Нормативні навчальні дисципліни

Вид материала

Документы

Содержание ГС 2. Культурологія ГС 3. Психологія ГС 4. Фізична культура ГС 6. Іноземна мова ГС 7. Правознавство ГС 8. Політологія ГС 9. Історія України ГС 10. Соціологія ГС 11. Економічна теорія ГС 12. Етика і естетика ГС 13. Релігієзнавство Цикл фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін  (шифр - ФПО) ФПО 2. Інформатика з основами геоінформатики ФПО 3. Безпека життєдіяльності ФПО 5. Основи екології ФПО 6. Статистика ФПО 9. Фінанси, гроші, кредит ФПО 12. Географія світового господарства ФПО 13. Географія України ФПО 14. Рекреалогія ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методика навчання української мови в днз з російськомовним режимом Теорія та методика, 471.68kb.
• Нормативні навчальні дисципліни, 872.98kb.
• Програма комплексних фахових випробувань для вступу на 5-ий курс на освітньо-кваліфікаційні, 311.62kb.
• Бакалаври нормативні навчальні дисципліни: Основи наукових досліджень, 168.09kb.
• План підготовки фахівця освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр" за кредитно-модульною, 1766.99kb.
• Програма комплексних фахових випробувань для вступу на 5-ий курс на навчання за освітньо-професійними, 248.26kb.
• Програмами підготовки магістра, спеціаліста за спеціальністю 03040101 03040101 "Правознавство", 240.78kb.
• Робоча програма дисципліни 6 Нормативні данні з дисципліни 6 Лекційні заняття 6 Розділи, 943.26kb.
• 1. нормативні дані з дисципліни, 829.39kb.
• 1. Перелік тем та нормативні матеріали для самостійної роботи з дисципліни “Фінансовий, 858.58kb.

 _{Нормативні навчальні дисципліни}

_{Цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін (шифр - ГС)}

_{ГС 1. Філософія}

_{Мета: формування філософської культури, мислення та пізнання навколишнього світу та самого себе, навичок застосування філософської методології.
Предмет: найзагальніші та універсальні взаємозв’язки та взаємовідносини людини, природи та світу.
Змістовні модулі: Філософія, її проблематика і функції. Загальна історія зарубіжних та вітчизняних філософських вчень. Основні форми і діалектика буття. Життєтворчість людського буття. Проблема свідомості в філософії. Шляхи і способи пізнавального освоєння світу. Методологія і методи наукового пізнання. Соціальна філософія. Закони розвитку і функціонування соціальних систем. Філософське поняття культури. Майбутнє людства і спрямованість людської історії.}

_{ГС 2. Культурологія}

_{Мета: формування знань про сутність культури як форми людської діяльності, її різновиди та історико-типологічні ознаки, роль у формуванні особистості та розвитку суспільства.
Предмет: культура як система потенційних та актуальних цінностей, їх зміст та функціонально-рольове призначення у системі суспільних відносин.
Змістовні модулі: Культура як соціальне явище. Діяльнісний підхід. Культура та природа. Культура та цивілізація. Періодизація культури. Методологія вивчення культурних явищ, їх типологічні ознаки в контексті еволюції культурного процесу та культурно-історичних зв’язків. Компаративний аналіз культур. Еволюція культури. Генотипологія культур Заходу і Сходу, українського ідеалу. Культурний простір та зв’язки. Загальні риси сучасної культури. Ідея “прогресу”. Контекстуалізація. Історичні етапи розвитку української культури.}
                                                                                        

