Долгосрочная целевая программа Развитие образования в муниципальном образовании Муромский район на 2009-2011 годы ( постановление Главы района от 25. 06. 2009г. №512)
| Вид материала | Программа |
- Заказчик Программы Администрация муниципального образования «Угранский район» Смоленской, 102.38kb.
- Наименование программы Муниципальная долгосрочная целевая программа «Развитие внутреннего, 365.76kb.
- Решению Районного Собрания муниципального образования муниципального района «Боровский, 454.32kb.
- Программа «Административная реформа в муниципальном образовании «Глазовский район», 478.18kb.
- Наименование Программы Муниципальная долгосрочная целевая программа «Комплексное развитие, 1595.93kb.
- «О наркоситуации в муниципальном образовании «Ягоднинский муниципальный район Магаданской, 58.95kb.
- Целевая программа «Развитие национальной спортивной борьбы курэш в муниципальном районе, 434.78kb.
- Долгосрочная целевая программа муниципального образования муниципального района «боровский, 925.53kb.
- Об утверждении Программы развития конкуренции в муниципальном образовании Надымский, 485.5kb.
- Правительства Российской Федерации от 01. 12. 2009 N1830-р «О реализации мероприятий, 1564.26kb.
1 2
Часть II . Эффекты реализации основных направлений инициативы «Наша новая школа»1.1. Общие показатели
- реализация основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» позволяет повысить качество обучения, создать более благоприятные условия для совершенствования инфраструктуры школы, кадрового потенциала, поддержки одаренных детей, укрепления их здоровья и способствует развитию самостоятельности школ.
1.2.Переход на новые образовательные стандарты
- процессы введения ФГОС в районе проводятся планомерно, организованно;
- муниципальный координационный центр по введению ФГОС разработал рекомендации для школ района по решению затруднений, возникающих в ходе внедрения ФГОС в образовательных учреждениях, что позволило сократить проблемное поле и повысить эффективность решения выявленных затруднений по внедрению ФГОС в муниципалитете;
1.3. Система поддержки талантливых детей
- 6 школьников стали обладателем муниципальной премии для одаренных детей по результатам конкурса «Ученик года» ;
- 4 школьника стали обладателями примий и персональных стипендий фонда «Милосердие и порядок»
- 4,8% школьников стали победителями муниципального этапа олимпиады школьников (2008-2009 учебный год 4,3%);
- 59,2% школьников приняли участие в социально значимых мероприятиях;
- 93,9% детей занимались в учреждении дополнительного образования детей.
1.4. Совершенствование учительского потенциалы
- развитие сетевого общения педагогов способствовало снижению риска профессионального выгорания (вовлечение 105 педагогов в работу районных клубов)
- 9,8% педагогов приняли участие в конкурсе «Учитель года»
- Прошли курсы ПК и тематическую курсовую подготовку 157 педагогов
- 9 педагогов стали победителями и финалистами районного конкурса «Педагог года»;
- Сохранялся устойчивый интерес педагогов города к конкурсной деятельности по предъявлению опыта (2010 год – 30 человек на районном уровне и 2 на областном( 2009 год – 12 человек);
- Активизирована инновационная и экспериментально – опытная работа (открыто 10 муниципальных, областных и межрайонных площадок)
- в 4 раза увеличилась доля педагогов, имеющих научные публикации (2010 год – 12 педагогов, 2009 год – 3 педагога);
- увеличилось до 40 количество педагогов, работающий по авторским программам в общеобразовательных учреждениях (2009 год - 19);
- подготовлен к печати сборник инновационных образовательных и воспитательных проектов
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
- увеличилась доля образовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям организации образовательного процесса ;
- увеличилась скорость доступа к информации в сети Интернет ;
- 5 детей-инвалидов, обучаются в дистанционном режиме.
- Сохранение и укрепление здоровья школьников
- Ежегодно увеличивается охват организованным горячим питанием школьников
- сохраняется доля школ, одним из приоритетных направлений деятельности которых является сохранение здоровья школьников;
- сохранилась доля детей 1 и 2 группы здоровья около 90 % .
