Самые популярные идеи от молодежного служения. Часть 1-я

Вид материала

Документы

Содержание Даже парни вволю повеселятся во время этой прикладной дискуссии об имидже. Урок с шоколадным кексом Гонка началась! Есть ли здесь сегодня звезды? Хвала с пиццей Гайки и шурупы Оставляя бремена Сбор с миссией Перемотка и еда Прятки и молитва

Подобный материал:

• Вэлектронной библиотеке Вы можете бесплатно скачать книги, справочники, журналы и словари, 98.33kb.
• Уважаемые коллеги! Компания Parter ru предлагает билеты на самые популярные культурно-развлекательные, 90.13kb.
• Круглый стол "семья в современной церкви", 633.23kb.
• Самые популярные модели принтеров разделяются на 3 типа: матричные, струйные и лазерные., 972.97kb.
• Книга доктора богословия Романа Дехтяренко "Христианская распорядительность" является, 855.47kb.
• Чайчиц Александр Владимирович секретарь оргкомитета Проблемное поле: Опыт молодежного, 43.85kb.
• Налоговое планирование 020 Самые популярные законные способы снижения налога на прибыль, 270.6kb.
• Анализ работы нарвского молодежного центра за 2009 год, 167.34kb.
• Международной Конвенции «Белый Фитнес & Dance», 79.01kb.
• «Весны чарующие звуки…», 32.11kb.

Даже парни вволю повеселятся во время этой прикладной дискуссии об имидже.


Для этого мероприятия вам понадобится много косметики, гель для волос, лак для ногтей и одежда из благотворительного магазина поношенной одежды. Разбейте ребят на две группы, и пусть каждая выберет одного человека, которому будут делать макияж. Задача группы — с помощью яркого макияжа преобразить этого человека. Попросите группы хорошенько повеселиться и не воспринимать это задание слишком серьезно. Пусть парни дадут девушкам поэксперементировать и сделать им макияж.

Когда все преображения завершены, попросите группу обсудить следующие вопросы:

• Какие пять причин того, почему люди хотят измениться, вы можете назвать?
  
• Почему наше общество часто берет за стандарт внешность знаменитостей?
  

Прочитайте вслух Быт. 1:26-27, подчеркивая слово образ, когда вы его встречаете в тексте. Спросите:

• Что значит фраза: «Имидж (образ) — это все!»?
  
• Что мир говорит об имидже человека?
  
• Когда мы думаем об определении имиджа с точки зрения мира, мы думаем о том, что мы видим. Когда вы понимаете, что сотворены по образу Бога, о чем вы думаете?
  

Завершите молитвой благодарения за то, что Бог создал нас по своему образу.


Скотт Мейер

Норман, Оклахома

14. Анти-Суперкубок
    

Используйте эту идею, чтобы превратить традиционную вечеринку в честь Суперкубка⁴ в шумное веселье.


Вам понадобится две переносные рации, телевизор, игры и конкурсы, карточка для подсчета очков, приз и один доброволец, которой будет смотреть Суперкубок, а также как минимум один ведущий и, конечно же, еда!

Когда придут дети, разбейте их на две команды — не менее 4 человек в каждой. В одной комнате поставьте телевизор, а другие помещения подготовьте для игр и конкурсов. Соберите всех вокруг телевизора и начните ваше мероприятие сразу после национального гимна. Дайте вашему ведущему одну рацию, а вторую — добровольцу, который будет смотреть телевизор. Пусть команды играют в первую игру пока доброволец, который смотрит телевизор, не сообщит по рации, что идет первая реклама. Кто в данный момент выигрывает, получает балл, и еще один присуждается той команде, которая первой прибежит в комнату с телевизором. Первая команда, которая угадает какой продукт рекламируется в данный момент по телевизору, также получает дополнительный балл. После рекламы команды переходят к следующей игре до следующей рекламной паузы. Продолжайте играть, пока Суперкубок не завершится.

Затем обсудите следующее:

• Если бы вам нужно было прорекламировать себя перед миллионами людей, что бы вы сказали?
  
• А что бы вы сказали, если бы вы вам довелось рекламировать Бога?
  