                                                                                                _{ГС 3. Психологія}

_{Мета: формування знань щодо механізмів психологічних виявів особистості, соціальної групи.
Предмет: механізми формування та функціонування психіки людини.
Змістовні модулі: Предмет, зміст і методи психології. Індивід. Особистість, її структура. Психіка, її функції. Нервова система, мозок, психіка та поведінка людини. Когнітивна підструктура особистості. Пізнавальні процеси, їх індивідуальні особливості, методи діагностики рівня розвитку, методи підвищення ефективності. Індивідуальність пізнавальних процесів. Сенсорно-перцептивний рівень пізнання. Структурні компоненти пам’яті, режими запам’ятовування; мнемонічні прийоми. Професійний інтелект. Творчі здібності та креативність. Афективна сфера особистості. Емоції, почуття, стани; механізми їх виникнення, форми переживання та вираження. Засоби регуляції емоційних станів. Компоненти поняття “психологічний комфорт” у застосуванні до характеристики саморегуляції особистості. Діагностика тривожності, стресу, правила їх запобігання. Спрямованість особистості. Темперамент. Характер. Здібності. Діяльність та її структура. Особистість як суб’єкт діяльності. Різновиди діяльності. Активність особистості та її джерела. Мета та мотиви діяльності. Міжособистісні стосунки. Різновиди спілкування, його функції. Диференційно-психологічні розбіжності. Психологічна сумісність і конфлікти у міжособистісних стосунках. Вікові етапи розвитку особистості, поняття вікової кризи. Життєві кризи особистості. Методи корекції психічного та психофізичного стану людини.}

                                                                           _{ГС 4. Фізична культура}

_{Мета: забезпечення підтримки та розвитку фізичного і морального здоров’я, комплексного підходу до формування розумових та фізичних якостей особистості.
Предмет: процес підтримання загальнофізичної та професійної працездатності.
Змістовні модулі: Фізична культура як навчальна дисципліна у вищій школі. Наукові основи фізичної культури. Загартування. Масаж і самомасаж. Гігієнічні основи фізичної культури і спорту. Особиста і громадська гігієна. Лікарський контроль і самоконтроль у процесі фізичного виховання. Формування здорового способу життя. Основи фізичної підготовки та спортивного тренування. Професійна фізична підготовка. Фізичне виховання як один із важливих засобів у ліквідації недоліків у стані здоров’я громадян. Рухові дії. Навчання і вдосконалення. Основні засоби розвитку і вдосконалення фізичних та психологічних якостей. Сила і швидкісно-силові здібності. Швидкість рухів. Витривалість. Координаційні здібності. Гнучкість. Професійно-фізична підготовка. Методичні знання, уміння і навички.}

                                                                             <sub>ГС 5. Українська мова

Мета: підвищення загального мовного рівня студентів.
Предмет: обсяг з лексики та граматики мови, що дає можливість здійснювати професійне спілкування та одержувати необхідну професійну інформацію.
Змістовні модулі: Лексичні, орфографічні, морфологічні та синтаксичні норми сучасної української літературної мови. Складноскорочені слова, абревіатури. Нормативність і правильність мовлення: орфоепічні норми, норми слововживання, граматичні норми. Синонімічний вибір слова. Багатозначні слова та контекст. Номенклатурні назви в професійній мові. Терміни, професіоналізми та фразеологізми. Абревіатури фахових термінів у певній професійно-орієнтованій галузі. Озвучене мовлення та його особливості. Композиція мовлення. Лексико-граматичні засоби релевантного відтворення комунікативних намірів на письмі. Вимоги до професійних текстів: об’єктивність викладу, логіка, послідовність, повнота інформації, точність, лаконічність, стандартність. Культура мовлення. Мовний етикет спілкування: мовні моделі звертання, ввічливості, вибачення, погодження тощо.</sub>

                                                                           _{ГС 6. Іноземна мова}

_{Мета: формування необхідної комунікативної спроможності в сферах професійного та ситуативного спілкування в усній і письмовій формах, навичок практичного володіння іноземною мовою в різних видах діяльності в обсязі тематики, що обумовлена професійними потребами; оволодіння новітньою фаховою інформацією через іноземні джерела.
Предмет: обсяг з лексики та граматики іноземної мови, що дає можливість здійснювати професійне спілкування та одержувати необхідну професійну інформацію з іноземних видань.
Змістовні модулі: Фонетичний мінімум забезпечує правильне артикулювання звуків та відповідне інтонаційне оформлення речень. Граматичний мінімум охоплює ключові положення морфології та синтаксису й дозволяє правильно розуміти зміст оригінальних текстів з фаху. Лексичний мінімум складає 1400-1500 одиниць. Характер лексики – стилістично нейтральний.
Навички спілкування із використанням 800-900 загальновживаних формул висловлювання: звернення, вітання, прощання, подяки, прохання, запрошення, наказу, поздоровлення, побажання, поради, згоди, незгоди, упевненості, сумніву, надії, розчарування, радощі, стурбованості, прикрощі, жалю, співчуття. Навички елементарного спілкування в мовних ситуаціях під час закордонної подорожі: “Аеропорт”, “Митниця”, “Міський транспорт”, “Готель”, “Заклади харчування”, “Пошта”, “Магазини”, “У лікаря”, “Країна, мова якої вивчається”, “Про себе та сім’ю”, “Спеціальність”.
Навички написання анотації та реферату до наукової статті. Особисте листування та прості ділові папери. Заповнення анкет та складання curriculum vitae.}

