Криминальная и превентивная

Вид материала

Документы

Содержание И.П. Башкатов, М.В. Розин) Нормы криминального мира. В.Ф. Пирожков Превентивной психологии задачи. Применение мер индивидуального предупреждения преступлений. (психологическое значение их оснований). Психологический механизм преступного поведения. Психология личности осужденного. Психология личности преступника. Разборка криминальная

Подобный материал:

• Нп «сибирская ассоциация консультантов», 54.68kb.
• Превентивная дипломатия: теория, практика и ее перспективы в центральной азии, 991.57kb.
• Превентивная реваскуляризация для профилактики ишемических и геморрагических инсультов, 504.81kb.
• Превентивная программа лечения метаболического синдрома на базе клиники «Слатина», 31.01kb.
• Рабочая программа по дисциплине : Криминальная виктимология специальность: 521400 юриспруденция, 200.49kb.
• Криминальная агрессия комбатантов с посттравматическим стрессовым расстройством (клинический, 346.01kb.
• А. Ф. Зелинский криминальная психология Киев Юринком Интер 1999 Шеф-редактор, 3312.68kb.
• Давид Вениаминович Ривман Криминальная виктимология Серия учебники, 5273.95kb.
• Аннотация программы дисциплины Превентивная педагогика и психология Цели и задачи дисциплины, 107.8kb.
• Д в. криминальная виктимология спб 2002 год Квашис В. И. основы виктимологии м 1999, 190.1kb.

(И.П. Башкатов, М.В. Розин)

Литература: Башкатов И.П. Социально-психологические методы изучения личности и групп несовершеннолетних правонарушителей. - М., 1984; Беличева С. А.. Сложный мир подростка. - Свердловск, 1984; ; Розин М.В. Из истории молодежных движений // “Татьянин день”. 1992. № 1—6.Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей. - М., 1993; Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. – М., 2000

Нормы криминального мира. Руководящие начала, точные предписания, совокупность требований, выработанных преступным сообществом, регулирующих и упорядочивающих поведение членов криминальной группы, характер их взаимоотношений, взаимодействия и общения. НКМ – специфический вид и своеобразная совокупность социальных норм, регулирующих жизнедеятельность больших групп людей, находящихся в антагонистических отношениях с законом и обществом в целом. Развитая, разветвленная и устойчивая система НКМ – основа существования, устойчивости и стабильности криминальных сообществ, их живучести обеспечения определенного порядка в криминальном мире и разделения сфер влияния и преступного промысла. Основные особенности НКМ: их корпоративность, антагонизм с общепринятыми социальными нормами, жесткая и однозначная стратификация практически всех без исключения членов криминального сообщества с определением каждой иерархической группе прав и обязанностей, суровые санкции за их нарушение, антигуманный характер. НКМ классифицируются по разным основаниям: а) по способам регулирования поведения: на запрещающие (запрещают члену группы выдавать тайны своего сообщества; обманывать членов своей группы и др.) и обязывающие (беспрекословно подчиняться главарю, в случае провала брать вину на себя и выгораживать главаря и др.); б) по регулируемым отношениям: с представителями власти, с законопослушными гражданами, с другими группами криминальными, с другими членами своей группы; в) по социальному назначению: обеспечивающие сплоченность и целостность группы, успешность ее преступной деятельности, создание материальной и финансовой базы группы и правила пользования ею, организацию и проведения досуга, соблюдение санитарно-гигиенических правил (например, при нахождении в камере тюрьмы), прием новичков в группу, криминальную деперсонализацию, стигматизацию и остракизм, прописки в криминальном мире, определение криминальной иерархии и др.; г) по степени общности: нормы распространяются на всех; только новичков; только на низшие иерархические группы; только на элиту криминальную; на другие иерархические группы.

Вся совокупность НКМ делится на: воровской закон, наказ, правило, «западло». Воровской закон – своеобразный кодекс, принимаемый и изменяемый на воровских сходках (съездах). В соответствии с ним вор в законе обязан: 1) отказаться от родных – матери, отца, братьев, сестер; 2) не иметь семью – жены, детей; при этом не возбраняется иметь любовниц; 3) не работать – никогда и нигде, как бы трудно ни приходилось; жить только на средства, добываемые кражами; 4) помогать другим ворам – как морально, так и материально, используя воровской «общак» (общую кассу); 5) держать в секрете сведения о соучастниках и месте их нахождения (притонах); 6) в случае необходимости (если вор находится под следствием) брать на себя «прицеп» (чужое преступление), что дает возможность другому вору как можно дольше находиться на свободе; 7) в случае возникновения конфликта между ним и другими ворами требовать проведения сходки для разбора спорных вопросов; 8) в случае необходимости участвовать в разборках; 9) по решению воровской сходки чинить расправу над провинившимся вором; 10) не сопротивляться исполнению наказания в случае, когда сходка признала вора виновным в каком-либо нарушении и вынесла решение о его наказании; 11) хорошо владеть воровским жаргоном – «феней»; 12) не играть в карты, не имея возможности расплатиться; 13) обучать ремеслу молодых начинающих воров; 14) по возможности иметь «шестерок» (обслугу) и «воровских мужиков»; 15) не терять рассудок при принятии спиртного, не употреблять наркотиков; 16) не идти самому на «мокрое дело» (на убийство), если твоей жизни не угрожает опасность; для лишения жизни кого-то поручать это дело «мяснику» (убийце); 17) не иметь никаких дел с властями (в частности, с администрацией исправительного учреждения); не участвовать в общественных мероприятиях; не вступать в общественные организации; 18) не брать оружия из рук властей, не служить в армии; 19) выполнять обещания, данные другим ворам. Наказ – ниже рангом, чем воровской закон. Это новая норма, оперативно созданная группой воров в законе (не менее трех) в результате компромисса между конфликтующими группировками или в качестве ответа на новую акцию властей и ПОО. Так, в ответ на «павловскую реформу» 90-х г.г. по обмену 100 рублевых купюр был принят наказ: во избежание обесценивания общей кассы разрешить одну треть средств использовать на подкуп представителей власти и банковских служащих, занимающихся обменом денег. Правило относится к норме конкретной криминальной группы, регулирующее именно ее жизнедеятельность или поведение ее членов. «Западло» – запрещающая норма, нарушающий ее совершает по воровским законам недостойный, подлый поступок. Например, западло поднимать с земли или пола туалета окурок и докуривать его; оправлять естественные надобности в камере (пользоваться парашей), когда сокамерники принимают пищу; общаться (иметь телесные контакты) с человеком, подвергнутым мужеложеству и т.п. По своей психологической структуре не все НКМ идентичны обычным социально-групповым нормам: в них есть свои диспозиции, экспектации, санкции.

