Geum.ru

Криминальная и превентивная

Вид материалаДокументы
Криминогенная мотивация.
Криминогенность алкоголизма.
Криминогенность личности.
Криминогенность недостатков правосознания.
Личностная приемлемость преступного поведения.
Личностные особенности несовершеннолетних правонарушителей.
И.П. Башкатов
Личность в криминальной психологии.
Методология психологического изучения личности преступника.
Механизмы психологической защиты личности в ПД.
Мониторинг общественного правосознания
Недостатки правовой социализации молодежи как криминогенный и профилактируемый фактор.
Неформальные объединения молодёжи асоциальной направленности.
Подобный материал:
1   2   3   4

Криминогенная мотивация. Совокупность мотивов (или доминирующий мотив), которая выступила или может выступить побуждением к принятию субъектом общественно опасного способа поведения и преступной цели, соответствующей этому способу. Мотивация любых поступков и, в частности, преступных деяний, рассматривается как побуждение к активности ради удовлетворения актуальной потребности и разрешения проблемной ситуации, затрагивающей личностные ценности и интересы. К криминогенной мотивации не могут быть отнесены любые побуждения, проявляющиеся в преступном деянии, поскольку одно и то же побуждение может выступить детерминантом принятия как правомерного, так и преступного способа удовлетворения потребности или разрешения проблемной ситуации (Ю.М.Антонян, М.И.Еникеев, В.Н.Кудрявцев, В.В.Лунеев, А.Н.Пастушеня и др.). Мотив поэтому сам по себе не предопределяет принятие именно криминальной цели-способа. Вместе с тем выделяются мотивы преступных деяний, которые по своему содержанию в той или иной степени способствовали принятию именно преступного способа действий. Именно эти мотивы носят характер криминогенных.

В криминогенных мотивах выделяются собственно криминальные мотивы, источником которых являются влечения к совершению определенного вида общественно опасного деяния. Их реализация приносит разрядку внутреннего напряжения, удовлетворенность и удовольствие от самого процесса совершения определенного вредоносного акта. Такого вида влечения, импульсивно возникающие и произвольно трудно преодолимые относят к психической аномалии -- патологии влечений (клептомания, садизм, пиромания, педофилия и др.). К криминогенным мотивам относятся мотивы, порожденные социально дезадаптированными потребностями, удовлетворение которых правомерным способом является для субъекта весьма затруднительным или вообще не может быть осуществлено. Есть несколько типов таких мотивов: а) мотивы, порожденные гипертрофированными потребностями и притязаниями материального характера, властвования, достижения престижного социального статуса и др., а также гипертрофированными аморальными влечениями, проявляющимися в высоком уровне алкогольной или наркотической зависимости, пристрастии к играм на материальные ценности, аморальным развлечениям и др.; б) мотивы, вызванные нуждой в разрядке устойчивых отрицательных эмоциональных состояний субъекта, вызываемых, например, переживанием чувств тревоги, отчужденности, неполноценности, обиды, зависти, злобы, агрессивности и др. в) мотивы, порожденные фиксированным чувством неприязни по отношению к определенным социальным субъектам (конкретным людям или отдельным категориям людей, группам, органам социального управления и т.д.) или социальным объектам, выступающим правоохраняемыми ценностями; г) мотивы, обусловленные потребностями в социально отчужденном образе жизни, а также личностными ценностями (которые становятся жизненными целями) приобщения к группе противоправной направленности, приобретения авторитета в криминальной общности; д) мотивы, вызванные юридически неадекватными оценочными стереотипами, которые приводят к криминогенной оценке значения определенных обстоятельств.

(А.Н. Пастушеня)

Литература:Криминальная мотивация // под ред. В.Н.Кудрявцева. - М., 1986; Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 1996; Пастушеня А.Н. Криминогенная сущность личности преступника: Методология познания и психологическая концепция. - Минск: 1998; Пастушеня А.Н. Криминогенная мотивация и социальная перцепция в преступном поведении // Прикладная юридическая психология …Гл.3.

Криминогенность алкоголизма. Алкоголизм – синдром, характеризующий личностные и приводить к личностной деструктивации (чрезмерная агрессивность, неуправляемость, цинизм, дисфория), изменению мотивационно-потребностной, смысловой сферы личности, в итоге провоцируя противоправные поступки.

В настоящее время распространение алкоголизма представляет собой проблему национального масштаба, захлестнувшую российское общество в целом. Имея эпидемический характер экспансии алкоголизм все увереннее выходит на одно из первых мести и в спектре проблем работы с персоналом ПОО. Установлено, явление алкоголизма находится в числе факторов, провоцирующих нарушения дисциплины, законности, профессиональную деформацию и увольнение из ПОО по отрицательным мотивам, связанным со злоупотреблением спиртными напитками), а также формирование суицидальных комплексов. Около 60% самоубийств среди сотрудников ОВД были совершены после употребления алкоголя. Около 30% поучаемых струдниками травм так же связана с алкогольным опьянением.

В ЮП отсутствует завершенный психологический паттерн личности преступника-алкоголика Выделение моделей или личностных типов больных алкоголизмом позволило бы осуществить прогностическую функцию в их отношении, предвидеть течение алкоголизма, клиническую картину, рецидивы и изменения личности и тем самым создать эффективную систему предупреждения преступлений со стороны алкоголиков.

