Шупик Любовь Викторовна: Использует поощрения в виде бальной системы. Во время всех заданий на урок

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Библиотека Альдебаран, 1236.63kb.
• Мамонова Любовь Викторовна учитель I кв категории г. Ревда 2007 Тема урок, 83.69kb.
• Программа «Развитие творческого потенциала у старших дошкольников через изобразительную, 202.96kb.
• Говоря простым языком, системы баз знаний это искусство, которое использует достижения, 267.75kb.
• Методические рекомендации по выполнению заданий. Примеры выполнения заданий, 24.36kb.
• Урок! Его Величество урок! Голова, тело, дух образовательного учреждения!, 170.02kb.
• Веру Николаевну Шеину? Какой прием использует автор для того, чтобы ярче выделить появление, 9.55kb.
• Бонусомания: “болезнь” потребителей как фактор успеха на рынке. Бонусные системы поощрения, 392.42kb.
• Требования к отчетности по брс по курсу «Новейшая история», 41.47kb.
• Требования к отчетности по брс по курсу «Новейшая история», 56.19kb.

Методические приемы мотивации от учителей иностранных языков:

Шупик Любовь Викторовна:

1. Использует поощрения в виде бальной системы. Во время всех заданий на уроке дает баллы (фишки). В конце урока учащиеся подсчитывают баллы и выявляются победители по наивысшему количеству фишек.
   
2. Конкурс «тяжеловесов». Задания на уроке состоят из нескольких видов: учащиеся сами выбирают уровень сложности. Чем сложнее задание, тем выше балл. В конце урока подсчитываются баллы, и выявляется «тяжеловес».
   
3. Метод проектов используется во всех классах. В течение изучения темы учащиеся выбирают метод: в виде презентации, рисунка, сообщения, доклада и т.п. В конце темы идет демонстрация проектов. Это творческое задание дается по желанию, на выбор учащихся.
   
4. Создание ситуации взаимопомощи: парная работа строится так - сильный помогает слабому. Общая проверка результата работы.
   

Сатлыкова Светлана Амировна;

1. Песни, стихи, призывы, лимерики на английском языке во время фонетической зарядки и физкультминутки.
   
2. Использование ИКТ
   
3. Оценки как средство мотивации: как положительные, так и отрицательные
   
4. Метод проектов (как индивидуальная, так и групповая работа) в виде презентаций, докладов, ролевой игры.
   
5. Конкурсы, викторины (обычно в конце четверти)
   

Колтунова Татьяна Анатольевна:

1. Творческие работы
   
2. Зачет в конце учебного года, от которого освобождаются учащиеся, которые отвечали по всем темам (8-11 классы)
   
3. Стимулирующие оценки
   
4. Использование ИКТ
   
5. Игры
   

Методические приемы от учителей начальных классов:

Терлеева Нина Павловна:

1. Метод «Похвали себя»
   
2. Похлопай
   
3. Погладь по голове
   
4. Подари улыбку
   
5. Сделай себе подарок
   
6. Подари соседу
   

Зеленая Галина Николаевна:

1. Доброжелательные отношения между учителем и учеником
   
2. Правильная, объективная оценка его учебной деятельности
   
3. Использование ИКТ
   

Методические средства мотивации от учителя химии

Семеренко Светланы Александровны:

1. Включение ученика в коллективные формы работы
   
2. Сотрудничество ученика и учителя.
   
3. Помощь учителя в виде советов, наталкивающих на правильные решения
   
4. Занимательное изложение материала
   
5. Необычное преподнесение материала, вызывающее удивление (плюс эксперимент)
   
6. Эмоциональность речи учителя
   
7. Познавательные игры
   
8. Ситуации спора, дискуссии
   
9. Анализ жизненных ситуаций
   
10. Объяснение общественной и личностной значимости учения, использование химических знаний в жизни
    

От учителя биологии

Разумной Галины Анатольевны:

1. Метод поощрения
   
2. Стимулирующее оценивание
   
3. Создание ярких наглядно-образных представлений
   
4. Создание проблемной ситуации
   
5. Формирование ответственного отношения к учебе
   
6. Опора на жизненный опыт
   

От учителя черчения и рисования

Тимошенко Натальи Михайловны:

1. Эмоциональные
   
2. Познавательные
   
3. Волевые
   
4. Социальные
   

От учителя физической культуры Меирманова С.Н.

1. 1.Поддержка интереса детей
   
2. создание благоприятных условий для проведения спортивных и оздоровительных мероприятий
   
3. использование на уроках качественного и надежного инвентаря
   
4. опережающее обучение
   
5. соревновательный метод: внутришкольные соревнования по разным видам
   
6. помощь учащимся в подготовке к разного уровня соревнованиям
   
7. нестандартные уроки
   
8. игры на уроках
   

Пожелание на будущее: создать в школе из учащихся комитет физической культуры (КФК), который будет планировать и проводить соревнования в школе, отслеживать достижения спортсменов, повышать физкультурную грамотность, выпускать спортивную газету.


От учителей русского языка и литературы

Кузнецовой Светланы Николаевны:

1.Поощрение (похвала, оценка, запись в дневник за хорошую работу)

2. игры, занимательные виды работ

3. рисунки, кроссворды, литературный футбол


Аноприенко Тамары Ивановны:

1. Подумай сам- поделись с другом- обсуди в группе- выдай результат
   
2. мозговой штурм
   
3. кластер
   
4. совместный поиск: записать вопрос- записать ответ- прочитать ответ
   
5. синквейны по изученным произведениям, темам
   
6. чтение с остановками
   
7. свободное письмо
   
8. письма героям произведений
   
9. игры, инсценировки