(В.Ф Пирожков)

Остракизма криминального психология. Остракизм (греч. оstrakismоs - изгнание опасных для общества членов) как социально-психологический феномен распространен в преступных сообществах различного уровня и применяется в борьбе с нарушителями норм и традиций криминальной субкультуры. Психологическая процедура О. состоит в том, что неугодный сообществу индивид вначале подвергается деперсонализации путем приписывания ему мнимых или реальных недостатков, несовместимых с существующими требованиями, затем он подвергается проклятию (см. Проклятие криминальное) и изгоняется из группировки. О. широко распространен в криминальных обществах, особенно в подростковых и молодежных преступных группах, причем как на свободе, так и в местах лишения свободы (см. Остракизм пенитенциарный). Для них О. - мера безопасности от проникновения в криминальное сообщество подозрительных лиц, агентуры правоохранительных органов и т.п. Кроме того, это и средство сплочения криминальной группы, наглядный урок желающим проявить свою самостоятельность, не подчиниться требованиям вожака (криминального лидера). Процедура О. обычно эмоционально насыщена, обставляется зрелищными ритуалами. Так, индивид, неудачно прошедший «прописку» в криминальной среде или же нарушивший требования норм криминальной субкультуры (см. нормы Криминального мира), подвергается деперсонализации криминальной, затем с помощью специальной процедуры "разборки" (своеобразного криминального суда) ему предъявляется обвинение. Например, "вору в законе" при нарушении им воровской этики (изнасиловал несовершеннолетнюю, лично совершил убийство, сотрудничал с властями, помогал следствию и т.п.) на воровской сходке требуется привести лишь доказательства ложности обвинения. Если он это не сделал, то его исключают из воровского закона, он становится «ершом» (отщепенцем, изгоем) в криминальном мире. Ему запрещается под угрозой смерти выдавать себя, где бы то ни было, за вора в законе и пользоваться его привилегиями. Если нарушения воровской этики были незначительными, то он обязан или сам объявить о выходе из закона или пройти очищение (начать свою жизнь в преступном сообществе с низшей ступени уголовной иерархии).

( В.Ф. Пирожков)

Подростковой преступности психология. ППП проявляется, прежде всего, в высоком динамизме подростковых криминальных проявлений, росте удельного веса подростковой преступности в общей преступности и возрастании коэффициента преступности (доли криминальных подростков в общей подростковой популяции). При этом прирост преступности несовершеннолетних обгоняет прирост преступности средли других возрастных популяций населения, что свидетельствует о ее интенсивной криминализации. Снижается нижняя возрастная граница приобщения подростков к преступному образу жизни. Кривая роста подростковой преступности имеет суточные, недельные и сезонные «пики» и спады. В течение суток наибольшее количество преступлений совершается в свободное от учебы и работы время (после 15.00), при этом суточный «пик» приходится на 21-22 часа. Недельный «пик» падает на предвыходные, выходные и праздничные дни. Сезонные «пики» роста подростковой преступности наблюдаются в каникулярное время, начале учебного года, а также в конце февраля – начало марта.

Преступность несовершеннолетних носит ярко выраженные групповой характер, в чем проявляется такая возрастная особенность как стремление к эмансипации от влияния взрослых, следствие реакции группирования со сверстниками, склонности к социальному риску, получению моральной, психологической, физической и материальной защиты в группе от притязаний окружающих. В группе подросток получает возможность для реализации своих стремлений к самоутверждению, компенсации ущербности, испытываемой им в официальной сфере отношений. Подростки объединяются в криминальные группы на основе общих криминальных интересов под влиянием криминального лидера, задающего такой группе программу криминальной деятельности. Такие группы возникают и стихийно путем перерастания законопослушной или девиантной группы в группу криминальную. Первый тип групп чаще всего становится филиалами организованной преступности. Второй тип пополняет ряды так называемой вульгарной преступности. В этих группах в качестве группообразующего фактора вначале выступает употребление алкоголя, токсических веществ, а затем и наркотиков. После совершения первого преступления роль группообразующего фактора начинает играть криминальная деятельность. ППП проявляется в тесной связи криминальных проявлений подростков с модой, на которой она и паразитирует. Эта мода бывает связана с выбором материальных объектов криминального посягательства (денег, автомашин, компьютеров и т.п.), образа жизни (занятий спортом, сексом, увлечения порнографией, способа проведения отдыха и т.п.), способов совершения преступлений, проявлений особой жестокости к жертве, возникновений новых видов преступного промысла (торговли «живым товаром», наркобизнеса, торговли оружием, рэкета, захвата заложников, телефонного терроризма и др.). В подростковых группах, входящих в состав организованной преступности, находит проявление и мода на здоровый образ жизни, отказ от курения, запрет на употребление алкоголя, наркотиков и токсических веществ, занятия престижными видами спорта (теннисом, плаванием и др.). ППП во многом зависит от региональных и национальных особенностей формируемых групп. С выходом подростковой преступности на международную арену она все более приобретает интернациональный характер.