(Е.А. Киселева)

Литература: Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Личность преступника с психическими аномалиями // Юридическая психология. – СПб., 2001; Заиграев Г.Г. Психосоциальная психология: алкоголизм, наркомания, суицид // Социальная психология: Учебное пособие / Под ред. проф. А.М. Столяренко. – М., 2000

Криминогенность личности. Специфическая качественная особенность психического склада личности, определяющая наличие потенциальной готовности (склонности) индивида совершить относительно определенные по своему характеру преступные деяния при определенных условиях. О криминогенности личности можно вести речь не только в отношении лиц, совершающих или совершивших преступления; она может быть присуща и лицам, не совершившим антиобщественных деяний в силу отсутствия условий для реализации указанной готовности. Основу криминогенности личности (криминогенных склонностей личности) составляет личностная приемлемость совершения противозаконных поведенческих актов при определенных условиях, т.е. приемлемость использования противозаконного способа поведения для удовлетворения потребности, или разрешения проблемной ситуации, включая ситуацию, когда индивид испытывает криминогенное воздействие других лиц. Одним из проявлений криминогенности личности, является отсутствие достаточной антикриминальной устойчивости, т.е. способности противостоять криминогенному воздействию обстоятельств ситуации и конкретных лиц.

В зависимости от особенностей возникновения актуальной готовности индивида к совершению преступного деяния можно выделить несколько типов криминогенности личности. Первый тип - готовность к совершению преступного деяния обусловливается наличием определенной криминальной потребности (влечения), предметом которой является не столько результат, который дают преступные действия, но и в значительной мере (а порой и в определяющей) сами преступные действия. Эти действия приобретают характер самоцели. Совершая преступное деяние в результате актуализации криминального влечения преступник может находить в этом компенсацию чувства неудовлетворенности, разрядку внутреннего напряжения, испытывать удовольствие, чувство азарта и другие положительные эмоции. Криминальное влечение носит индивидуально специфический характер, т.е. имеет индивидуально своеобразное содержание, касающееся вида, способа и объекта преступного посягательства. Произвольно трудно преодолимое влечение такого рода представляет психическую аномалию, относимую к патологии влечений. Она тем не менее не исключает вменяемости, поскольку в ситуации, явно опасной для преступника, он воздерживается от совершения преступных действий.

Второй тип - субъективно непротиворечивое принятии преступного способа удовлетворения некоторой потребности или разрешения проблемной ситуации как наиболее предпочтительного по сравнению с правомерным (или наряду с правомерным). Криминогенная потенция личности, таким образом, выражается в том, что индивид уже изначально привержен преступному способу действий: для него не стоит вопрос принципиального выбора. Такая изначальная приемлемость преступного способа удовлетворения некоторой потребности (разрешения проблемной ситуации) определяется преобладающе положительным отношением к нему, его освоенностью, привычностью использования, уверенностью в "благоприятном" результате, в избежании юридической ответственности или иных отрицательных последствий.

Третий тип - субъект принимает преступный способ удовлетворения определенной потребности лишь при исключительно благоприятных условиях, которые предоставляют не только достаточную возможность получения личностно ценного результата, но и максимальную безопасность. Принятие преступной цели-способа носит характер отклика на представившуюся исключительно благоприятную возможность ее реализации. При этом он не проявляет инициативы в поиске такой ситуации.

Четвертый тип - внутренне противоречивое принятие субъектом преступного способа действий, когда он не видит возможности разрешить весьма острую или жизненно важную проблемную ситуацию правомерным способом. Криминогенность личности в данном случае выражает приемлемость преступного способа действий лишь в связи с вынуждающими обстоятельствами, субъективно безвыходным положением. При этом преступник испытывает противоречивое отношение к преступному деянию, оценивает его весьма отрицательно, считает рискованным, однако допустимым в сложившейся ситуации.

Пятый тип характеризуется склонностью к импульсивному совершению противозаконных действий в форме реакции на некоторые обстоятельства ситуации. Такая реакция возникает на фоне повышенного нервно-психического возбуждения (аффекта, стресса) либо при измененном функциональном состоянии субъекта в результате употребления одурманивающих веществ (алкоголя, наркотиков).

Шестой тип - совершение преступного деяния под решающим влиянием криминогенного воздействия на субъекта иных лиц либо в результате его конформного поведения в группе, обусловленного готовностью идентифицировать с ней свое поведение. В данном типе налицо отсутствие антикриминальной устойчивости личности.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Познышев С.В. Криминальная психология. Преступные типы. - Л., 1926; Ратинов А.Р. Психология личности преступника. Ценностно нормативный подход // Личность преступника как объект психологического исследования. - М., 1979; Пастушеня А.Н. Криминогенная сущность личности преступника: Методология познания и психологическая концепция. Минск: Академия МВД. 1998

Криминогенность недостатков правосознания. Правосознание при его недостаточном уровне развития может содержать компоненты, играющие криминогенную роль. К ним зачастую относятся: 1) социальные ценностно-нормативные ориентации части населения, выражающие приемлемость использования преступных способов действий для удовлетворения определенных потребностей или разрешения некоторых типов проблемных ситуаций и, наряду с этим, неприемлемость правомерных способов; 2)социальные правовые представления и ожидания, выражающие уверенность в достаточной возможности избежания юридической ответственности при совершении противоправных деяний, в том что значительная часть членов общества (общности, социальной группы) совершают определенные правонарушения, а также неверие в то, что правомерным способом можно обеспечить удовлетворение определенных потребностей или разрешение проблемных ситуаций, в том числе осуществить справедливое воздаяние лицам, посягающим на личные и социальные ценности, защищаемые нормами права; 3) социальные притязания, носящие аморальное или гипертрофированное содержание, не соответствующее социальным возможностям их удовлетворения; 4) остро выраженные отрицательные социальные отношения к определенным социальным субъектам (государственным органам и их представителям, социальным группам и др.), социальным ценностям, охраняемым уголовным законом.

