Подготовка студента будущего педагога к социально-правовой защите детства 13. 00. 08 Теория и методика профессионального образования

Вид материала

Подобный материал:

Формирование безопасности жизнедеятельности на дорогах как компетенции будущего педагога, 839.93kb.
Формирование безопасности жизнедеятельности на дорогах как компетенции будущего педагога, 970.1kb.
Ф ормирование исследовательской компетентности будущего учителя естественнонаучного, 347.31kb.
Инновационно-креативная подготовка педагога в динамике его профессионального становления, 842.18kb.
Формирование профессиональной готовности будущего социального педагога к организации, 443.31kb.
Дорофеев Андрей Викторович Многомерная математическая подготовка будущего педагога, 811.1kb.
Совершенствование экологической культуры педагога дополнительного образования в условиях, 517.96kb.
Формирование социально открытой системы среднего профессионального образования 13., 528.92kb.
Совершенствование содержания подготовки будущего учителя информатики в условиях информатизации, 692.69kb.
Программа дисциплины опд. Ф. 04 Теория и методика обучения, 207.71kb.

1 2 3

Целевой

Содержатель-ный

Результа-

тивный

Система научных знаний в предмет ной области соци ально-правовой защиты детства

Способы деятель-ности по реализа-ции социальных прав и досто- инств ребенка в соответствии с Конвенцией ООН

Опыт творческой

деятельности в технологическом процессе обеспе- чения соцально-правовой защиты детства.

Опыт эмоцио- нально-ценност- ного отношения к

самоценности дошкольного дет- ства, к правам и достоинствам ребенка

Содержательный аспект системы отражается в Государственном образовательном стандарте высшего профессионально-го образования

Компонен- ты личности

Социаль-ный

Формирование соци-

альной позиции, стиля, направленности личности

Мировоз-

зренче-

ский

Формирование ценно- стных ориентаций лич- ности, её гуманистиче- ских идеалов

Духовный

Формирование системы духовности личности,

определяющей стиль её поведения

Психоло-гический

Формирование системы мотивационного, операционального,

гностического компонен-тов личности

Интеллектуальный

Формирование интел-лектуальных умений и способностей

Культур-ный

Формирование общей, в том числе правовой, культуры личности

Рис. 2. Подсистема системы профессиональной подготовки будущего педагога в области социально-правовой защиты детства

(личностный аспект)

Структур-ные ком- поненты

Виды учебной деятельности

теоретическая

практическая

творческая

Иерархия целей

Усвоение научных знаний по проблеме защиты детства

Овладение навыками по проблеме защиты детства

Формирование опыта

творческой деятельности

Достижение наивысшего уровня готовности к защите детства

Содержа-ние обучения

Система научных знаний в предметной области социально-правовой защиты детства

Опыт творческой

деятельности в технологическом процессе