Жизнь и преступная деятельность подростковых криминальных сообществ регулируется законами криминального мира и криминальными традициями (см. Нормы криминального мира). Для втягивания подростков в криминальную деятельность криминальными группами используется большой набор психологических средств: мнимое покровительство и защита от притязаний других групп, разжигание жажды наживы, низменных чувств и потребностей, вовлечение в азартные игры, психологическое и физическое принуждение, шантаж, спекуляция на чувствах товарищества, дружбы, чести и воровского достоинства, насмешки, юмор, советы, спекуляция на чувствах смелости, героизма и т.п. При появлении в криминальных группах оружия существенные изменения претерпевает групповая психология: возрастает чувство уверенности группы, повышается ее агрессивность, от демонстрации своей силы и имеющегося оружия группа немедленно переходит к его практическому применению, чем и объясняется повышенная опасность вооруженных подростковых групп криминальных. В групповых сексуальных преступлениях мотивация удовлетворения половой потребности отходит на второй план, особую значимость приобретает возрастной мотив самоутверждения, демонстрации своих мужских возможностей, психическое заражение, подражание более опытным в сексуальном отношении членам группы, сопротивление или неадекватное поведение жертвы преступного посягательства, вызывающее групповой азарт. На ППП все большее влияние оказывает подростковая проституция и занятие подростков сутенерством. Несовершеннолетние проститутки становятся объектами преступных посягательств, групповых изнасилований или на них паразитирует огромная надстройка преступного мира. С другой стороны они сами нередко являются субъектами совершения преступлений (усыпляют и обирают клиентов; завлекают их в западню, где их подвергают рэкету группы криминальные, контролирующие проституцию в данном районе и т.п.). Значительную долю среди несовершеннолетних составляют лица с психическими аномалиями, с задержками в психическом развитии.

(В.Ф. Пирожков, А.Г Павленко)

Превентивная психология. Одно из основных направлений исследований ЮП, предметом которых выступают психологические факты, механизмы, закономерности в сфере предупреждения преступности. Задачи превентивной психологии заключаются в разработке теоретических и прикладных основ эффективных стратегий, а также правовых, организационных и воспитательных мер предупреждения преступности. Предупреждение преступности рассматривается как целенаправленная деятельность государственных органов и общественных институтов по нейтрализации причин и условий преступности, прежде всего тех, которые способствуют формированию криминогенных свойств личности и общественного сознания (частная и общая превенция). Наряду с устранением таких причин и условий опережающая стратегия предупреждения преступности предполагает формирование нетерпимости членов общества к правонарушающему поведению, развитие социальной активности по участию в выявлении и пресечении противоправных деяний и изобличении лиц, совершающих такие деяния. Превентивная психология решает свои задачи, основываясь на теоретических разработках, объясняющих криминогенные качества личности и общественного сознания, факторы их формирования, а также закономерности их нейтрализации и развития антикриминогенных свойств субъектов правового поведения.

Проблематика превентивной психологии затрагивает вопросы разработки психологически обоснованных подходов к профилактической работе с лицами, которых можно отнести к группе криминального риска (например, с лицами, освобожденными из мест лишения свободы или отбывающими наказания, не связанные с изоляцией от общества). Ее проблематика также касается психологического аспекта построения системы предупредительных мер по сокращению определенных видов преступлений (насильственных, экономических, против военной службы, связанных с наркотиками, совершаемых организованными преступными группами и т.д.). Превентивная психология призвана разрабатывать научные рекомендации по эффективному осуществлению различных видов профилактической деятельности и реализации законных предупредительных мер. К основным видам профилактической деятельности можно отнести: 1) правовое информирование и воспитание населения, в том числе различных его социальных групп (учащихся, лиц занятых в различных сферах трудовой деятельности и т.д.); 2) осуществление профилактического контроля и воспитательно-профилактического воздействия в отношении лиц, которым такой контроль и профилактические меры установлены судебными решениями в соответствии с законодательством; 3) социальная работа, направленная на развитие общественной активности по участию в охране общественного порядка, государственной собственности, общественной нравственности и т.д., а также общественной инициативы в сфере социального патронажа в отношении лиц, относящихся к группе криминогенного риска; 4) социальная помощь лицам, находящимся в тяжелых условиях жизни из-за отсутствия жилища, опеки и трудовой занятости (сироты, беспризорные дети, лица без определенного места жительства, лица, освободившиеся из мест лишения свободы и др.); 5) индивидуальная воспитательная и консультативная работа в отношении несовершеннолетних, находящихся под профилактическим наблюдением в связи с совершением противоправных деяний; 6) контролирующая деятельность государственных органов в сферах обеспечения безопасности дорожного движения, охраны общественного порядка, собственности и других правоохраняемых социальных ценностей.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Поздняков В.М. Превентивная и постпенитенциарная психология // Прикладная юридическая психология…Параграф 10.1; Пастушеня А.Н. Психолого-педагогические задачи профилактического и исправительного воздействия на личность // Актуальные проблемы правоохранительной деятельности органов внутренних дел. – Минск. 1999

Превентивной психологии задачи. Заключаются в разработке теоретических и прикладных основ эффективных стратегий, а также правовых, организационных и воспитательных мер предупреждения преступности. Базируясь на мониторинге криминогенных качеств личности и общественного правосознания, факторах их формирования, а также психологических закономерностях нейтрализации и развития антикриминогенных свойств субъектов правового поведения, превентивные психологи должны вести разработку научно обоснованных подходов к профилактической работе с лицами, относящихся к конкретным группам криминального риска, чтобы в итоге систему предупредительных мер по сокращению определенных видов преступлений (насильственных, экономических, против военной службы, связанных с наркотиками, совершаемых организованными преступными группами и т.д.). При этом задачами превентивной психологии является разрабатывать научно-практических рекомендаций по эффективному осуществлению различных видов профилактической деятельности: 1) правовое информирование и воспитание населения, в том числе различных его социальных групп (учащихся, лиц занятых в различных сферах трудовой деятельности и т.д.); 2) осуществление профилактического контроля и воспитательно-профилактического воздействия в отношении лиц, которым такой контроль и профилактические меры установлены судебными решениями в соответствии с законодательством; 3) социальная работа, направленная на развитие общественной активности по участию в охране общественного порядка, государственной собственности, общественной нравственности и т.д., а также общественной инициативы в сфере социального патронажа в отношении лиц, относящихся к группе криминогенного риска; 4) социальная помощь лицам, находящимся в тяжелых условиях жизни из-за отсутствия жилища, опеки и трудовой занятости (сироты, беспризорные дети, лица без определенного места жительства, лица, освободившиеся из мест лишения свободы и др.); 5) индивидуальная воспитательная и консультативная работа в отношении несовершеннолетних, находящихся под профилактическим наблюдением в связи с совершением противоправных деяний; 6) контролирующая деятельность государственных органов в сферах обеспечения безопасности дорожного движения, охраны общественного порядка, собственности и других правоохраняемых социальных ценностей.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Поздняков В.М. Превентивная и постпенитенциарная психология // Прикладная юридическая психология / Под. ред. А.М. Столяренко. – М., 2001; Пастушеня А.Н. Психолого-педагогические задачи профилактического и исправительного воздействия на личность // Актуальные проблемы правоохранительной деятельности органов внутренних дел. – Минск, 1999

