И. И. Буданова, директор моу лицей №1 г
| Вид материала | Документы |
- Управляющего Совета Директор моу «Лицей №3» Протокол. №9 от 17. 09. 2009 Чернышова, 612.34kb.
- Собрание трудового коллектива Краткая история лицея, 312.02kb.
- Анкета для родителей уважаемые родители! Администрация моу «Лицей №1», 41.48kb.
- Доклад директора моу лицей №1 «Классический», 1371.35kb.
- «Глобальные проблемы современности», 383.7kb.
- «Лицей», 1526.3kb.
- Анализ учебно методической работы моу «Муромцевский лицей №1» Муромцевского муниципального, 1423.75kb.
- Приказ моу богучарский лицей от 25. 08. 2011г. №95-9 Положение об Управляющем совете, 52.78kb.
- Новичковой Татьяны Владимировны История 6 класс 2010-2011 учебный год пояснительная, 782.06kb.
- Новичковой Татьяны Владимировны История 5 класс 2010-2011 учебный год пояснительная, 606.57kb.
И.И. Буданова,
директор МОУ лицей №1 г. Кунгура
Портфолио лицея как форма оценки и учета образовательных достижений учащихся
Педагогический коллектив лицея целенаправленно ведёт работу по созданию системы работы с одаренными детьми. Программа работы с одаренными детьми является частью программы развития лицея и предусматривает возможность решать задачи создания условий для проявления и развития интеллектуальной одаренности детей.
На основе принципов личностно-ориентированной педагогики строится весь образовательный процесс в лицее. Усилия педагогического коллектива направляются на реализацию индивидуальных потребностей учащихся, формирование интереса к интеллектуальному труду, формирование потребности в непрерывном самообразовании и самосовершенствовании. Лицеисты успешно участвуют в многочисленных интеллектуальных конкурсах: это предметные олимпиады школьного, муниципального, регионального и российского уровней, конференции исследовательских работ учащихся всех уровней, молодежные предметные чемпионаты и конкурсы и др. В лицее создана система учета достижений учащихся. Результаты любого конкурса оформляются в виде справки, содержащей информацию о предметных областях, о педагогах, подготовивших участников конкурса, а также данные по классам и параллелям.
Сегодня педагогический коллектив лицея реализует разработанный творческой группой проект «Школьное портфолио как форма оценки и учета образовательных достижений учащихся». Целью данного проекта является создание системы комплексного подхода к оценке качества работы лицея в целом через объединение и систематизацию достижений учащихся и педагогов в единое школьное портфолио.
Школьное портфолио включает в себя:
- портфолио документов, отражающих итоги образовательной деятельности,
- портфолио документов, отражающих внеучебные достижения учащихся,
- портфолио творческих и спортивных достижений учащихся,
- портфолио публикаций в СМИ,
- портфолио учителя,
- портфолио ученика (выпускника).
Все эти разделы портфолио объединены в целостный продукт в виде папок и электронных презентаций.
Наиболее полным разделом портфолио лицея является раздел, посвященный итогам образовательной деятельности: показатели оценки качества образования, государственной (итоговой) аттестации выпускников представлены в виде таблиц, графиков, диаграмм, что обеспечивает наглядность и доступность информации (в качестве примера приведена диаграмма «Сравнительные результаты ЕГЭ 2010 года»).
Следующий раздел – портфолио учителя. Портфолио учителя ведется самим педагогом и хранится на сайте Министерства образования Пермского края ссылка скрыта. Учительские портфолио содержат богатую информацию о результатах образовательной деятельности; эта информация используется при написании характеристик, при аттестации на квалификационную категорию, при подготовке к участию в профессиональных конкурсах.
Школьная газета «Пятерочка», выпускаемая с 2003 года, отражает самые яркие, интересные мероприятия, описывает события, характеризующие отдельных учащихся, учителей и лицей в целом. Огромна воспитательная и развивающая роль школьной газеты – и для тех, кто ее читает, и для тех, кто ее издает. Работа в редакции газеты позволяет учащимся реализовать свои интересы, не связанные напрямую с профилем обучения, а кому-то помогает определиться с будущей профессией. Все номера газеты хранятся в архиве школы.