1.7.Развитие самостоятельности школ
- в связи с переходом на новую систему оплаты труда и нормативно-подушевое финансирование увеличилась на 41% заработная плата педагогов (2010-9759,3 руб., 2009-8828,5 руб.);
- 100% образовательных учреждений представили общественности публичный отчет за 2009-2010 учебный год ( 13,33 % с использованием в сети Интернет).
Часть III. Проблемные вопросы реализации инициативы
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
- отсутствие механизма финансирования внеурочной деятельности учителей по новым ФГОС;
- недостаточная готовность учителей и руководителей школ к введению ФГОС.
- условия сельской школы не позволяют в полном объеме организовать воспитательную работу, запланированную в рамках ФГОС
1.3. Система поддержки талантливых детей
- слабое проведение мониторинга по выявлению талантливых детей и организация работы с ними,
- недостаточное финансирование ведомственных долгосрочных программ
1.4. Совершенствование учительского корпуса
- недостаточная динамика привлечения в сферу образования района молодых педагогических кадров;
- необходимость дополнительных средств для адресной системы повышения квалификации педагогов.
- недостаточный уровень заработной платы сельских педагогов
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
- сохранение высокой доли зданий учреждений образования, требующих капитального и текущего ремонта,
- своевременность обновления парка школьных автобусов,
- слабая материально – техническая база образовательных учреждений
- подключение интернет в удаленные сельские школы
1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников
- недостаточно тесное взаимодействие между школами и медицинскими учреждениями.
- недостаточное финансирование ведомственных долгосрочных программ
1.7. Развитие самостоятельности школ
- неконкурентность сельской школы в развитии самостоятельности учреждения
План действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 в муниципальном образовании Муромский район
| п.п. | Мероприятия | Исполнители | Сроки | Результаты |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1.Переход на новые образовательные стандарты | ||||
| 1.1 | Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС начального общего, основного общего образования в образовательных учреждениях области. | управление образования, ЦРПК | 2011-2015 | План-график введения ФГОС |
| 1.2 | Подготовка нормативных правовых актов, определяющих (устанавливающих): -нормативное подушевое бюджетное финансирование общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС начального общего образования, основного общего образования; -новую систему оплаты труда педагогических и руководящих работников областных общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС начального общего, основного общего образования. | управление образования, ЦРПК | 2011-2015 | муниципальные нормативные правовые акты |
| 1.3 | Обеспечение муниципальных образовательных учреждений учебной и учебно-методической литературой под ФГОС начального общего, основного общего образования. . | управление образования | 2011-2015 | |
| 1.4 | Развитие сайтов образовательных учреждений | образовательные учреждения | 2011-2015 | Информация на сайтах образовательных учреждений |
| 1.5 | Разработка новой модели муниципальной оценки качества общего образования | управление образования, ЦРПК | 2011 | Модель региональной оценки качества |
| 1.6 | Нормативное обеспечение функционирования модели муниципальной системы оценки качества | управление образования, ЦРПК | 2011 | Межведомственные нормативные правовые акты |
| 1.7 | Создание инструментария реализации модели системы оценки качества общего образования, обеспечение комплексного мониторинга качества образования | управление образования, ЦРПК | 2012 | система электронного мониторинга |
| 1.8 | Формирование механизма общественной аккредитации образовательных учреждений, привлечение потребителей, общественных институтов, объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования | управление образования, ЦРПК | 2011-2015 | Информация в департамент образования в составе сводного доклада по реализации инициативы «Наша новая школа» |
| 2.Развитие системы поддержки талантливых детей | ||||
| 2.1. 2.2. | Обеспечение развития системы поиска одарённых детей (выявление и развитие одарённых детей через систему организационно-массовых мероприятий): Организация муниципальных мероприятий для выявления одарённых детей в различных сферах деятельности в т.ч. - создание условий и проведение школьного и муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников; -участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников; -участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, -направление учащихся на отборочные экзамены в школу Колмогорова при МГУ (совместно с МГУ им. М.В.Ломоносова); -участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников «Ломоносов» (совместно с МГУ им. М.В.