Применение мер индивидуального предупреждения преступлений. (психологическое значение их оснований). К числу таких оснований относятся следующие юридически установленные факты: 1) совершение лицом административных правонарушений при обстоятельствах, отягчающих ответственность; 2) освобождение лица от уголовной ответственности по нереабилитирующим основаниям, предусмотренным уголовным и уголовно-процессуальным законодательством; 3)-невыполнение лицом, осужденным условно, с отсрочкой отбывания наказания, освобожденным условно-досрочно от дальнейшего отбывания наказания обязанностей, возложенных на него судом; 4) -противоправное поведение лиц, освобожденных из мест лишения свободы, в отношении которых судимость не снята или не погашена.

Основаниями проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних, их родителей или законных представителей являются: а) заявление несовершеннолетнего либо его родителей или законных представителей об оказании им помощи по вопросам, входящим в компетенцию органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; б) приговор, определение или постановление суда; в) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокурора, следователя, органа дознания или начальника органа внутренних дел; г) документы, обосновывающие необходимость помещения несовершеннолетних в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; д) заключение, утвержденное руководителем органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по результатам проведенной проверки жалоб, заявлений или других сообщений.

Основания проведения индивидуальной профилактической работы с родителями или законными представителями несовершеннолетних бывают: а) неисполнение родителями или законными представителями несовершеннолетних своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию; б) оказание отрицательного влияния на поведение несовершеннолетних; в) жестокое обращение с несовершеннолетними.

Категории профилактируемых столь же разнообразны, как поводы для этого. Классификация задает первоначальные ориентиры в характере и содержании конкретных жизненных ситуаций, послуживших поводом для постановки на профилактический учет. Должна быть выявлена природа каждого из оснований. При этом степень научной разработанности каждого из них весьма различна, так, проблематика жестокого обращения с детьми стала относительно самостоятельной междисциплинарной отраслью знания и практики, тогда как природа неисполнения родителями обязанностей по воспитанию детей изучена значительно слабее. В совокупности указанные правовые основания профилактического учета задают предмет и самостоятельной ветви юридической психологии – психологии профилактической деятельности.

(Е.Г. Спмовичнв)

Профилактическая беседа. Один из методов оказания предупредительного воздействия на профилактируемых лиц. Психологическое содержание п.б. в любом случае состоит в контроле поведения профилактируемого и диагностики состояния его антисоциальных и криминогенных установок. Всегда главным является выяснение наличия криминогенного потенциала в особенностях текущей жизненной ситуации, степени его осознания профилактируемым лицом, наличие вариантов поведения и вероятность актуализации и выбора правопослушных. Исходя из этой направленности п.б. специалисту необходимо владеть навыками диагностики и прогнозирования асоциальных и/или криминальных форм поведения, а также их своевременного купирования.

Основным диагностическим признаком криминогенного состояния является наличие признаков зависимости профилактируемого лица от психотравмирующих факторов и обстоятельств, например, долговых, корпоративных, статусных (особенно неформальных) обязательств, родственных связей и пр. основное негативное влияние идет со стороны именно этих факторов. Чем жестче эта зависимость, тем опаснее состояние лица. Исключительно важно выявить эти факторы в конкретной, персонифицированой форме, что нередко вызывает сильное сопротивление со стороны лица.

Другим существенным признаком является наличие регламента в текущий момент жизни - целей, планов, обязанностей, ответственности. Любые ситуации неопределенности заполенения личного времени диагностически неблагоприятны.

В итоге необходимо установить психологическую позицию профилактируемого лица в реально складывающейся жизненной ситуации с целью выбора, при необходимости, методов и средств их коррекции.

(Е.Г. Самовичев)

Психологические аспекты борьбы с организованной преступностью. Психологическая проблематика организованной преступности весьма разнообразна и имеет все шансы стать самостоятельной ветвью прикладной психологии. По существу, это наука о предпосылках и механизмах формирования системы нелигитимных общественных отношений, возникающих по поводу тех же социальных интересов (потребностей), по поводу которых складываются и закрепляются официальные формы социального взаимодействия. Основное внимание должно концентрироваться на феномене организованности, демонстрирующем огромную силу влияния на криминализацию населения, которой не могут противостоять институты официальной власти.

Другая, так сказать, инструментальная сторона психологической проблематики борьбы с организованной преступностью – это психологическое обеспечение оперативной и следственной работы в этой сфере в целях выявления как преступлений, так и изобличения причастных к ним лиц. Основной вопрос этой проблематики – организация и координация преступной деятельности, способы ее документирования. Последнее требует глубокого и специфического психологического анализа как открытых материалов (публикаций), так и служебных, касающихся раскрытия и расследования преступлений, а также отражающих предпринимательскую, финансовую, торговую и иные виды деятельности с целью персонификации криминальных интересов и выявления признаков организации в достижении целей. Сюда же относятся вопросы психологических механизмов управления в организованных преступных сообществах, криминальной профессионализации. Особая роль принадлежит психологии в исследовании процессов управления трансформацией системы социальных ценностей, криминогенного потенциала легитимных средств воздействия на массовое сознание, вскрытия деструктивного потенциала массовой псевдокультуры.