                                                                    _{ГС 7. Правознавство}

_{Мета: формування правової культури та вмінь користування нормативно-правовими актами.
Предмет: правові відносини в суспільстві.
Змістовні модулі: Основи теорії права та держави. Права, свободи та обов’язки людини та громадянина. Конституція України – Основний закон держави. Основи конституційного права. Народне волевиявлення. Органи законодавчої та виконавчої влади. Органи правосуддя. Органи місцевого самоврядування. Основи цивільного права. Громадяни та юридичні особи як суб’єкти цивільного права. Основи трудового права. Основи екологічного права. Екологічне законодавство. Право природокористування і правові механізми охорони навколишнього середовища. Юридична відповідальність за екологічні правопорушення. Основи шлюбно-сімейного права. Основи житлового права. Основи фінансового права. Основи адміністративного права. Основи кримінального права. Загальна характеристика Кримінального кодексу України. Поняття та ознаки злочину. Види кримінальних покарань. Поняття неосудності. Кримінальна відповідальність неповнолітніх.}

                                                                         _{ГС 8. Політологія}

_{Мета: формування розуміння сутності та перспектив розвитку політичних процесів на макро- та мезорівнях і їх регуляторах.
Предмет: механізм функціонування та розвитку політичних систем і політичних процесів.
Змістовні модулі: Політика як суспільне явище. Влада: види та форми, джерела та ресурси, поділ, засоби досягнення та здійснення. Легітимність влади. Сутність політичних відносин та принципів. Форма правління. Політична система та її інститути. Ознаки та функції держави. Механізм державної влади. Форми державного устрою. Державна територія. Політико-правовий аспект державних кордонів. Класифікація, функції політичних партій. Основні політичні течії та їх доктрини. Партійні системи. Електоральна географія. Виборчі системи – сутність та типи. Технологія виборчого процесу. Громадсько-політичні організації, об’єднання та рухи. Людина і політика. Громадянське суспільство. Політична система України. Духовні основи політики. Тоталітаризм і тоталітарний режим. Авторитаризм та авторитарний режим. Основні риси демократичного режиму. Політичний режим в Україні на сучасному етапі. Внутрішня та зовнішня політика, міжнародні відносини. Структура сучасної політичної карти світу. Співвідношення сил у світовій політиці. Способи політичного прогнозування.}

_{ГС 9. Історія України}

_{Мета: формування розуміння сутності історичних перетворень, що відбуваються в сучасній Україні, а також почуття патріотизму, історичної науково обгрунтованої свідомості.
Предмет: історична діяльність і суспільне життя українського народу в соціально-політичній та державотворчій сферах суспільства.
Змістовні модулі: Типи цивілізацій в давнину. Рання історія України. Геополітичне становище українських земель. Княжа доба. Київська держава. Місце Середньовіччя у всесвітньо-історичному процесі. Проблема становлення національних держав в Західній Європі. Галицько-Волинська держава. Європа на початку Нового часу і проблема формування цілісності європейської цивілізації. Україна за литовсько-польської і польсько-козацької доби. Доба козацько-гетьманської держави. XVIII ст. в європейській та північноамериканській історії. Основні тенденції розвитку всесвітньої історії в ХІХ ст. Україна в складі Російської та Австро-Угорської імперій. Місце ХХ ст. у всесвітньо-історичному процесі. Шляхи розвитку України.}

                                                                  _{ГС 10. Соціологія}

_{Мета: формування розуміння сутності і соціального життя та соціальної структури суспільства, а також навичок аналізу соціальних явищ і процесів.
Предмет: соціальна організація, соціальна життєдіяльність та соціальний розвиток людини та суспільства.
Змістовні модулі: Сутність та історія соціологічної науки. Методологічні основи соціології. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура. Соціологічний аналіз. Соціальна стратифікація, її динаміка. Особистість у системі соціальних зв’язків. Соціальні інститути та процеси. Базисні компоненти соціального життя. Соціологія економічного життя, соціологія молоді, соціологія сім’ї. Соціологія праці. Соціологія особистості. Соціальна діяльність та поведінка особи. Методологія та техніка соціологічних досліджень.}