Ломоносова); -проведение научно-исследовательских конференций школьников по краеведению «Отечество» и экологии; - муниципальный конкурс исследовательских работ школьников, участников туристско-краеведческого движения «Отечество» (заочный этап). - участие в областных конкурсах исследовательских работ школьников, участников туристско-краеведческого движения «Отечество». - единый день краеведения «С любовью к Отечеству»; - учебно-тренировочный сбор по подготовке районной команды школьников к участию в областном конкурсе исследовательских работ школьников «Отечество»; - районная выставка изобретателей и рационализаторов учащихся общеобразовательных учреждений и учреждения дополнительного образования детей Муромского района Владимирской области по разделу «Начальное техническое моделирование»; - районная выставка изобретателей и рационализаторов учащихся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей Владимирской области. по разделам: «Учебно-наглядные приборы», «Радиотехника и радиоэлектроника», «Станки, инструменты, приспособления», «Юные техники - сельскому хозяйству»; - районный конкурс по программированию и информационным технологиям среди учащихся общеобразовательных школ и воспитанников учреждений дополнительного образования детей Муромского района Владимирской области; | управление образования, ЦРПК ДОД «Центр дополнительного образования для детей», | 2011-2015 | Приказы управления образования |
| | - участие в областной физико-математической школе на базе профильного лагеря для одаренных старшеклассников «Искатель»; | | | |
| | - учебно-тренировочный сбор по подготовке муниципальной команды школьников к участию во областной научной эколого-биологической олимпиаде обучающихся учреждений дополнительного образования детей; -муниципальный этап Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды. - муниципальный этап Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост»; - муниципальная акция «Летопись добрых дел по сохранению природы»; - учебно-тренировочный сбор по подготовке муниципальной команды школьников к участию во Всероссийском юниорском лесном конкурсе «Подрост»; - муниципальные Дни защиты от экологической опасности в образовательных учреждениях; - участие в областном конкурсе юных лесоводов; - районная школа для одарённых детей; | | | |
| | | | | |
| 23 | Участие победителей муниципальных этапов в областных мероприятиях | управление образования, ЦРПК | 2010-2015 | |
| 24 | Создание единой базы данных победителей и призёров олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов, по результатам которых присваиваются премии для поддержки талантливой молодёжи | управление образования, | 2011-20115 | Муниципальная база данных |
| 2 5 26 27 . | Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одарённых детей: Проведение конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодёжи в различных сферах деятельности. Чествование победителей и призёров олимпиад, конкурсов, соревнований и их педагогов: . | управление образования, ЦРПК | 2011-2015 | Постановление Главы района, приказы управления образования |
| 28 | Создание системы обеспечения и консультационно-методической поддержки профильного обучения, реализуемого в т.ч. посредством индивидуальных образовательных программ учащихся, сетевого взаимодействия образовательных учреждений | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Методические рекомендации |
| 29 | Развитие экстернатной формы обучения | управление образования, | 2011-2015 | Приказы управления образования |
| 210 | Разработка и введение норматива финансирования педагогического сопровождения развития (образования) талантливых детей( стимулирование педагогических кадров в работе с одарёнными детьми) | управление образования, | 2015 | Разработка методики, принятие нормативных правовых актов |
| 3.Совершенствование учительского корпуса | ||||
| 3.1. Формирование, изучение, обобщение, распространение педагогического опыта | ||||
| 31 | Формирование муниципального и школьного банка педагогического опыта | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2015 | информационный банк |
| 32 | Обобщение опыта работы школ и педагогов- участников национального проекта «Образование» | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2015 | банк педагогического опыта, брошюры |
| 33 | Подготовка материалов для публикации в научно-методических журналах | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2015 | журнал |
| 34 | Муниципальная я конференция «Предшкольное образование дошкольников | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011 | сборник научно-методических статей |
| 35 | Участие в III Всероссийских педагогических чтениях, посвященных памяти Л.И.Новиковой | ЦРПК, образовательные учреждения | 2014 | |
| 3.2Подготовка педагогических кадров в сфере информационно-коммуникационных технологий (обучение на базе ВИПКРО и муниципальных ресурсных центров) | ||||
| 31 | Базовая подготовка педагогических работников в сфере информационно-коммуникационных технологий | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2015 | доля педагогов, прошедших обучение (100 %) |