Частью портфолио школы является Летопись лицея, составленная из фотоальбомов, видеокассет, компьютерных дисков и ежегодно пополняемая. Особый раздел Летописи – лицейские Книги Почета, куда ежегодно заносятся имена лучших выпускников лицея: медалистов, лауреатов и дипломантов интеллектуальных конкурсов и олимпиад, спортсменов и активистов.
Важным разделом школьного портфолио считаем портфолио публикаций в СМИ, которое включает в себя опубликованные в городской газете «Искра» статьи и заметки о лицее, его учениках и работниках, а также учебно-методические материалы, разработки уроков, напечатанные в предметных газетах и журналах.
Относительно новым разделом портфолио лицея являются портфолио учащихся. В 5-7 классах ведутся классные портфолио, ученики 8-11 классов создают личные портфолио. Создание ситуации успеха ученика является приоритетным направлением в деятельности и администрации, и педагогического коллектива лицея. Любой успех ребенка не остается незамеченным: выпускаются молнии, звучат поздравления на школьных линейках, классных часах, родительских собраниях. По итогам учебного года проводится традиционный праздник Знаний, на котором каждый ученик получает подтверждение своего участия в разнообразных интеллектуальных конкурсах. И сами учащиеся, и их родители, и учителя отмечают, что это мероприятие помогает детям пережить радость успеха, почувствовать гордость за себя, своих друзей, свою школу.
Для организации более полного учета достижений учащихся, а также с целью стимулирования активности и мотивации достижений, в лицее ежегодно проводится конкурс «Выпускник года». В течение двух лет (10-11 класс) ведется наблюдение за активностью учащихся в классных и школьных мероприятиях, интеллектуальных конкурсах, успешностью обучения. Имена лауреатов объявляются на церемонии Последнего звонка, заносятся в Книгу Почета. Все победители награждаются памятными подарками и грамотами. Среди награжденных – одиннадцатиклассники, проявившие себя в разных областях деятельности: это лучшие в лицее историки, математики, физики, географы, филологи; лучшие певцы, танцоры и поэты; лучшие спортсмены и самые упорные, прилежные и добросовестные ученики; это неоднократные участники и призеры различных интеллектуальных конкурсов. По аналогии с конкурсом «Выпускник года» в конце учебного года проводится конкурс «Ученик года» для учащихся 5-10 классов. Лауреатами конкурса становятся учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов за участие в различных интеллектуальных и творческих конкурсах. Свои награды они получают на традиционном Празднике Знаний.
Несомненно, данные конкурсы позволяют не только отметить самые разнообразные достижения выпускников, но и повысить престиж интеллектуального труда, показать значение самостоятельной творческой активности для эффективной самореализации личности.
Для организации более полного учета достижений учащихся в классах III ступени введены зачётные книжки. Опыт применения зачетных книжек показал, что они оправдали ожидания администрации и педагогов. И дело не только в том, что более организованно и четко стала проходить предэкзаменационная неделя, но и в том, что повысилась ответственность учащихся за результаты своего труда, а родители получили возможность иметь более подробную информацию об успехах детей, так как в зачётной книжке, кроме учебных успехов учащихся, отражается участие ученика в общественной работе, в спортивных, культурно-досуговых мероприятиях, интеллектуальных конкурсах.
Портфолио учащегося как внутришкольный способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных образовательных достижений учащихся помогает нам отследить индивидуальный образовательный прогресс учащегося, максимально развить его умение рефлексивной деятельности. Показателями эффективности использования школьного портфолио являются результаты деятельности лицея.