Криминогенность правосознания познается, с одной стороны, в сопоставлениями с теми его качествами, которые выражают законопослушную ориентацию, с другой стороны как динамическая характеристика дефектов правосознания конкретных личностей, социальных групп и общностей.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Ратинов А.Р., Ефремова Г.Х. Правовая психология и преступное поведение. Теория и методология исследования. – Красноярск. 1988; Пастушеня А.Н. Социально-психологический мониторинг тенденций преступности // Прикладная юридическая психология…Параграф 3.8

Личностная приемлемость преступного поведения. Основная отличительная особенность личности, обладающей криминогенной потенцией (склонностью), выражается в приемлемости совершения преступного деяния как способа удовлетворения некоторой потребности или разрешения определенного типа проблемной ситуации. Личностная приемлемость преступного способа выступает системообразующим ядром криминогенной потенции личности. Приемлемость определяется преобладающе положительной представленностью преступного способа в психическом складе личности и выражает определенную степень потенциальной готовности индивида к его использованию при определенных условиях. Она может быть как внутренне гармоничной, так и противоречивой, проявляться в неразвитой, индифферентной форме, когда правоспособный человек не знает об уголовной наказуемости тех или иных форм социального поведения - действий или бездействия.

Преобладающе положительная представленность преступного способа в психическом складе личности может проявляться во-первых, в смыслообразующих представлениях (убеждениях) о преобладающе положительном значении преступного способа; во-вторых, в преобладающе положительном или индифферентном отношении к данному способу; в-третьих, в криминальной личностной норме, которая определяет решимость или допустимость использования данного способа в определенных ситуациях; в-четвертых, в криминальной поведенческой установке, которая дополняет личностную норму операциональной освоенностью противоправных действий. В том же порядке нарастает и готовность индивида к преступному поведению.

Приемлемость преступного поведения может по-разному сочетаться с субъективной представленностью правомерного способа удовлетворения потребности или разрешения проблемной ситуации. Представленность правомерного способа может быть в диапазоне от отрицательной до положительной. В последнем случае имеет место так называемая "двойственная адаптация", когда наряду с противоправным способом удовлетворения одной и той же потребности преступник использует и правомерный.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Пастушеня А.Н. Криминогенная сущность личности преступника: Методология познания и психологическая концепция. – Минск. 1998; Пастушеня А.Н. Психология индивидуальной приемлемости совершения преступного деяния // Прикладная юридическая психология …,параграф 3.2.

Личностные особенности несовершеннолетних правонарушителей. Качественно-динамичная характеристика лиц 14-18-летнего возраста, совершивших уголовно наказуемое преступление и осужденных судом, но обладающих ограниченной дееспособностью (определенным кругом и содержанием социальных функций, изменчивостью социальных позиций, особенностями личностных мировоззренческих, социально-психологических, нравственно-правовых и других характеристик).

В зарубежной (М. Мид, Р. Бенедикт, Ф. Райс, Э. Эриксон, А. Гезелл и др.) и отечественной (Ю.М. Антонян, В.В. Бакеев, И.П. Башкатов, В.Г. Деев, В.Ф. Пирожков, Л.С. Саблина, Т.В. Калашникова, В.Г. Козюля А.И. Ушатиков и др.) ЮП существуют различные подходы к преимущественному изучению и характеристике ЛОНП: психобиологический, когнитивный, психосексуальный, социальный, эклектический, деятельностный, системно-структурный и др. Так, в психобиологическом подходе по типу телосложения их условно разделяют на три типа: эктоморфные (высокие и худые), эндоморфные (низкорослые и полные) и мезоморфные (среднее телосложение). Но так как НП растут и развиваются, то эта характеристика у них крайне неустойчива. Гораздо важнее знать, как они воспринимают свою телесность. Поздно созревающие НП часто страдают от чувства физической и социальной неполноценности. Так тем, внешность которых отличается от нормы, как правило, даются обидные клички и прозвища: «скелет», «доска», «каланча», «жираф», «толстый», «мосел» и др. В спецПТУ и местах лишения свободы последние часто становятся объектами насмешек, унизительных розыгрышей, социальных издевательств. В итоге могут замкнуться, отказаться от нормальных взаимоотношений с окружающими, проявлять заметные симптомы плохой эмоциональной адаптации и нередко становятся изолированными или изгоями в группах и общностях сверстников.

До 30% НП страдают отклонениями в психофизическом и интеллектуальном развитии из-за неврозов, психопатий, различных страхов, тревог и психофизических травм, связанных с дородовыми и родовыми осложнениями. Для 35%. характерна низкая самооценка и негативное представление о себе; 42% имеют завышенную самооценку, высокий уровень притязаний, отрицают свои проблемы, перекладывают ответственность за свое преступление на других и какие-либо внешние обстоятельства и лишь 23% имеют адекватную самооценку, в т.ч. правильно оценивают свое антиобщественное поведение, асоциальный образ жизни. Объясняя свое поведение, пользуются различными психологическими механизмами защиты несформированного «Я». Например, лица с низкой самооценкой начинают «пускать пыль в глаза», бравируют показной независимостью, шутовством и таким образом маскируют свои истинные чувства, создавая себе некий образ «крутого парня».

