, образе жизни - русских, - иноземных. Мастерство
II. Знакомство с новым материалом
Подобный материал:
Музейный урок по теме:

«История Верхопенской школы»


Цели урока:

-познакомить учащихся с историей Верхопенской средней школы;

- воспитание патриотических чувств и любви к малой Родине;

-популяризация музейных коллекций.

Методы: рассказ, беседа, демонстрация предметов из фондов музея.

Оборудование: раздел экспозиции Верхопенская школа, фотографии, документы и вещи учителей Верхопенской школы 1920-1940 гг., экспозиция временной выставки «Учителя герои».

ПЛАН УРОКА:

I. Организационный момент:

- вступительное слово учителя,

- сообщение целей и задач урока.

II. Основная часть.

Изучение нового материала:

- Верхопенская школа в XIX первой половине ХХ века.

- Верхопенская средняя школа в послевоенное время.

- Учителя фронтовики.

ХОД УРОКА:
  1. Организационный момент

- вступительное слово учителя,

- Какие сказочные средства передвижения рассказывают нам о мечте человека заглянуть в другую страну, в другое время?


- Правильно, ковер-самолет, машина времени. Представьте эту машину. (Выслушиваются ответы детей)


- Представили? Машины готовы отправить вас в дорогу? К каким последствиям может привести малейшая неисправность? (Ответы детей)


- Можно заблудиться во времени, превратиться в вечного странника, оказаться в окружении непонятных вещей, людей, говорящих на непонятном языке, верящих в неведомых богов.


- Существует ли машина времени в действительности? Для осуществления своей мечты люди придумали все-таки «машину времени». Она есть почти в каждом городе. Мы часто становимся «пассажирами» этой удивительной «машины». Угадайте, что это за «машина» по следующим признакам:

Она похожа на дом, но дом необычный. В «машине» нужно соблюдать особые правила поведения: вести себя тихо, быть внимательным, осторожным, чтобы не мешать другим и не сбиться с пути. Двигателем этой «машины» являются редкие вещи, произведения искусства, уникальные создания природы и многое другое. Управляют ею люди, профессии которых связаны с культурным наследием, с ценностями культуры.

- Кто догадался, что это за «машина»?


-Да, это музей.


- В музее много старинных вещей, они рассказывают о жизни в прошлом. Отправиться в увлекательное путешествие может тот человек, который понимает безмолвный язык вещей. Само слово «музей» уходит своими корнями в культуру Древней Греции. Выражение MUSEION на русский язык буквально переводится как храм муз. Музейные экспонаты – это не просто предметы, а предметы, дошедшие до нас из другого времени.

- Музейным экспонатом или музейной ценностью может стать:

любой предмет из окружающего мира, если он помогает представить время, в которое создан и «жил»,уникальное создание природы, предмет, хранящий память о выдающемся человеке или событии, прекрасное творение рук человеческих (техническое сооружение, картина, скульптура, парк).


-Коллекция музейных экспонатов может рассказать нам больше, чем одна вещь о своем времени, владельцах.

-В музее есть подлинные экспонаты и копии экспонатов.

Подлинник – это вещь, свидетельство эпохи.

Копия во всем похожа на подлинник. Копия необходима музею, если подлинник нельзя держать на свету, на открытом воздухе, если она заменяет утраченную часть ветхого подлинника. Поэтому в музеях рядом с экспонатом указано, подлинная ли она. Но даже самая точная копия не может заменить подлинную вещь.

-Почему вещи попадают в музей?

Причины:

Красота

- родная, русская,

- чужая, иноземная.

Память

- о важном событии,

- об обычаях, образе жизни

- русских,

- иноземных.

Мастерство (технический прогресс)

- русское,

- иноземное.

Древность.

Диковинка, редкость (раритет).

Реликвия (всеми почитаемая вещь, вещь-символ).

Часть коллекции.

Вещь, воскресшая под рукой реставратора.


- сообщение целей и задач урока.

II. Знакомство с новым материалом

1. Верхопенская школа в XIX первой половине ХХ века.

Ребята, первое упоминание о Верхопенской школе приходится на 1820 год. Таким образом, нашей школе в этом, 2010 году, исполняется 190 лет. В 1878 году в нашем селе была построена новая Успенская церковь, и на следующий год при ней открылась церковно-приходская школа. В этой школе

учителями были священнослужители, и основной уклон делался на Закон Божий. Набор учащихся приходился 1 раз в 3 года.