(Е.Г. Самовичев)

Психологические аспекты борьбы с политической преступностью. Среди причин политических преступлений к числу психологических относятся: убежденность некоторых людей в ошибочности общественного устройства или проводимого политического курса; неудовлетворенность людей обстоятельствами и условиями их жизни и обида на органы власти. Понятно, что управление факторами, обусловливающими указанные причины, лежит вне компетенции правоохранительных органов. Поэтому на первый план здесь выдвигаются вопросы криминализации конкретной категории лиц, склонных к подготовке и совершению преступлений, предусмотренных ст.ст. 277, 278, 279, 280 УК РФ. Политическая мотивация может лежать в основе подготовки и совершения иных преступлений – убийств, причинения вреда здоровью, похищения людей и незаконного лишения свободы, терроризма и др. Борьба с ними отнесена к компетенции разных правоохранительных ведомств.

Центр психологической проблематики правоохранительной деятельности здесь состоит в решении широкого круга вопросов криминализации определенных контингентов лиц, своевременном выявлении вынашивающих преступный замысел, установлении признаков подготовки к совершению данных преступлений, организации и осуществлении разведывательно-поисковых мероприятий и оперативной разработки конкретных лиц и их объединений с целью воспрепятствования реализации умысла. Понятно, что к решению указанных задач могут быть привлечены только лица, допущенные к специальной работе в установленном порядке, имеющие соответствующую подготовку и опыт.

(Е.Г. Самловичев)

Психологические аспекты борьбы с преступностью несовершеннолетних. Множество проведенных исследований проблем преступности несовершеннолетних привели к однозначному заключению о том, что ее основной причиной являются дефекты социализации в рамках ближайшей и основной социальной структуры – семьи. Другой вывод специалистов – существующая система правоохраны не пригодна ни для предупреждения правонарушений несовершеннолетних, ни для отправления правосудия по связанным с ними делам. Указанные обстоятельства практически выводят проблематику борьбы с преступностью несовершеннолетних за пределы существующей организации правоохранительной деятельности как заведомо неадекватной предмету.

Основное направление этой работы – создание принципиально отличной от действующей ювенальной юстиции, основное назначение которой в способствовании созданию надлежащей социальной и правовой защищенности несовершеннолетних и повышению ответственности окружения за обеспечение и реализацию их прав. Центром же психологической проблематики данного направления является исследование содержания и пределов личной виновности несовершеннолетних в своих поступках и, соответственно, личной ответственности за их совершение.

Создание ювенальной юстиции, направляясь идеей базисной социально-психологической и педагогической виктимности несовершенолетних правонарушителей, не должно застилать фактов возросшей брутальности совершаемых ими преступлений, их все большей феминизации, что при практически полном отсутствии способности к переживанию чувства вины (которое практически в онтогенезе не формируется) делает эту категорию людей все более социально опасной. Результаты психологических исследований должны оказать серьезное влияние на законодательную и правоприменительную практику.

(Е.Г. Самовичев)

Психологические аспекты противодействия коррупционной преступности. Являясь криминологической категорией, коррупционная преступность не имеет своего законодательного (ни уголовно-правового, ни, почти, административно-правового) закрепления и борьба с ней регулируется нормативными документами ведомственного характера. Латентность некоторых преступлений этого вида (взяточничество),по некоторым источникам, оценивалась коэффициентом, превышающим 2000. Наиболее низок уровень выявляемости таких преступлений, как служебный подлог.

Психологическая подоплека коррупционного поведения представляет значительный интерес для психологического анализа с целью выработки адекватных мер противодействия ему. Было бы утопией надеяться на искоренение коррупции, но предложить некоторые варианты снижения уровня коррумпированности чиновничьего аппарата возможно. Представляется, что психология может внести вклад в определение доступных пределов в решении этой задачи, вплотную занявшись вопросами властно-распорядительной деятельности, ее формальной и неформальной организации и осуществляющих ее субъектов на основе анализа принятых должностными лицами решений и их соответствия государственным или местным интересам. Результаты этой работы могут найти выход как в законодательную практику как одну из форм отражения политики в области государственной службы и службы в органах местного самоуправления, а также разработать методику выявления коррупционных интересов и, соответственно, выявить мотивацию коррупционных действий.

(Е.Г. Самловичев)

Психологические аспекты противодействия корыстной преступности. Действующий Уголовный кодекс к числу преступлений, существенным признаком которых является корыстная мотивация, отнес более 90 видов общественно опасных деяний. Являясь самой распространенной категорией преступных посягательств, корыстная преступность является и одним из наиболее сложных объектов деятельности органов уголовного преследования. Для нее характерен крайне низкий уровень раскрываемости, особенно преступлений против собственности, совершаемых путем обмана или злоупотребления доверием, большинства преступлений в сфере экономической деятельности и всех видов преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях. Исключительную сложность нередко представляет расследование некоторых форм мошенничества, налоговых, таможенных, валютных и кредитных преступлений и обеспечение доказательств виновности совершивших эти преступления лиц.

Учитывая, что в настоящее время не приходится рассчитывать на благоприятные антикриминогенные социальные (экономические, политические, уголовно-правовые, организационные) тенденции, первостепенное значение в борьбе с корыстной преступностью приобретает профилактика виктимности. Не стать жертвой преступления значительно проще, чем потом восстанавливать нарушенные имущественные и иные права. Это определяет и основное направление психологической проблематики борьбы с корыстной преступностью.

Учитывая распространенность этих преступлений психологическая помощь может быть оказана органам уголовного преследования и в решении вопросов привлечения граждан к оказанию содействия или к сотрудничеству с правоохранительными органами по данной линии борьбы с преступностью.