Жизненные ценности НП не отличаются многообразием. Большинство из них характеризуется незрелостью суждений, неспособностью отвечать за свои дела и поступки, неумением мыслить логически. Многие из них крайне эгоистичны, чрезвычайно сконцентрированы на самих себе. Они не осуждают обман и эгоистические действия других людей, направленных на достижение материальной выгоды любой ценой. Типичны рассуждения: «Все средства хороши для достижения материальных благ», «Деньги есть – я пью, гуляю; денег нет – я голодаю». На их меркантильность сильное влияние оказали рост коррупции в бизнесе, политике и те материальные трудности, с которыми им приходилось встречаться в повседневной жизни. Жизненным кредо для многих из них являются деньги, обман и лицемерие ради денег, а также эгоистическое и безответственное поведение. Вызвано это низким социально-экономическим статусом их семей, недостаточной заботой родителей, распадом семьи, социальным сиротством, проблемами школьного и общественного воспитания.

На будущую жизнь НП смотрят без оптимизма, причем 85% считают, что жизнь в ближайшем будущем будет только ухудшаться. У многих ярко выражены симптомы дефектного чувства «Я», выражающегося в отрицании, отчуждении, укоренившемся чувстве враждебности к другим, сожалении, низкой самооценке, комплексе неполноценности, повышенных страхах и тревожности, мнительности, эмоциональной неустойчивости. Лень и недостаток силы воли являются скрытым протестом против вечно придирающихся взрослых, социального отвержения и неуспехов в жизни.

У НП ярко выражено стремление к неформальному групповому общению и поведению. «Групповщина» защищает их, но и формирует циничность и подозрительность друг к другу. Примерно половина из них не доверяет друг другу, так как каждый второй ранее подвергался оскорблениям, избиениям; каждому четвертому угрожали расправой. Поэтому многие из них хотели бы стать физически более сильными и привлекательными, но мало делают для достижения этой цели. Более 85% из них считают серьезными проблемами наших дней употребление алкоголя, наркотиков, токсичных веществ, наличие бедности, коррупции, различных заболеваний и пр., но в то же время почти все из них курят, употребляли алкоголь, наркотики, токсичные вещества, не учились и не работали, что в итоге и привело их к совершению правонарушений (преступлений).

( И.П. Башкатов)

Литература: Хохряков Т.Ф., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н. Личность в условиях изоляции от общества. – М., 1983; Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей. – М., 1995; Райс Ф.П. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб., 2000.

Личность в криминальной психологии. От лат. criminal – преступный. Область ЮП, изучающая психологию личности преступника, его поведение, преступной деятельности криминальных групп, а так же психологические причины криминализации личности, поведения, преступлений и преступности. В КП важная роль уделяется исследованию: 1) роли индивидуального правосознания в преступлении, специфики целей и мотивов совершения конкретных преступлений, способов совершения преступлений как особого вида деятельности; 2) чувства вины, мотивов самооправдания и психологической защиты личности правонарушителя; 3) переживаемых на разных этапах совершения преступления психических состояний, особенностей поведения в разные периоды криминальной деятельности 4) роли криминальных установок, внутренней позиции личности в становлении ее на криминальный путь жизни; 5) влияния возрастных, половых и психологических особенностей людей на характер, структуру и динамику совершаемых преступлений. В КП для выявления динамики и особенностей преступности используется уголовная статистика. Быстрота распространения и способов совершения преступлений (например, захвата заложников, совершения терактов, появление новых видов наркомании и т.п.) повернули КП к исследованию влияния средств массовой информации на динамику, характер и структуру преступности. Важное место в КП. занимает изучение механизмов самовоспроизводства подростковой и молодежной преступности, которое осуществляется через наставничество и индивидуальное шефство рецидивистов над новичками, приобщение их к преступному образу жизни; через механизм референтности норм и ценностей криминальных групп для ее членов через усвоение языка уголовного мира (уголовного жаргона) и аккумулированного в нем криминального опыта; через определенную целевую подготовку криминальных кадров из числа подростков и молодежи, организуемую мафиозными структурами. Одной из задач КП является исследование причин и условий снижения возраста молодых правонарушителей, омоложение преступности в целом, роста доли женской преступности, изменение роли и места лиц женского пола в разнополых преступных группировках. КП исследует так же влияние на преступность моды (например, мода на угон автомашин определенных марок, на использование определенных видов оружия и взрывчатых веществ при совершении террористических актов, мода на выбор мест совершения преступлений и т.п.). В исследованиях последних лет (90-е годы), отмечается возрастание уровня жестокости совершаемых преступлений, увеличении доли корыстно-насильственных преступлений, обусловленных в значительной мере переживаемыми в стране экономическими трудностями. Исследуется также влияние структуры и функционирования криминальных групп на характер совершаемых группой преступлений; психологические особенности криминальных лидеров и их влияние на поведение членов криминальной группы, особенности организованной преступности (в том числе мафиозных структур), для которых характерна корпоративность, свои нормы и правила поведения, жестокое разделение зон и сфер преступного промысла, наличие своего суда, системы мер поощрения и наказания провинившихся, порядок разрешения конфликтов между членами группы, забота о подготовке и воспитании молодых кадров, стремление к легализации преступного бизнеса. Следует отметить, что организованная преступность использует достаточно эффективные психологические приемы, как в работе с членами преступных групп, так и в обработке жертв преступного посягательства.