Тайлер Данлап

Перрисбург, Огайо

15. Урок с шоколадным кексом
    

При помощи различных смесей для приготовления шоколадного кекса начните дискуссию о следовании Божьему плану.


Для этого начала дискуссии вам понадобится кухня и различные сорта смесей для приготовления шоколадного кекса (и прочие ингредиенты) на группу из трех или четырех человек. Если у вас много людей, вы можете прикрепить несколько групп к одному виду смеси для шоколадного кекса.

Сгруппировав людей, назовите каждую группу по марке их смеси для кекса (например, Pillsbury, Duncan Hines и Betty Crocker). Дайте каждой группе время на приготовление кексов.

Пока кексы запекаются, попросите каждую группу устроить мозговой штурм и приготовить быстрый предметный урок на основе их смеси для кекса, подкрепив этот урок Писанием. Они могут использовать «гарантии успеха» на коробках из-под смеси, чтобы говорить о Божьих обетованиях, о смешивании ингредиентов как об аналогии церковного единства, или же о «правильных ингредиентах» прощения.

Когда кексы будут готовы, попросите группы продегустировать кексы и проголосовать за лучший рецепт. Затем обсудите:

• Чем следование рецепту приготовления кекса похоже на следование Божьей воле?
  
• Легче ли следовать рецепту или Богу? Объясните.
  
• Как можно улучшить свои умения готовить?
  
• Как мы можем улучшить способность следовать Божьему призванию?
  

Диана Хартман

Питтсбург, Пеннсильвания

16. Кто я?
    

Заведите горячую дискуссию о том, как укрепить нашу личность во Христе.


До встречи напишите имена нескольких знаменитостей на отдельных карточках. Пусть ребята разделяться на группы по 4-5 человек, и попросите каждую выбрать человека, который будет их «знаменитостью». Дайте каждой «знаменитости» карточку с именем и попросите не показывать ее остальным. Затем команда начнет задавать вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», чтобы догадаться, кто эта знаменитость. Проинструктируйте ребят с карточками, чтобы на первый вопрос они отвечали или как сами, или как знаменитости. Затем они должны попеременно отвечать таким образом на вопросы, как ответили бы они сами или как ответили бы эти звезды. Остальные члены команды должны различить, какие ответы свойственны этим ребятам, а какие — знаменитостям. Побеждает команда, которая первая вычислит знаменитость! После игры пусть ребята обсудят следующие вопросы:

• Как вы отличили, когда ответы были «от знаменитости», а когда — от личности вашего друга?
  
• Как вы думаете, в реальной жизни люди могут давать ответы, которые на самом деле не их собственные? Почему?
  
• Как мы можем узнать, что на самом деле правдиво в сердце человека? В наших собственных сердцах?
  
• Отражает ли то, что вы говорите, ваши отношения со Христом? Объясните.
  
• Как вы можете помнить о своих отношениях со Христом, отвечая другим?
  

Джон Уилкинсон

Вифлеем, Пеннсильвания

17. Гонка началась!
    

При помощи видеоигр начните дискуссию о соревновательности и духовном росте.


Включите видеоигру с автомобильными гонками на четырех человек. Если у вас ее нет, вы можете позаимствовать ее у учеников или члена вашей церкви.

Пусть ваша группа разделится на четыре команды, а каждая команда выберет гонщика, который будет играть первым. Пусть эти ребята соревнуются в гонках на короткую дистанцию.

Попросите остальных поддерживать своих гонщиков.

Когда гонка закончится, возьмите шутливое интервью у победителя, поинтересовавшись, каким образом ему удалось вырвать у остальных эту победу. Пусть следующий раунд проведут другие четыре гонщика, и продолжайте играть столько, сколько позволяет время.

Затем спросите:

• Что привлекает людей в спортивных соревнованиях?
  
• Как еще люди могут соревноваться друг с другом?
  
• А насколько склонны к соревновательности вы сами?
  
• В какой сфере вы больше всего любите соревноваться?
  

Прочитайте вслух 1 Кор. 9:24-27. Спросите:

• Кажется ли вам приличным дух соревновательности в нашей духовной жизни? Почему?
  
• С кем или чем мы соревнуемся в этой сфере?
  