| 32 | Подготовка педагогов и руководителей ОУ к использованию новых технологических решений в педагогическом процессе | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2015 | доля педагогов (80 %) и руководителей (100%), прошедших обучение |
| 33 | Подготовка педагогических и руководящих работников к ведению проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (в рамках программы "Intel. Обучение для будущего") | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2015 | доля педагогов и руководителей, прошедших обучение (25 %) |
| 34 | Подготовка педагогических работников к разработке и ведению дистанционных курсов общего и дополнительного образования школьников | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2015 | доля педагогов, прошедших обучение (25-30%) |
| 35 | Развитие и совершенствование региональной модели дистанционного повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ | ЦРПК, образовательные учреждения | 2011-2014 | Новая модель дистанционного повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ |
| 36 | Проведение веб-конференций, вебинаров, сетевых тренингов и мастер-классов по актуальным проблемам информатизации регионального образования (с выходом на федеральный и международный уровень взаимодействия) | | 2013-2015 | Веб-страницы мероприятий, видеоматериалы, материалы участников мероприятий, размещенные в сети Интернет |
| 3.3 Поддержка и развитие активности педагогов в сетевых сообществах (конкурсы, проекты, фестивали и др.) | ||||
| 31 | Участие в конкурсе для образовательных учреждений области «Моя школа в Интернете» | образовательные учреждения | 2011-2015 | Распространение опыта презентации ОУ и координации деятельности всех участников образовательного процесса в сетевом пространстве |
| 32. | участие в сетевых конкурсах профессионального мастерства педагогов и руководителей ОУ: - участие в конкурсном отборе "Электронный портфолио педагога - 2010"; | управление образования, ЦРПК, образовательные учреждения | 2011 | Собрание электронных портфолио на образовательном портале |
| - участие в ежегодном фестивале электронных портфолио педагогов и руководителей ОУ; | 2011-2015 | Собрание электронных портфолио на образовательном портале | ||
| ||||
| 31 | Организация курсовой подготовки педагогов, повышение квалификации, педагогов через работу семинаров, проблемных курсов, практикумов | ЦРПК, | 2011-2015 | разработка и реализация программ повышения квалификации работников системы образования по различным направлениям модернизации образования |
| 32 | Повышение квалификации руководителей ОУ по программе «Современный образовательный менеджмент» | управление образования, ЦРПК, | 2011-2015 | Проект руководителя ОУ |
| 33 | Методическая работа с кадрами в межкурсовой период. | ЦРПК, | 2011-2015 | |
| Оказание научно-методической помощи педагогам по вопросам внедрения ФГОС второго поколения | ЦРПК, | 2011 | Программа сопровождения пилотных ОУ, внедряющих новые ФГОС | |
| Оказание научно-методической помощи педагогам по работе с одаренными детьми | ЦРПК, | 2011-2015 | | |
| Оказание научно-методической помощи по осуществлению проектной деятельности в рамках инновационного развития ОУ | ЦРПК, | 2011-2015 | Программа постоянно действующего семинара для учителей-исследователей | |
| Руководство творческими объединениями педагогов, обеспечивающих разработку перспективных направлений развития образовательного процесса. | ЦРПК, | 2011-2015 | Разработка и реализация пилотными ОУ технического задания на апробацию направлений нового ФГОС | |
| Подготовка педагогов к выступлениям на конференциях, профессиональных конкурсах | ЦРПК, | 2011-2015 | Статьи педагогов в сборниках по итогам конференций разных уровней | |
| 34 | Информационно-аналитическая деятельность педагогов (экспертиза, мониторинг): | ЦРПК, | 2011-2015 | Экспертные заключения, Годовые отчеты по результатам инновационной деятельности ОУ района |
| экспертиза: программ и результатов инновационной, опытно-исследовательской и экспериментальной работы образовательных учреждений; инновационных проектов учителя | ||||
| научно-методических, учебно-методических, организационно-методических материалов, разрабатываемых работниками образовательных учреждений, | ||||
| авторских программ курсов, конкурсных материалов педагогов | ||||
| 3.5.Проведение муниципальных х конкурсов, фестивалей, слетов | ||||
| 31 | Слеты молодых педагогов района | ЦРПК, | 2011-2015 | |
| 32 | Слеты клуба творчески работающих педагогов «Пеликан» | ЦРПК, | 2013- 2015 | |
| 33 | Муниципальный конкурс «Учитель года Муромского района Владимирской области» | ЦРПК, | 2011-2015 | |
| 34 | Участие в региональном конкурсе «За нравственный подвиг учителя» | ЦРПК, | 2011-2015 | |
| 35 | Участие в региональном конкурсе воспитательных систем образовательных учреждений | Участие в региональном конкурсе | 2011- 2014 | |
| 36 | Творческие встречи и мастер-классы с учителями-победителями национального проекта «Образование» | ОГОУ ДПО «ВИПКРО» | 2011-2015 | Сборники материалов |
| 4. Изменение школьной инфраструктуры | |||||
| 41 | Оснащение школ лицензионным программным обеспечением | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | | |
| 42 | Снижение числа школьников на 1 компьютер | управление образования, | 2011-2015 | | |
| 43 | Повышение доступности детей к современным условиям обучения через совершенствование системы подвоза учащихся | образовательные учреждения | 2011-2015 | | |
| 44 | Организация дистанционного обучения детей-инвалидов | управление образования, | 2011-2015 | Нормативные правовые акты | |
| 45 | Реализация мероприятий муниципальных программ «Безопасность образовательного учреждения» | образовательные учреждения | 2011-2015 | Нормативные правовые акты | |
| 46 | Внедрение современных архитектурных и дизайнерских решений в школьных зданиях | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Методические рекомендации | |
| 47 | Разработка и осуществление системы мер по проведению первоочередных строительно- ремонтных работ | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Нормативные правовые акты | |
| 48 | Проведение противоаварийных мероприятий | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Нормативные правовые акты | |
| 49 | Выполнение санитарно-гигиенических норм | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Нормативные правовые акты | |
| 410 | Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Нормативные правовые акты | |
| 411 | Участие образовательных учреждений в реализации программы энергосбережения | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Нормативные правовые акты | |
| 5.Сохранение и укрепление здоровья школьников | |||||
| 51 | Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению, укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Информационно- аналитические материалы | |
| 52 | Обеспечение эффективности организации отдыха и оздоровления обучающихся общеобразовательных учреждений | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Подготовка нормативных правовых актов | |
| 53 | Апробация «Паспорта здоровья школьника» в общеобразовательных учреждениях | управление образования, образовательные учреждения | 2012 | Методические рекомендации | |
| 54 | Обеспечение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними | управление образования, образовательные учреждения | 2012 | Методические рекомендации | |
| 55 | Обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2012 | Методические рекомендации | |
| 56 | Разработка и введение норматива подушевого финансирования на психолого-медико-педагогическое сопровождение образования детей-инвалидов | управление образования, образовательные учреждения | 2011 | Модельная методика | |
| 57 | Обеспечение условий для работы медицинских работников с современным оснащением медицинских кабинетов в образовательных учреждениях, в соответствии с нормативными требованиями | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Укрепление материально-технической базы | |
| 58 | Диссеминация инновационных практик дистанционного образования школьников: - смотр-конкурс инновационных технологий дистанционного обучения «Электронная школа»; - проведение веб-конференций, вебинаров, сетевых тренингов и мастер-классов по обмену опытом организации дистанционного обучения; - публикации в научно-методической печати и др. | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2015 | Материалы, размещенные в сети, публикации в научно-методических изданиях | |
| 59 | Создание и развитие регионального сайта дистанционного обучения школьников (разработка и апробация дистанционных курсов общего и дополнительного образования детей) | управление образования, образовательные учреждения | 2014 | Материалы, размещенные в сети, публикации в научно-методических изданиях | |
| 6. Развитие самостоятельности школ | |||||
| 61 | Реализация Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ в части расширения экономической самостоятельности общеобразовательных учреждений: Обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основной образовательной программы общего образования; Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности учреждения на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов хозяйствования | управление образования, образовательные учреждения | 2011-2012 | Методические рекомендации | |
| 62 | Стимулирование образовательных учреждений к переходу на различные организационно-правовые формы | управление образования, образовательные учреждения | 2012 | Методические рекомендации | |
| 63 | Привлечение ресурсов малых и средних предприятий к обеспечению развития школьной инфраструктуры | управление образования, образовательные учреждения | 2012 | Методические рекомендации | |
Часть V. Мониторинг реализации образовательной инициативы «Наша новая школа»
- Общие показатели
Выводы по результатам реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» в муниципальном образовании Муромский район:
- Удельный вес численности выпускников, получивших аттестат об общем образовании – 98,25%
- 21,05% выпускников 11–х классов получили более 55 баллов по результатам ЕГЭ по обязательным предметам;
- Удельный вес численности выпускников, получивших по результатам ЕГЭ по предметам по выбору средний балл более 55% - 20% учащихся.