Самостоятельную линию работы образует комплекс проблем, связанных с коррупционным поведением сотрудников органов правопорядка, продающим интересы службы. Психологические знания могут быть использованы как отраслевыми службами, так и службами собственной безопасности при решении кадровых вопросов, начиная от планирования кадровой политики до принятия решений по конкретным делам.

(Е.Г. Самовичев)

Психологические аспекты противодействия отдельным видам преступлений. Поскольку в детерминации преступности в целом и отдельных видов преступлений существенную роль играют и факторы психологического порядка, постольку любые системы и формы противодействия ей должны учитывать эти факторы на любой стадии функционирования – правотворческой (законодательной, ведомственной), правоприменительной (всеми органами исполнительной власти, осуществляющими функции уголовного преследования).

Психологическая проблематика борьбы с преступностью имеет различные “центры тяжести” в зависимости от специфики преступлений и их удельного веса в структуре преступности, уровня правового регулирования соответствующих сфер общественных отношений, ответственности и др. Традиционно наиболее психологически “нагруженными” являются вопросы, связанные с личностью преступников и механизмами совершения преступлений. Мы бы отнесли к их числу проблематику криминализации личности – широкий круг процессов и условий втягивания конкретных лиц в преступную деятельность.

(Е.Г. Самовичев)

Психологические принципы индивидуальной профилактики. Использование психологических механизмов в целях предупреждения асоциального и/или криминального поведения профилактируемых лиц опирается на некоторые общие принципы, сформулированные в различных областях практики индивидуальной работы. Наиболее общий из них, предваряющий саму возможность использования остальных, может быть сформулирован следующим образом: психологическая структура личности сотрудника профилактической службы по уровню ее организации (дифференцированности и интегрированности) не может быть проще психологической структуры личности объекта профилактики. Нарушение этого принципа делает бессмысленной индивидуально ориетированную профилактическую работу. К числу иных принципов можно отнести:

• безусловное принятие (позитивное отношение) профилактируемого лица во всех его индивидуальных особенностях и личным жизненным опытом;
  
• искренняя заинтересованность в его судьбе;
  
• позиция сотрудничества в решении жизненных проблем;
  
• осознанная ориентация на коррекцию поведения, а не личности профилактируемого лица;
  
• высоко развитый у сотрудника уровень рефлексии собственных состояний;
  
• полное исключение проецированиея собственных проблем на профилактируемого;
  
• полный отказ от использования метода “примеров” в анализе жизненных проблем профилактируемого (“чужой опыт ничему не учит”);
  
• установка на жесткую детерминированность поведения лица историей его собственной жизни и развенчание всяких попыток поиска “виновных”;
  
• поиск наиболее слабых элементов в структуре личности профилактируемого лица, которыми являются высоко индивидуально значимые и эмоционально окрашенные психические содержания (конкретные люди, принципы, события т.п.);
  
• персонификация высоко значимых для лица абстрактных принципов (таких, как справедливость, верность слову, долгу и пр.);
  
• ориентация на последствия совершаемых действий и принимаемых решений.
  

Указанные принципы ориентируют сотрудников профилактической службы на осознание ответственности профилактируемых лиц за свои действия и способствуют расширению вариантов сознательного выбора ими своего поведения.

(Е.Г. Самовичев)

Психологический генезис преступного поведения. Процесс порождения психологической готовности субъекта к совершению преступного деяния и ее реализации в общественно опасном поведенческом акте, рассматриваемый как детерминируемое и развивающееся явление. Он основывается на системообразующем элементе психической регуляции преступного деяния, в качестве которого выступает готовность (решимость) к осуществлению общественно опасного поведенческого акта. Процесс порождения (формирования, актуализации, созревания) такой готовности и ее реализации в поведенческом акте представляет суть психологического раскрытия генезиса преступного деяния.

Выделяются различные этапы формирования готовности и типы данного процесса, существенно зависящие от особенностей личности субъекта преступного деяния, обстоятельств социальной ситуации (в том числе от ее остроты, напряженности), криминального содержания деяний (корыстные, корыстно-насильственные, насильственные, сексуально-насильственные и др.). Процесс порождения готовности может быть преимущественно импульсивным или относительно длительным и противоречивым процессом формирования и созревания решимости субъекта к совершению преступления, к ее реализации, включая приискание благоприятной ситуации и объекта преступного посягательства.

Основными составляющими формирование готовности к осуществлению общественно опасного деяния выступают: а) формирование смыслообразующего образа криминогенной ситуации; б) мотивообразование -- возникновение мотивации как побуждения к активности с определенной структурой образующих его мотивов, усиление (или ослабление) интенсивности побуждения, изменение содержания или переструктурирование доминирующих мотивов; г) целеполагание -- возникновение, содержательное созревание или изменение цели и неразрывно связанного с ней способа совершения противоправного акта); д) исполнительная регуляция - психическая регуляция реализации цели-способа поведенческого акта, включающая обратную связь с образом ситуации, мотивацией, целью-способом.

Есть разные типы генезиса преступного поведения, которые представляют собой различные варианты порождения готовности к нему и ее изменения уже в процессе совершения преступления. Порождение готовности может быть экзогенным (преимущественно внешне детерминированным) и эндогенным (преимущественно внутренне детерминированным). В нем в качестве первичного может, например, выступать восприятие ситуации и оценка ее как угрожающей личностным ценностям или предоставляющей благоприятные возможности для овладения ими. В другом случае первичным может являться актуализация потребности о совершавших однотипные преступления. Разновидности генезиса проявляются при совершении преступлений в состоянии аффекта или под влиянием психологического воздействия или внутригруппового психологического заражения

(А.Н. Пастушеня).