(В.Ф. Пирожков, А.Г. Павленко)

Личность преступника. Рассматривается как научная абстракция, обобщенно отражающая такие личностно-психологические характеристи­ки человека, которые определяющим образом сказываются в детермина­ции противоправного поведения. Речь идет не о личности конкретного индивида, а об обобщенной абстракции (комплексе характеристик), которая лежит в сфере общего (при различной степени общности). Поэтому разведе­ние общего, типичного в ЛП и единично-индивидуального является необходимой предпосылкой криминологического исследования. В то же время абстрактно-общая ЛП не есть нечто противостоящее конкретной личности. Напротив, изучать ЛП можно не иначе, как изучая личность конкретного правонарушителя.

Исходным является положение, согласно которому непосредственные причины и истоки виновного поведения лежат в личности человека, совершившего преступление. В противном случае отсутствуют основания вменения вины, нарушается принцип вины и соответственно совершенное деяние не может рассматриваться как преступление. Другими словами, никакие внешние обстоятельства не могут являться определяющими причинами противоправного деяния, если они не положены одновременно и как личностные моменты активности человека, т.е. если они не стали внутренними детерминантами человеческой деятельности. Иначе чело­век не может быть привлечен к уголовной ответственности, т.к. яв­ляется лишь пассивным звеном в причинной цепочке, игрушкой в роко­вом сцеплении внешних сил и обстоятельств, приведших к отрицатель­ным последствиям.

В условиях чрезвычайного многообразия взглядов на специфику психологического изучения личности исходные позиции большинства ученых совпадают. Общими методологическими положениями являются социальность и активность личности, принцип детерминизма, принцип историзма и развития личности, понимание личности как целостности, изучение личности в единстве ее сознания и деятельности. В психологии ЛП в первую очередь обращают внимание на источни­ки побудительности, мотивацию, характеризующую избирательность ее деятельности и поведения. Принципиально важно опре­делить позицию о соотношении социального и биологического в детер­минации преступного поведения. Люди преступниками не рождаются, ими становятся под воз­действием различных социально обусловленных факторов. Это не озна­чает однако, что психофизиологические и биологические признаки не имеют никакого значения. Они важны, однако не пре­допределяют характер и направленность юридически значимого поведе­ния. .Из принципа единства сознания и деятельности вытекает, что раз­ные виды деятельности требуют преимущественного участия тех или иных психических свойств, а разные психические свойства наиболее успешно реализуются в соответствующих им видах деятельности. Из этого следует, что разным категориям преступников соответствуют различные типы ЛП, т.е. различные комплексы обобщенных личностно-психо­логических характеристик.

Модель ЛП не может сводиться к перечню разнородных, но рядоположных призна­ков, черт, особенностей, факторов (демографических, социо-культур­ных, уголовно-правовых, нравственных и пр.). Методически оправдано лишь до поры до вре­мени и изолированное рассмотрение личностных свойств, но учитывать искусственность их вычленения и устанавливать их место в структуре личности, соотносить их друг с другом, опреде­лять их субординацию и характер взаимного влияния. Необходимо иметь панорамное представление о ЛП как целостности, опираясь на определенную общепсихологическую концеп­цию личности. Предполагается также обязательным выявление ядра личности, определяющего, детерминирующего и опосредствующего все иные свойства системы, которые выделены для специального рассмот­рения, имея в виду необходимость их обратного включения в систему ЛП. "Профессиональный" психолого-юридический подход, обусловленный задачей изучения ЛП, предопределяет акцент на нормативных системах общества и личности. В юридической психологии разработана т.н. ценностно-нормативная концепция, как наиболее адекватная потребностям юридической прак­тики. В соответствии с этой концепцией в качестве системообразую­щего признака было предложено такое свойство как ценностность, которое выражает "пристрастное" отношение к предметам, людям и к себе. Оно определяет первоисточник социальной активности человека, того ядра личности, которое обусловливает определенное видение действительности и избирательность поведения. Иерархизированная система потребностей человека как общественно­го существа имеет своей вершиной потребность врастания в социаль­ные ценности (приобщения к ним) и связанную с этим потребность в самоценности своей личности, в которых интегрируется множество других социальных потребностей (общения, признания, статуса, дос­тижения, самоутверждения, успеха и т.п.). Именно указанные высшие потребности определяют смысл жизни человека. Каков же этот смысл - зависит от характера ценностей, удовлетворяющих ведущие потребнос­ти, от сформированности ценностно-нормативной сферы личности. Субъект, совершив преступле­ние, т.е. вступив в самый острый конфликт с обществом, отличается в своем понимании смысла жизни от социального нормотипа. Разные категории преступников различаются и между собой в силу специфи­ческих акцентов и предпочтений в этом понимании.

Многослойная структура оценок и ценностей ясно прослеживается при эмпирическом исследовании ЛП и преступного поведения. В мо­тивационном механизме каждого преступления обычно представлен ши­рочайший набор ценностных отношений и позиций субъекта.

(Г.Х. Ефремова, А.Р. Ратинов)

Литература: Психологическое изучение личности преступника. - М.,1981; Личность преступника как объект психологического исследования. - М., 1979.

Методология психологического изучения личности преступника. Цели: дальнейшее углубленное выяснение причин преступности, механизмов преступного поведения, классификация и типология преступников для последующего совершенствования законодательства и практики его применения, дифференциации наказания и индивидуализации его исполнения, повышения эффективности воспитательно-профилактических мероприятий и деятельности следственных, судебных и исправительных учреждений. Для реализации этих целей должна быть получена динамическая характеристика всего криминогенного ансамбля условий и свойств и на этой основе определена роль личностного фактора и его конкретное содержание в разных видах преступного поведения.