Итоги регионального этапа предметных олимпиад школьников
| Год | Всего участников | I место | II место | III место | Похвальный отзыв, поощрительный приз |
| 2006-2007 | 23 | 1 | - | 4 | 3 |
| 2007-2008 | 30 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| 2008-2009 | 28 | | | 3 | 3 |
| 2009-2010 | 34 | | 4 | 4 | |
| 2010-2011 | 32 | | 4 | | |
Результаты всероссийских предметных олимпиад школьников
| Год | Участник | Предмет | Результат |
| 2005-2006 | Лаврова Е. | Русский язык | 2 место |
| Кирякова Е. | Русский язык | участие | |
| Русаков Д. | Обществознание | участие | |
| 2006-2007 | Порозов К. | Информатика | 3 место |
| Порозов К. | Математика | участие | |
| Рубинчик М. | Информатика | 3 место | |
| 2007-2008 | Ладыгина А. | Русский язык | 3 место |
| Ганьжин М. | История | участие | |
| Русаков Д. | Обществознание | Участие | |
| 2008-2009 | Ладыгина А. | Русский язык | Дипломант |
| Рожкова Ю. | Право | Дипломант | |
| 2009-2010 | Рожкова Ю. | Право | Дипломант |
| Чаплыгин А. | Информатика | Дипломант |
Учащиеся лицея – лауреаты Губернаторской премии
| Год | Фамилия, имя | Номинация | Год | Фамилия, имя | Номинация |
| 2003 | Ведерников С. | «Интеллект» | 2008 | Елтышев А. | «Спорт» |
| 2004 | Красильников Д. | «Интеллект» | 2008 | Мичкова М. | «Спорт» |
| 2004 | Окунева М. | «Творчество» | 2008 | Паршаков М. | «Спорт» |
| 2005 | Лаврова Е. | «Интеллект» | 2009 | Рожкова Ю. | «Интеллект» |
| 2006 | Решетников П. | «Спорт» | 2009 | Лысков П. | «Спорт» |
| 2007 | Порозов К. | «Интеллект» | 2010 | Окунева М. | «Интеллект» |
| 2007 | Рубинчик М. | «Интеллект» | 2010 | Накарякова А. | «Творчество» |
| 2007 | Ладыгина А. | «Интеллект» | 2010 | Мезенина Д. | «Спорт» |
| 2007 | Пичугин А. | «Спорт» | 2010 | Порошина А. | «Спорт» |
Учащиеся лицея – лауреаты Премии Президента РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
| 2006 | Лаврова Екатерина | Всероссийская олимпиада по русскому языку, 2 место | 60 тыс. руб. |
| 2007 | Рубинчик Михаил | Всероссийская олимпиада по информатике, 3 место | 30 тыс. руб. |
| 2007 | Порозов Константин | Всероссийская олимпиада по информатике, 3 место | 30 тыс. руб. |
| 2008 | Ладыгина Алина | Всероссийская олимпиада по русскому языку, 3 место | 30 тыс. руб. |
| 2008 | Парамонова Светлана | Региональные олимпиады по геологии, лесоведению, медицине. | 30 тыс. руб. |
| 2009 | Ладыгина Алина | Всероссийская олимпиада по русскому языку, диплом | 30 тыс. руб. |
| 2009 | Рожкова Юлия | Всероссийская олимпиада по праву, диплом | 30 тыс. руб. |
| 2010 | Рожкова Юлия | Всероссийская олимпиада по праву, диплом | 30 тыс. руб. |
| 2010 | Чаплыгин Антон | Всероссийская олимпиада по информатике, диплом | 30 тыс. руб. |
Выпускники лицея, набравшие 100 баллов на ЕГЭ:
| Год | Предмет | Фамилия | Учитель |
| 2005 | Русский язык | Лупина Наталья Габов Виктор | Н.Н. Вергунова |
| Математика | Красильников Денис | Г.С. Изергина | |
| 2007 | Русский язык | Бабушкина Светлана Бутюгова Светлана | Н.Н. Вергунова |
| 2008 | Русский язык | Грошева Ксения | Н.Н. Вергунова |
| 2009 | Русский язык | Ладыгина Алина | И.И. Буданова М.И. Волкоморова |
| Математика | Чижа Елена | Г.С. Изергина | |
| 2010 | Русский язык | Норваткина Наталья | Н.Н. Вергунова |
Внедрение информационных компьютерных технологий в жизнь лицея и практически каждой семьи, создание сайта лицея позволяет использовать школьное портфолио как мощнейший ресурс развития каждого ученика, каждого учителя, лицея в целом; повышает конкурентоспособность образовательного учреждения, вносит вклад в формирование его положительного имиджа.
Метод портфолио не исчерпывает всех особенностей и механизмов обучения и развития одаренных детей в условиях школы, но является одной из эффективных моделей и технологий работы с талантливыми детьми. Считаем, что систематическая деятельность в этом направлении способствует развитию и учащихся, и педагогов, повышению уровня социальной и личностной значимости результатов образовательного процесса, созданию психолого-педагогических условий достижения нового качества образования.