• Какая духовная тренировка, по вашему мнению, наиболее эффективна в создании духовного роста?
  
• До какой степени вы сами соревнуетесь или проявляете рвение в своей духовной тренировке?
  

Чад Кимберли

Джанесвилль, Висконсин

18. Есть ли здесь сегодня звезды?
    

Звездная ролевая игра учит подростков, почему Бог заслуживает хвалы превыше всех.


Перед встречей купите журналы, в которых есть большие фотографии современных поп-кумиров. Это могут быть звезды кино, музыканты, спортсмены, телевизионные знаменитости и даже герои мультфильмов. Вырежьте фотографии поп-звезд и приклейте их к картону. Затем прикрепите поп-звезд к палочкам, чтобы получились марионетки.

Расскажите группам, что множество знаменитостей сражаются за нашу похвалу и внимание, и нескольких из них вы привели сегодня с собой. Раздайте марионетки и попросите подростков по очереди держать этих звезд и изображать то, что этот человек мог бы делать в реальной жизни. Пусть каждый расскажет, почему его или ее поп-звезда такая особенная. Затем проголосуйте — по бурным аплодисментам определите, какая звезда заслуживает наибольшей похвалы.

После этого попросите в парах обсудить следующие вопросы:

• Кем вы больше всего восхищаетесь из знаменитостей настоящего времени? Объясните.
  
• Почему люди поклоняются таким поп-звездам, как те, которых мы обсуждали?
  
• Что такое поклонение?
  
• Почему мы поклоняемся Богу?
  

Завершите разговором о том, почему Бог — Тот, кто заслуживает нашей хвалы превыше всех.


Джон Пэйп

Кеттеринг, Огайо

19. Хвала с пиццей
    

Начните дискуссию с того, что подростки любят больше всего — с пиццы!


Это начало для дискуссии отлично работает на пицца-вечеринке или на вечеринке после официальной встречи. Для этого вам понадобится тесто для пиццы и томатная паста. Попросите ребят принести свои любимые ингредиенты для наполнения пиццы.

Перед тем, как начать делать пиццу, прочитайте вслух псалом, в котором говорится о творении (например, Пс. 8, 103 или 148). Попросите, чтобы все обдумали этот псалом в тишине. Затем дети делятся на группы по четыре человека для приготовления пиццы. Проинструктируйте учеников, чтобы украшая верх пиццы, они выразили каким-то образом ту мысль о Божьем творении, что пришла им на ум во время тихого времени размышления. Они могут изобразить рыбу с «чешуей» из пеперони и «волны» из нарезанного зеленого перца, или цветы или деревья из кусочков помидоров и зеленого перца.

Пока пицца готовится в духовке, начните дискуссию о сотворении такими вопросами:

• Как вы думаете, почему Бог сделал мир именно таким?
  
• Что из Божьих творений вам нравится больше всего? Почему?
  
• Где ваше место в Божьем творении?
  
• Как Бог открывается вам через Свое творение?
  

Петреа Фейси

Кингстон, Ямайка

20. Как важно быть чистым
    

Для дискуссии о чистоте наберите смелых и сильных в вере парней.


Используйте эту идею тогда, когда у вас будет отдельная встреча с девочками, посвященная чистоте. До начала такой обычной встречи скажите, что придут несколько новеньких девочек, но они немного опоздают. Наберите несколько смелых мальчиков, чтобы они оделись в девичью одежду, пришли на встречу и объявили, что ищут классных парней. Дайте им пять минут, чтобы они объяснили, что ищут в парнях, что — не ищут, и как они собираются найти этих парней. Если у вас много времени, позвольте девочкам задать этим «дамам» дополнительные вопросы о свиданиях.

Через пять минут «дамы» должны уйти, переодеться в обычную одежду, а затем опять присоединятся к группе. Попросите парней поделиться, почему для них так важна чистота и крепость девушек в вере. Затем обсудите с группой следующие вопросы:

• Какое самое важное качество вы ищете в парне или девушке? Наименее важное?
  
• Насколько для вас важна внешность?
  
• Насколько для вас важна чистота?
  
• Пошли бы вы на компромисс относительно своих убеждений или стандартов ради того, с кем стали бы встречаться? Объясните.
  