Совокупность факторов, порождающих преступное деяние, называется криминогенным комплексом, основными составляющими частями которого являются: а) личность преступника; б) криминальная ситуация; в) взаимодействие между личностью и ситуацией. Вне этого комплекса изолированное изучение личности преступника малопродуктивно.

Рассмотрение преступного акта как результата взаимодействия внешних и внутренних факторов детерминации требует самостоятельного психологического анализа объективных предпосылок преступного поведения. Объективные (внешние для субъекта) факторы относятся к двум группам, первую из которых образуют предшествующие обстоятельства формирования личности преступника, а вторую – обстоятельства непосредственного формирования данного преступного деяния, т.е. объективные условия природной и социальной среды, определившие возникновение и осуществление конкретного преступления. Совокупность элементов объективной обстановки, сложившейся к моменту зарождения и в период совершения преступления, именуется криминальной ситуацией.

Всякая человеческая деятельность есть деятельность в конкретных условиях той или иной ситуации. Сама ситуация имеет динамический, изменяющийся в процессе и в результате деятельности характер. Изменение и смена ситуации соответствует смене этапов или видов деятельности. Объективное содержание ситуации отражается действующим субъектом и приобретает для него субъективное значение (личностный смысл), подвергаясь оценке с точки зрения выполняемой деятельности. Более или менее адекватное отражение ситуации и ее оценка служит основой выбора того или иного варианта поведения путем принятия соответствующего решения.

Интегральная оценка личности и ситуации с точки зрения криминогенности позволяет представить их взаимодействие как взаимное подкрепление, усиление либо ослабление, погашение друг друга. Результат взаимодействия – правомерный или противоправный – зависит от характера сочетания и сравнительной интенсивности конкурирующих факторов различной модальности (направленности). Поэтому ситуации подразделяются на провоцирующие, способствующие, нейтральные, затрудняющие и препятствующие. Характер взаимодействия личности и ситуации определяется в следующих видах: подчинение ситуации, использование наличной ситуации, приискание удобной ситуации, создание благоприятной ситуации, преодоление препятствующей ситуации.

Из концепции единства сознания и деятельности вытекает, что разные виды деятельности требуют преимущественного участия тех или иных психических свойств, а разные психические свойства наиболее успешно реализуются в соответствующих им видах деятельности. Отсюда следует, что качественно различным видам преступной деятельности соответствует определенный и своеобразный комплекс психических особенностей личности преступника. При этом следует подчеркнуть, что характерологические особенности личности участвуют в формировании индивидуального стиля поведения, не предопределяя фатально его социальной направленности. Это означает, что индивидуально-психологические особенности, сами по себе не являясь причиной противоправного или правомерного поведения, участвуют в формировании способов его осуществления.

(А.Р. Ратинов)

Литература: Психологическое изучение личности преступника. М., 1976; Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1979

Механизмы психологической защиты личности в ПД. Феномен и понятие широко используемое в современной психоаналитической теории и практике. Это защита (борьба) «Я», самосознания личности с тревогами и невыносимыми, болезненными переживаниями, мыслями, желаниями, влечениями, используемыми для преодоления связанного с ними внутреннего конфликта. К основным адаптивным психологическим защитам относят: репрессию, супрессию, проекцию, интроекцию, идетификацию, компартментализацию, регрессию, рационализацию, сублимацию, замещение, интеллектуализацию, реактивные образования, компенсацию. В большинстве случае они действуют на уровне подсознания и фальсифицируют восприятие реальности.

В ЮП и правоохранительной практике феномен психологической защиты учитывается и исследуется пока мало. Тем не менее понимание и раскрытие его в конкретных юридически значимых ситуациях значительно расширяет границы изучения психологии личности потерпевшего, правонарушителя, профилактируемого и др. Знание психологических защит личности не имеет процессуального значения, однако оно достаточно важно в тактическом отношении. Чем выше осведомленность, например, следователя, тем качественнее и лабильнее следственная тактика, что в общем итоге инициирует большую результативность и профессиональную отдачу. Зная закон общей психоэволюционной теории эмоций об одновременном переживании одной из основных эмоций или какой-либо их комбинации, эмоции страха и или любой из его социализированных форм (стыд, чувствол вины, неполноценности, неидентичности) сотрудник может констатировать использование личностью психологических защит ддя блокирования тех основных эмоций, на которые эти защиты направлены, а поэтому лучше понять человека, занятую им позицию, линию и способы поведения. Например, субъективное состояние принятия коррелирует с отрицанием, отвержение – с проекцией, неуверенность – с регрессией, гнев – с замещением, страх – с подавлением, ожидание – с интеллектуализацией, радость – с реактивным образованием, печаль – с компенсацией. Наиболее информативной может быть защита по типу репрессии, когда индивидуум испытывает страх и производит раздичные обмолвки, описки, неловкие движения, самоповреждение, тем самым представляя доказательства того, что в его подсознании имеется значимая вытесненная информация. При супрессии человек часто не вспорминает прошлых травматических событий, при проекции – вину за ошибки возлагает на других, при рационализации – использует ложную аргументацию и т.д.