                                                            _{ГС 11. Економічна теорія}

_{Мета: формування нового економічного мислення, адекватного ринковим відносинам; формування навичок аналізу реальних економічних процесів і прийняття обгрунтованих рішень з приводу економічних проблем.
Предмет: основоположні економічні категорії, економічні закони та принципи функціонування економічних систем; економічні відносини, господарчі механізми та дії людей, спрямовані на ефективне господарювання в умовах обмежених економічних і природних ресурсів; особливості ринкових перетворень економіки України; сучасні процеси глобалізації економічного життя людства.
Змістовні модулі: Предмет економічної теорії, методи пізнання економічних процесів і явищ. Економічні категорії та закони. Функції економічної теорії. Економічна система та її типи. Власність, її види, структура та місце в економічній системі. Економічні потреби та економічні інтереси. Суспільне виробництво, його сутність, структура та форми організації. Економічне зростання, його типи та моделі. Економічна ефективність суспільного виробництва та її показники. Товарне виробництво та закони його функціонування. Економічні та неекономічні блага. Сутність та функції грошей. Грошова система. Закони грошового обігу. Ринок і закони його функціонування. Функції ринку. Інфраструктура ринку. Сутність капіталу, його кругообіг та оборот. Генезис і природа позичкового та торговельного капіталу. Торговельний прибуток. Позичковий відсоток. Акціонерний капітал. Конкуренція та монополія в ринковій системі. Сутність і основні види конкуренції. Антимонопольна політика та антимонопольне законодавство. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки. Сутність та види доходів населення. Соціальний захист населення. Суспільне відтворення. Циклічність суспільного виробництва. Основні форми та методи державного регулювання економіки. Теоретичні заходи переходу України до ринкової економіки. Закономірності розвитку сучасного світового господарства. Глобалізація світогосподарських зв’язків та загальноцивілізаційні проблеми людства.}

                                                                      _{ГС 12. Етика і естетика}

_{Мета: залучення до фундаментальних моральних та естетичних цінностей, перетворення їх у стійкі переконання та мотиви поведінки, пробудження відчуття відповідальності за самовдосконалення, формування уміння орієнтуватися у світі людських відносин і художнього життя з позицій гуманізму.
Предмет: сукупність практичних форм взаємовідносин людей, їх ціннісний зміст і значимість; процеси чуттєвого пізнання дійсності, закономірності розвитку мистецтва.
Змістовні модулі: Теорії етики, їх розвиток. Проблеми походження та природи моралі, основні етапи історичного розвитку. Загальна структура моралі та її основні елементи. Моральні засади міжлюдських відносин, мораль і спільноти. Види основних етичних норм. Співвідношення матеріальних і духовних цінностей. Проблеми функціонування моралі як цілісної системи. Моральна свобода та моральна відповідальність особи. Структура естетичного знання. Естетичне та його основні форми. Естетична свідомість та її основні форми. Специфіка та види естетичної діяльності. Сутність, природа та соціальні функції мистецтва. Типології історичного розвитку мистецтва. Категорії естетики. Етико-естетичні імперативи. Естетичне й етичне у культурі поведінки спеціалістів.}

                                                                         _{ГС 13. Релігієзнавство}

_{Мета: формування розуміння сутності релігійних течій та проблем сучасного релігійного життя.
Предмет: історія виникнення, розвитку релігії; сучасний стан найбільших напрямів.
Змістовні модулі: Релігія та суспільство. Форми релігійного життя людини. Еволюція та типи релігій. Локальні релігії. Регіональні релігії. Світові релігії. Релігійні конфесії та напрями. Географія святих місць і паломництва. Ландшафтна прив’язка місць паломництва в різних напрямах або відсутність ландшафтної прив’язки. Ієрархія святих місць. Релігія та церква в Україні: історія та сучасність. Міжконфесійне протистояння та шляхи його подолання. Релігійні свята та обряди різних релігій. Державно-релігійні (церковні) відносини. Релігія і рівень соціально-економічного розвитку. Релігійний фактор в локальних збройних конфліктах.}