- Сдавали ЕГЭ по предметам естественно - научного цикла 24,56% учащихся.
- Численность выпускников, поступивших в учреждения профессионального образования по профилю обучения – 55%.
- Удельный вес численности выпускников, получивших по результатам ЕГЭ по предметам по выбору средний балл более 55% - 20% учащихся.
Данные свидетельствует о том, что больше половины выпускников 11-х классов получили качественное образование, а системная работа по профилизации способствует улучшению результатов школьников.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
- Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным стандартам – 3,66%..
- Удельный вес педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение квалификации по ФГОС – 50% (48,15%- управленческие кадры, 51,43%- учителя).
Переход на обучение по новым образовательным стандартам позволил довести среднее количество часов в неделю внеаудиторной занятости на одного обучающегося в школе, реализующей ФГОС, за счет бюджетного финансирования до 2,0 час.
1.3. Система поддержки талантливых детей
53,99% детей школьного возраста имеют возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования общая численность участников Всероссийской олимпиады школьников – 313 человек (33,3%.).
Оказана материальна поддержка талантливым детям ( 1,62% уч.).
..
- Совершенствование учительского корпуса
Прошли аттестацию на подтверждение занимаемой должности 11% педагогов.
Прошли аттестацию на присвоение категории – 21%.
Прослеживается тенденция к увеличению числа педагогов, проходящих курсы повышения квалификации.
.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Снизилось с 9,3 до 8,2 количество учащихся на один компьютер, используемый в учебно-воспитательном процессе.
Обучаются в классах с профильным изучением отдельных предметов – 62,3% учащихся (от числа учащихся 10-11 классов).
26,3 % детей-инвалидов (5 чел) от числа детей-инвалидов получают образование на дому с использованием Интернета по программам общего образования. Этому способствовали следующие мероприятия: создание на базе МОУ- Чаадаевская средняя школа Центра дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: приобретение техники, переподготовка педагогов, оплата труда преподавателей, услуг Интернета.
- Сохранение и укрепление здоровья школьников
59,6 % школьников имели возможность заниматься физической культурой 3 часа в неделю.
Однако сохранение высокой доли зданий учреждений образования, не соответствующих современным требованиям, требующих капитального и текущего ремонта, затрудняет увеличение часов физической культуры для качественного проведения занятий.
На 2,1 % увеличилась доля школьников, пользующихся горячим питанием (2010 - 77,8 % , 2009 – 76,7%).Этому способствовала работа образовательных учреждений по укреплению материально-технической базы столовых, повышение качества питания.
1.7. Развитие самостоятельности школ
100% общеобразовательных учреждений перешли на новую систему оплаты труда и 100 % на нормативно- подушевое финансирование (2009 -100%).
100% образовательных учреждений ежегодно представляют общественности публичный доклад, в том числе размещенный в сети Интернет 13,33% учреждений.