В середине 90-х г.г. изучением психологической защиты личности сотрудников ОВД и определением диагностической ценности ряда методик по их выявлению с целью использования при профессионально-психологическом отборе занималисб Б.Г. Бовин, В.И. Савченко, М.О. Калашников, Е.А. Киселева, Л.Я. Зыбковец, Л.Р. Никандрова, Е.В. Беспалова.

(Е.А. Киселева)

Литература: Самосознание и защитные механизмы личности: Хрестоматия. – Самара, 2000.

Мониторинг общественного правосознания. Слежение за состоянием общественного правосознания посредством систематического проведения специальных социально-психологических исследований. Прикладное значение мониторинга правосознания связано с изучением предпосылок правового поведения членов общества в определенных сферах общественных отношений, т.е. с изучением предпосылок правопорядка и, в то же время, предпосылок преступности. Мониторинг предполагает изучение статистического распределения различных типов индивидуальных правовых позиций в обществе (общностях, социальных группах), а также социально-психологических феноменов интеграции индивидуальных правовых позиций.

Теоретической основой мониторинга выступают положения о сущности правовой позиции личности, ее законопослушной ориентации и криминогенности. Системообразующим ядром такой позиции (сущностью первого порядка) выступает представленность в личности правомерного и противоправного способов удовлетворения потребностей и притязаний, защиты личностно значимых ценностей или разрешения проблемных ситуаций в определенных сферах жизнедеятельности индивида. Такая представленность выражает степень личностной приемлемости или неприятия правомерного и противоправного способов. По данному параметру индивидуальные позиции можно дифференцировать от полного неприятия преступных способов и готовности использовать правомерные пути решения жизненных задач до решимости использовать лишь противоправные способы в сочетании с абсолютным неприятием правомерных путей. Наряду с отношениями к юридически значимым способам социального поведения в качестве составляющих правовой позиции личности (ее сущности второго порядка) выступают социально-правовые ожидания, а также уровень потребностей и притязаний, оцениваемый в соотнесении с реальными возможностями их удовлетворения правомерными путями в существующих социальных условиях. Важнейшей характеристикой индивидуального правосознания, является также позиция по отношению к выполнению общественного долга - участию в борьбе с преступностью, изобличении преступников. Такая позиция может дифференцироваться от принципиального неучастия до обязательного участия, независимо от затрагивания личных интересов.

Статистический анализ правовых позиций, ожиданий и других феноменов индивидуального правосознания недостаточен для оценки общественного правосознания как интегративного явления, представляющего социально-психологический феномен. Необходим учет внутрисистемной детерминации индивидуальных составляющих. Для этого важен учет индивидуального восприятия социально-правовых условий, отражающего характер их влияния человека как субъекта правового поведения. Такое влияние может быть способствующим законопослушному поведению, криминогенным, индифферентным или противоречивым. Оно выражается в ряде социальных представлений, а именно: о распространенности в обществе (референтной социальной группе, ближайшем социальном окружении) различных правовых позиций - законопослушной и противоправной; о социальном реагировании в случае использования правомерного или противоправного способов разрешения определенных проблемных ситуаций; о вероятных последствиях для своего социального статуса использования правомерного и противоправного способов и в других представлений.

(А.Н. Пастушеня)

Литература: Пастушеня А.Н. Социально-психологический мониторинг тенденций преступности // Прикладная юридическая психология …Параграф 3.8;. Пастушеня А.Н. К методологии криминологического мониторинга // Проблемы укрепления законности и борьбы с преступностью на региональном уровне / Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право на рубеже ХХ--ХХ1 веков, Т.2. М.- Смоленск.1999

Недостатки правовой социализации молодежи как криминогенный и профилактируемый фактор. Правовая социализация – процесс и результат усвоения человеком в прижизненном развития правовых ценностей общества превращение их в нормы своей жизни и поведения, в личные качества и особенности психологии. «.. Чтобы жить в праве, - писал русский правовед А.С. Алексеев, - необходимо, прежде всего, чтобы право жило нас». Воспитанный человек, как говорят, не тот, кто ведет себя воспитанно, а тот, кто иначе вести себя не может. На правовую социализацию в течение жизни человека влияет весь социум, начиная с государственного устройства, его экономической системы, состояния законности и правопорядка в обществе и кончая семьей, бытом, досугом, событиями и уроками жизни и др. Все эти обстоятельства могут выступать как обеспечивающие полноценную правовою социализацию и, соответственно, правомерное поведение, или как криминализирующие. Они могут быть неуправляемыми со стороны государства, общества и их институтов и управляемыми. Чем выше их управляемость, чем меньше таких, которые инициируют криминализирующие подвижки в правовой психологии граждан, тем ниже удельный вес преступности.