                                     _{Цикл фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін  (шифр - ФПО)}

                                                           _{ФПО 1. Вища математика з математико-статистичними методами}

_{Мета: формування базових математичних знань для розв’язування задач у професійній діяльності, вмінь аналітичного мислення та математичного формулювання економічних задач.
Предмет: загальні математичні властивості та закономірності.
Змістовні модулі: Елементи аналітичної геометрії. Елементи векторної алгебри. Диференціальне числення. Поняття межі перемінної величини. Похідна. Диференціал функції. Функції декількох змінних. Скалярні і векторні поля. Поняття матриці. Інтегральне числення. Визначений інтеграл. Диференціальні рівняння. Чисельні методи рішення. Випадкові величини. Засоби добору й групування статистичних зведень і експериментальних даних. Кореляція. Поняття про перевірку статистичних гіпотез. Елементи лінійного регресійного аналізу. Поняття про факторний аналіз. Методи кластерного аналізу.}

                                                   _{ФПО 2. Інформатика з основами геоінформатики}

_{Мета: формування навичок використання можливостей інформаційних методів і систем для аналізу масивів географічних даних; використання програм різних мов ЕОМ для географічних досліджень; складання і читання комп’ютерних географічних карт; оволодіння технічними засобами машинної графіки.
Предмет: система інформаційних та геоінформаційних методів і технологій.
Змістовні модулі: ЕОМ і наукові дослідження. Типи ЕОМ. Алгоритм. Мови програмування. Інформаційні системи. Інформаційно-довідкові системи. Географічні інформаційні системи (ГІС). Апаратне забезпечення геоінформаційних досліджень. Розвиток, класифікація та проблеми вибору ГІС. Організація інформації в ГІС. Тематична інформація в ГІС. Системи управління базами даних Пошук в базі даних.}

                                                                _{ФПО 3. Безпека життєдіяльності}

<sub>Мета: формування навичок реагування на зміни ситуації та виконання передбачених заходів по захисту населення від шкідливого впливу чинників, які з’явилися в результаті стихійних процесів, техногенних аварій і катастроф, військових дій та ін.
Предмет: засоби захисту населення в надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу, організація і безпечне проведення польових експедиційних досліджень.
Змістовні модулі: Рівні життєдіяльності та безпека життєдіяльності. Безпека життєдіяльності людства. Глобальні проблеми. Людина – соціальне середовище. Людина – природне середовище. Осередки і райони з надзвичайними ситуаціями. Дії населення в надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу, при проведенні рятувальних заходів та інших запобіжних робіт. Методи прогнозування радіаційної, хімічної, бактеріологічної, геоекологічної ситуації, які можуть виникнути в результаті стихійного лиха або техногенної аварії чи катастрофи. Організація і безпечне проведення польових експедиційних досліджень. Орієнтування. Рух за азимутом та картою. Правила поведінки на маршруті. Спорядження особисте та експедиційне. Вибір місця розташування польового табору та його впорядкування. Харчування в польових умовах. Багаття (види кострищ та їх застосування). Організація руху в польових умовах. Охорона здоров’я в польових умовах. Охорона природи. Критичні ситуації та їх подолання. Пошуково-рятувальні роботи.

                                                                                  ФПО 4. Країнознавство</sub>

_{Мета: формування розуміння сучасних тенденцій в управлінських, функціонально-галузевих, територіальних структурах та зовнішньоекономічних комплексах держав різних типів; формування вміння науково узагальнювати та обґрунтовувати фактичний матеріал.
Предмет: територіальна організація господарських систем зарубіжних країн з посиленням уваги до вивчення туристсько-рекреаційних систем.
Змістовні модулі: Типізація країн за рівнем соціально-економічного розвитку. Суверенна країна на політичній та економічній карті світу. Територія країни. Умови та можливості розвитку господарства країни: природні ресурси, населення, капітал, науково-технічний потенціал. Множина структур господарства країни: організаційно-управлінська, функціонально-галузева, територіальна структури. Зовнішньоекономічний комплекс країни. Економіко-географічна характеристика країн Європи, Північної Євразії. Економіко-географічна характеристика країн Америки. Економіко-географічна характеристика країн Африки, Австралії та Океанії.}