Парни должны участвовать в обсуждении наряду с девочками. Действенно услышать мнения о чистоте от женщин, служащих примером для подражания, но из уст парней это будет иметь наиболее сильное влияние и позволит начать отличный диалог.


Данетт Мэтти

Гранд Айлэнд, Небраска

21. Гайки и шурупы
    

Веселый способ разделить большие группы на маленькие дискуссионные группы.


Соберите достаточное количество гаек и шурупов, чтобы на каждого приходилось по одному из этих предметов. Выберите несколько пар гаек и болтов разного размера, так чтобы у вас было 4-5 таких наборов. Перемешайте все, а когда придут подростки, дайте каждому или гайку, или шуруп.

Попросите ребят знакомиться друг с другом, пока они пытаются найти пару для своей гайки или шурупа. Когда им это удастся, они продолжат искать других, у кого гайки и шурупы такого же размера. Все продолжают ходить в толпе, пока каждая группа не найдет всех своих членов.

Затем попросите ребят обсудить следующее:

• Каким образом поиск схожих моментов друг у друга делает нашу группу сильнее?
  
• Что является гайками и шурупами вашего служения?
  

После нескольких минут обсуждения, спросите:

• Что является гайками и шурупами вашей веры?
  
• Как самые важные вещи, составляющие ваше молодежное служение, относятся к тому самому важному, что составляет нашу веру?
  
• Что мы можем сделать все вместе, чтобы укрепить свою уверенность в невозможности делать что-либо одному?
  

Пусть ребята оставят гайки и шурупы себе на память, чтобы не забывать о важности нашей связи друг с другом.


Пол Фаррелл

Хартланд, Висконсин

22. Оставляя бремена
    

Это «тяжелое» занятие поможет подросткам подумать о том, как выжить в трудностях.

Вам понадобятся Библии, скотч, две сумочки, застегивающиеся на поясе, песок или камни, листочки бумаги и руки.

Наполните сумочки песком или камнями, и пусть доброволец прочитает Евр. 12:1. Спросите:

• В чем разница между бременами и грехами?
  
• Что может быть «бременами» в вашей жизни?
  

Раздайте каждому по два листочка бумаги и ручке и пусть они напишут на одной бумажке пример греха, а на другой — пример бремени. Прилепите эти бумажки к сумочкам. Попросите добровольцев пристегнуть сумки к поясу и побегать по комнате. Спросите:

• Как сложно было бегать с дополнительным грузом?
  

Затем пусть ребята отстегнут сумки и вновь побегают по комнате. Спросите:

• Каково вам было бегать на этот раз?
  

Разделите группу на тройки и прочитайте 2 Тим. 2:3-4. Пусть эти группы из трех человек обсудят следующие вопросы:

• С какими трудностями вы сталкиваетесь как христианин?
  
• Насколько важно освобождаться от остальных бремен?
  
• Как вы можете не позволить мирским сложностям вмешаться в вашу духовную жизнь?
  

Роджер Превитт

Монро, Мичиган

23. Сбор с миссией
    

Этот сбор позволит вашим детям повеселиться, послужить обществу и подумать о нескорых важных проблемах, связанных с бедностью.


До встречи найдите нескольких добровольцев-взрослых с машиной и составьте список вещей, которые необходимо найти каждой команде. Каждый предмет в списке должен быть чем-то из основного набора продуктов или гигиенических принадлежностей (хлеб, рис, консервы, зубная паста, подгузники и т.д.). Каждый предмет оцените в некоторое количество баллов. Отксерокопируйте список для каждой команды и достаньте несколько сертификатов на посещение кафе с фаст-фудом в качестве призов.

Когда ваша группа соберется, разделите ребят на команды и «прикрепите» их к водителю. Объясните, что их цель — набрать как можно больше балов и вернуться на место встречи, уложившись во время.

Дайте каждой команде немного денег — 10-20 $ — меньше, чем им необходимо для покупки всех предметов из списка. Также объясните следующие правила:

1)Команда не может потратить больше денег, чем та сумма, которую вы им дали; они должны принести чек.

2) Ни одна команда не должна заезжать ни в один дом члена церкви или молодежной группы.