Особое имеет создание в обществе разветвленной и эффективной системы, выступающей социально-психологическим и социально-педагогическим «противовесом» различным деформирующим влияниям на людей. Отсутствие, слабость или недостатки в ее функционировании в том или ином государстве сами выступают как условие, фактор, способствующий криминализации его граждан. В такую систему включены меры, предпринимаемые органами государственного и местного управления (включая и ПОО), образовательными и дошкольными учреждениями, семьей, сферой досуга и развлечений, общественными организациями и др. К числу их относится забота государства о своих гражданах, повышение уровня морали и культуры, успешная деятельность ПОО по реализации принципа неотвратимости наказания, реальная защита прав и обеспечение безопасности граждан, правовое просвещение, правовое воспитание, правовая пропаганда, правовая агитация, нетерпимости к правонарушениям в них, укрепление общественной дисциплины, трудовой дисциплины в различных коллективах, привлечение населения к посильному поддержанию правопорядка, общая и специальная профилактика правонарушений и др. Американский исследователь И. Анденес пишет, что « неверие в честность политического руководства и правоприменительных органов, уроки того, что правительство продажно, беззаконие – путь к богатству, честность – заблуждение, а нравственность – капкан для простаков – вот основа отсутствия уважения к праву и склонности к общественно опасным действиям». В современных условиях массового телевидения, аудиовидеотехники, мировой информационной сети они приобрели огромное значение в формировании здоровой правой психологии или ее деформаций особенно у молодежи. Мировой опыт учит, что пропаганда насилия, бескультурья, жестокости, самоуправства, праздности, благополучной жизни преступников жизни с экранов и в видеоаудиопродукции непосредственно способствует росту преступности. Во многих странах Европы на экранах телевидении отсутствуют даже картины жертв различных происшествий, сцены крови, трупов, истеричного поведения, хамства и др, психологически травмирующие и гасящие постепенно остроту реакций людей на такие события.

Литература: Прикладная юридическая психология…Глава 2

Неформальные объединения молодёжи асоциальной направленности. Противостоящие обществу и представляющие для него опасность социальные группы с криминальной ориентацией. Социальные предпосылки их возникновения: кризис общества и семьи, социальная несправедливость, бюрократизм государственных. и общественных организаций и особенно учебно-воспитательных учреждений, неразработанность систем социального воспитания, плохая организация досуга, а в результате - разочарование молодёжи в нравственных идеалах и ценностях общества, формирование взглядов и норм, вступающих в противоречие с общепринятыми.

В отечественной науке вопросы подростковых и юношеских НО активно разрабатывались до революции (В. Александров, М.Н. Гернет, Д.А. Дриль. В Д. Набоков, В.А. Сологуб, Ф. Савенко и др.) и в 1920-е гг. (3.А. Аркин, В.М. Бехтерев, Н.П. Белецкая, М.П. Беляев, Л.И. Войтоловский, А.С. Залужный и др.), а затем, вплоть до 1960-х гг., внимания им почти не уделялось. В дальнейшем по проблеме возникновения и функционирования НОМ сложились три основных подхода. Согласно первому (Л.П. Буева, И.И. Карпец, И.С. Кон, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова. Ф.С. Махов, Т.Н. Мальковская, Б.Д. Парыгин и др.), проблема НО актуальна для всех стран и порождена, в первую очередь, глубоким кризисом существующих моделей социализации личности. Сторонники второго подхода (М.А. Алемаскин, Ю.В. Гербеев. Л.М. Зюбин. К.Е. Игошев, А.А. Кочетов. Г.М. Миньковский. А.В. Мудрик, И.А. Невский, Л.И. Новикова и др.) считают, что всегда имеются предпосылки неформального движения молодежи из-за: борьбы молодых людей за свои права; протеста против несправедливости; специфичной молодежной субкультуры и др. Представители третьего подхода (Л.Г. Алексеева, И.П. Башкатов, С.А. Беличева, В.Г. Бочарова, В.Г. Деев, А.И. Островский, И.С. Полонский, А.Р. Ратинов, А.М. Яковлев и др.), объединяя положения первых двух подходов, акцентирует внимание на психолого-педагогических особенностях членов и механизмах образования НО У подростков 11-17 лет преобладает ориентация на личностные интересы и потребности, а формы самореализации не самостоятельны, а поэтому движущими силами их сплочения выступают механизмы групповой интеграции: заражение, подражание, внушение, убеждение, принуждение. Нередко объединению несовершеннолетних способствуют конформизм и мода. Среди асоциальных НОМ отечественными учеными выделяются: предкриминальные, неустойчиво криминальные и собственно криминальные (устойчивые преступные формирования, объединяемые в банды, и т.д.).

Признаки сформировавшегося асоциального НОМ: осознанное чувство принадлежности подростков к группе - противопоставление чувства общности с членами своей компании ощущению отчуждённости от других коллективов сверстников; идентификация каждого участника с групповыми нормами и ценностями; строгая субординация отношений; специфический психологический микроклимат; закрытость и замкнутость группы: круговая порука, антисоциальная субкультура; противоправность средств и способов удовлетворения групповых интересов и склонностей. Структура НОМ зависит от их устойчивости, содержания деятельности, межличностных отношений, направленности и авторитета лидера. Степень влияния НОМ на подростка, юношу зависит от подготовленности группы к совместной деятельности, уровней организованности, сплочённости, конфликтности. типов общения, групповых интересов, потребностей и норм. Особыми чертами характеризуются асоциальные НОМ возникающие в специальных учебно-воспитательных учреждениях и воспитательных колониях для несовершеннолетних. Отношения и общение внутри таких объединений регулируются неписаными законами, нормами и ценностными ориентациями, благодаря которым члены группы могут согласованно действовать. Специфические особенности асоциальных НОМ — криминальный характер деятельности (нарушение общественного порядка, хулиганство, воровство и др.), “внеколлективное” групповое поведение, статусно-ролевая стратификация членов и определенная “специализация” участников группы. В интегративных механизмах сплочения преобладают подкуп, угрозы, шантаж, показное дружелюбие, насмешки, розыгрыши, насилие.

Рост в постсоветской России преступности несовершеннолетних требует сохранения позитивного отечественного наследия и освоения передового зарубежного опыта, базирующегося на разноплановых государственных программах социального контроля за лицами с отклоняющимся поведением.