Программа элективного курса по литературе «Теория и практика написания сочинений разных жанров». 9 класс
| Вид материала | Программа |
- Программа элективного курса «Теория и практика сочинений разных жанров» 11 класса, 69.84kb.
- Зограбян Лариса Григорьевна учитель русского языка и литературы, высшей квалификационной, 102.25kb.
- Полякова Татьяна Викторовна «теория и практика сочинений разных жанров» пояснительная, 268.21kb.
- Программа элективного курса включает следующие разделы: Наблюдение над текстом, 46.11kb.
- Конспект открытого урока по элективному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров», 78.79kb.
- Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
- Программа элективного курса «Теория и практика сочинения рассуждения на основе прочитанного, 58.89kb.
- Программа элективного курса теория и практика написания сочинения пояснительная записка, 122.39kb.
- Курсовая (квалификационная) работа урок развития речи тема: «Описание памятника «Обелиск, 232.78kb.
- Ледовских Ирина Анатольевна 5 программа, 1578.26kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Общеобразовательная средняя школа №2 г.Няндома»
Программа
элективного курса по литературе
«Теория и практика написания сочинений разных жанров».
9 класс
Учитель
русского языка
и литературы
СШ №2
Малегова Т.П.
Программа утверждена
методическим советом СШ №2
07.09.2005 г.
Няндома
2005
Пояснительная записка.
Анализ литературного произведения в школе, несмотря на накопленный методический опыт, продолжает оставаться актуальной и сложной проблемой. Хотя реформирование школьного образования имеет тенденцию к постепенному отказу от сочинения как традиционной формы выпускного экзамена по литературе, но, даже если это случится, элементы сочинения, особенно связанные с разбором художественного произведения, обязательно будут сохранены в той или иной форме. Кроме того, в сочинении ученик может проявить свою личность, индивидуальность, развить свои творческие способности.
Цели и задачи:
1. Научить передавать в слове свои мысли, чувства, впечатления.
2. Познакомить учащихся с разными типами сочинений.
3. Воспитывать квалифицированного читателя, владеющего критериями оценок художественных явлений.
Требования к умениям и навыкам:
1. Верно понимать, интерпретировать художественное произведение.
2. Доказательно, логично, образно излагать свои мысли.
3. Создавать сочинения различных типов.
Ожидаемый результат.
Учащиеся овладеют умениями создавать письменное высказывание в разных жанрах.
Тематическое планирование.
1. Общие правила и рекомендации при написании сочинений. Критерии оценки. Виды ошибок.
2. Тема и идея сочинения. Практическая работа по определению темы и идеи сочинения.
3. План сочинения. Практическая работа по составлению планов разных видов.
4. Композиция сочинения. Виды вступлений. Практическая работа с различными видами вступлений (написание вступления к сочинению)
5. Основная часть. Тезисы и аргументы. Заключение. Практическая работа (написание заключения).
6. Типология сочинений.
7. Сочинение-характеристика.
8. Сочинения литературно-критические. Виды сочинений.
9. Нетрадиционные жанры сочинений. Обзорное занятие.
10. Эссе как жанр сочинения. Особенности построения, языка, стиля.
11. Эссе (продолжение). Практическая работа (написание эссе)
12. Дневниковые записи.
13. Письмо. Особенности построения. Законы жанра.
14. Сочинение-рецензия.
15. Сочинение – анализ эпизода.
16. Анализ поэтического текста.
17. Практическая работа с конкретными сочинениями. (Анализ работ учащихся). Зачёт.
Литература.
1. Никитина Е.И. Русская речь. Учебное пособие по развитию связной речи для 8-9 классов. – Москва «Просвещение» 1995 г.
2. Подгорная В.С. Сочинение…? Это интересно! Теория и практика написания сочинений в традиционных жанрах.- ООО ИПЦ « КАРО» 2000г.
3. Карнаух Н.Л. Письменные работы по литературе 9-11 кл. – Москва «Дрофа», 2003 г.
4. Морозова Н.П. Учимся писать сочинения. Книга для учащихся. – Москва, Просвещение, 1987 г.
5. Иванченко Н.И. Подготовка к выпускному экзамену по литературе. – Москва «Просвещение» 2001 г.