3) После того, как закончатся деньги, каждой группе придется проявить все свои творческие способности, чтобы достать остальные предметы из списка.

4) Разумеется, запрещено использовать какие-то незаконные или неэтичные пути.

После подсчета баллов объявите победителя и наградите членов команды сертификатами на посещение кафе. Спросите:

• Каково было заходить в магазин, зная, что в вашем списке больше предметов, чем вы можете себе позволить?
  
• Если бы вы были мало зарабатывающим родителем-одиночкой, который не может себе позволить все из этого списка, как бы вы расставили приоритеты?
  
• Куда в реальной жизни пойдет человек, если он не может позволить себе самое необходимое?
  

Прочитайте вслух Мф. 25:31-46. Спросите:

• Кто такие «меньшие»?
  
• Почему Иисус уделяет в этих библейских стихах особое внимание «меньшим»?
  
• Что должно нас мотивировать на помощь «меньшим»?
  
• Что в нас изменяет помощь другим?
  

Завершите встречу, объявив, что все собранное будет либо отдано местному приюту или нуждающимся семьям вашей церкви. Назначьте день, когда ребята могут вручить эти предметы.

Также призовите команду-победителя носить свои сертификаты с собой и отдать их, когда в следующий раз кто-то попросит у них денег или еды.


Скотт Бомар

Лос-Анджелес, Калифорния

24. Перемотка и еда
    

Превратите продолжительный ужин в продолжительную дискуссию о вере, надежде и любви.


В церкви и двух домах вы посмотрите видео-отрывки и будете обсуждать тему во время еды. Начните этот ужин в церкви и посмотрите отрывок из «Истории игрушек», в котором Базз «доказывает», что может летать. Поговорите о вере и том, как важна она для достижения целей (ссылки на Писание: Мф. 17:20; отрывок из фильма: 29:45 до 31 минуты).

В первом доме посмотрите отрывок из «Изгоя», в котором Чак говорит о том, как надо цепляться за надежду даже когда все кажется безнадежным. Поговорите о том, как надежда действует вместе с верой и укрепляет ее (ссылки на Писание: 2 Фес. 2:16-17; отрывок из фильма: 2:09:00 до 2:12:15).

В последнем доме посмотрите отрывок из «Остин Пауэрс: шпион, который меня любил», в котором доктор Зло шлепает резиновой перчаткой по лицу Номера Два. Сравните то, как люди относятся друг к другу, с тем, как любит каждого из нас Бог. Поговорите о том, как любовь действует вместе с верой и надеждой (ссылка на Писание: Лк. 6:27-36; отрывок из фильма: 50:45 до 51:30).

Используйте Писание, чтобы убедить подростков в любви Бога, в том, что их любит ваша группа, и в том, что вы будете рядом с ними в трудные времена, чтобы проявить веру, надежду и любовь.


Кандейс Ингл

Норт Уилксборо, Северная Каролина

25. Прятки и молитва
    

Дети учатся различать ценность и цель знаковых организаций и мест в их районе. Но сначала им нужно их найти.


Перед встречей при помощи цифрового фотоаппарата снимите знакомые объекты и места в вашем районе. Однако фотографируйте лишь часть этих объектов (цепь на качелях в парке, школьная дверь или половина вывески). На встрече разбейте ребят на группы по 3 и более, и дате каждой группе одни и те же фотографии (5-10 штук). Перемешайте фотографии и скажите, что команда должна найти объекты в том порядке, в каком фотографии находятся в их пачке. Это позволит командам добираться до этих объектов в разное время.

Затем отправьте ребят на улицу, чтобы найти эти объекты. Когда им это удастся, попросите ребят ответить на следующие вопросы:

• Какой цели это место или организация служат в нашем районе?
  
• Какую пользу наше общество получает от этого места или организации?
  
• Каким бы было наше общество без них?
  

Ответив на вопросы, попросите ребят помолиться за эти места и организации. Например, если ребята завершили поиск у школы, они могут помолиться за учителей, студентов и возможности благовестия.

После истечения отведенного времени возвращайтесь в церковь и пусть группы поделятся своими впечатлениями.


Рэнди МакКейн и Джефф Андресон

Бемиджи, Миннесота