Литература: Познышев С.В. Криминальная психология. Преступные типы. - Л., 1926; Кудрявцев В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования. – М., 1998; Криминогенная сущность личности преступника: Методология познания и психологическая концепция. – Минск, 1998

Психологический механизм преступного поведения. Системная совокупность психических процессов, состояний и свойств личности, а также условий социальной ситуации, детерминирующая преступное поведение юридически дееспособного человека. Раскрытие ПМПП представляет один из аспектов научного познания и описания особенностей психической деятельности, как внутренней основы такого поведение. Раскрытие В качестве основных составляющих механизма выступают процессы психического отражения и регуляции. Их результатом (и в то же время функциональными блоками механизма) являются: представления субъекта о ситуации, значимые для возникновения мотивов и целей общественно опасного поведения; мотивы такого поведения (побуждения к удовлетворению потребностей или разрешению проблемной ситуации); цели поведенческого акта, включающие в свое содержание желаемый результат и способ его достижения; психологические феномены исполнительной регуляции, обеспечивающие реализацию субъективных целей. ПМПП зависит от различных особенностей психологии личности: а) свойства, обусловливающие содержание восприятия криминогенной ситуации, оценку ее значения, личностный смысл, последствий и вариантов собственного поведения (действия или бездействия); б) свойства, детерминирующие мотивацию преступного деяния, которая в той или иной степени может способствовать принятию именно преступной цели и способа поведения; в) свойства, определяющие принятие субъектом преступного способа поведения и соответствующей ему цели (они выражают личностную приемлемость такого способа при определенных условиях); г) свойства обеспечивающие реализацию преступного способа поведения. Влияют на ПМПП и фоновые психические состояния личности (особенно состояния повышенного нервно-психического возбуждения, аффекта, стресса, алкоголизации и др.). В ПМПП есть и разные психологические уровни его регуляции: а) интеллектуальный, процессы сознания в оценке ситуации, мотивообразования, целеполагания и исполнительной регуляции действий; б) эмоциональный - эмоциональные составляющие отражательно-регулятивных процессов; в) импульсивной регуляции, включающий реализацию стереотипов, фиксированных установок личности и других проявлений подсознательных автоматизмов.

Динамическая связь элементов и уровней психологического механизма преступного поведения раскрывается через характер их влияния на процессы социальной перцепции, мотивообразования, целеполагания и исполнительной регуляции криминального поведения.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Механизм преступного поведения // Под ред. В.Н. Кудрявцева. М.: Наука, 1981. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования. М.: Форум-Инфра-М, 1998. Криминогенная сущность личности преступника: Методология познания и психологическая концепция. Минск: Академия МВД, 1998.

Психология личности осужденного. Частная теория юридической психологии, раскрывающая психологические особенности личности человека, отбывающего уголовное наказание, значимые в связи с решением законодательно установленных задач исполнения наказаний. Эти задачи заключаются в недопущении совершения преступлений как осужденными, так и иными лицами, а также в исправлении осужденных. В соответствии с данными задачами можно выделить ряд взаимосвязанных аспектов психологического изучения и научного описания личности осужденного.

Первый аспект определяет изучение личности осужденного, при подходе к нему как к субъекту уголовно-исполнительных правоотношений. Изучению подлежат те свойства и качества личности, которые определяют его готовность к соблюдению требований установленного порядка отбывания наказания либо, наоборот, выражают склонность к нарушениям этих требований или к совершению преступлений в условиях отбывания наказания (например, уклонения от отбывания наказания, побега из мест лишения свободы, насильственных или других уголовно наказуемых деяний). Значимыми являются позиции осужденного по отношению к различными видам полезной деятельности, осуществление которых является обязательным или добровольным, необходимые для этого умения, способности, социальные навыки и психофизиологические возможности. Важное значение имеют позиции по отношению к сотрудникам учреждений и органов, исполняющих наказания, к другим осужденным, к субкультуре среды осужденных, к возможностям смягчения наказания вплоть до условно-досрочного освобождения, которые можно реализовать посредством добросовестного выполнения обязанностей и проявления полезной инициативы. Поведение осужденного как субъекта уголовно-исполнительных правоотношений во многом определяется неформальным статусом среди других осужденных, наличием или отсутствием стремления приобрести криминальный авторитет, различными склонностями в том числе и отрицательными, например, к играм на деньги, употреблению наркотиков, алкоголя, эксплуатации других осужденных и т.д. Эти качества личности выступают значимыми для его характеристики в рассматриваемом аспекте.

Второй аспект психологического изучения личности осужденного связан с подходом к нему как к объекту исправления. В этой связи осужденный, с одной стороны рассматривается как субъект будущей жизнедеятельности в обществе (после отбытия наказания), с другой стороны - как субъект, воспринимающий исправительные воздействия и субъект самоизменения. Для данного аспекта необходимо раскрытие системы психологических свойств, определяющих степень готовности осужденного к законопослушному образу жизни и степень его антикриминальной устойчивости, что, в тоже время, предполагает познание наличие и степень развития противоположного качества -- криминогенной потенции личности. Изучение этих качеств позволяет наметить конкретные психолого-педагогические задачи по исправлению осужденного -- указать какие свойства и качества личности необходимо изменять, нейтрализовать, устранять, а какие формировать и развивать. Важно также определить психологические свойства личности, которые имеют важное значение для избрания наиболее рациональных и эффективных стратегий, методов и форм исправления, для включения в этот процесс лиц, которые могут выступить субъектами исправительного воздействия.

Проблематика психологии личности осужденного включает обоснование специальных психологических типологий личности преступников, отбывающих наказания, параметров и критериев типологических различий, методик психологического изучения и оценки личности. Одна из важнейших проблем связана с познанием психических состояний лиц, отбывающих наказания, закономерностей их проявления в условиях отбывания различных видов изоляции от общества и на различных этапах отбывания наказания. Не маловажным является изучение деструктивных влияний на личность общности осужденных, условий отбывания наказаний, связанных с ними ограничений социальных связей и активности, деприваций потребностей.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Пастушеня А.Н. Психологическая проблема готовности личности к нормоправному образу жизни // Криминологические проблемы преступного поведения. - М., 1992. Поздняков В.М., Ушатиков А.И. Введение в пенитенциарную психологию. - Рязань: 1998

Психология личности преступника. ПЛП: 1) частная теория юридической психологии, в которой раскрываются психологические особенности личности (социального качества), человека виновно совершившего уголовно наказуемое деяние; 2) психология этой личности как феномен юридико-психологической реальности. Специфические особенности личности преступника заключаются в особенностях психического склада лица, совершившего преступление, в системной совокупности его психических свойств, выражающих внутренние предпосылки его антиобщественного поведения, а также других форм поведения, имеющих значение для его правового положения. Понятие личности преступника определяется как юридическими признаками, которые согласно закону характеризуют субъекта преступления (указывают кто может быть таковым), а также признаками его духовной сущности (психического склада), определяющими общественную опасность личности. Общественная опасность личности выражает потенцию личности к преступному поведению, которая понимается как внутренняя возможность совершения индивидом преступных деяний.