В 1903 году на средства жителей села была открыта земская школа Первыми учителями в ней были Мятленко Елизавета Ульяновна и Мятленко(Ткачёва) Клавдия Ульяновна (показ фото на стенде «Верхопенская школа»). Елизавета Ульяновна и Клавдия Ульяновна более 50 лет проработали учителями в Верхопенской школе, воспитали и дали образование не одному поколению верхопенцев. Среди их учеников: Герой Советского Союза Казаков Николай Яковлевич, Герой Советского Союза Абросимов Михаил Романович, доктор экономических наук Прохоров Михаил Григорьевич и многие другие. В земской школе, в отличии от церковно-приходской школы, упор делался на изучение общеобразовательных предметов- русского языка, математики, иностранного языка и истории России. Перед вами учебник, по истории России изданный в 1915 году (показ учебника Истории России).

В 1918 году, после отделения церкви от государства и школы от церкви, была объединена земская и церковно-приходская школы в единую трудовую школу. На стенде вы можете увидеть распоряжение Обоянского отдела народного просвещения назначении Ткачёва Дмитрия Дмитриевича заведующим школы. А так же личную карточку Дмитрия Дмитриевича и аттестат.

Долгое время не было единого здания школы. Всего в Верхопенье было 6 зданий школ, где учились ребята (показ фото Земской школы на стенде). На картине нашего художника М.С. Крамского «Успенская церковь в селе Верхопенье» можно увидеть два здания, которые были расположены возле Успенской церкви. Эти здания просуществовали до конца 1980 года. Впоследствии там были спортзал и мастерские.

В состав Верхопенской школы входили две начальные школы, которые находились на хуторе Покровский и на Меркуловке (ныне 6-я бригада).

После гражданской войны, Советское правительство взяла курс на воспитание молодёжи в духе коммунистической идеологии. Для воспитания школьников была создана Всесоюзная Пионерская Детская организация. В нашем музее хранится фотография первого пионерского отряда 1924 года (фото на стенде) и фотография учащихся 4-го класса, сделанная в 1925 году(фото на стенде). Эти ребята были опознаны Воробьёвым Алексеем Федотовичем, уроженцем нашего села, профессором, доктором медицинских наук.

2. Верхопенская средняя школа в послевоенное время.

Во время Великой Отечественной войны с. Верхопенье было практически стёрта с лица земли. Не исключением стали и помещения Верхопенской школы. Во время оккупации немецкими войсками была разобрана новая(построенная в конце 1930-х гг) школа, рассчитанная на 250 мест (фото на Временной выставке). Ученикам и учителям в первые, послевоенные годы самим приходилось восстанавливать и заново отстраивать помещения Верхопенской школы. На стенде вы можете увидеть фотографию Карачевцева Ивана Матвеевича- директора Верхопенской школы в первое послевоенное десятилетие (фото на временной выставке).

Росло и крепло наше село, увеличивалось количество жителей и вместе с этим становилось всё больше детей. Возникла необходимость построить новую школу. В 1961 году было построено здание школы на 360 мест и находилась она на территории парка (фото на стенде). С 1963 по 1978 год директором школы был Голозубов Александр Иванович (фото на временной выставке). Свою педагогическую деятельность он начал ещё до Великой Отечественной войны в 1938 году. Во время войны служил разведчиком. В нашем музее хранятся его личные вещи – тетрадь со списком взвода разведки и планшет. Александр Иванович награждён орденом «Отечественной войны» 1 степени, орденом «Красной Звезды», тремя боевыми и девятью юбилейными медалями.

С 1978 по 1990 год директором школы был Лобода Анатолий Андреевич. В нашем музее хранятся личные вещи Анатолия Андреевича, переданные его женой, заслуженным учителем России Лободой Любовь Григорьевной (показ грамот, картин А.А.Лободы).

В 1989 году было построено ещё одна школа на 650 мест. Вот уже 20 лет руководит нашей школой заслеженный учитель России Билецкая Татьяна Дмитриевна(альбома «Открытие школы, фотографий) .

В нашем музее хранятся альбомы с фотографиями культурной жизни школы .Они представлены на наших стендах, вы можете с ними познакомиться.

III. Итог музейного урока.

-Что нового узнали на уроке ?

-Что понравилось?


МОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа имени М.Р.Абросимова»


Музейный урок по теме:

«История Верхопенской школы»


Подготовила учитель

начальных классов

Брыткова Елена Ивановна


5 апреля 2011 год