Проблематика психологического изучения личности преступника имеет различные аспекты, определяемые правовым положением лица, совершившего преступление, и задачами правоохранительной деятельности. Преступник в соответствии со своим правовым положением изучается как субъект общественно опасного деяния, посткриминального поведения (поведения после совершения такого деяния до привлечения лица в качестве обвиняемого), уголовного процесса, уголовно-исполнительных правоотношений, поведения после отбытия наказания (до сохранения судимости), в том числе как объект исправления и профилактики. Каждому из названных подходов к лицу, совершившему преступление, соответствуют свой аспект и задачи психологического изучения его личности. Так, при изучении личности преступника как субъекта антиобщественного поведения основными задачами выступают раскрытие психологических предпосылок такого поведения -- криминогенной сущности личности. Рассматривая личность преступника при подходе к нему как к субъекту посткриминального поведения, познаются те психологические особенности, которые могут определять особенности его поведения, значимые для его розыска и задержания. При подходе к преступнику как к субъекту уголовного процесса задачи психологического изучения его личности ориентированы на познание тех ее особенностей, которые существенны для эффективного расследования преступления: избрания методов правомерного психологического воздействия, тактики проведения следственных действий, оценки показаний обвиняемого, его позиции в процессе расследования и судебного разбирательства для ее учета при назначении наказания. Важное значение для данного аспекта, прежде всего для избрания справедливого и достаточного наказания, имеет психологическое раскрытие общественной опасности личности, ее изменений, произошедших в результате привлечения к ответственности. Изучение личности преступника, находящегося в правовом положении осужденного, отбывающего наказания и другие меры уголовно-правового воздействия, направлено на познание индивидуально-психологических предпосылок поведения в рамках требований и условий отбывания наказания, а также тех личностных свойств, которые определяют особенности индивидуального подхода к исправлению осужденного. Для данного аспекта также важным является оценка степени исправления осужденного, т.е. степени его готовности к законопослушному образу жизни без изоляции от общества. Ее оценка сопрягается как с оценкой общественной опасности личности, так и противоположного феномена -- антикриминальной устойчивости личности. Подход к личности преступника как к субъекту юридически значимого поведения после отбытия наказания основан на познании готовности личности к законопослушному образу жизни и криминогенных склонностей личности, которые могут выступить предпосылками рецидива преступлений. Для данного аспекта важной задачей также является познание психологических особенностей личности, учет которых необходим для индивидуального подхода к осуществлению профилактического воздействия.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Ратинов А.Р. Психология личности преступника. Ценностно нормативный подход // Личность преступника как объект психологического исследования. - М., 1979; Антонян Ю..М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 1996; Пастушеня А.Н. Криминогенная сущность личности преступника: Методология познания и психологическая концепция. – Минск, 1998; Пастушеня А.Н. Основы изучения и оценки психологии личности преступника // Прикладная юридическая психология…Гл. 3.

Разборка криминальная, Своеобразное неформальное следствие, суд и орган в неформальной криминальной среде, исполняющий наказание в отношении лиц и преступных групп, нарушивших «уголовные законы и традиции». Следует различать «сходки» как съезд преступников, «стрелку» как место этого съезда и «разборку» - суд над провинившимися, заканчивающийся «правилкой» (вынесением приговора). РК – внутреннее дело самих преступников и их групп, т.е. особый вид внутригрупповой агрессии в преступном мире. Поэтому преступный мир не выдаст ПОО инициаторов разборок и исполнителей мер, применяемых к нарушителям. РК не применяется к лицам и группам законопослушных граждан, которых «просто» убивают, грабят или насилуют без всяких правил. Обычно РК подвергаются лица из преступного мира, нарушившие «законы и правила» этого мира, предающие клановые интересы, вторгающиеся на чужую территорию или в «чужой» преступный промысел. Причины разборки: нарушения соглашения о зонах и сферах преступного промысла (не поделили территории, вид преступного промысла, занимаются преступным промыслом на «чужой» территории); несвоевременное возвращение долгов в «общую кассу»; «стукачество», доносительство, двурушничество; нарушения интересов группы (утаивание преступным путем денег, ценностей и т.д.); невыполнение или несвоевременное выполнение данного на «сходке» поручения; общение с лицами, подвергшимися остракизму (изгнанным из преступной среды); «пробожки» - проспорившие, прочие нарушения законов преступного мира. Р. не одноразовый акт, а определенный своеобразный уголовный процесс, включающий расследование виновности того или иного лица и группы, суд и определение мер наказания, а также ее исполнения в отношении виновных. Р. осуществляется по правилам арбитрами, авторитетными в уголовном мире лицами, включают заслушивание виновного, его оправдательных доводов и вынесение приговора. Обвиняемое лицо должно ответить на выдвинутые обвинения. Если обвинение подтвердилось, выносится приговор, который приводиться в исполнение. По воровским традициям РК была одним из завершающих наиболее важных вопросов воровской «сходки».

В условиях современного криминального беспредела на смену разборки «по правилам » пришла вульгарная разборка, где правит бал сила, автоматная очередь, выстрел из снайперской винтовки, граната или мина. Такие РК похожи на самосуд: взаимные бандитские нападения, что свидетельствует о девальвации норм, ценностей и традиций преступного мира.